教材分析:
小班幼儿自我意识开始萌芽,随着独立生活能力、自主能力的提高,他们急切的想自己去做一些曾经不能做的事情,渴望长大。在进入幼儿园这个新环境后,他们像海绵吸水一样不断地吸收着新鲜的事物,他们的内心渴望更多的精彩。所以他们开始着急,自己怎么还没长大?什么时候才能长大?然而,长大是一个慢慢的过程,它需要我们等待,这样的等待就像时间从手指间溜走,让我们无法观察。作为老师如何给予他们想要的答案呢?“我想长大”这个故事是个很好的媒介,将抽象的知识具体形象化,非常有趣形象地让幼儿初步了解“人是慢慢长大”的这一自然规律。
目标:
1.了解人是慢慢长大的,不能着急。
2.感受成长的变化,看到自己的进步,萌发自信心。
重点:了解人是慢慢地长大的,不能着急。
难点:通过比较看到自己的进步。
准备:
1.衣服三件(从小到大);欢快的音乐一段。
2.故事ppt;幼儿自己吃饭及家长喂奶照片各一张。
过程:
一.情景游戏,引出话题
1.游戏“种子长大”
“变变变,我们都变成一颗小种子,种在泥土里。我们的种子发芽了,慢慢地一点点地在长大。慢慢地、慢慢地、又长大一点了……现在变成小树了,哇,树上还开出了小花,真美呀。”
(1)“种子已经长大变成小树了,你们想不想长大?”
(2)“有什么好办法可以让自己快点长大?”
小结:“你们真能干,想了那么多的办法,有一群小动物也想快点长大,听一听它们想了什么好办法。”
(师:唤醒幼儿已有经验,倾听幼儿自由表述,适当地对幼儿的想法进行评价提升。
幼:大胆地表述自己的好办法。)
二.倾听故事,理解内容
1.师边播放ppt边讲述故事,然后提问:
(1)“小老鼠想了什么办法让自己快点长大?它一下子长大了吗?”
(2)“小猴子想了什么办法让自己快点长大?它一下子长大了吗?”
(3)“小青蛙用了什么方法呀?它一下子长大了吗?”
小结:“小老鼠拼命吃东西,小猴子穿爸爸衣服、戴妈妈的眼镜,小青蛙每天练跳高。结果都没有一下子长大。是啊,长大是一件不能着急的事情,它需要我们耐心的等待,因为,人只能慢慢长大。”
(师:用故事中的语言对幼儿的回答加以补充,并强调小动物的努力结果,让幼儿理解人需要慢慢地长大。
幼:根据自己对故事内容的理解回答问题。)
三.观察实物,了解成长过程
1.逐一出示三件不同大小的衣服
(1)“这是静静小朋友以前穿过的衣服。你们看这件衣服她还能穿吗(出示最小的衣服)?太小了,原来这是她刚刚出生时穿的。”
(2)“这件衣服静静现在能穿吗?我们给她试试(出示第二件衣服),哦,也不够大了,这是她刚会走路时穿的。”
(3)“那这件呢?再试试(出示第三件衣服),哦,刚刚好。”
小结:“衣服在慢慢变大,就表示了我们在慢慢长大,原来,我们都跟静静小朋友一样,是慢慢地一点一点地长大,个子变得越来越高,人也变得越来越能干了。瞧!(出示照片)以前你们要妈妈喂奶,现在都能自己吃饭了。孩子们,除了自己吃饭,你还会做些什么事呢?”
总结:“以前你们什么事情都要爸爸妈妈帮忙,现在你们不但能自己的事情自己做,还能帮爸爸妈妈做事情了。”
(师:通过各种对比,让幼儿直观地了解了我们正在慢慢长大。通过对幼儿回答的及时提升回应,让幼儿产生自豪感。
幼:自由表述自己能做的事,萌发自信心。)
四.畅想长大,引发讨论
1.“长大之后你想做什么事情?”(幼儿畅谈)
小结:“长大之后啊你们能像老师一样教小朋友学本领,能像医生那样给别人治病,能像科学家一样把卫星送入太空……长大可真棒呀,你们想长大吗?想长大的孩子和我一起来,让我们多多运动,让自己长得更健康……”
2.在音乐声中带幼儿一起边跳边出活动室。
(师:激发幼儿对长大的憧憬和渴望,鼓励幼儿能为自己长大而努力
幼:在畅想未来的过程中进一步萌发自信。)
活动延伸:
请家长和幼儿一起翻看幼儿成长照片,也可以和孩子一起整理小时候的衣物,讲述幼儿的成长趣事。
一、活动目标:
1.乐于谈论同伴和自己的优点,不跑题。
2.能按游戏规则进行活动,认真倾听同伴的发言。
3.学会欣赏同伴和自己的优点,感受活动的快乐。
二、活动准备:
1.喜羊羊人偶一个。
2.羊村画一张。
3.幼儿通关卡、课件。
三、活动过程:
1.介绍自己,谈谈自己的优点。
幼儿听音乐进场,产生活动兴趣,能向喜羊羊介绍自己并谈谈自己的优点。
2.领取通关卡,幼儿介绍同伴并夸夸对方。
小结:每个人都有自己的优点和缺点,我们在夸夸自己的同时也要夸夸别人,可不能取笑别人哦!
3.游戏:《爱的抱抱》
幼儿能遵守游戏秩序并积极的夸夸没有得到爱的抱抱的小朋友。
4.讨论:在生活怎样跟自己的好朋友相处。
5.群星闪耀:师总结夸一夸幼儿
附:本活动重点市乐于谈论同伴和自己的优点,难点是能按游戏规则进行活动,认真倾听同伴的发言。
现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园小班社会教案《我爱洗手》》
小班社会教案《我爱洗手》适用于小班的社会主题教学活动当中,让幼儿学会念《洗手》童谣,进修准确的洗手要领,知道在饭前饭后、点心及大便后要洗手,快来看看幼儿园小班社会《我爱洗手》教案吧。
活动目标:
1、进修准确的洗手要领,知道在饭前饭后、点心及大便后要洗手,让幼儿爱洗手。
2、学会念《洗手》童谣
3、能仔细倾听我爱洗手故事,理解主要的故事情节。
活动过程:
一、用游戏口气,引起幼儿进修洗手的欲望
先生:本日我听到毛巾架上有哭的声音,我走已往一看(举起脏毛巾)这条毛巾对我说:“有一个小朋侪手没洗清洁就在我身上擦了,你看,把我身上擦脏了。”
提问:
1、谁在哭啊?
2、毛巾为什么哭?
3、奈何让毛巾不哭?
二、进修准确洗手的要领,手心手背都要搓到,洗手后在池塘上把手甩三下,不把水溅到地上。
1、先生边树模边念童谣;“搓搓搓,搓手心,搓搓搓,搓手背,换只手,再搓搓,冲冲冲,冲冲手,冲冲冲,冲清洁,关上龙头耍三下,一二三。”
2、幼儿先在坐位上边学童谣边训练洗手要领,学念童谣,先生边查抄幼儿洗手要领是否准确,边对个体幼儿举行领导。
3.构造幼儿在池塘边,,实地训练一次洗手。
洗手百科:专家认为,沙斯肺炎会通过鼻、口、眼、手等途径传播开来,为了预防疾病,近日不少人都在身边预备了口罩。但是,戴口罩虽然可以遮住鼻子和嘴,却遮不住眼睛,因此,专家认为,要较全面预防沙斯肺炎,一定要勤于洗手。
引言:宝宝总是问我自己是哪里来的,这时候我就会掀开衣服,把刀口给宝宝看。告诉他,你在妈妈肚子呆了十个月零一星期,然后在医院奶奶的帮助下把你从肚子里抱了出来。当时听到你哇哇哭的声音,妈妈流下了幸福的眼泪。宝宝渐渐的长大、懂事,对自己长大的感觉也十分强烈。那么,在幼儿园里老师要如何给幼儿讲成长的过程呢,可以通过活动来实现。
活动目标:
1、初步了解自己成长的过程。
2、通过回忆和体验自己长大的过程,懂得关心妈妈。
活动准备:
1、幻灯片“我是怎样长大的"。
2、妈妈的图片。
3、红色嘴唇贴片。
活动过程:
一、与幼儿谈话
1、你知道自己是怎样长大的吗?还记得自己小时候的事情吗?
2、我们从什么时候就会笑了?
二、看幻灯片,初步了解长大的过程
1、妈妈怀孕了,有一个可爱的小宝宝在妈妈的肚子里,一天一天慢慢长大。妈妈看到蓝蓝的天、白白的云、红红的花,想到肚子里的小宝宝,开心地笑了。
老师:你知道你在妈妈的肚子里都做过什么事情吗?(踢妈妈的肚子、在妈妈的肚子里玩,会吃手指头,也会开心地笑)慢慢地,慢慢地……十个月过去了,妈妈的肚子越开越大,行动越来越不方便。
2、宝宝出生了,他睁开眼睛,看到美丽的世界,看看这,看看那,咦!好奇怪呀?他对什么都很好奇。这时候的宝宝,好小好小,不会说话,只会哇哇地哭,所以,妈妈就要很细心的观察宝宝,为宝宝吃奶,给宝宝换尿布,妈妈好辛苦呀。
3、三个月过去了,宝宝学会了什么本领?(看图片),宝宝会翻身了,你是怎么翻身的?小朋友们来学一学?
4、六个月过去了,这时候的宝宝,不想总是躺在床上,他想干什么呢?让幼儿想想,——坐起来,这样好舒服呀!
5、又过了一段时间,七个月过去了,宝宝又学会了新的本领,想想看,是什么呢?——宝宝会爬了,摸摸这,摸摸那,真有意思。你们还记得自己是怎样爬的吗?我们一起来试试吧。
6、后来,宝宝在大人的帮助下,迈出了自己的第一步,第二步、第三步。孩子们可以模仿妈妈和幼儿一起学走路的样子。体验妈妈的辛苦。
三、亲亲妈妈
你们看,这是谁,(妈妈),我们来亲亲妈妈吧,老师这有好多的红嘴唇,你想亲妈妈哪里,就把红嘴唇贴到妈妈哪里,让幼儿表达自己对妈妈的爱。
四、懂得关心妈妈
现在,你们知道自己是怎样长大的了吧!在我们成长的这段时间里,妈妈辛苦吗?现在我们长大了,懂事了,不能再让妈妈这么辛苦了,想一想,我们能帮妈妈做些什么呢?(擦桌子、扫地、收拾玩具、端水、捶背,不淘气)
五、教师像妈妈一样拥抱幼儿,活动结束
小编总结:幼儿通过了解自己的成长过程,满足了他们的心理需要,而且知道了妈妈对自己的关怀和爱护,从而激发了幼儿对妈妈的热爱之情。体谅妈妈的辛苦,帮妈妈做力所能及的事,回报妈妈的爱。
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