活动对象

19~21个月的婴幼儿及其家长。

婴幼儿活动目标

1.通过“和玩具做朋友”、“喂小动物吃糖球”、“母鸡下蛋”等操作游戏,初步感受数量“1”的实际意义。

2.在教师的引导下,知道一次只拿一个材料进行操作,初步了解游戏规则,锻炼手眼协调能力。

3.在成人的提醒下,愿意坚持完成走过平衡步道、喂母鸡吃果果,降低触觉敏感,发展平衡能力。

家长关注重点

1.观察自己的宝宝能否理解操作游戏的规则,是不是一次拿一个材料。

2.通过提问,了解自己的宝宝是否知道竖起食指表示“l”,能否尝试用语言表达“l”。

3.在教师的启发下,尝试在生活中有意识地和宝宝玩有关数学的亲子游戏,培养宝宝对数学活动的兴趣。

活动准备

装有6个拉线老虎的礼物盒1个、母鸡下蛋教具盒、海洋球若干、大筐1个、平衡步道1条;湿纸巾1包、小馒头1盘;人手1份的操作材料:小动物盒1个、4个糖球。

活动过程

环节1:问候时光

1.引导宝宝指认自己的照片,在家长的帮助下用盖印章的方式在自己照片后面的格子里签到。

2.宝宝进行自选游戏活动,家长观察宝宝的游戏情况,指导宝宝养成玩玩具的良好习惯。

3.教师出示沙锤,摇一摇沙锤,引导宝宝倾听沙锤的声音,根据沙锤声音的来源了解相对自己的不同方向,包括上、下、前、后。

家长指导语:教师在不同的方位摇响沙锤,可以促进宝宝感知记忆相对于自己的不同方向,培养宝宝的空间方位感,同时让宝宝了解方位词。

4.教师鼓励宝宝坐在教师的腿窝里,面向大家介绍自己的名字,并向大家问好。

环节2:韵律时光

1.引导家长带领宝宝做《小脚操)》和《小手操》,增强宝宝对自己小手和小脚的认识。

2.鼓励家长引导宝宝按节奏做动作,帮助宝宝把动作词和相应的身体动作联系起来理解。

环节3:温馨时光

1.出示1个礼物盒导入活动,让宝宝初步感受“1”的实际意义。

(1)教师边摇礼物盒边引导宝宝认识礼物盒里的玩具。

宝宝指导语:呀11个漂亮的礼物盒,宝宝们摸1下。

礼物盒里有声音,打开盖子看一看,哇!有礼物。

(2)教师依次拿出礼物盒里的玩具老虎。

宝宝指导语:1只老虎,小手拉1下,老虎跑掉了,1只老虎休息了。

(3)教师竖起食指表示“l”,引导宝宝拿1个玩具老虎玩。

宝宝指导语:许多只老虎要和宝宝们做游戏,1个宝宝拿1个。

(4)教师走近宝宝,问:“你有几个玩具?”家长鼓励宝宝回答教师提问。

家长指导语:观察宝宝能否按照要求,只拿1个玩具,通过玩游戏初步感知数量“1”。

2.教师出示糖球和小动物盒,边讲解边示范游戏玩法。引导家长和宝宝观察教师的动作,明确“拿1个喂1个”的游戏规则。

(1)教师出示小动物盒和糖球。

宝宝指导语:呜……宝贝箱来了,打开看一看,1只小猪出来啦!小猪肚子饿啦,想吃小糖球。

(2)教师示范喂小动物吃糖球的游戏玩法。

宝宝指导语:1只小猪1张嘴,1颗糖球吃进嘴。

(教师边拿起糖球,边引导宝宝观察1个糖球。)

教师边说“拿1个喂1个”,边示范喂糖球的方法。

教师请每个宝宝试一试喂糖球,宝宝喂,教师重复说“拿1个喂1个”。

每个宝宝喂完一次后,教师拿起小猪摇一摇,问:小糖球到哪里去了?

(3)教师示范双手抱着小动物盒,将小动物盒中的糖球摇落进小筐里。

宝宝指导语:我们把糖球再变出来吧!

家长指导语:摇的动作锻炼双手的控制力。最后一个糖球摇出来比较困难,如果宝宝需要帮助,请家长帮宝宝一起摇出来。

(4)宝宝人手一份材料和家长共同游戏。

宝宝指导语:这里还有1只小猫、1只小狗、1只小兔子也想吃糖球,每个宝宝选1个小动物,拿1个喂1个!

家长指导语:家长观察宝宝,一是能否准确将糖球喂进小动物的嘴巴里,锻炼宝宝手眼协调能力;二是能否一次拿一个糖球喂小动物,进一步感知数量“1”。

3.教师出示“母鸡下蛋”游戏盒,引导宝宝玩“母鸡下蛋”的游戏,帮助宝宝进一步明确“拿1个”的游戏要求。

(1)教师将果果从上面的洞放进去,说“我喂母鸡吃果果”,引导宝宝观察果果从旁边的洞里滚出来,说“母鸡为我下个蛋”。

教师指导语:咯咯哒、咯咯哒,我是1只大母鸡,我想吃果果。

(2)教师摆放材料:场地一头放“大母鸡”,中间放置平衡步道,另一头放装有海洋球的摸盒。

教师完整示范游戏玩法:拿1个果果,走过小桥,喂母鸡,然后从旁边回去,继续游戏。

家长指导语:让宝宝多走一走平衡步道不仅能够降低宝宝的触觉敏感,同时也能够训练宝宝身体的平衡能力。

(3)宝宝在家长的带领下玩游戏母鸡下蛋。

家长指导语:引导宝宝每次拿1个海洋球,帮助宝宝从平衡步道上走过去,从旁边走回来。

4.教师出示小馒头,引导宝宝”一次只拿1颗小馒头”与大家分享。

(1)教师出示小馒头。

宝宝指导语:宝宝们喂大母鸡吃了1个又1个果果,大母鸡为我们下了许多许多的蛋,大母鸡谢谢宝宝,给你们带来了好吃的小馒头!

家长指导语:请用湿纸巾把宝宝们的小手擦干净。

(2)教师引导宝宝拿1颗小馒头自己尝一尝,再拿1个给家长尝一尝。

家长指导语:观察宝宝是否知道每次拿1颗小馒头尝一尝。这就是数学在生活中的学习和运用,家长回家以后不妨多进行类似的活动,培养宝宝对数学游戏的兴趣。

幼儿教师教育网的幼儿园教案频道为您编辑的《亲子活动:拿一个》内容,希望能帮到您!同时我们的幼儿亲子活动方案专题还有需要您想要的内容,欢迎您访问!

相关文章

最新文章