活动目标:

1.掌握成语故事“熟能生巧”的内容,并用简短的语句讲述。

2.能理解成语“熟能生巧”的含义。

3.与生活结合,培养幼儿勤学苦练的好品质。

活动准备:

课件、魔方、盘子(筐子)、三张成语卡片(守株待兔、坐井观天、盲人摸象)、课前丰富孩子的成语知识。

活动过程:

一、成语乐园

师:今天是李老师第一次给小朋友上课,我们一起来玩个游戏吧,这个游戏叫你来比划我来猜,李老师手里有几张卡片,我想请一个小朋友上来,看一眼卡片上的内容,然后用动作把它表演出来,其他小朋友来猜他表演的是什么?(依次出示三张成语卡片)。提问:刚才我们表演的三张卡片:守株待兔、盲人摸象、坐井观天。它们都是什么?(成语)。成语是我们中国特有的文化, 咱们中国人特别聪明,用简单的几个字就可以表达出很长一段话的意思,这就是我们说的成语。小朋友们你们都知道哪些成语呢?小朋友们知道的成语可真多,那现在李老师就邀请你们进入到我们的成语乐园。

二、听我讲故事

1.师:在今天的成语乐园里,我们又要认识一个新的成语了叫“熟能生巧”(请幼儿跟读),那这个成语是什么意思呢?让我们先来听听它背后的故事吧!

2.下面进入到听我讲故事,请小朋友们认真的听,听完之后告诉李老师:故事的名字叫什么?故事里都有谁?发生了什么事情?(教师讲故事)。

3.根据故事进行提问:

① 故事的名字叫什么?

② 故事里都有谁?

③ 神射手的射箭技术怎么样?

④ 卖油郎是怎么评价神射手的射箭的?

⑤ 卖油郎为了证明神射手的射箭只不过是熟练而已,他做了什么事情?

⑥ 卖油郎是怎么评价自己倒油的本领的?

⑦ 神射手对卖油郎的评价服气吗?

⑧ 那我们试想一下,如果让神射手来倒油会发生什么事情?我们一起来看看吧(播放视频)

4.学习成语—熟能生巧

师:通过“熟能生巧”这个故事,谁愿意给我们解释一下成语“熟能生巧”是什么意思?让我们一起听听吧。请小朋友和李老师一起来解释一下,“熟能生巧”这个成语的意思。

三、与生活结合

师:生活中有许多许多的事情都可以做到熟能生巧,就例如,我们小朋友都爱玩魔方,可是要想又快又准确的将魔方的六面复原却是一件很难得事情,有一位小姐姐她就可以用很短的时间将魔方的六面复原,我们一起来看看(播放视频) 。

这个小姐姐厉害吗?她仅用了16秒的时间就将魔方复原了,那今天李老师也给每个小朋友都准备了魔方,我也给你16秒的时间,看看你能不能将魔方复原,请小朋友们从你的椅子下取出魔方,准备好了吗?计时开始。

时间到(教师检验结果)。小姐姐为什么做到16秒中将魔方的六面复原呢?用我们今天学过的成语来说(熟能生巧)。

你还知道生活或学习中有那些事情可以做到“熟能生巧”呢?刚才小朋友说了许多熟能生巧的事情,李老师这里也有一些熟能生巧的事情,例如:学习活动中的弹琴、绘画,当我们把它们做熟练,画的画就会越来越传神,钢琴也是,可以弹奏出很多高难度的曲子,成为音乐家;再例如,运动中的拍球、跳绳,熟练后就可以变出很多花样,像是花样拍球,花样跳绳;还有每天保育老师都会帮我们小朋友叠被子,爸爸妈妈会给我们做饭吃,这些生活中看似简单的事情,熟练后都能找出许多的窍门来。

四、教师总结:

今天我们学习了一个新的成语—熟能生巧,也知道了这这个成语背后的故事。那你现在最希望自己什么事情做到熟能生巧?相信小朋友只要勤加练习,一定都能做到熟能生巧。好了,今天就到这吧,欢迎小朋友下次再来到我们的成语乐园,再见!

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