幼儿园大班语言教案:奶奶过生日

12-12

优秀的人总是会提前做好准备,在每学期开学之前,幼儿园的老师们都要为自己之后的教学做准备。为了提升学生的学习效率,准备教案是一个很好的选择,教案的作用就是为了缓解老师的压力,提升教课效率。关于好的幼儿园教案要怎么样去写呢?下面是小编精心收集整理,为您带来的《幼儿园大班语言教案:奶奶过生日》,仅供您在工作和学习中参考。

活动目标:

1、学习诗歌内容,理解诗歌中奶奶说“这个拌黄瓜,味道特别香”的寓意,感受作品中其乐融融的亲情。

2、有感情地朗诵诗歌,懂得自己长大了,应帮家人做些力所能及的事。

3、认识字词:奶奶、爷爷、妈妈、爸爸、口、个。

活动准备:

1、幼儿用书。

2、教师自制字词卡:奶奶、爷爷、妈妈、爸爸、口、个。

活动过程:

一、教师唱生日歌,引入主题。

提问:小朋友,我们什么时候会唱这首歌呢?你喜欢过生日吗?为什么?

二、教师请幼儿打开幼儿用书,引导幼儿观察并讲述幼儿用书上的内容。

提问:1、小朋友,看一看,图中有哪些人?他们在干什么?

2、今天是谁过生日呢?你是怎么看出来的呢?

三、教师朗诵诗歌,幼儿完整欣赏。

讨论:1、丹丹奶奶过生日这一天,爸爸、妈妈和爷爷在忙着做什么菜呢?丹丹在做什么?

2、如果你的奶奶过生日,你会帮忙做什么呢?

四、幼儿看图,轻声跟教师有感情地朗诵一遍诗歌。

讨论:奶奶尝了尝拌黄瓜说了句什么话?为什么会这样说?

五、朗诵诗歌。

1、幼儿手指点字朗诵一遍诗歌。

2、采用集体、分组、个别等形式朗诵诗歌。

六、引导幼儿在游戏中认识字词:奶奶、爷爷、妈妈、爸爸、口、个。

游戏名称:点老五。玩法:教师手拿字卡,用手摸着小朋友的头说:“点一、点二、点三、点四。点到老五就是他。”点一个摸一个,直到第五个,便请他站起来,认一张字卡。

七、讨论:

儿歌中的“我”已经长大了,会关心大人,还会帮助大人做事,你们会帮家人做些什么事呢?

活动结束。

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2020幼儿园大班教案《奶奶过生日》


本网站为各位幼儿教师解决教案难题,下面给大家带来一篇“2020幼儿园大班语言教案《奶奶过生日》”。让幼儿有感情地朗诵诗歌,懂得自己长大了,应帮家人做些力所能及的事,学习诗歌内容,理解诗歌中奶奶说“这个拌黄瓜,味道特别香”的寓意,感受作品中其乐融融的亲情,认识字词:奶奶、爷爷、妈妈、爸爸、口、个。

【活动目标】

1、学习诗歌内容,理解诗歌中奶奶说“这个拌黄瓜,味道特别香”的寓意,感受作品中其乐融融的亲情。

2、有感情地朗诵诗歌,懂得自己长大了,应帮家人做些力所能及的事。

3、认识字词:奶奶、爷爷、妈妈、爸爸、口、个。

4、通过观察图片,引导幼儿讲述图片内容。

5、萌发对诗歌作品的兴趣。

【活动准备】

1、幼儿用书。

2、教师自制字词卡:奶奶、爷爷、妈妈、爸爸、口、个。

【活动过程】

一、教师唱生日歌,引入主题。

提问:小朋友,我们什么时候会唱这首歌呢?你喜欢过生日吗?为什么?

二、教师请幼儿打开幼儿用书,引导幼儿观察并讲述幼儿用书上的内容。

提问:

1、小朋友,看一看,图中有哪些人?他们在干什么?

2、今天是谁过生日呢?你是怎么看出来的呢?

三、教师朗诵诗歌,幼儿完整欣赏。

讨论:

1、丹丹奶奶过生日这一天,爸爸、妈妈和爷爷在忙着做什么菜呢?丹丹在做什么?

2、如果你的奶奶过生日,你会帮忙做什么呢?

四、幼儿看图,轻声跟教师有感情地朗诵一遍诗歌。

讨论:奶奶尝了尝拌黄瓜说了句什么话?为什么会这样说?

五、朗诵诗歌。

1、幼儿手指点字朗诵一遍诗歌。

2、采用集体、分组、个别等形式朗诵诗歌。

六、引导幼儿在游戏中认识字词:奶奶、爷爷、妈妈、爸爸、口、个。

游戏名称:点老五。玩法:教师手拿字卡,用手摸着小朋友的头说:“点一、点二、点三、点四。点到老五就是他。”点一个摸一个,直到第五个,便请他站起来,认一张字卡。

七、讨论:

儿歌中的“我”已经长大了,会关心大人,还会帮助大人做事,你们会帮家人做些什么事呢?

幼儿百科:生日,顾名思义是指人出生之日,也是每年满周岁的那一天。

幼儿园小班语言教案:小熊过生日


一、教学目标:

1.在故事的情境中,让幼儿了解长颈鹿、小兔、小猴、大象的特征,并学说“请你”和“谢谢你”的礼貌用语。

2.体验游戏活动的快乐,积极参与集体活动。

二、教学准备:

课件《小熊过生日》

三、教学重难点:

在故事的情境中,学说“请你”和“谢谢你”的礼貌用语。

教学手段与方法:

多媒体辅助教学法、讨论法、情景表演法等。

四、教学过程:

一、开始部分:

出示课件图片,导入活动

师:小朋友们,看,这个家漂亮吗?家里有什么呀?是谁的家呢?

师:看,谁来了呀?小熊在向我们打招呼呢,我们和小熊也打个招呼吧!小熊你好!

师:今天是小熊的生日,小熊想要邀请好朋友来家里吃蛋糕。

二、基本部分:认识长颈鹿、猴子、兔子、和大象。

(一)认识长颈鹿

1.听录音,师:小熊打电话给谁?

出示长颈鹿图片,认识长颈鹿脖子长长的。

师:小熊怎么打电话给长脖子的呢?

2.播放课件,学说对话:喂,喂,长脖子请你快来吃蛋糕。

3.学说“谢谢你”

师:听听长脖子接到小熊的电话是怎么说的?我们一起学一学。

(二)认识小兔

1.播放课件

师:小熊邀请的第二位朋友是谁呢?看,小熊又打起了电话。

师:小熊怎么打电话的呀?学习打电话

2.出示小兔图片,认识小兔耳朵长长的

师:长耳朵朋友是谁呀?是不是小兔呢?

3.学说对话。

师:长耳朵接到小熊的电话会说什么呢?

(三)认识猴子

1.课件出示,认识猴子,知道尾巴长长的

师:第三位朋友是谁呢?

师:谁的尾巴长长的?

2.分角色表演

师:你们想和小熊一起打电话给长尾巴吗?教师放课件和小朋友一起打电话,互换角色,再练习一遍。

(四)认识大象

1.出示课件、引导幼儿了解大象鼻子长长的。

师:小熊还要邀请的第四位朋友是谁?(大象)大象哪里长长的?(鼻子)我们就叫它长鼻子。

2.角色表演,练习巩固。

师:谁想和小熊一起打电话给长鼻子朋友。(请一个小朋友上台)

师:长鼻子接到电话,说了什么呢?

(五)出示汽车,引导幼儿正确的请小动物上车。

师:小熊有礼貌的邀请了四位朋友,它们要乘车去小熊家啦,看,滴滴,车来了,谁来看看小兔该上哪辆车?(幼儿说……)

师:这是一辆长耳朵车,我们快请小兔上车吧!

师:小兔会怎么说呢? 看,小兔上车啦。

师:长脖子会乘哪辆车呢?为什么?

师:还剩下(小猴和大象)长尾巴猴子上哪辆车呢?为什么?。

师:四位小动物都上车啦,准备出发吧!

三、结束部分:

(一)游戏:开汽车

1.师:小朋友们,你们想去吗?

2.出示汽车,请幼儿上车。

师:嘀嘀嘀,来了一辆车,XXX朋友在哪里?请你快上我的车。

3.开车去小熊家。

幼儿园小班语言教案:小猫过生日


活动目标:

1、通过观察课件画面初步了解故事内容。

2、能从影子的整体或者局部轮廓大胆猜测故事中的客人,有一定的观察能力和想象能力。

3、乐意表达自己的理解,体验与朋友一起过生日的快乐。

活动准备:《小猫过生日》课件活动过程:

一、引题—观看课件1(小猫):

宝宝,看看这是谁?跟它打个招呼!(鼓励幼儿大胆用普通话与小猫打招呼)小猫今天特别高兴,知道为什么?(观看课件2)哪里看出小猫要过生日?

二、理解故事观看课件3:(停电)1、哎呀,小猫家里突然变的黑黑的,这是怎么回事?(家里停电了!)2、停电了,什么也看不见,怎么办?(引导幼儿根据自己的生活经验表述解决停电的办法。)观看课件4:(小猫拿着电筒照)看看小猫找到了什么?(手电筒)观看课件5:(门铃;客人来了)1、叮咚:门铃响了,小猫拿着手电筒从门洞里照照:这是谁啊?你们帮小猫猜猜看,(是小兔)为什么呢?你是怎么看出来的?请小猫打开门看一看(课件6):猜对了吗?(小兔,你好!请进请进!)2、(课件7)叮咚:又有人来按门铃了,小猫拿着手电筒从门洞里照照,这是谁啊?谁来猜一猜?(刺猬)为什么?打开门看一看(课件8):真的是刺猬来了!(刺猬,你好,请进请进!)3、(课件9)叮咚:又有客人来了,小猫拿着手电筒从门洞里照照,会是谁呢?长长的尾巴是谁啊?快请他进来看一看吧,(课件10)(小猴,你好!请进请进!)4、现在小猫的家来了几位朋友?我们一起数一数吧!(数1、2、3,同时出示课件11)5、(课件12)叮咚:还有朋友来啊,小猫的朋友可真多,我们来看看,哇!这次一下子来了三位朋友,到底是谁呢?打开门看看(课件13)。(长颈鹿,梅花鹿,熊猫你们好!请进请进!)三、完整讲故事。

四、引导幼儿给小猫送祝福,唱生日歌1、(课件14)现在小猫家里更热闹了,(课件15)哇,电来了!小动物们一起给小猫过生日啦!小朋友,你们想不想和小猫一起过生日啊?可是有一个要求的哦,那就是要跟小猫说一句祝福的话,你会吗?(幼儿说祝福语)2、生日歌响起,引导幼儿唱生日歌。

宝宝们,我们一起给小猫唱生日歌好吗?

3、分享糖果。

附故事:小猫过生日今天是小猫的生日,它邀请朋友们来做客。

突然,屋子里一片漆黑,呀!停电了,小猫拿来了,手电筒照亮了鞋柜和衣厨。

叮咚,门呤响了,是谁呀?呀!是小猴来了。

叮咚,门呤响了,是谁呀?呀!是小兔来了。

叮咚,门呤又响了,是谁呀?

呀!原来是小刺猬来了。

叮咚,门呤响了,会是谁呀?呀!一个好大的黑影,来到了门前,啊!这么多朋友呀!这时灯亮了。

今天真高兴,有这么多朋友来为我过生日,生日快乐,真高兴我又长了一岁呀!

幼儿园中班语言教案:小猫过生日


教学目标:

1.通过看看、猜猜、想想、说说来理解图书内容。

2.能根据物体的轮廓进行合理的猜测,发展思维能力。

3.在猜测过程中体验成功的喜悦。

教学准备:正方形礼物、三角形礼物、圆形礼物、长方形礼物

教学过程:

一、 谈话激趣:

1、出示ppt,猜猜小猫为什么这么开心?

(幼儿自由猜测小猫开心的原因)

过渡语:小猫究竟为什么这么高兴呢?老师带来了一张图片,答案就在图片里。

2、 出示小猫图片:

提问:小猫为什么这么开心?你是从哪里看出来的?它过几岁生日呀?(我们一起来数一数)

在过生日的时候,什么事儿让你最开心?(幼儿根据自己的经验自由回答)

过渡语:小猫过生日又会遇到什么事呢?让我们一起来看看图片

二、 看图片理解故事内容:

1、 提出看图片的要求:大眼睛看仔细,把看到的先藏在心里!

2、 集体看图。

提问:小猫生日那天发生什么事情了?

小羊提着一个长方形的礼盒来了这是怎么回事?

小兔抱着一个正方形的礼盒来了他们去什么地方,

3、 出示图提问:

这是什么?看看小小猴举着一个圆形的礼盒来了,

小狗拿着一个三角形的礼品盒来了

4、师小结:你看看有这么多的好朋友来小猫家给小猫过生日,小猫多开心把好多的食物给好朋友分享,

小动物们把礼物送给了小猫。小猫可开心了笑着对好朋友说谢谢。

5、这下小猫家可热闹了,小猫家来了几位客人?猜猜客人们会给小猫带来什么礼物?(幼儿自由猜测)

三、看形状找相应的礼物。

过渡语:究竟有什么,让我来瞧一瞧!那么多的礼物呀!不过今天有点麻烦,这些礼物的形状都不一样,

出示许多形状子图片。

交代要求:请幼儿每人拿一个礼物袋,先仔细看一看,想一想是什么礼物?

再带着礼物袋到后面的桌子上去找一找,把这件礼物找出来,

最后把礼物袋送到小猫的身边。

2、幼儿自选礼物袋到后面的桌子上找相应的礼物。

教师巡回指导:记住你为它找到了什么礼物!

2、 请幼儿说说自己找到的礼物是什么?

四、幼儿分角色表演。

幼儿分角色扮演送礼物,体验一起给小猫过生日的快乐。

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