方案教学:中班探索活动“蛇”

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前辈告诉我们,做事之前提前下功夫是成功的一部分。身为一位优秀的幼儿园的老师我们都希望自己能教孩子们学到一些知识,大部分老师为了让学生学的更好都会事先准备好教案,教案有利于老师提前熟悉所教学的内容,提供效率。我们要如何写好一份值得称赞的幼儿园教案呢?经过搜索和整理,小编为大家呈现“方案教学:中班探索活动“蛇””,仅供参考,欢迎大家阅读。

主题的产生 春的来临,使大地万物复苏,春暖花开。孩子们开始收集自然角了,最近每天都有孩子带来各种自然角的物品,如:水果、干果、盆景等等。一个星期一的早上,黄灏小朋友手里拎着一个饲养盒兴冲冲的来到了教室,大声的喊着:“老师、老师,我带来了一条蛇”。他的喊声吸引了许多孩子,他们一起挤着看这条蛇。有几个女孩子似乎比较胆小,抱着双臂说:“我最怕蛇了,会咬人的”。但好奇心又驱使着她们追随着看热闹,我悄悄的走过去,倾听着孩子们的议论,曹振飞说:“蛇的舌头和我们人的舌头是不一样的”。刘景超说:“我看过动物世界,有的蛇有毒,有的蛇没有毒的”。黄铭均说:“蛇身上的花纹是不一样的”。王中天说:“听说蛇还会脱皮呢”。徐雨航说:“蛇没有脚它怎么走的呢?”。周祖豪说:“我还吃过蛇肉呢”等等。我从孩子这些谈话中对他们的经验有了一定的了解,在获取这些信息的基础上,初步拟订了一个关于蛇的主题网络图,图中实线部分是孩子们实际活动内容,虚线为教师预定内容。 场景一:蛇的趣闻 确定蛇的主题后,我开始与孩子们一起收集有关蛇的资料,短短的几天里孩子们通过自己的方法收集到了一些有关蛇 书籍和VCD,还从网上下载了一些有关蛇的资料,其中黄铭均带的一本书《有趣的蛇》最受孩子们的关注了,他们没想到蛇与人类有如此密切的关系,书上记载着有一种双头蛇、会唱歌的蛇、会跳舞的蛇、会看门的蛇、会当保姆的蛇、会灭火的蛇、还可以用活蛇做耳环、做门帘等等。孩子们真是太激动了,他们迫不及待的想用自己的方式方法表现出来,有的孩子选择了用泥工捏各种各样有趣的蛇,有的借用废旧材料、积木等拼搭蛇洞、蛇桥等,选择最多的是绘画,许多孩子一边画一边嘴里唠叨着,忽而沉思,忽而又挥舞着手中的画笔。不一会,一幅幅生动有趣的画,呈现在了我的面前。下面是部分孩子作品的解读。王中天: 有一条蛇,它想去爬树可是爬不上去,后来两条蛇一起爬了上去,房子的门帘也是许多蛇串成的”。夏 炎: 许多蛇在一起比赛谁跑的快,“预备起”它们一起跑了起来,跑的一条条累的伸长了舌头,有一条蛇跑不动了,就停下来休息。王炎: 有一天,有一个小朋友要过河,没有桥,怎么办呢?一条蛇看见了就游了过来架在河上变成了一座桥,小朋友就过河了。还有条蛇盘在那儿晒太阳。周秋妤:这是一条毒蛇,它在吃草,吃饱了在草丛里了生了5个蛇蛋。俞琦涵:有一天太阳下山了,蛇也要回家了,在散步时听见蛇宝宝在蛋里哭,它们就在旁边保护它们了。 刘明玉:这个人家养了两条蛇,看见下雨了,地上有水就变成一条路,让大家从它身上过去,另一条蛇站在门口看门,等着主人回家。在解读孩子们的作品时,我始终被孩子们的作品深深地感动着,仿佛自己走进了孩子那童话般的世界,与孩子们一起成长着、快乐着,对一切充满了美好的遐想。场景二:蛇的疑问 孩子们对研究蛇的热情越来越高,从各处找来的资料中又发现了有毒蛇与无毒蛇的区别,于是我和孩子一起找到了有毒蛇和无毒蛇的 图片,仔细研究起来,通过观察比较,孩子们发现无毒蛇的头一般较小,呈椭圆型,嘴里没有长牙,尾巴较细。而有毒蛇的头呈三角形,头部有毒腺,嘴里有两颗对称的长长的毒牙,背部花纹较深,尾巴较粗。在观看VCD后,孩子们还了解到最小的蛇只有5厘米左右,如蚯蚓那么大。最大的蛇是蟒蛇,超过12米,一口能吞下一头猪。蛇的颈部没有骨头能吞下比它大的食物,孩子们一边看一边不断地向我提问题,思维非常活跃,我把他们的问题记录了下来。田懿仁:蛇为什么要脱皮呀?沈 彤:蛇都是卵生的吗?妈妈说也有蛇是胎生的,是吗?龚晓楠:响尾蛇为什么能发出声音呢?张彦华:有毒蛇和无毒蛇吃的东西一样吗?徐雨航:蛇的身体为什么要盘起来呢?蒋丰聪:如果被蛇咬伤了怎么办呢?从这些问题可以看出,孩子们的观察十分细致,思考的问题也开始渐趋深入,涉及的面也越来越广,有的问题我真是回答不上来,怎么办?我鼓励孩子自己寻找答案,一起讨论,一起分享。场景三:蛇的妙用 一天早上,曹振飞从家里拿来了一瓶洗发精,他神秘地告诉大家:“这洗发精是用蛇胆做出来的”,好几个孩子睁大了眼,张大了嘴,“啊 !蛇胆还可以做洗发精呀?真是第一次听说呢”。可见,孩子们的兴趣上来了,现在他们想知道的是蛇的用途,我没有直接告诉他们,而是微笑着对他们说:“是啊,蛇的用处可大了,今天老师布置一个任务,大家一起回家问一问,找一找蛇的用途,明天来比一比谁知道的最多,好吗”?第二天早上,各种蛇制品,及一些网上下载的资料,让我和孩子们欣喜若狂。徐晨颢:蛇胆可以止咳,我咳嗽的时候就吃过。刘景超:我爷爷喝的酒里有一条蛇,叫蛇酒。俞琦涵:我妈妈脸上擦的粉也蛇胆做的。王致一:我们家还有蛇油呢,蚊子咬了以后一擦就好。周祖豪:我爸爸有一只皮夹子是用蛇皮做的。潘莲泓:我阿姨是开手机店的,有的手机套也是蛇皮做的。沈 彤:我妈妈还有一只蛇皮做的包和一双皮鞋呢。听着孩子们七嘴八舌地谈论着蛇的妙用,我在一边默默地分享着他们的收获和快乐,没想到一瓶小小的洗发精,引来了孩子们如此大的兴趣,并使他们执著地去探索、去释疑,从而碰撞出了智慧的火花。场景四:智力大赛 当“蛇”的主题接近尾声时,大家经过讨论,一致决定举行一场大奖赛,在大奖赛中,孩子们大胆参与的热情又让我身受感染。大奖赛分为两轮,抽签题和抢答题,孩子们分为红、黄、蓝三队,规则有孩子自己制定,部分题目也 有孩子自己决定,答对一道题得一颗星,竟争非常激烈。尤其是大家一向认为最调皮的张焕凯在这次大奖赛中表现尤为突出,一个人获得了五颗星,他所在的组获得了冠军组,本人也被评为“能干宝宝奖”。部分题目摘录如下:1、被毒蛇咬伤怎么办?2、有毒蛇与无毒蛇有什么区别?3、什么是响尾蛇?4、电视剧《白蛇传》里的白蛇叫什么名字?5、你能说出三种蛇产品吗?6、蛇是怎样生小宝宝的?7、蛇能帮助人做什么事?8、蛇可分为哪两大类?9、蛇皮有什么用?10、蛇能吃比它嘴巴大的食物吗?11、蛇为什么要盘起来?12、蛇能浸酒吗?13、蛇为什么要脱皮?14、毒蛇的头一般呈什么形状?无毒蛇的头呈什么形状?15、蛇属于什么动物?反思: 1.“蛇”的探索活动开展,由于符合孩子们的兴趣,反映他们的心声,因此小朋友的参与面之广,热情之高,是大大超出我预想的。孩子们不仅在活动中积极参与,而且在活动之后主动与父母一起收集资料,从资料可以看出,家长的知识是多种多样的,这大大丰富了幼儿在园内所学不到的知识,让孩子们开了眼界,增长了知识,充分调动他们探索自然的科学性、积极性。不仅让家长接受幼儿园先进的教育理念,产生了共同参与的愿望,同时,也让家长认识到,只有从孩子的兴趣出发,让他们自主学习,在实践操作中获得知识经验,才能让孩子自觉地学、愉快地学。2.让我认识到探索型主题活动,实际上是问题教学,每个问题、每个发现不是来源于成人,而是直接来源于孩子的内心深处。开放的、宽松的环境,使孩子能够通过自己的方式去尝试解决他们感兴趣的问题,开始时,我还担忧中班孩子会不会是一时的兴趣?他们会自己去寻找答案吗?参与了孩子们的活动,我的担忧开始被彻底消除了,我觉得幼儿有这样的能力,虽然他们是中班孩子,只要抓住他们的兴趣点,同样能做的很出色,这大概就是方案教学活动的魅力所在吧!

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中班科学探索活动:神奇的椰肉


中班科学探索活动:神奇的椰肉

【活动目标】

1.幼儿感知椰肉的生长变化过程,及初步了解椰肉的用途;

2.幼儿大胆探索、尝试不同的方法感知椰肉生长变化,发展探索精神;

3.初步学习合作进行实验,培养合作能力。

【活动重点】

幼儿用不同的方法探索椰肉的生长变化过程。

【活动难点】

幼儿感知椰肉的生长变化过程,及初步了解椰肉的用途。

【活动准备】

1、经验准备:经过前面的探索幼儿已有对椰子外果皮、中果皮及内果皮生长变化的认识,懂得如何从椰子果皮分辨椰子的老嫩;

2、材料准备:不锈钢汤匙若干、椰果刨丝刀若干、尺子若干、刚结一层薄如霜的椰肉的椰子若干、不老不嫩椰子若干个、老椰子若干个都剖开;

3、记录表若干份。

【活动过程】

一、导入:出示材料,激发幼儿操作的欲望。

二、活动过程

(一)教师提出尝试问题:前面我们通过不同的方法认识了椰子外果皮、中果皮及内果皮的生长变化过程,现在我们要一起来看看椰子肉会不会像果皮那样发生神奇的变化呢?

1.幼儿尝试。

2.幼儿介绍尝试结果。

教师总结:嫩椰子的果肉透明、不老不嫩椰子的果肉颜色是乳白色、老椰子的椰肉颜色是白色的;嫩椰肉和不老不嫩的椰肉比老椰肉好从内果皮中取出。

(二)幼儿带着目的验证

1.幼儿尝试。

要求:幼儿两人友好协商,一人尝试,一人记录。(操作过程要交换)

2.师幼交流填表。

幼儿尝试总结:嫩椰子很容易取出椰肉,不老不嫩椰子的椰肉用汤匙就可以取出,而老椰子的椰肉很难取出要用特别的工具才好取出;嫩椰肉薄味道有淡淡的甜,不老不嫩椰肉比嫩椰肉厚味道清甜很好吃,老椰肉最厚很难嚼很甜有奶味……

(三)讨论椰肉的用途

教师在幼儿总结的基础上小结椰肉生长变化的过程后,问幼儿“椰肉这么神奇又好吃,你们知道它还能做什么吗?”抛出问题后让幼儿互相讨论后回答,幼儿会根据自己的生活经验说,做糖果、糕点可以煮饭、煮粥、煮汤等等,教师可以扩宽思维告诉幼儿还可以榨油食用或制作肥皂、化妆品等等让幼儿知道椰肉的用途很多……

三、结束活动

这么有价值又好吃的果肉,小朋友要不要让更多的人来分享呀?现在我们就拿刨好的椰肉拿给别班的小朋友分享好吗?

幼儿园中班教案《花蛇弯弯》及教学反思


活动目标:

1.通过盘曲玩绕的花蛇与孩子嬉戏的情境,引发丰富生动的想象。

2.利用绳子柔软可变的特征,模仿花蛇创造性的玩出多种造型。

3.尝试合作玩绳,体验合作造型的快乐。

4.能分析绘本,培养想象力。

5.大胆地参与讨论,清楚地表达自己的观点与想法,发展求异思维。

活动准备:

1.《花蛇弯弯》绘本PPT

2.与幼儿人数相等的绳子。

3.KT板若干块、数码相机。

活动过程:

一、欣赏绘本故事,引发丰富生动的想象

1.欣赏绘本P2—P5,倾听故事,引发幼儿丰富生动的想象。

师完整讲述故事。

2.根据绘本提问,引发幼儿丰富生动的想象。

二、我和弯弯做游戏

1.第一次玩绳,鼓励幼儿大胆按自己的想法玩绳子。教师采集幼儿摆好的绳子造型照片。

2.欣赏采集的照片,说说绳子的各种不同造型。

3.提取典型,教师引导幼儿细化造型,增加线形图案的变幻难度。

4.第二次玩绳,鼓励幼儿变出更丰富、具体的图形。教师组织幼儿排成一队,相互欣赏。

5.通过曲里拐弯的车游戏,欣赏同伴的作品,引导幼儿两两合作变东西。

出示照片,请幼儿介绍自己变的是什么?

出示照片,通过对照片图案的讨论,引导幼儿两人合作变图案。

6.合作探索中,教师鼓励合作成功的幼儿。并让他们向客人老师介绍自己的合作造型。

7.延伸活动结束。

教学反思:

孩子们非常地感兴趣,通过本次活动,我们也知道了只要幼儿感兴趣地东西,他们就会给你意想不到地惊喜,所以,在以后的活动中,我们应该从幼儿地兴趣出发,来提高活动地质量,因为兴趣是幼儿最好地老师。

幼儿百科:蛇是四肢退化的爬行动物的总称,属于爬行纲蛇目。正如所有爬行类一样,蛇类全身布满鳞片。

小班故事活动:蛇与鸟妈妈


活动目标:学习鸟妈妈的聪明。明晰故事所表达的寓意。

活动准备《愚蠢的蛇》

活动过程

一、说蛇

1、动物之中有蛇,蛇是好动物,还是坏动物?

2、蛇对什么食物最喜爱啊?

3、你们怕不怕蛇啊?

4、蛇今天发现自己上当了,到底怎么回事那?

二、《愚蠢的蛇》

1、蛇想吃树上的鸟,鸟妈妈为了保护孩子想出计谋……

2、鸟妈妈就和蛇谈,说鸟宝宝小都吃了蛇也不会感觉饱……

3、蛇听了鸟妈妈的话心想也是,蛇和鸟妈妈约定鸟宝宝长大在来……

4、蛇走之后鸟妈妈开始训练小鸟们的飞翔……

5、小鸟长大了,蛇来到鸟窝旁想终于可以吃了,蛇刚要吃,小鸟们就飞到天上去了……

三、小结

1、以故事内容提问?

2、教师讲解故事所表达的寓意。

3、我们应该如何向鸟妈妈学习?

活动结束

大班绘画欣赏教学贪吃的蛇教案


本网站为各位幼儿教师提供美术教案,下面给大家带来一篇大班绘画欣赏教学贪吃的蛇教案 ,希望能为你提供参考

这是大班绘画欣赏教学贪吃的蛇教案,是优秀的大班美术教案文章,供老师家长们参考学习。

活动目标

1、学画不同动态的蛇,练习先深后浅或先浅后深两种色重叠涂的方法。

2、通过活动,发展幼儿的想象力和表现能力。

3、教育幼儿有保护动物的意识。

活动准备

1、各种动态蛇的图片。

2、教师范例一份。

3、绘画工具:记号笔、水彩笔、油画棒、水彩颜料、绘画纸等。

活动过程

1、欣赏故事,引起兴趣。

--大树上有一个鸟窝,鸟妈妈在里面下了许多鸟蛋。有一天,一群蛇发现鸟妈妈出去了。它们想去偷吃鸟蛋。于是,有的蛇快速地爬进鸟窝吃蛋;有的速度稍慢的蛇正在往上爬;还有爬不动的蛇在树下,翘着头,直流口水……

2、教师出示范例,帮助幼儿理解故事内容。

--"在作品中,有哪些动态的蛇?它们在干什么?绘画时,怎样表现这些动态?"

--这些蛇的颜色有什么特点?怎样涂色才有这种效果?(组织幼儿讨论。)

--小结:作品中,有多种动态的蛇,有的画得大些,有的画得小些……蛇身上的颜色也很特别,先涂深色后涂浅色或先涂浅色后涂深色两种颜色重叠涂或间隔涂的方法,教师边讲边示范。

--你想画什么动态的蛇?给它涂上怎样的颜色?(组织幼儿讨论。)

3、幼儿按要求作画,教师巡回指导。

--鼓励幼儿根据自己的经验大胆表现蛇的不同动态。

--蛇要画得有大有小,有疏有密,不断丰富画面。

--鼓励幼儿画出画面情景。

--利用今天学的涂色方法涂色。

4、欣赏与评价。

--教师请幼儿自行展示自己的作品,并请其他幼儿根据画面内容猜一猜画中的蛇是什么动作?

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