来自各国的家庭游戏

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对教案的整理是非常重要的一个环节,在学校里有一半的时间都是在课堂上度过的。可是怎么样才能够让课堂上的小朋友们都能够活跃互动起来,这时候教案的重要性就体现出来了。“幼儿教师教育网”小编特向您推荐"来自各国的家庭游戏",希望您看完这篇文章能够找到更多的幼儿园教案。

对于做游戏,全世界的小朋友都有同样的热情,孩子的笑声是不需要翻译的。当孩子下一次跟你说:“妈妈,好无聊!”时,尝试一下这些来自世界各地的家庭游戏吧。

一家三口的游戏

当画画、看书这些常规项目都提不起兴趣时,一起发动几个游戏吧,一定让家里笑声不断。

来自亚美尼亚:比比谁的鸡蛋更硬!

这个游戏在当地很流行,而且被无数次地验证:两个鸡蛋绝不会同时破碎。

适合年龄:2岁以上

需要准备什么:每人几个煮熟的鸡蛋,外面贴上属于自己的贴画作为标记。

游戏怎么玩:

1.爸爸或妈妈和小朋友手拿鸡蛋面对面,两个鸡蛋轻轻地接触在一起,然后两个人同时用劲,直到有一个鸡蛋壳破裂。蛋壳破碎的鸡蛋作为战利品交给对方。

2.下一次比赛,蛋壳破裂的人需要拿出新的鸡蛋与对方重新比赛。

3.最后看看谁赢的鸡蛋多。

来自希腊:我是雕塑!

古希腊雕塑世界闻名,掷铁饼者、维纳斯、雅典娜神像……都是古希腊雕塑的代表作品。带孩子参观过博物馆后,可以把这些雕塑融入到孩子的游戏中。

适合年龄:3岁以上

需要准备什么:一些雕塑的图片或者照片。

游戏怎么玩:

1.先一起看雕塑的图片或照片,每个人可以记下几个雕塑的样子,并尝试一下怎么扮演它。

2.三人选择1人作为“发令者”,站在中间,同时把眼睛蒙起来。

3.“发令者”开始数数,其他人在周围散开。

4.当数数结束时,“发令者”发出“雕塑”的口令,所有的人都不能再动,而且要扮成某一个雕塑的样子。他们可以使用各种道具,比如小棍子、球或者飞盘等。

5.“发令者”负责监督,如果谁动了就会出局。而且,他还会想尽各种办法把别人逗笑或者移动。

6.最后剩下的人赢得比赛,成为下一轮比赛的“发令者”。

来自巴基斯坦:哪里更安全?

巴基斯坦的很多城市都是熙熙攘攘的,孩子们希望通过游戏占领属于自己的“地盘”。

游戏参与者:爸爸、妈妈、宝宝

适合年龄:4岁以上

需要准备什么:一块开阔的户外场地,有很多“障碍物”,如树木、长椅、秋千、石头等等。

游戏怎么玩:

1.这个游戏也需要一个“发令者”,他可以选择两个口令(“上面”和“下面”)中的一个。

2.如果他选择“下面”口令,表示地面是不安全的,所有的人都要跑着寻找“障碍物”,在上面站着或者坐着。如果没有找到合适的落脚点,就可能会被“发令者”捉到。

3.而相反,如果“发令者”选择“up”口令,表示地面是安全的,所有的人都要离开障碍物。

4.“发令者”可以频繁地变换口令,这样总会有被抓到的人,他将成为下一个“发令者”。

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来自夏天的声音(夏季幼儿园活动教案)


活动名称:来自夏天的声音

活动前言:夏季都有一些什么声音呢?文人常常把夏夜形容是迷人的、丰富的,但是小朋友们知不知道其迷人在那?又丰富在那吗?以下就让我们一起来仔细的听听有关夏季的相关声音吧!

活动目标:

1.通过倾听、感知、表现夏夜里各种小动物的声音让幼儿感受夏夜的热闹。

2.能通过各种的声音想象探索各种消暑、解渴的方法。

3.探索各种灭蚊蝇的方法,让幼儿感受灭蚊蝇的快乐与有趣。

活动准备:

1.各种声音资料(蟋蟀声、蛙声、蚊蝇声、知了声、雷声、喝饮料声、电风扇、拍蚊声等)。

2.蟋蟀、青蛙、蚊蝇、知了等图片。

3.各式蚊蝇拍、硬纸板、皱纹纸、软皮线、废旧饮料罐等。

活动过程:

1.创设夏夜的草坪情境,激发幼儿兴趣。

师:听,这是什么声音?快找它在哪儿?

(让幼儿倾听各种声音,寻找小动物。)

2.让幼儿感受夏夜的草丛中热闹的声音。

(1)通过歌表演、创编等活动自由模仿表现各种小动物的声音。

(通过此环节来激发幼儿的表现欲,发展幼儿的表演能力和创编能力。)

(2)让幼儿交流自己喜欢什么声音?不喜欢什么声音?为什么?

(3)让幼儿正确处理各种小动物。

(让幼儿凭借以为以往的生活经验来,区分益虫与害虫加深对个各种虫子的认识。)

3.利用雷声将幼儿引入室内场景。

4.通过倾听各种声音让幼儿想象、讨论、探索各种消暑解渴的方法。

(通过提供各种室内的声音,给幼儿提供一个自由充分想象、表述的空间,发展幼儿的想象力及语言能力。)

5.针对蚊蝇声让幼儿讨论如何来消灭蚊蝇。

(1)让幼儿运用多种材料来制作各种灭蚊蝇的工具。

(给幼儿提供多种材料让幼儿自由选择,充分发挥了幼儿的自主性,创造力,提高幼儿的动手能力。)

(2)幼儿进行灭蚊蝇活动,感受灭蚊蝇的有趣,在劈啪劈啪声中感受灭蚊蝇的热闹。

6.在灭蚊蝇后,让幼儿随着悠扬的音乐安静的入睡。

(动静交替,使幼儿享受到热闹的灭蚊行动之后那份独特的安宁,体验无比的成就感。)

活动反思:

活动中给孩子创设了一个身临其境的夏夜的情境,利用各种声音激发幼儿的兴趣。让幼儿寻找声音、模仿声音、并让幼儿用歌表演等形式,来亲身感受夏夜的热闹。但在幼儿表演各种声音时,有个别幼儿的注意力转移到了草坪场景边的大屏幕上,这说明在创设环境时,应多方面的考虑周围无关因素的干扰,尽量排除和远离无关因素,以免分散幼儿的注意力。活动后给我的又一大启示是环境材料的要在恰当的时间切入,如在让幼儿自由制作各种灭蚊蝇的工具时,我们过早的将“蚊蝇”出示,使得个别幼儿都没有制作创作灭蚊蝇工具,就急于消灭蚊蝇,从而失去了亲自动手制作,自由创作的机会。如果蚊蝇在幼儿制作完后出现,就会避免上述情况的发生。

小编总结:夏季里“呱呱”的蛙声,“窸窸窣窣”的蟋蟀声音常常能够勾起小孩子们的好奇心理,做为老师不与家可以从夏夜的声音着手,让孩子们感知更多夏夜里的声音,从而更深刻的认识夏季!

来自夏天的故事(六一幼儿园活动教案)


活动名称:来自夏天的故事(六一幼儿园活动教案)

活动前言:明天就是六一儿童节了,学校里也都准备了各种各样的活动来庆祝小朋友们过六一,通过此活动不仅仅可以增添六一的气氛,还可以使小朋友过一个快乐的儿童节,同时也更加深了对夏天的认识!

活动目标:

1、学会念儿歌,掌握正确发音。

2、了解夏天的一般常识。

3、了解小动物和与它们相关的食物。

活动准备:

1、蛋糕,块数与幼儿一样多。

2、小猴、小猫、小兔、小鸡等小动物卡片,小草、肉骨头等动物食品卡片(每组幼儿一套)3、其他动物和动物喜欢吃的食品头饰,个数与幼儿扮演的小动物数量一样多。

活动过程:

1、教师将活动区布置成“小猴的家”,教师扮演小猴,对小朋友们说:“哈!夏天到了,我喜欢过夏天,因为我可以看到五颜六色的花朵;看到美丽的彩虹;我还可以玩水,天天洗澡,最重要的是因为我的生日在夏天,今天是我的生日,很高兴请到大家来这里为我过生日,我的朋友带来这么丰盛的礼物!”说儿歌,边说儿歌边出示图片。

2、当表演完第一段的时候,请幼儿讨论:“为什么‘小猴见了吱吱叫,这些东西我不要’”?3、当表演完第二段的时候,请幼儿讨论:“为什么这一次‘小猴乐得哈哈笑’”?

4、请幼儿按照儿歌的提示进行分组表演:当教师说到每一个小动物和食物时,幼儿找出相应的动物食品的图片,放在相对应的位置。

活动延伸:

1、配对游戏:将幼儿分成几个小组,将小动物和它们喜欢吃的东西进行配对,即将小动物和它喜欢吃的食物放在一起。

2、区域活动:

(1)在手工区,请幼儿将儿歌中的食物用橡皮泥的形式表现出来或用绘画涂色的形式。

(2)在娃娃家表演小猴请客。效果分析:在活动中教师把活动区布置成“小猴的家”以“小猴”的身份出现在幼儿面前,使幼儿感到亲切,轻松自如。这个语言活动巧妙的穿插进夏天的一般常识,与主题相呼应。需要幼儿学习的儿歌,故事性强,教具颜色鲜艳形象使幼儿很感兴趣,也容易接受。在活动中充分发挥了幼儿的学习主体性,同时语言表达能力和表现力都得到了相应的发展。

小猴请客

小猴来请客,大家来送礼,小兔送青草,小猫送活鱼。小鸡送小虫,小狗送骨头,小猴见了吱吱叫,这些东西我不要。小猴来请客,大家来送礼,小兔送苹果,小猫送香蕉。小鸡送花生,小狗送仙桃,小猴乐得哈哈笑,我请大家吃蛋糕。

小编总结:实践性的小游戏不仅仅可以加深对孩子们的乐趣,也可在不知不觉间使增强了孩子们的各个方面的能力,平时在家爸爸妈妈们也可以与宝宝们一起玩些有意义的小活动!

幼儿园大班社会活动《来自草原的客人》


活动目标:

1、知道蒙古族是我国的少数民族,了解我国是一个多民族国家。

2、通过观看音像资料和图片,了解蒙古族的民俗文化。

3、对蒙古族产生好奇感。乐意随着音乐表演蒙古舞蹈。

活动准备:

1、收集关于蒙古族风情的影像资料。

2、中国地图一张。

3、蒙古音乐舞蹈《小小骑兵》。

活动过程:

1、播放蒙古族影像资料,让幼儿初步了解蒙古族的民族文化。

⑴ 教师:刚才你们看到了什么?你知道他们是哪个民族的人吗?

⑵ 他们穿的衣服是怎样的?他们住的房子又是怎样的?他们是怎样生活的?他们说的话和我们一样吗?他们说的话和我们一样吗?

⑶ 引导幼儿学习一句蒙语,例如:“你好”。

2、分段欣赏,进一步感知蒙古族的风土人情。

⑴ 歌曲欣赏。

⑵ 欣赏蒙古族的民族舞蹈。

⑶ 了解蒙古包。

教师:蒙古族住在哪里?蒙古包是什么样子的?

3、出示图片,进一步感知蒙古族的民俗风情。

⑴ 教师(出示食物图片):你知道蒙古人喜欢吃什么?认识酥油、奶酪等。

⑵ 教师(出示马头琴):你知道这是什么吗?它由什么用?

⑶ 让幼儿欣赏一段马头琴的弹奏的音乐,让幼儿感知马头琴悠扬的琴声。

4、知道蒙古族是我国的少数民族之一。

⑴ 教师出示地图,找出内蒙古的位置,并贴上标志。

⑵ 启发并引导讲述自己知道的民族,教师总结。

5、音乐舞蹈:《蒙古舞》。

引导幼儿观看录像,学习表演简单的蒙古舞蹈。

找朋友(来自小美老师的幼儿园活动教案)


活动名称:找朋友(来自小美老师的幼儿园活动教案)

活动前言:找找找啊找朋友,找到一个好朋友,敬个礼握握手,你是我的好朋友。幼儿园里因为有许多的小伙伴,所以每天我都希望去幼儿园玩。通过此小游戏也可以锻炼小孩子们的交流能力!

活动目标:

1.喜欢和老师,小朋友一起做游戏,唱歌跳舞.

2.学习儿歌《找朋友》.

3.学说”**是我的好朋友”.

活动准备:

1.儿歌《找朋友》音乐,舞蹈.

2.笑脸图片.

活动过程:

1小美老师来做客.

师:小朋友,大家早上好。

师:我是小美老师,今天我来到锦艺幼儿园做客我特别的开心,因为锦艺幼儿园里有这么多可爱的孩子,特别是咱们**班的小朋友最可爱了,是不是啊。

师:我要和可爱的小朋友做游戏,现在我要找几个好朋友和我一起做游戏。

2找朋友

师:说唱儿歌去找好朋友,在朋友的手臂上贴一个笑脸图片,并说“**是我的好朋友”接着重复刚才,继续找朋友。

师“老师知道小朋友都有自己的好朋友,老师想请小朋友自己来找她的好朋友,老师请**小朋友上来,按照老师刚才的找法去找他的好朋友,其他小朋友和老师一起唱歌,帮助**小朋友找到自己的好朋友,并让**小朋友大声的告诉大家“**是我的好朋友”老师可以多倾斜小朋友来说,也可以请小朋友一起来说“小美老师是我的好朋友”

3一起跳舞

师:我们都找到自己好朋友了,现在大家就一起来跳舞吧,放音乐,老师边唱边跳舞边找好朋友一起跳舞,老师的热情带动其他小朋友一起跳舞。

4总结

师:今天小美老师来锦艺幼儿园真是开心,因为小美老师在这里找到了许多可爱的好朋友“**是我的好朋友”“**是我的好朋友”“**是我的好朋友”好朋友,现在小美老师先请好朋友轻轻轻的回座位休息一下,我们在一起出去做游戏。

活动延伸:老师带领小朋友室外游戏

小编总结:与孩子一起玩耍,就要学会有一颗不泯的童心,学会与孩子们一起做游戏,打成一片,让孩子在快乐的游戏之中学习到更多的知识,希望幼儿园能够多开展此类的活动!

幼儿教师教育网的幼儿园教案频道为您编辑的《来自各国的家庭游戏》内容,希望能帮到您!同时我们的游戏的教案幼儿园专题还有需要您想要的内容,欢迎您访问!

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