幼儿园中班音乐亲子游戏:有趣的小动物

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不为明天做好准备的人是没有未来的,作为幼儿园老师的我们的课堂上能更好的发挥教学效果,为了将学生的效率提上来,老师会准备一份教案,有了教案的支持可以让同学听的快乐,老师自己也讲的轻松。那么,你知道的幼儿园教案要怎么写呢?小编为此仔细地整理了以下内容《幼儿园中班音乐亲子游戏:有趣的小动物》,供大家参考,希望能帮助到有需要的朋友。

指导语:

1、引导幼儿模仿各种小动物的声音和动作,能跟着音乐做动作。

2、在这些轻松、愉快的游戏中,不断提高幼儿的音乐感受力,培养幼儿参与音乐活动的积极性,3、本组活动适合3-4岁幼儿。

游戏一:有趣的小动物游戏功能:

听音乐找动物,并模仿其声音和动作。

游戏准备:

绒毛玩具(猫、狗、鸡、鸭、羊……)。

游戏过程:

1、家长把绒毛动物玩具摆放在地上,请孩子说一说这些小动物的名称,并学一学小动物的叫声。

2、家长唱歌,孩子听着歌曲去找相应的小动物。

3、找到后,家长和孩子边唱边模仿这个动物的动作。

游戏二:大猫和小猫游戏功能:

1、学会表唱歌边做动作。

2、感受亲子游戏的快乐。

游戏过程:

1、妈妈扮大猫,孩子扮小猫。

2、妈妈和孩子一起唱歌一起做动作。

3、唱到"啊呜啊呜"时,妈妈把眼睛捂住,孩子赶快躲起来。躲好后发出"小猫"的叫声,妈妈去寻找。

1、妈妈和孩子可交换角色。

2、家庭其他成员可共同参与游戏。

附动作:

○1--蹲在地上,双手五指张开在胸前摆动。

○2--双手撑在地上,臀部翘起左右摆动。

○3--双手放在脸颊旁,五指张开同时往外拉,似摸胡子状。

游戏三:咿呀摆摆游戏功能:

1、能听着音乐进行表演。

2、发展幼儿肢体动作的协调性。

游戏过程:

1、妈妈扮演鸭妈妈,孩子扮演小鸭。

2、引导孩子模仿小鸭子走路的动作。

3、妈妈和孩子边玩边唱。

可根据游戏内容变换歌词,如:"去捉鱼、去洗澡、去喝水"。

游戏四:小兔乖乖游戏功能:

训练孩子的听辨力。

游戏准备:

围巾或长毛巾,一张椅子,音乐磁带。

游戏过程:

1、妈妈扮演兔妈妈,孩子扮演兔乖乖,爸爸扮演大老虎。

2、听到欢快的音乐,妈妈和孩子学兔跳。

3、爸爸边哼音乐边夹着尾巴(用围巾或长毛巾装饰)走出来,孩子和妈妈马上躲到椅子后面。

游戏五:小猫咪游戏功能:

能听着音乐有节奏地学猫步走。

游戏准备:

用小布块折成的老鼠若干,音乐磁带。

游戏过程:

1、妈妈把"老鼠"四散地扔在地上。

2、妈妈和孩子听着音乐有节奏地学小猫走路。

3、音乐停止,妈妈和孩子学小猫大叫一声"喵呜",跑出去抓老鼠,谁抓得多谁就赢了。

游戏六:哈巴狗游戏功能:

培养孩子的反应力及动作的敏捷性。

游戏准备:

小椅子一只,糖果,小狗头饰若干。

游戏过程:

1、妈妈和孩子边唱边拍手。

2、妈妈和孩子戴上小狗头饰作小狗状,绕小椅子边走边唱。

3、唱完歌曲后,谁先坐在椅子上谁就赢,拿一粒糖果作奖励(表示吃到了肉骨头)。

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幼儿园小班音乐教案:小动物走


活动目标:

1.熟悉律动音乐,初步学习有节奏地模仿小动物的走和叫。

2.借助已有的生活经验,用工整替换的方法,创编出不同动物模仿的动作和叫声。

3.愿意参与创编活动,初步知道说的和做的应与别人不一样,体验创编活动的乐趣。

活动准备:

1.幼儿用书:《小动物走》。

2.音乐磁带、录音机、投影仪。

活动过程:

(一)复习歌曲《苹果》。

1.教师弹前奏,让幼儿说出歌名。

教师:听听看,这是什么歌?

2.让幼儿听琴声边做动作边演唱,教师提示幼儿按乐句做动作。

教师:我们一起边唱歌边做动作。

(二)引导幼儿学习并模仿“小鸡”的动作。

1.教师用投影仪出示幼儿用书中《小动物走》图中的小动物,引起幼儿模仿的兴趣。

教师:有一个小动物要和我们做游戏,它是谁呀?

2.教师引导幼儿用动作模仿小鸡走。

教师:小鸡是怎么走来的?

3.教师将幼儿的模仿动作提炼成有节奏的动作,让幼儿自然地模仿。

4.教师一边听教师用慢速哼唱音乐,一边坐在座位上练习一拍一下地做小鸡走的动作。

5.教师请幼儿到中间找空位站好,教师扮演鸡妈妈,幼儿当小鸡,创设小鸡学本领的情境,让幼儿听琴声练习鸡走的动作。

教师:小鸡们,和妈妈一起去找虫吧!走路的时候要注意找空地方!

6.教师引导幼儿在每一乐句的后半句加上鸡叫的声音。

教师:小鸡找到了虫子,高兴地叫起来。小鸡是怎样叫的?

7.教师哼唱音乐,幼儿练习小鸡走和叫,每个乐句前半句走两步,后半句叫两声。

8.反馈、观察个别幼儿合拍地动作,全体幼儿听音乐模仿小鸡的动作。

(三)创编其他动物的模仿动作。

1.教师引导幼儿迁移已有的生活经验进行创编。

教师:还有哪些小动物也来学本领啦?它们是怎么走的?怎么叫的呢?

2.个别幼儿提出小动物的名称,教师引导全体幼儿共同创编这一动物走的动作和叫声。

3.教师鼓励幼儿接纳同伴的创编,为同伴的发言拍手。

4.教师带领幼儿听音乐做刚才创编的动作,教师用体态、动作提示幼儿合拍地做动作。

5.教师出示动物形象,引导幼儿选择2~3种小动物,教师和幼儿共同讨论模仿小动物的顺序。

6.幼儿连续模仿2~3种动物,每一遍音乐模仿一种动物。

7.再次随音乐模仿小动物走,在间奏时,教师用语言或动作提醒幼儿要模仿的形象,提醒幼儿做好准备。

活动延伸:

游戏活动:幼儿熟悉律动后,可将韵律活动发展成打击乐活动,引导幼儿将模仿动作转化为身体动作总谱进行乐器演奏。

幼儿园小班音乐活动:小动物躲雨


教学目标:1.在小动物躲雨的情境中,初步感受乐曲中不同的音乐形象,并尝试动作表现。2.喜欢与同伴共同游戏,体验与同伴合作的快乐。教学准备:(认知准备)相关的生活经验(材料准备)ppt教学过程:一、小动物们在玩耍1、欣赏A段音乐提问:在这段音乐里,你觉得小动物在做什么?(根据幼儿回答小结)2、A段音乐律动“我们和小动物们一起在音乐中玩耍吧。”小动物们在躲雨1、欣赏B段音乐提问:这段音乐听上有什么感觉?(紧张、急促)可能发生了什么事?(PPT)小结:太阳躲进了云层,天空下起了一场雷阵雨。2、找个地方躲雨1)可以躲在哪里2)搭建躲雨场所3)表演躲雨场景4)进一步搭建躲雨地方“在你们的帮助下,小动物们都找到了躲雨的好地方,小动物们说谢谢小朋友。”三、小动物们在游戏1、完整欣赏音乐“这里有一首乐曲,请你们仔细听听,听听乐曲有几段?是不是也讲了刚才我们讨论的事情?”(完整欣赏音乐)2、小结音乐结构小结:这首乐曲分为三段,第一和第三段是一样的,小朋友耳朵真灵。“今天我们和小动物们玩的真高兴,小动物们要回家了,我们和它们说再见吧。”

幼儿园小班音乐教案:小动物躲雨


教学目标:1.在小动物躲雨的情境中,初步感受乐曲中不同的音乐形象,并尝试动作表现。2.喜欢与同伴共同游戏,体验与同伴合作的快乐。教学准备:(认知准备)相关的生活经验(材料准备) ppt教学过程:一、小动物们在玩耍1、欣赏A段音乐提问:在这段音乐里,你觉得小动物在做什么?(根据幼儿回答小结)2、A段音乐律动“我们和小动物们一起在音乐中玩耍吧。”二、小动物们在躲雨1、欣赏B段音乐提问:这段音乐听上有什么感觉?(紧张、急促)可能发生了什么事?(PPT)小结:太阳躲进了云层,天空下起了一场雷阵雨。2、找个地方躲雨1)可以躲在哪里2)搭建躲雨场所3)表演躲雨场景4)进一步搭建躲雨地方“在你们的帮助下,小动物们都找到了躲雨的好地方,小动物们说谢谢小朋友。”三、小动物们在游戏1、完整欣赏音乐“这里有一首乐曲,请你们仔细听听,听听乐曲有几段?是不是也讲了刚才我们讨论的事情?”(完整欣赏音乐)2、小结音乐结构小结:这首乐曲分为三段,第一和第三段是一样的,小朋友耳朵真灵。“今天我们和小动物们玩的真高兴,小动物们要回家了,我们和它们说再见吧。”

幼儿园中班体育游戏教案:勇敢的小动物


活动目标:发展幼儿的平衡、攀爬能力和灵敏性、协调性。

游戏过程:

一、活动开始,引起活动兴趣。

师:今天我们来玩个"战胜大怪兽"的游戏,你们想一想战胜大怪兽要有什么本领?……你们想当一名战胜大怪兽的小勇士吗?现在我们就来练习本领吧。

二、提出练习内容。

1、练习在小路上前走,侧走等的本领。

直到:身体保持平衡,眼视前下放,不左右晃动。

2、练习过河--跳圆点指导:提醒幼儿轻轻跨跳,既不能碰到人,又要控制自己身体不掉到小河里。

3、练习打吊球。

指导:看中目标挑起拍打,注意落地时双脚下蹲。

4、练习投掷两次。

指导:看中目标,拿起"炸弹"用力投掷出去。

5、游戏:战胜大怪兽。

师:我们练好了本领,准备去抓大怪兽,小勇士们系上子弹袋,带上手枪,然后到弹药库拿子弹。

6、每人攀墙两次取炸弹。

7、寻找并发现大怪兽,引导小朋友去打--由老师装扮8、最后取得胜利。

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