幼儿园小班音乐教案:小鸟飞走了

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俗话说,手中无网看鱼跳。。身为一位人民教师,我们都希望孩子们能学到知识,为了提升学生的学习效率,准备教案是一个很好的选择,教案有助于让同学们很好的吸收课堂上所讲的知识点。我们要如何写好一份值得称赞的幼儿园教案呢?经过搜索和整理,小编为大家呈现“幼儿园小班音乐教案:小鸟飞走了”,相信能对大家有所帮助。

活动目标:

1、在游戏情景中,逐渐熟悉歌曲,初步学唱歌曲。

2、用不同的游戏形式表现音乐情景。

3、愿意参与游戏,体验捉迷藏的快乐。

活动准备:

小鸟指偶、图片、多媒体课件等。

活动重点:在游戏情景中,逐渐熟悉歌曲,初步学唱歌曲。

活动难点:能根据音乐情景进行游戏。

活动过程:

一、导入:小鸟飞来了

幼儿扮演成小鸟随着音乐飞入活动室。

师:好朋友飞来了,这两只小鸟有什么不一样?(一只是黄色的、一只是蓝色的)黄色的小鸟叫什么名字呢?蓝颜色的小鸟叫什么?(咚咚)叮叮和咚咚它们住在哪儿的?(小树上)它们会干什么呢?(幼儿自由讨论)

二、幼儿熟悉歌曲的旋律,理解歌曲的内容。

1、教师完整演唱歌曲,幼儿理解歌词内容。

师:哦!对了,今天叮叮和咚咚来要来捉迷藏,我们一起来听一听,它们怎么玩的?(播放音乐)

师:谁先飞走了?

2、播放ppt,师幼一起朗诵歌词。

师:谁先飞走了?又是谁飞走了?大树妈妈可着急了,怎么办?引导幼儿朗诵歌词。

3、出示图片,学唱歌曲。

师:叮叮和咚咚回来了,又去哪儿了?我们把它喊出来吧!

师:你们想和叮叮咚咚一起唱一唱吗?这一次我们的声音可以小一点,我们一起来试一试!教师演示图片,引导幼儿一起演唱。

师:叮叮和咚咚听到了你们好听的声音,这一次,我们把好听的声音唱出来,好吗?幼儿再次演唱。

4、集体演唱歌曲。

师:叮叮和咚咚想看一看我们男孩和女孩来一场比赛,看谁唱的最好听?我们一起来比一比!

师:这首好听的歌曲叫什么名字?(两只小鸟)

三、多种游戏形式表现音乐情景。

1、手指游戏。

教师伸出两只小手指,以小鸟的口吻说:“我在这儿呢!”咦!它们的家在哪里呀?(小树)那我们赶快用自己的身体变成一颗小树吧!引导幼儿用小手指变成叮叮和咚咚一起游戏。

师:叮叮和咚咚什么时候飞走的?什么时候回来的?师幼再次游戏。

2、集体游戏。

师:我们还可以怎么玩捉迷藏的游戏呢?叮叮和咚咚喜欢躲在什么地方?(小树后面)有很多小树的地方是哪里呢?(森林)引导幼儿把小椅子变成小树,藏在小树后面。

师:你们是什么时候飞走的?什么时候回来的?

师幼再次游戏。

师:小鸟们,你们想不想藏在大森林里面去?引导幼儿到场地的任何一个地方藏起来。

四、活动结束

幼儿听音乐做小鸟飞动作出活动室。(播放音乐)

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幼儿园小班教案《小金鱼逃走了》


小班教案《小金鱼逃走了》适用于小班的语言主题教学活动当中,让幼儿在看看、说说、找找中体验和老师、同伴游戏的快乐,对观察有兴趣,并能用简单的语言说出小金鱼与周围事物的异同,引导幼儿细致观察画面,积发幼儿的想象力,快来看看幼儿园小班《小金鱼逃走了》教案吧。

【活动目标】

1、对观察有兴趣,并能用简单的语言说出小金鱼与周围事物的异同。

2、在看看、说说、找找中体验和老师、同伴游戏的快乐。

3、引导幼儿细致观察画面,积发幼儿的想象力。

4、领会故事蕴含的寓意和哲理。

【活动准备】

故事绘本、波波鱼手偶、音乐、呼啦圈、藏好小鱼的画。

【活动过程】

一、引题:认识波波鱼(播放水泡声)。

1、今天我们一起来看一本书讲故事。故事里的主角是谁呢?听!它来啦!

2、它是谁啊?(小鱼)你怎么知道是小鱼?(听到水泡声)听到水泡咕噜噜的声音对吗?

3、出示波波鱼手偶。

今天故事的主角就是这条小鱼,它叫波波鱼。你喜欢波波鱼吗?你喜欢它什么呢?(身体、颜色、眼睛、尾巴、嘴巴)

教师小结:波波鱼穿粉衣,圆圆身体小尾巴,黑黑眼珠白眼眶,张着嘴巴吐泡泡。

二、和波波鱼捉迷藏。

师:今天我们要一起讲波波鱼的故事。

1、教师讲述波波鱼的故事。

师:波波鱼很想念大海里的朋友,很想念大海里自由自在的生活,于是,波波鱼怎么了?(幼儿回答)

师:波波鱼用力把小尾巴一甩,跳出了鱼缸,我们也来像波波鱼扭一扭、跳一跳。

2、律动:小鱼跳(播放音乐《小金鱼捉迷藏》)。

(1)师:你们看,后面有许许多多的小鱼缸,来!我们一人找一个,站在中间,当听到音乐唱“跳跳”的时候,每个宝宝就要像波波鱼一样用力向外跳。注意听音乐哦!

(2)幼儿律动。

3、找找波波鱼。

(1)师:波波鱼跳出了鱼缸,真快乐,它说:“我要和你们做游戏,做什么游戏呢?捉迷藏!”玩过吗?怎么玩?(幼儿回答)

小结:要有人藏,有人找!怎么藏怎么找呢?(幼儿回答)

(2)幼儿找波波鱼。

第一次:出示窗帘图:告诉我,你是怎么找到波波鱼的?(幼儿回答)

教师小结:因为波波鱼有小尾巴,黑黑眼珠白眼眶,窗帘上的圆点没有!

第二次:出示糖果罐图:

波波鱼说你们的眼睛真亮马上就找到了,我们再来一次。

你是怎么找到的?

教师小结:因为波波鱼有黑黑眼珠白眼眶,糖果没有黑黑眼珠白眼眶。

第三次:请幼儿到藏有波波鱼的图中找,找到以后贴在自己身上。

波波鱼说这次它请了很多的朋友和你们一起来玩捉迷藏的游戏,它们藏在游乐园里,快去找吧!

三、尾声。

在你们的帮助下,波波鱼玩的很开心,和朋友们回到了大海,瞧!它蹦蹦跳跳的回到了大海里,和它的朋友们在一起!一起跳舞、做游戏!你们还认识波波鱼吗?请你告诉我在那么多小鱼当中哪一条是波波鱼?为什么?你看到了什么?(黑黑眼珠白眼眶)

教师小结:小鱼长的都很像,只有波波鱼有白眼眶。波波鱼找到了朋友,真开心,再也不逃走了!

幼儿百科:在人类文明史上,中国金鱼已陪伴着人类生活了十几个世纪,是世界观赏鱼史上最早的品种。金鱼易于饲养,它身姿奇异,色彩绚丽,一般都是金黄色,形态优美。金鱼能美化环境,很受人们的喜爱,是具有中国特色的观赏鱼。中国的金鱼主要是在鲫鱼上发展而来。而彩色鲤鱼传到日本后得到很大重视。

开汽车的小鸟(小班音乐教案)


活动意图:小朋友快来看,今天第一天也是小鸟平生第一次开车.老爸在旁边教的时候很不耐烦,因为我在换档的时候总连贯不起来,老是熄火了.有点想放弃学车了,不过稍微掌握了点技巧之后,嘿嘿,好玩。本次活动为了让幼儿掌握音乐教案游戏规则及玩法。

活动目标:

1、喜欢参与音乐游戏,体验集体游戏的乐趣。

2、能边唱歌边表演。

活动准备:大树四棵;小鸟头饰每人一个;汽车头饰一个。

活动过程:

1、复习歌表演《小鸟点头、招手》。

2、律动:小鸟飞。

3、游戏:小鸟和汽车。

4、结束活动:

小鸟坐着汽车来到爸爸、妈妈的身边,一起唱歌、跳舞。

小编总结:

老师应该仔细交代游戏规则及玩法:请配教老师扮“汽车”,其余幼儿扮“小鸟”。小鸟和妈妈愉快的在草地上唱歌跳舞,突然,汽车开来了,小鸟赶快飞到树上去。汽车在草地上转了几圈又开走了,小鸟又飞到了草地上唱歌跳舞。

2020幼儿园小班教案《小鱼逃走了》


小班教案《小鱼逃走了》适用于小班的语言主题教学活动当中,让幼儿能仔细观察,寻找“小鱼”并说出它躲藏的地方,了解小鱼逃走的有趣经历,知道有朋友是件快乐的事,通过教师大声读,幼儿动情读、参与演,让幼儿感知故事,快来看看幼儿园小班《小鱼逃走了》教案吧。

活动目标:

1、了解小鱼逃走的有趣经历,知道有朋友是件快乐的事。

2、能仔细观察,寻找“小鱼”并说出它躲藏的地方。

3、通过教师大声读,幼儿动情读、参与演,让幼儿感知故事。

4、理解故事内容,丰富相关词汇。

活动准备:

ppt课件、插入教具(小鱼和鱼缸)

活动过程:

一、引入——认识小鱼

1、师:今天林老师带来了一个小动物,我们一起来看看它是谁好吗?

2、出示“小鱼”

师:看到小鱼了吗?这会儿它在哪儿呀?仔细看看,小鱼长得什么样啊?(颜色,脑袋,眼睛)

小结:这是一条圆圆脑袋,黑黑眼睛,全身红彤彤的小鱼。告诉你们,这条小鱼还有一个神奇的本领,它不仅可以生活在水里,还能跳出水面,游到它喜欢的朋友身边哦!谁愿意做它的好朋友呢?

3、交朋友

师:你们都愿意和它做朋友,于是小鱼决定逃走了,它从鱼缸里“吱溜”一声逃了出来,小鱼小鱼逃走了,小鱼小鱼躲在哪儿,睁大眼睛仔细看,吱溜,吱溜……小鱼躲在哪里啦?

师:小鱼跟你们做了好朋友,它觉得有朋友真是件开心的事,要比一个人呆在鱼缸里快乐多了,所以它不想回鱼缸了,它要和你们一起玩“捉迷藏”的游戏,好不好?

小鱼说今天它来躲,你们来找,好不好?等一会儿小鱼先来躲,你们把眼睛蒙蒙好,林老师念儿歌,儿歌念完小鱼就躲好了,然后你们睁大眼睛看小鱼躲在哪儿了,好不好?

好,准备,游戏开始了,闭上眼睛,吱溜,吱溜,小鱼逃走了,吱溜,吱溜,小鱼这会儿在这儿,吱溜,吱溜,小鱼溜走了,睁大眼睛仔细看,小鱼小鱼躲在哪里?

二、学会观察和分辨

1、第一幅图

师:小鱼躲在了哪儿?你从哪儿看出来它是小鱼的?

小结:这么多的糖果跟小鱼长得很像,可是还是被你们找到了,小朋友们真棒!我请一个小朋友上来摸摸小鱼的尾巴。

2、第二幅图

师:小鱼躲在了哪儿?你从哪儿看出来它是小鱼的?它和花有什么不一样?

小结:小朋友们真厉害,小鱼藏得这么好都被你们找到了。它不甘心,还想和你们玩一次。

3、第三幅图

师:这次小鱼躲在了哪儿?躲在哪一盘水果里?它是怎么打扮自己的?它为什么这样打扮自己?我们小朋友也来做做小鱼扮成草莓好吗?

小结:小鱼好聪明,它把自己装扮成一个草莓,简直和真的草莓一模一样,可是还是被我们的小朋友发现了,所以他说要重新找一个更加隐蔽的地方躲起来。

4、第四幅图

师:小鱼躲好了,我们小朋友睁大眼睛仔细看看吧!小鱼在哪儿呀我们来看看,好,我们来看看谁能指出那条小鱼呢?

你们怎么知道这么多小鱼里这条是我们要找的吗?

小结:好了,小鱼说:“今天的游戏就玩到这儿吧!”他要回池塘找他的朋友们了,我们小朋友也去找自己的朋友吧!

幼儿百科:鱼是最古老的脊椎动物。它们几乎栖居于地球上所有的水生环境——淡水的湖泊、河流到咸水的大海和大洋。

幼儿园中班音乐教案:飞翔的小鸟


活动目标:

1.在情境游戏中熟悉歌曲的旋律,理解歌曲的内容。

2.在指偶的帮助下,初步尝试分角色表演,体验合作表演的快乐。

3.在表现小鸟与大树玩游戏的过程中,萌发与同伴相亲相爱的情感。

活动准备:

1.黄、蓝颜色的小鸟指偶一对,教师用。

2.地板上贴上小绿点(同幼儿人数)

3.课件、音乐

活动过程:

一、引导幼儿观察幻灯,激发兴趣导入活动。

1、师生共同欣赏《秋天景色》,激发音乐活动兴趣。

师:秋天来了,秋风一吹,小树叶渐渐发黄了,有的还从树上随风飘落下来了,多美啊!瞧!(看课件)

师:让我们一起来做一片美丽的小树叶吧!(引导幼儿随音乐表演)

2、师生共同用肢体语言来表达表现树叶飘舞,秋天美。

师:谁想来表演一下树叶飘落下来的样子?小朋友想一想,可以对秋天说句什么好听的话?(教师启发幼儿用语言表达对秋天的感受! )

如:树叶宝宝,你在干什么呀?

3、引发幼儿进一步想象、创造性表达。

我们的树叶宝宝还可以在高高的天空中飘,也可以在软软的草地上睡觉,还可以围着大树妈妈转呢,让我们来做你们的大树妈妈,树叶宝宝们,来一起跟着妈妈跳起来!

放《秋日私语》音乐,欣赏孩子们各自的创意表现

音乐结束,师:宝宝你在干嘛呀?

宝宝:我在……(孩子们大胆展开想象)

4、师:在这片美丽的小树林里,小朋友你们猜猜看,谁会来呢 ?

1)来听听这个声音,是谁来了呀?(小鸟)

2)真的是小鸟的声音哦,我们请他们出来好吗?(依次点击出示黄鸟、蓝鸟)

其间提问:这是只什么颜色的小鸟?(黄色),又飞来一只,这只是什么颜色的呀?(蓝色)他们一样吗?什么地方不一样?

3)认识两只小鸟的名字。

师:黄色的小鸟有一个好听的名字叫丁丁,和丁丁打个招呼。

师:蓝色的小鸟也有一个好听的名字叫东东,和东东打个招呼。

二、幼儿欣赏理解歌曲

1.师:今天丁丁和东东要和小朋友们玩一个躲起来的游戏,就是捉迷藏。

师:它们躲到哪里去了?来把它们喊出来吧!(老师背过身从口袋里拿出两只小鸟的纸偶。

2.现在钱老师变成一棵小树,丁丁和东东要在小树上玩游戏,看清楚它们是怎么玩的?

(1)教师配上动作完整朗诵歌词。

两只小鸟坐在小树上,它叫丁丁,它叫东东,丁丁飞走了,东东飞走了,回来吧,丁丁,回来吧,东东。快快回来吧。

师提问:看清楚他们是怎么玩的吗?先是两只小鸟坐在哪里呀?(教师手势)它叫?它叫?谁先飞走了?然后谁飞走了?小树好孤单,它对小鸟说什么?请幼儿帮助小树一起喊小鸟回来。(教师配上动作引导幼儿一起表演小鸟回来)(回来吧,丁丁。回来吧,东东。)……重点练习那句“快快回来吧!”

(2)幼儿跟着教师边做动作边朗诵歌词。

师:小朋友,这个游戏好玩吗?我们也来玩一玩吧,现在你们也变成一棵小树。找一个空一点地方准备好

师:丁丁和东东飞走了,谁会很着急?(小树说:我的好朋友,你们快点回来吧!)

师小结:两只小鸟回到小树上了,又见面了,他们相亲相爱地在一起,真快乐。

3.教师随钢琴音乐慢速地边做动作边演唱歌曲一遍。

三、幼儿边做动作边学唱歌曲,并游戏

1.教师带领幼儿慢速演唱,同时用教具演示提示幼儿,鼓励幼儿用动作提醒自己记忆歌词。

2.师:小树真高兴,丁丁和东东都回来了,你们高兴吗?

3.师:那我们也来做捉迷藏游戏吧

四、捉迷藏游戏

师:等一会儿,老师要请你把你的小椅子来变一变,变成一颗小树,边上有很多绿色的小点点,看到了吗?

老师示范:等一会儿请小朋友把你的小椅子搬起来放在绿点点上,变成一个小树林,待会儿小鸟要躲在小树后面的呢。

1.每位幼儿按照要求摆放椅子

2.小鸟围在老师面前站好,师:你们都是小鸟,谁想做丁丁的,飞到丁丁旁边来,谁想做东东的,飞到东东这边来。

3.听音乐幼儿和老师边做动作边演唱歌曲《两只小鸟》,当唱到丁丁飞走了时,老师提醒选丁丁的幼儿飞到一颗小树后面躲起来,师:躲好了吗?我来找找哦!

4.师唱:回来吧,丁丁,丁丁在哪里?

回来吧,东东,东东在哪里?

师:到底有没有回来呀,我来检查一下

师:刚才捉迷藏,你们躲得真好,为什么我找也找不到呢?你怎么躲得呀?并请个别幼儿示范躲。

5、带领幼儿再来一遍

五、教师引导、小结。

1.刚才我们唱的这首歌你们知道叫什么吗?老师告诉你们,叫《两只小鸟》,你们喜欢丁丁和东东吗?为什么?

2.师小结:丁丁和东东这两只小鸟真懂事,听见小树的一声呼唤,就马上飞回来了,而小树也会在下雨天为小鸟撑起一把小伞,他们会你关心我,我关心你,相亲相爱在一起,以后我们小朋友也要象两只小鸟一样相亲相爱哦。

现在小鸟们飞到小树林外面去玩玩吧!

3.幼儿听音乐做小鸟飞动作出活动室。

钱老师开展了音乐游戏《两只小鸟》一研,在整个活动中,幼儿积极性很高,愿意和老师一起唱歌、游戏,活动中音乐氛围浓厚,幼儿能很好参与进活动中来。

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