目标:

1. 学唱歌曲《理发师》,尝试用轻快的歌声演唱歌曲,表现歌曲中活泼欢快的情感。

2. 能够根据节奏模仿小剪刀、喷雾等声音。

准备:兔八哥理发视频,剪刀、喷雾、镜子图片,歌曲图谱

过程:

一、视频导入,引发兴趣。

指导语:“今天,徐老师为大家带来了一段好看的视频,请你们一起来看一看吧!“

观看兔八哥理发的视频

提问:兔八哥在做什么?

二、学唱歌曲,熟悉内容。

1.第一次完整欣赏歌曲。

指导语:今天徐老师就为大家带来一首跟理发有关的歌曲,题目是《理发师》,让我们一起来听听看吧!(完整弹唱)

提问:

①歌曲中的老爷爷为别人理发的时候用到了哪些东西?(剪刀、喷雾、镜子。)

(幼儿边说边出示图片)

②剪刀发出了什么样的声音?喷雾呢?(用小手拍节奏试一试)

卡嚓、卡嚓;沙沙 沙沙沙。

2. 再次欣赏歌曲,教师清唱。

指导语:仔细听歌曲内容,听听看你最喜欢歌曲中的哪一句?

提问:你最喜欢歌曲中的哪一句?(幼儿说一句,教师唱一句并出示相对应的图谱)

3. 看着图谱,听老师唱一唱这首歌曲。(会唱的轻轻的跟着唱)

4. 一起跟着图谱唱一唱。

三、共同游戏,加深记忆。

根据节奏对答增加记忆(拍手念歌词)

1. 说一说游戏的规则。(比如:理发店的什么呀咔擦 咔擦,请小朋友填空什么,并完整将歌词念下来)

2.提问:

理发店的老爷爷呀什么什么?

灵敏的呀什么什么咔擦咔擦?

哎,已告成功 啊 ,喷呀喷雾什么什么?

请您来呀下一位呀什么什么?

什么里面看一看呀咔擦咔擦?

哎,已告成功 啊 ,什么什么沙沙 沙沙沙?

3.没有图谱的帮助,共同演唱歌曲。(配乐)

四、活动延伸,尝试表演。

1.这首歌曲不单单可以唱,还可以在唱的过程中加入很多好看的动作呢!让我们一起来试试看吧!

2.回去教班级里的其他小朋友共同表演。

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