活动目标:
1. 感受并掌握歌曲中啃苹果的节奏(咔嗞、咔嗞、咔嗞咔嗞咔嗞;咔嗞咔嗞咔嗞咔嗞咔-),能够快乐的演唱。
2.尝试随着节奏用肢体动作创造性地表现苹果被啃的动态。
3. 在毛毛虫啃苹果的情境中体验音乐游戏的乐趣。
活动准备:
多媒体课件、节奏图谱、贴有苹果的苹果垫4块。
活动过程:
一、导入:毛毛虫来了
1.今天来了位朋友和大家做游戏,是谁呢?(毛毛虫)。
2.毛毛虫喜欢吃什么呢?(播放毛毛虫啃苹果音效,倾听后猜测)
3.毛毛虫到底喜欢吃什么呢?我们来看看!(播放ppt)
4.哇,毛毛虫这么喜欢吃苹果,它经常会一口一口啃苹果哦,我们一起来听听。(播放音效)它是怎么啃苹果的?
二、123变苹果
1.毛毛虫这么喜欢咔嗞咔嗞的啃苹果,那我们小朋友就变成苹果送给它。来!不同的小朋友变成不同的苹果!
2.幼儿用肢体动作表现苹果造型。(1,2,3,变!)三、毛毛虫啃苹果(一)感知学唱游戏歌曲1.毛毛虫啃了什么样的苹果呢?我们一起来看一看,听一听!(播放动画
3.毛毛虫都啃了什么样的苹果?按幼儿说的出示图片,并唱乐曲。
4.再听一次,是啃了这些苹果吗?
5.分句听辨,出示图谱,感知学唱啃不同的苹果时发出的不同声音节奏。
小苹果:
○ ○ ○○○大苹果:
○ ○ ○○○红苹果:
○○○○ ○--绿苹果:
○○○○ ○—
6.区别啃大小苹果的声音,跟着音乐,和毛毛虫一块啃苹果(快乐地歌唱)。
三、游戏--毛毛虫啃苹果
1.老师做毛毛虫,幼儿尝试按节奏表现苹果被啃,变成苹果核的动态。
2.请幼儿分组自选苹果变,唱到啃什么苹果,变什么苹果的幼儿就表现被啃动态。(视情况再次游戏。)
四、毛毛虫变蝴蝶
1.毛毛虫吃了这么多苹果,开始休息了。
2.毛毛虫睡了美美的一觉醒来,呀!变成什么啦?毛毛虫变蝴蝶喽!(一起学蝴蝶飞,出活动室)
活动目标:
1.感受并掌握音乐中的节奏,能够快乐的歌唱。
2.用肢体创造性地表现歌曲,激发幼儿的想象力。
3. 在毛毛虫啃苹果的情境中体验音乐游戏的乐趣。
活动准备:音乐、节奏图谱、毛毛虫、苹果图片活动过程:
一、导入:毛毛虫来了1.今天来了位朋友和大家做游戏,是谁呢?(毛毛虫)。
2.毛毛虫喜欢吃什么呢? (播放毛毛虫啃苹果音效,倾听后猜测)3.毛毛虫到底喜欢吃什么呢?我们来看看。
4. 毛毛虫是怎么啃苹果的?
二、出示节奏图谱,幼儿学习歌曲内容
小苹果:○ ○ ○○○
大苹果:○ ○ ○○○
红苹果:○○○○ ○
绿苹果:○○○○ ○
1、请幼儿听音乐,根据不同的节奏区分毛毛虫啃的是什么苹果。
2、请幼儿用手模仿毛毛虫啃苹果时的声音节奏。
三、游戏1.教师用肢体动作做出四种苹果的形象,请幼儿模仿。
师:老师想变成苹果请毛毛虫吃,你们数123变,我就变成苹果。
2.幼儿模仿苹果,教师模仿毛毛虫;教师模仿苹果,幼儿模仿毛毛虫。(教师引导幼儿苹果被啃的时候身体应该做出相应的变化)四、结束活动1.毛毛虫吃了这么多苹果,开始休息了。
2.毛毛虫睡了美美的一觉醒来,呀!变成什么啦?毛毛虫变蝴蝶喽!(一起学蝴蝶飞,出活动室)反思: 中班音乐游戏《毛毛虫啃苹果》,我觉得这个音乐可爱,音乐本身就体现着一定情感基调,活动的一开始就借助了情境的创设,在活动中,教师扮演了毛毛虫和苹果的角色,把幼儿带入特定的意境之中,让师幼情感得到互动,使幼儿在整个音乐活动中不但充分感受到了音乐带来的欢乐,而且较好地发挥了他们的自主性和创造性,从而达到预期的教育目标。不足的地方我觉得导入部分不够直接,太繁琐。音乐游戏比重显得少了,导致活动主干不分明。 下次应多注意,把握好重难点,适时调整。
目标:
1、幼儿能根据音乐做一些简单的肢体动作。
2、了解毛毛虫变蝴蝶的过程。
3、体验音乐游戏的乐趣,喜欢进行音乐游戏。
准备:视频:蝴蝶变毛毛虫
音乐:毛毛虫变蝴蝶
教学过程:
导入:
师:今天胡老师给小朋友们带来了一段小视频,宝宝们先来看看视频讲了什么?
幼:毛毛虫变成蝴蝶了
师:小朋友们都很聪明,毛毛虫长大之后变成了蝴蝶,可是他是怎么变成蝴蝶的呢?小朋友们想知道吗?那我们认真听一听吧。(音乐视频)
过程:
一、毛毛虫段落表演(毛毛虫有两段音乐不同)
(一)毛毛虫段落一
1小朋友们都听到了什么?刚开始的毛毛虫是什么样子的?(软绵绵,一伸一缩)
2那个小朋友能表演给老师看看,毛毛虫怎么一伸一缩的?(小朋友可以用手指动一动,也可以扭一扭,多喊几个孩子表演)
3宝宝表演的很好,我们大家一起学学和他学一学好不好?(多学几个动作跟上音乐)
宝宝最喜欢那个动作,下面你可以选择自己最喜欢的动作来表演毛毛虫。(在合上音乐,选择自己喜欢的动作表演)
(二)毛毛虫段落二
1、毛毛虫啊刚开始会吃很多的东西,这样他才可以慢慢长大,但是慢慢长大的毛毛虫开始有变化了,我们一起来听一听毛毛虫怎么了?(不吃不喝不唱歌)
2、现在我们的毛毛虫长大了,他不吃不喝不唱歌,越来越没有力气了,他慢慢的缩在一个角落。谁来学一学毛毛虫怎么缩在了一个角落的?
3我们一起学一学好吗(配上音乐一起动)
(三)合起来表演
1、小朋友们真棒,现在我们一起来跟着音乐来做一只小小的毛毛虫。
二、蝴蝶段落
(一)蝴蝶一段落
1、毛毛虫不吃不喝缩在角落,小朋友猜一猜会发生什么事情?(死掉,变蝴蝶,生病了,)我们一起来竖起小耳朵听一听宝宝们猜的对不对?(第二段音乐)
2、小朋友们你们听到了什么?(蝴蝶来了)蝴蝶怎么飞来的?(学习蝴蝶的动作)
3|小蝴蝶来了,他是谁变得?毛毛虫变成了小蝴蝶飞来飞去,还做什么了?(唱歌,跳舞,采花蜜)
4、哪个宝宝告诉老师小蝴蝶唱歌跳舞采花蜜是什么样子的?(喊几个孩子做一做,其他孩子跟着学一学)
5、宝宝们学的真好,小蝴蝶要去哪里采花蜜?老师也给小朋友们准备了花朵,下面宝宝们也可以选一个自己喜欢的动作跟这音乐和小蝴蝶们一起来飞一飞好吗?(合上音乐来一遍)
6小朋友们真棒,毛毛虫慢慢的变成蝴蝶了神奇吗?宝宝们想不想来做一只毛毛虫,我们一起来变成蝴蝶好不好?
7、现在请宝宝们认真听音乐,我们一起来做一只毛毛虫。跟着音乐做起来
三,游戏部分
1胡老师藏了好多小花在教室里面,一会小朋友们变成蝴蝶后可以到处飞一飞,找到一朵小花去采花蜜,去和小花比比美好不好?
2宝宝们都找到小花了没,表现真棒,现在请小朋友找到自己的好朋友和好朋友们一起做这个游戏。
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