本网站为各位幼儿教师解决教案难题,下面给大家带来一篇“幼儿园大班语言教案《树叶的故事》”。让幼儿能够在活动中充分发挥自己的想象,大胆尝试,体验表达表现的快乐,通过孩子们的探索,了解有关树叶的秘密。进一步知道一些树叶的知识,喜欢阅读,感受阅读的乐趣。
活动目标:
1、通过孩子们的探索,了解有关树叶的秘密。进一步知道一些树叶的知识。
2、幼儿能够在活动中充分发挥自己的想象,大胆尝试,体验表达表现的快乐。
3、喜欢阅读,感受阅读的乐趣。
4、大胆地参与讨论,清楚地表达自己的观点与想法,发展求异思维。
活动一、树叶的谈话
过程:
老师:“上次我们在户外活动时,很多孩子去找了树叶,那么关于树叶你们还有什么问题要提出来?”
红红:“为什么树叶会掉下来呢?
家豪:“为什么有的树叶是红颜色的?”
李想:“有的树叶的名字我不知道。”
代娟:“为什么一片树叶上有不同的颜色?”
宋亮:“为什么树叶的形状都是不一样的呢?”
在谈话的过程中,发现大多数孩子对“树叶”很感兴趣,而且在交流时他们提了很多问题。他们的问题有些出乎了我的意料之外。没有想到孩子们有的问题提的那么的“深奥”给我很大的震动,由此,在活动中,我帮助孩子们整理,使他们明白他们要想探究的是有关树叶的特征、名称、生长等的奥秘。老师就鼓励孩子们自己去探究,找到答案。但是也有一部分孩子对这个活动兴趣不大,老师则尊重他们的意愿,在以后的活动中老师不强求他们一定要和其他孩子一起去探索,但老师和幼儿的行为去影响他们,使他们也逐步地加入到我们的活动中。
活动二、找树叶
活动过程:
老师带领全班幼儿到树林里去找树叶,当我们来到树林时,孩子们看到一大片的树,孩子们大声的欢呼起来了,“哇,好多的树啊。”这时有的孩子站到一颗树前,大声地喊:“我找到树叶了。”有个别孩子一声不响地找到一片树叶,在仔细地看看。微微说:“老师这片树叶好大呀。”有些孩子干脆从树上采下一片树叶拿在手里仔细地观察。这时老师及时地引导:“你看到了什么?”周川说:“我看到了叶子上有一根一根的东西。”李想:“这是花纹。”婷婷:“树叶上怎么会有花纹呢?”老师看到孩子们在争论,就引导幼儿,让我们一起去找找资料吧。或者去问问爸爸妈妈吧。许多孩子在整个活动中很投入,通过孩子们自己的探索,终于对树叶又有了新的认识。知道树叶上一根一根的东西是叫叶脉,树叶下面的小尾巴叫叶柄。由于这个活动前要求不明确,在找树叶时只有少数幼儿在认真地找树叶,许多幼儿都是没有目的在捡树叶,孩子们很兴奋,奔来奔去。这可能与幼儿的年龄特点有关,他们的观察的持续性不够。所以老师引导他们去捡树叶的同时让幼儿仔细地观察树叶宝宝。让孩子们对树叶有了新的认识。
活动三、美丽的树叶
活动过程:通过找树叶的活动,孩子们对树叶已有一般性的认识,而对于其他方面的了解就不太多,老师就引导幼儿看看书。或者让孩子们看看自己收集来的各种树叶,孩子们一边看一边议论,慢慢地孩子们发现原来树叶有各种各样不同的形状,有的树叶象小星星,有的象小手,有的树叶很大,孩子们看到不同的树叶就在问同伴,“这是什么树的叶子,你知道吗?”“我知道。这是梧桐树的叶子,是我妈妈告诉我的。”孩子们在各自交流自己知道的知识,对于一些树叶的名称都是孩子们通过自己的探究了解到的,当孩子们告诉同伴时好自豪。孩子们看到各种各样的树叶很漂亮。就觉得要把这些树叶画下来。老师就为孩子们准备了笔和纸,孩子们就开始画树叶了。并且有些孩子边画边讲:“半圆形的树叶是叫银杏,又厚又大的树叶是叫橡皮树。”秦小龙还画出了树叶的茎,有些孩子是把树叶放在纸上将树叶的轮廓印下来。还有的是将树叶放在纸下,进行拓印树叶。反正孩子们画树叶的方法也是各不相同。
嘉嘉还画了五颜六色的树叶。婷婷说:“树叶怎么会有这样的颜色呢?”周川说:“树叶只有黄颜色的和绿色的。”嘉嘉着急地说:“树叶是五颜六色的,不信我们问老师。”大家各说各的理,老师就引导幼儿先看看书再说。于是小朋友一起看书,从书中孩子们明白了许多,知道时间上的树叶有许多许多种,它们是千姿百态的。
孩子们在观察树叶的特征过程中,结合书中的资料,对树叶的外形特征有了一定的了解,并通过讨论,提高了幼儿的观察积极性。在画树叶的形状特别赶兴趣,孩子们也尝试了各种方法来画树叶,因此孩子们的兴趣很浓,乐此不疲。他们对知识的理解不仅需要语言来表达,还需要用作品来表现。
活动四:百变树叶
活动过程:
孩子们对树叶的研究的兴趣越来越浓了,休息天他们到公园里去捡树叶,或是去书店买有关的书,然后将这样叶子、书都带到幼儿园里。特别是各种各样的树叶引起了小朋友极大的兴趣。这时老师在教室里布置一些用树叶拼成的各种图案,孩子们感到好奇怪,怎么树叶会变成如此美丽的东西。同时也激发孩子们制作的愿望,他们也用树叶拼成了小金鱼、小鹿、花等等。并且把自己的作品张贴在墙上,感到好高兴。谁知过了几天,他们拼成的树叶画上的树叶都卷起来了。孩子们七嘴八舌的说:“树叶可能是干死了、树叶要喝水了。”这时,孩子们发现老师制作的树叶不会卷的,知道是塑封起来的。有的孩子想办法将自己的树叶画拓印下来了。当孩子们看到自己制作的树叶画真的好高兴,为自己的成功而自豪。
在这个活动中,不仅孩子们的兴趣很大。同时也得到了家长的支持,小朋友对自己表现活动中的作品非常关注,他们对事物的理解不仅在于表达,而更注重用自己的作品来表现。在与孩子们的共同探讨过程中,不但孩子们增长了知识,老师也获得了新的知识。
幼儿百科:树叶是树进行光合作用的部位。叶子可以有各种不同的形状、大小、颜色和质感。叶子可以聚成一簇,也可以遍地散落。叶子的边缘可以是光滑的,也可以是锯齿状。
小班语言儿歌教案《片片飞来像蝴蝶》适用于小班的语言主题教学活动当中,让幼儿能大胆的跟随老师一起朗诵儿歌,愿意表现自己,学习儿歌,知道秋天来了树叶的变化,快来看看幼儿园小班语言儿歌《片片飞来像蝴蝶》教案吧。
活动目标
1、学习儿歌,知道秋天来了树叶的变化。
2、能大胆的跟随老师一起朗诵儿歌,愿意表现自己。
3、感受秋天的变化,喜欢秋天。
4、清楚明白地表达自己的想法。
5、体验明显的季节特征。
活动准备
儿歌图片
活动过程
一、谈话:秋天来了。
二、出示儿歌的范例,引导幼儿观察图片,知道秋天来了树叶的变化。
三、教师根据图片引导幼儿学习儿歌。教师有目的的选择合适的句子加上相应的动作,帮助幼儿记忆儿歌。
四、请幼儿和老师一起朗诵儿歌。
五、请幼儿大胆的表现自己,一起朗诵儿歌个爸爸妈妈看。
六、老师小结。
幼儿百科:被归类为鳞翅目,世界上有数以万计的物种都归在这类下。蝴蝶从白垩纪起随着作为食物的显花植物而演进,并为之授粉,是昆虫演进中最后一类生物。
我们常说,机会是留给有准备的人。杰出的幼儿教学工作者能使孩子们充分的学习吸收到课本知识,最好的解决办法就是准备好教案来加强学习效率,。教案可以帮助学生更好地进入课堂环境中来。我们要如何写好一份值得称赞的幼儿园教案呢?以下是小编为大家收集的“幼儿园大班活动教案《树叶》”仅供参考,欢迎大家阅读。
现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园大班活动教案《树叶》》
大班活动教案《树叶》适用于大班的活动主题教学活动当中,让幼儿通过拼拼、贴贴、粘一粘、变一变等方法,表达对拼贴活动的喜爱之情,能用不同形状的树叶进行拼图、组合,并能表现出物体的主要形象特征,快来看看幼儿园大班活动《树叶》教案吧。
活动目标:
1.能用不同形状的树叶进行拼图、组合,并能表现出物体的主要形象特征。
2.通过拼拼、贴贴、粘一粘、变一变等方法,表达对拼贴活动的喜爱之情。
3观察各种树叶,知道它们大小形状不同。
4.尝试通过动作和色彩来感知美、创造美。
活动准备:
前期有一些拼贴树叶的经验,PPT,各种形状的树叶,画纸,浆糊,记号笔
活动过程:
一、观看PPT,观察各种树叶,知道它们大小形状不同,能组合成各种图形。
——散步的时候我们在地上捡了好多好多的落叶,这些树叶的名称和形状我们都认识了。今天啊,这些树叶要给我们来变魔术了,我们一起来看看他们变了什么魔术?
——你们看,他们变成了什么?(金鱼,伞)
——被你们猜出来了,树叶又要变了,这回变成了什么?(小猫)
——那如果把这片树叶换一下呢,又变成了什么?(帆船)
师小结:树叶形状有桃形、卵形、扇形、柳叶形、枣核形、圆形、掌形,……每一片树叶和不同的树叶组合就会有不同的图形。
二、教师师范树叶的组合,幼儿一起想象。
——那今天老师也想来变一变这个魔术,把几片树叶放在一起,看看会变成什么。
——我们一起来帮老师想想看应该怎么变,好吗?
三、教师交代拼贴树叶的方法和操作要求。
——小朋友可以先挑出树叶,在画纸上拼出图形,拼图时要注意,如果是拼一个物体,可以布置在画纸的中间部位,如果是几个图形,就要想好每个图形的位置,要有疏有密,这样才好看。图形拼好后,再一片片在树叶后面抹上糨糊,贴在画纸上,再用手压一压。最后,可以用彩笔添画和装饰,但不能太多,但不要涂在树叶上,要突出树叶拼图的特点。
——幼儿操作,教师在旁指导。
四、讲评,说说你的树叶变成了什么。
——你的树叶变成了什么?
——是由几个树叶在一起变成的?
——你是怎么变的?
——有没有谁也是变成了这个东西的,但是用了不用的树叶变的呢?
小百科:树叶是树进行光合作用的部位。叶子可以有各种不同的形状、大小、颜色和质感。叶子可以聚成一簇,也可以遍地散落。叶子的边缘可以是光滑的,也可以是锯齿状。
活动目标:
1、 学习儿歌,理解其内容。
2、 感受秋天落叶飘落自然景色,丰富幼儿想象力。
活动准备:课件、树叶头饰、磁带
活动过程:
(一)演唱歌曲《秋天》,激发兴趣
1、师:小朋友们,还记得我们教过一首歌曲《秋天》吗?让我们一起来唱一下吧!咦,秋天到了什么东西会从树上掉下来?
2、幼儿自由发言。
(二)学习儿歌内容,理解其内容。
1、观看课件(1):树叶自然飘落。
2、提问幼儿:树叶飘落的时候像什么呢?(课件2)
3、请幼儿说说自己的想法。
4、学习儿歌:
①教师介绍儿歌名称
②教师完整朗诵一遍,幼儿欣赏。
③提问:这首儿歌叫什么名字?儿歌中的树叶像什么?小树叶飘到了哪里?它是怎么飘得。(课件3.4)
④让幼儿学念儿歌。(课件5)
⑤让幼儿配戴头饰,边朗读边表演。
(三)运用音乐形式,帮助幼儿掌握儿歌内容。
1、把《小燕子》的韵律带到儿歌《小树叶》当中,用演唱的方式来演示。
2、教师完整唱一遍。
3、师幼一起唱。
附:小树叶,飘呀飘。飘来飘去像小鸟。小树叶,飘呀飘。飘到地上睡大觉。
喜欢《幼儿园大班语言活动:片片树叶故事多》一文吗?“幼儿教师教育网”希望带您更加了解幼儿园教案,同时,yjs21.com编辑还为您精选准备了幼儿园大班语言活动说课稿专题,希望您能喜欢!
相关文章
最新文章