活动目标:
1.熟悉律动音乐,初步学习有节奏地模仿小动物的走和叫。
2.借助已有的生活经验,用工整替换的方法,创编出不同动物模仿的动作和叫声。
3.愿意参与创编活动,初步知道说的和做的应与别人不一样,体验创编活动的乐趣。
活动准备:
1.幼儿用书:《小动物走》。
2.音乐磁带、录音机、投影仪。
活动过程:
(一)复习歌曲《苹果》。
1.教师弹前奏,让幼儿说出歌名。
教师:听听看,这是什么歌?
2.让幼儿听琴声边做动作边演唱,教师提示幼儿按乐句做动作。
教师:我们一起边唱歌边做动作。
(二)引导幼儿学习并模仿“小鸡”的动作。
1.教师用投影仪出示幼儿用书中《小动物走》图中的小动物,引起幼儿模仿的兴趣。
教师:有一个小动物要和我们做游戏,它是谁呀?
2.教师引导幼儿用动作模仿小鸡走。
教师:小鸡是怎么走来的?
3.教师将幼儿的模仿动作提炼成有节奏的动作,让幼儿自然地模仿。
4.教师一边听教师用慢速哼唱音乐,一边坐在座位上练习一拍一下地做小鸡走的动作。
5.教师请幼儿到中间找空位站好,教师扮演鸡妈妈,幼儿当小鸡,创设小鸡学本领的情境,让幼儿听琴声练习鸡走的动作。
教师:小鸡们,和妈妈一起去找虫吧!走路的时候要注意找空地方!
6.教师引导幼儿在每一乐句的后半句加上鸡叫的声音。
教师:小鸡找到了虫子,高兴地叫起来。小鸡是怎样叫的?
7.教师哼唱音乐,幼儿练习小鸡走和叫,每个乐句前半句走两步,后半句叫两声。
8.反馈、观察个别幼儿合拍地动作,全体幼儿听音乐模仿小鸡的动作。
(三)创编其他动物的模仿动作。
1.教师引导幼儿迁移已有的生活经验进行创编。
教师:还有哪些小动物也来学本领啦?它们是怎么走的?怎么叫的呢?
2.个别幼儿提出小动物的名称,教师引导全体幼儿共同创编这一动物走的动作和叫声。
3.教师鼓励幼儿接纳同伴的创编,为同伴的发言拍手。
4.教师带领幼儿听音乐做刚才创编的动作,教师用体态、动作提示幼儿合拍地做动作。
5.教师出示动物形象,引导幼儿选择2~3种小动物,教师和幼儿共同讨论模仿小动物的顺序。
6.幼儿连续模仿2~3种动物,每一遍音乐模仿一种动物。
7.再次随音乐模仿小动物走,在间奏时,教师用语言或动作提醒幼儿要模仿的形象,提醒幼儿做好准备。
活动延伸:
游戏活动:幼儿熟悉律动后,可将韵律活动发展成打击乐活动,引导幼儿将模仿动作转化为身体动作总谱进行乐器演奏。
教学目标:1.在小动物躲雨的情境中,初步感受乐曲中不同的音乐形象,并尝试动作表现。2.喜欢与同伴共同游戏,体验与同伴合作的快乐。教学准备:(认知准备)相关的生活经验(材料准备)ppt教学过程:一、小动物们在玩耍1、欣赏A段音乐提问:在这段音乐里,你觉得小动物在做什么?(根据幼儿回答小结)2、A段音乐律动“我们和小动物们一起在音乐中玩耍吧。”小动物们在躲雨1、欣赏B段音乐提问:这段音乐听上有什么感觉?(紧张、急促)可能发生了什么事?(PPT)小结:太阳躲进了云层,天空下起了一场雷阵雨。2、找个地方躲雨1)可以躲在哪里2)搭建躲雨场所3)表演躲雨场景4)进一步搭建躲雨地方“在你们的帮助下,小动物们都找到了躲雨的好地方,小动物们说谢谢小朋友。”三、小动物们在游戏1、完整欣赏音乐“这里有一首乐曲,请你们仔细听听,听听乐曲有几段?是不是也讲了刚才我们讨论的事情?”(完整欣赏音乐)2、小结音乐结构小结:这首乐曲分为三段,第一和第三段是一样的,小朋友耳朵真灵。“今天我们和小动物们玩的真高兴,小动物们要回家了,我们和它们说再见吧。”
教学目标:1.在小动物躲雨的情境中,初步感受乐曲中不同的音乐形象,并尝试动作表现。2.喜欢与同伴共同游戏,体验与同伴合作的快乐。教学准备:(认知准备)相关的生活经验(材料准备) ppt教学过程:一、小动物们在玩耍1、欣赏A段音乐提问:在这段音乐里,你觉得小动物在做什么?(根据幼儿回答小结)2、A段音乐律动“我们和小动物们一起在音乐中玩耍吧。”二、小动物们在躲雨1、欣赏B段音乐提问:这段音乐听上有什么感觉?(紧张、急促)可能发生了什么事?(PPT)小结:太阳躲进了云层,天空下起了一场雷阵雨。2、找个地方躲雨1)可以躲在哪里2)搭建躲雨场所3)表演躲雨场景4)进一步搭建躲雨地方“在你们的帮助下,小动物们都找到了躲雨的好地方,小动物们说谢谢小朋友。”三、小动物们在游戏1、完整欣赏音乐“这里有一首乐曲,请你们仔细听听,听听乐曲有几段?是不是也讲了刚才我们讨论的事情?”(完整欣赏音乐)2、小结音乐结构小结:这首乐曲分为三段,第一和第三段是一样的,小朋友耳朵真灵。“今天我们和小动物们玩的真高兴,小动物们要回家了,我们和它们说再见吧。”
活动目标:发展幼儿的平衡、攀爬能力和灵敏性、协调性。
游戏过程:
一、活动开始,引起活动兴趣。
师:今天我们来玩个"战胜大怪兽"的游戏,你们想一想战胜大怪兽要有什么本领?……你们想当一名战胜大怪兽的小勇士吗?现在我们就来练习本领吧。
二、提出练习内容。
1、练习在小路上前走,侧走等的本领。
直到:身体保持平衡,眼视前下放,不左右晃动。
2、练习过河--跳圆点指导:提醒幼儿轻轻跨跳,既不能碰到人,又要控制自己身体不掉到小河里。
3、练习打吊球。
指导:看中目标挑起拍打,注意落地时双脚下蹲。
4、练习投掷两次。
指导:看中目标,拿起"炸弹"用力投掷出去。
5、游戏:战胜大怪兽。
师:我们练好了本领,准备去抓大怪兽,小勇士们系上子弹袋,带上手枪,然后到弹药库拿子弹。
6、每人攀墙两次取炸弹。
7、寻找并发现大怪兽,引导小朋友去打--由老师装扮8、最后取得胜利。
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