中班主题活动“我们的身体”

12-12

宜未雨绸而缪，毋临竭而掘井。作为一位幼儿园教师，我们希望能让小朋友们学到更多的知识，为了更好的学习，一般教师都会在授课前准备教案，教案对教学过程进行预测和推演，从而更好地实现教学目标。怎么才能让幼儿园教案写的更加全面呢？下面是小编帮大家编辑的《中班主题活动“我们的身体”》，仅供参考，欢迎大家阅读。

中班主题活动"我们的身体" 主题的产生与说明：对于中班的幼儿来说，对自己的各方面都有所关注了，如对自己的身体，对自己与别人产生许多的好奇和兴趣。在幼儿的谈话中，有意无意说到了自己的身高，自己与别人的性别等，而且对这些非常感兴趣。因此，就有了主题活动"我们的身体"。 在这个主题背景中，让幼儿能进一步的了解人体每一部分的用处和每一部分之间的联系，也让幼儿知道自己与别人不一样的，世界上没有两个一样的人。另外，我们结合冬季的天气特点把主题活动从身体扩展到运动，于是我们又有了"运动身体"这个主题。运动，是生命与火力的外显特征。运动所表现出的力量、姿态、灵敏------使健与美得以和谐统一。幼儿对人体运动、动物运动有着浓厚的兴趣（有些孩子对后者甚至达到痴迷的程度）。运动，又促进身体发育、增强体质的重要手段。从小爱运动，养成良好的运动习惯将收益终身。孩子天生好动，我们的身体是怎么动的？蚂蚁、蚱蜢、小鹿、小鸟又是怎样动的？在探索和常识中，孩子门可以获得丰富的身体经验和运动经验。他们发现人和动物都会运动，运动可以促进健康；身体运动和控制身体是多么有趣，它为发展感知觉、想象力、创造力等方面提供了良好的机会。与此同时，幼儿对自我的认识也逐渐建立起来，他们能从运动中获得满足感、愉快感和成功感。 主题活动的目标：1、认识身体主要部分的外部特征，体验他们的作用2、运用测量及比较的方法，体验自己在长大，并为自己长大而高兴。3、了解身体各个部位都会活动，会保护自己的身体。4、知道我是人群中的一个，体验和大家做朋友的快乐。5、尝试用不同的方式表达自己的情绪，学习根据同伴的表情调节自己的行为。6、引导幼儿能连贯清楚地表达自己的愿望，能认真地倾听他人谈话，不插嘴。7、引导幼儿学习使用多种绘画工具和材料，大胆表现运动中的人和动物的身体。 环境创设1、在墙面布置一幅有关幼儿运动着的动作的图片。2、班级放置人体模型，供幼儿探索。3、和幼儿共同设置班级运动会的项目表、报名表。幼儿自由报名参加班级运动会。4、有意识地在室内放置一些圆形、椭圆形、半圆形的物体。家园共育1、 请家长与幼儿一起收集有关人体的资料。2、 重视孩子的体育锻炼，能利用假日带孩子晨练、远足等。3、 和家长一起共同为班中的肥胖儿陆思越、包怡婷制定合理的食谱，鼓励他们积极参加体育锻炼。4、 请家长配合引导幼儿观看一些体育比赛。5、 多与孩子开展一些创造性的肢体表演活动。6、 能与孩子一起开展一些手指、手影游戏，激发孩子对手影的兴趣。7、 能与孩子开展体育锻炼，积极参加班级运动会，争取在运动会中友好的表现。

活动设计重点 活动名称 重点领域 活动方式运动身体 健康歌身体怎么动胖胖兔减肥天天做操身体好照镜子我们都是机器人伸伸转转班级运动会 音乐科学故事绘画生活、运动运动、科学音乐运动 集体小组集体集体、小组小组、个别集体、区域集体集体、个别 动物运动 比赛大青虫动物运动会 故事手工绘画 集体集体、区域集体、个别我们的身体 我们的脸蛋有趣的指纹我们的小脚丫我们快快长滑稽的脚先生 科学科学、美术音乐科学故事 集体小组集体、小组区域集体准备运动会（制作奖牌、设计运动项目胸牌等） 主题活动安排与方式：日期 课程与内容 组织与实施 12.6周一 健康歌 目标：1、感受歌曲活泼、欢乐的情绪，能够较清楚的演唱歌曲。2、感受运动身体的快乐。过程：1、欣赏歌曲2、学习歌曲1）、说说歌曲中唱了些什么？2）、身体哪些地方动？3）、熟悉歌曲4）、演唱歌曲3、歌曲表演1） 启发幼儿根据歌曲创编内容，说说身体的什么地方还可以动？2） 引导幼儿跟随音乐，快乐的边唱边动，体验歌曲的活泼、欢乐的情绪。4、活动结束。 12.7周二 身体怎么动 目标：1、能够积极探索自己身体的运动机能。2、感知自己身体的很多地方都能运动。过程：1、哪些部位能动？1）、除了手、脚、脖子、屁股能够动，我们的身体还有哪些地方能动？2）、引导幼儿自由探索身体的哪些部位能动。3）、鼓励幼儿经验交流。2、身体的秘密。1）、将手放在胸口、颈部、手腕处，感觉心脏的跳动。2）、人体的器官模型，帮助幼儿理解身体的很多部位可以动的。3、游戏请你跟我这样做 日期 课程与内容 组织与实施 12.8周三 胖胖兔减肥 目标：1、理解故事的内容，知道运动能够使身体健康。2、能够讲出各种运动的方式。过程：1、帮助胖胖兔减肥1）、出示图片胖胖兔，他是谁？他有什么麻烦？2）、引导幼儿讨论3）、后来胖胖兔减肥成功了吗？听故事。2、理解故事的内容1）、幼儿完整的欣赏故事的内容。2）、为什么胖胖兔走路气喘嘘嘘？3）、朋友们帮助他想的什么减肥办法？4）、帮助幼儿理解胖胖兔克服困难、坚持减肥的过程。3、学习打篮球鼓励幼儿今后热爱运动、加强锻炼，使自己的身体更加的健康。 12.9周四 天天做操身体好 目标：1、通过手臂姿势的变化，表现正面做操人的不同姿态。2、知道天天做操能锻炼身体，让身体更加健康。过程：1、做操真有趣。1）、讨论为什么我们每天都要做操？2）、做操为了锻炼身体，让我们的身体更加的健康。3）、请个别幼儿示范做操的动作。4）、引导幼儿观察做操时不同姿势。5）、出示范例，引导幼儿欣赏人做操时不同的姿势。2、大家来做操1）、引导幼儿将看到的做操姿势画出来。2）、可以在做操的人后面添画背景。3）、展示幼儿作品。 日期 课程与内容 组织与实施 12.10周五 照镜子 目标：1、能根据同伴的动作做出相反的镜面动作。2、感受和同伴相互模仿动作的乐趣。过程：1、照镜子1）、教师有意识的在镜子面前翩翩起舞。2）、幼儿自由照镜子模仿各种动作。2、游戏：我是你的镜子。1）、幼儿自由结伴，两人一组。一人做照镜子的人，摆出各种姿势，另外一人做镜子，边说："看我学的像不像"，边迅速模仿"照镜人"的动作，摆出相应的镜面动作。"照镜人"根据"镜子"模仿的姿势做出反馈："像，像，像，你真像！"2）、相互交换游戏 12.13周一 我们都是机器人 目标：1、能够在游戏中学习控制自己的身体。2、乐意模仿机器人，能根据指令迅速变换动作。过程：1、游戏："机器人"走路1）、学机器人走路，朗诵儿歌："我们都是机器人，拿起枪来打敌人，一不许动，而不许笑，三不许露出大门牙"2）、游戏3-4次，引导幼儿互相看看"机器人"的造型。2、 指挥"机器人"1）、教师做科学家，手拿遥控器发出指示："小小机器人啊,变成机器猫"。2）、可以变换指示，也可以请幼儿做科学家。3、 快乐机器人听音乐做机器人的动作。日期 课程与内容 组织与实施12.14周二 伸伸转转 目标：1、熟悉进行区式风格。2、能够唱清附点音符，按音乐节奏做身体运动。目标：1、熟悉音乐1）、引导幼儿听音乐、拍节奏，可以一拍一下或一小节拍手，一小节跺脚。2）、歌曲中唱什么？3）、听了歌曲后有什么感觉？4）、引导幼儿听歌曲做动作：1-8小节幼儿右手伸、右手后伸、右手摇一摇、全身转一转，9-16小节幼儿自由做身体运动。2、学唱歌曲1）、按歌曲旋律分别拍四分附点和二分附点的节奏。2）、按附点节奏熟悉歌词。3）、学唱歌曲，唱清附点音符。3、创编身体运动。 12.15周三 比赛 目标：1、借助故事，了解每种动物都有自己的运动方式。2、理解蹦、蹬、划、跑、跳、游等动词表示的含义。过程：1、猜一猜比赛结果：1）、出事故事中的角色。他们是谁？如果这三种动物比赛跑步谁会赢？为什么？2）、如果比赛游泳又会谁赢？2、初步理解故事1）、看图讲一讲看到了什么？2）、牛、马、青蛙在比什么本领？你知道比赛的结果吗？3、完整欣赏故事故事中小动物都做了什么动作？4、、讨论动物的运动方式。 日期 课程与内容 组织与实施 12.16周四 大青虫 目标：1、能够沿着线剪出比较光滑的图形。2、能够拼贴出大青虫的不同姿态并进行简单的添画。设计：1、谈谈大青虫的运动1）、大青虫是什么样子的？2）、引导幼儿边说边用身体模拟大青虫是怎样运动自己的身体的。2、剪贴大青虫1）、将圆形沿线剪下来。并一个接着一个粘贴成大青虫。2）、引导幼儿思考粘帖不同姿态的大青虫。3）、添画背景。4）、展示自己的作品，说说大青虫在什么地方？干什么？ 12.17周五 动物运动会 目标：1、知道动物有各种不同的运动方式。2、能用较连贯的语言讲述图片的内容。目标：1、回忆运动会的经验。1）、设想：如果动物开运动会，会比赛哪些项目？2）、说说：动物在哪里开运动会？有哪些小动物来参加？他们参加了哪些项目？谁是裁判？2、编故事1）、还有哪些动物还来参加？2）、引导幼儿讨论动物可以参加哪些项目？知道动物的运动方式。3、举行运动会每个小朋友代表一种动物，自己选择比赛项目，参加运动会。 日期 课程与内容 组织与实施 12．20周一 我们的脸蛋 目标：1、通过活动了解人的脸蛋上有什么。2、活动中培养幼儿对自己五官的关注。设计：1、观察1） 你自己的脸蛋上有些什么？2） 别人的脸蛋上有什么？3） 分别说出它的名称2、讨论1）、脸蛋上的五官有什么作用？2）、分别实验3）、如果没有它们，会怎么样？3、游戏找一找自己的五官教师讲名称，幼儿用手遮住，看谁准确并且速度快。 12．21周二 有趣的指纹 目标：1、培养幼儿探索自身的兴趣。2、培养幼儿细致的观察能力。3、引导幼儿知道每个人的指纹是各不相同过程：1、导入：给幼儿讲一个关于用指纹破案的故事，引起幼儿观察指纹的兴趣。2、展开1） 印指纹 2） 观察指纹引导幼儿互相观察指纹印,说说每个人的指纹有什么不同。3、了解指纹的作用出示老师们的两种较为典型的指纹印,引导幼儿观察它们的差异，找一找自己指纹的特征。告诉幼儿;每个人的指纹是各不相同的,而且指纹永远不会变,因此可以用来辨认人。4、进行指纹印画引导幼儿指纹印画。 日期 课程与内容 组织与实施 12．22周三 我们的小脚丫 目标：1、观察小脚丫，了解结构和作用。2、激发探索身体奥秘的兴趣，体验同伴间相互合作的乐趣。过程：1、交代任务，激发兴趣教师指导语：今天，我们要到神秘的大森林去旅行，谁愿意和我一起去呢？别着急，我们还得先练练本领，特别是小脚丫的本领。现在，我们让小脚丫快快乐乐地一起玩一玩吧。2、2、观察小脚的外形特征，了解脚的作用（1）提问：小脚是什么样的，由哪些部分组成？（幼儿互相观察、讨论）小脚有什么用呢？（脚由脚趾、脚面、脚底、脚跟等部分组成，我们的小脚不仅有走、跑、跳、踢、跨等本领，还会做小脚操呢！）3、游戏"碰碰小脚丫"幼儿（师生）之间相互用小脚丫碰碰对方的小脚丫，感受快乐。 12．23周四 我们快快长 目标：通过故事、比高矮等方式，体验自己正在长大。准备：收集一些小时侯的衣服、手套、帽子等。过程：1、试着穿戴一下小时侯的衣服，谈谈各自的感受。2、听故事"长个没长个"谈论小猴到底长高了没有，小猴该在哪里测量。用各种方式做记号，测量自己的身高和去年的记录比一下，看看自己长高了多少？4、 和同伴比高矮两人比高矮--背对背三人比高矮--两个两个轮换着小组比高矮--议论：最高是谁？最矮是谁？ 日期 课程与内容 组织与实施 12．24周五 滑稽的脚先生 目标：1、通过中能够熟悉歌曲。2、在活动中积极参加表演，并有感情的演唱歌曲。设计：1、欣赏歌曲1）、请幼儿回忆：你听到了什么？2）、用自己的动作表现出来。2、再次欣赏歌曲，熟悉的幼儿可以演唱歌曲，也可以表演动作3、边唱边跳1）、教师让幼儿跟随自己表演2）、熟悉歌曲，根据动作演唱歌曲。5、 表演幼儿根据自己对歌曲的理解表演。5、活动结束名称 内容与材料 指导要点语言区 小图书拼图认字（拼图） 1、 提供认字的卡片，让幼儿在操作、游戏中认识汉字。2、 阅读图书，通过观察图片，自由讲述故事，培养幼儿的看图讲述的能力。探索区 花开有几朵？（数字、花）拼图（各种拼图）找影子（图片、影子） 1、 提供各种操作材料，让幼儿在动手摆弄的过程中学习知识。2、 通过幼儿的活动提高幼儿对于活动的兴趣。3、 教师适时的指导幼儿活动，让幼儿能够从活动中、游戏中找到知识。生活区 编辫子（毛线辫子、橡皮筋）小厨房（厨房用具） 1、 教师提供幼儿编辫子的材料，让幼儿通过动手尝试，将辫子扎起来。2、 在小厨房的操作台面上活动，把幼儿生活中的事情搬到幼儿园中进行。美工区 提供火柴棒、彩泥、几何图形，供幼儿拼摆人的不同姿势、动作。提供各种人体动态的范例，供幼儿参考画。 1、 提供各种活动的材料，通过幼儿观察图例、示范，让幼儿在自己动手操作的过程中学会制作作品。2、 教师提醒幼儿将作品粘帖在墙壁上供同伴欣赏。3、 注意活动中的整洁。 主题活动反思：通过学习《指南》，教师逐渐懂得了在实施课程计划时，应善于发现幼儿喜欢的、感兴趣的事物和偶发事件中所隐含的教育价值，满足幼儿的探索兴趣，尊重幼儿的自主活动，支持幼儿的发展。本次主题活动--"身体"，对于中班的幼儿来说，对自己的的身体，对自己与别人产生许多的好奇和兴趣。在这个主题背景中，让幼儿进一步的了解人体每一部分的用处和每一部分之间的联系，也让幼儿知道自己与别人不一样的，世界上没有两个一样的人。另外，我们结合冬季的天气特点把主题活动从身体扩展到运动，于是我们又有了"迎新年娃娃运动会"这个活动。通过运动，促进了幼儿身体的发育、增强了体质，同时又促进了幼儿与幼儿之间的交往、教师和幼儿之间的交往、家长与幼儿之间的交往。从小爱运动，养成良好的运动习惯将收益终身。与此同时，幼儿对自我的认识也逐渐建立起来，他们能从运动中获得满足感、愉快感和成功感。

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中班主题我们的节日

中班主题我们的节日教案反思主要包含了活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，体验和感受生日的欢乐气氛，熟悉歌曲旋律，学唱歌曲，适合幼儿园老师们上中班主题活动课，快来看看我们的节日教案吧。活动目标

1、体验和感受生日的欢乐气氛。

2、熟悉歌曲旋律，学唱歌曲。

3、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验快乐。

4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

教学重点、难点

在一节课当中让幼儿能熟悉歌曲，边唱歌边随音乐的节拍做动作。

活动准备

1、主题活动录音带中班(秋季)1盒，录音机1台。

2、 每个幼儿主题活动图画书《快乐的节日》1册。

活动过程

1、导入活动。

启发幼儿说一说生日到了，爸爸妈妈是怎样给自己庆祝生日的。

2学唱歌曲。

(1) 教师完整地唱歌曲《生日快乐》1至2遍，让幼儿说一说自己听到了哪句歌词，歌曲里唱了什么，帮助幼儿了解歌词内容。

(2) 让幼儿倾听歌曲录音2至3遍，逐渐熟悉歌曲旋律和歌词，鼓励幼儿跟唱。

(3) 表演歌曲。

播放歌曲录音，请一个幼儿当寿星，全体幼儿围成一个圈，边唱歌边随音乐的节拍做动作。

教学反思

教师完整地演唱歌曲，并让幼儿说一说歌曲里唱了什么，帮助幼儿了解歌词内容。但是有些幼儿不能完成这些教学任务，于是教师教师播放歌曲录音，使幼儿逐渐熟悉歌曲旋律和歌词，鼓励幼儿跟唱。

如果让重新上这一节课，会收集幼儿过生日的照片，布置“我的生日”展览。组织幼儿谈话，说一说自己过生日的情景和感受，鼓励幼儿相互交流自己过生日的体验。再欣赏儿歌录音，帮助幼儿理解儿歌内容，让幼儿了解如何用有意义的方式过一个快乐而美好的生日。幼儿跟老师学念儿歌，为班中某个幼儿的生日举办生日庆祝会，全体幼儿为过生日的同伴祝福、唱歌跳舞、赠送自制的礼物、吃生日蛋糕等。

2020主题活动教案教案：我们的身体教案

中班主题活动我们的身体教案(附教学反思)主要包含了主题的产生与说明，主题活动的目标，环境创设，家园共育，主题活动反思等内容，认识身体主要部分的外部特征，体验他们的作用，运用测量及比较的方法，体验自己在长大，并为自己长大而高兴，适合幼儿园老师们上中班主题活动课，快来看看我们的身体教案吧。

主题的产生与说明：

对于中班的幼儿来说，对自己的各方面都有所关注了，如对自己的身体，对自己与别人产生许多的好奇和兴趣。在幼儿的谈话中，有意无意说到了自己的身高，自己与别人的性别等，而且对这些非常感兴趣。因此，就有了主题活动“我们的身体”。

在这个主题背景中，让幼儿能进一步的了解人体每一部分的用处和每一部分之间的联系，也让幼儿知道自己与别人不一样的，世界上没有两个一样的人。另外，我们结合冬季的天气特点把主题活动从身体扩展到运动，于是我们又有了“运动身体”这个主题。运动，是生命与火力的外显特征。运动所表现出的力量、姿态、灵敏------使健与美得以和谐统一。幼儿对人体运动、动物运动有着浓厚的兴趣（有些孩子对后者甚至达到痴迷的程度）。运动，又促进身体发育、增强体质的重要手段。从小爱运动，养成良好的运动习惯将收益终身。孩子天生好动，我们的身体是怎么动的？蚂蚁、蚱蜢、小鹿、小鸟又是怎样动的？在探索和常识中，孩子门可以获得丰富的身体经验和运动经验。他们发现人和动物都会运动，运动可以促进健康；身体运动和控制身体是多么有趣，它为发展感知觉、想象力、创造力等方面提供了良好的机会。与此同时，幼儿对自我的认识也逐渐建立起来，他们能从运动中获得满足感、愉快感和成功感。

主题活动的目标：

1、认识身体主要部分的外部特征，体验他们的作用。

2、运用测量及比较的方法，体验自己在长大，并为自己长大而高兴。

3、了解身体各个部位都会活动，会保护自己的身体。

4、知道我是人群中的一个，体验和大家做朋友的快乐。

5、尝试用不同的方式表达自己的情绪，学习根据同伴的表情调节自己的行为。

6、引导幼儿能连贯清楚地表达自己的愿望，能认真地倾听他人谈话，不插嘴。

7、引导幼儿学习使用多种绘画工具和材料，大胆表现运动中的人和动物的身体。

环境创设

1、在墙面布置一幅有关幼儿运动着的动作的图片。

2、班级放置人体模型，供幼儿探索。

3、和幼儿共同设置班级运动会的项目表、报名表。幼儿自由报名参加班级运动会。

4、有意识地在室内放置一些圆形、椭圆形、半圆形的物体。

家园共育

1、请家长与幼儿一起收集有关人体的资料。

2、重视孩子的体育锻炼，能利用假日带孩子晨练、远足等。

3、和家长一起共同为班中的肥胖儿陆思越、包怡婷制定合理的食谱，鼓励他们积极参加体育锻炼。

4、请家长配合引导幼儿观看一些体育比赛。

5、多与孩子开展一些创造性的肢体表演活动。

6、能与孩子一起开展一些手指、手影游戏，激发孩子对手影的兴趣。

7、能与孩子开展体育锻炼，积极参加班级运动会，争取在运动会中友好的表现。

主题活动反思：

通过学习《指南》，教师逐渐懂得了在实施课程计划时，应善于发现幼儿喜欢的、感兴趣的事物和偶发事件中所隐含的教育价值，满足幼儿的探索兴趣，尊重幼儿的自主活动，支持幼儿的发展。本次主题活动--“身体”，对于中班的幼儿来说，对自己的的身体，对自己与别人产生许多的好奇和兴趣。在这个主题背景中，让幼儿进一步的了解人体每一部分的用处和每一部分之间的联系，也让幼儿知道自己与别人不一样的，世界上没有两个一样的人。另外，我们结合冬季的天气特点把主题活动从身体扩展到运动，于是我们又有了“迎新年娃娃运动会”这个活动。通过运动，促进了幼儿身体的发育、增强了体质，同时又促进了幼儿与幼儿之间的交往、教师和幼儿之间的交往、家长与幼儿之间的交往。从小爱运动，养成良好的运动习惯将收益终身。与此同时，幼儿对自我的认识也逐渐建立起来，他们能从运动中获得满足感、愉快感和成功感。

中班主题我们去种树

中班主题我们去种树教案反思主要包含了设计意图，教学目标，教学准备，活动重点难点，教学过程，活动反思等内容，学习助跑跨跳，自主探索并掌握其动作要领，感受体育游戏带来的乐趣，知道春天是植树的季节，适合幼儿园老师们上中班主题活动课，快来看看我们去种树教案吧。设计意图：

早春三月，草长鹰飞间，冬天的寒意还未褪尽，春天带着绿色的气息向我们走来，3月12日是一年一度的植树节，为激发学生的爱护植物、保护生态环境的意识，为了从小培养幼儿热爱自然、保护环境的意识，我们中班准备开展关于植树的活动。幼儿园教育指导纲要《纲要》在幼儿健康领域的目标中明确提出：要让幼儿喜欢参加体育活动，动作协调、灵活，要求我们用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯。用幼儿感兴趣的方式发展基本动作。本活动主要是充分利用我园现有活动资源，创设活动情景，利用游戏的方式组织孩子进行体育活动锻炼，活动中我们注重孩子的个性发展和能力基础，尊重孩子的能力差异和动作发展的不同层次。通过活动中难度的不同实现不同发展目标，使每个孩子都能够在自己原有的基础上有所突破和发展，让每个孩子都有成功的感觉。让孩子在玩中学，最后达到真正的教学目的。在植树节期间，幼儿参加了园内组织的护树活动，能够更直观的感受到种树的乐趣以及环保的社会意义。

教学目标：

1. 学习助跑跨跳，自主探索并掌握其动作要领。

2. 感受体育游戏带来的乐趣，知道春天是植树的季节。

3. 体验帮助他人的成就感和满足感。

4. 使每个孩子能够根据自己的能力敢于尝试用不同的方式跳过一定距离，发展基本活动能力。

5. 使孩子们喜欢参与体育活动，养成不怕困难的精神和敢于挑战自我的意识。

教学准备：

小椅子5把，平衡木；沙池、道具小树，蓝色纸条2根。

活动重点难点：

活动重点：

学习助跑跨跳，掌握动作要领。

活动难点：

通过“小河”宽度的不断增加，自主探索出通过助跑跨跳的方法来越过小河。

教学过程：

一、导入

1、请幼儿跟教师一起去郊游，并练习活动前的准备动作。

2、小朋友们，现在是什么季节？对，是春天，跟冬天比，春天有什么变化呢？天气变暖和了，树叶绿了，小草和地里的庄稼都发芽了，春天这么美丽，我们一起去郊游好吗 ？那好，小朋友们站好队，跟老师一起出发了！（放音乐）

3、创设游戏情景，玩“我们去种树的游戏”。

4、引导幼儿练习助跑跨跳的动作，要注意动作的要领。通过过草地（走）、爬山坡（跑）、钻山洞（蹲着走）、采5个小蘑菇（蹲下起跳）来进行热身。

二、展开活动

1、捶锤手臂，捶锤腿，放松放松，休息一下。小朋友们真历害，我们一起过了草地、翻过山坡、钻了山洞，现在我们来到了一个小村子，这个村子里的树都得病死了，现在这个村子里一棵大树都没有，你们说这样好吗？为什么呀？没有了树，小鸟就没有地方安家了，等到了夏天，天气越来越热，人连个乘凉的地方都没有了，好可怜呀！我们应该怎样帮助他们呢？昨天我们过了一个节日，是什么节日？是植树节，什么季节才种树呀？春天，现在正好是春天，那今天老师就领你们去给这个村子种树好吗？

2、引导幼儿开展“种小树”的游戏比赛。

(1)教师介绍游戏规则：将幼儿分为两组，听到信号后，过小河，走小路，种小树。完成任务以最快的速度跑回，下一位幼儿继续比赛，看哪组先完成。

（2）幼儿分组游戏。

3、我们要把小树苗种到对面的山坡上，可是，去往山坡的路上有困难，是什么困难？有一条小河，还有一架独木桥，我们要跳过小河、走过独木桥才能到达山坡上，把小树苗种在地里。

4、我们先看看，这条小河不宽，很容易就过去了，我先请小朋友们跳跳试试。可是，突然，下雨了，小河里的水一下子多了起来，小河变得宽了，这下你还能跳过去吗？有的小朋友是跨跳过去的，你来给其他小朋友们演示一下你是怎么跳过去的，观察一下，看他是怎么跳的。

5、继续增加“小河”宽度，引导幼儿探索出跨跳过小河的方法，并一步发现助跑可以跨跳的更远。教师帮助幼儿尝试体验。

6、我们现在都能跨过小河了，那我们开始种树吧，记住，小树种下不能倒，要种好，埋结实一些。现在我们一个一个的来，要站好队，种完树的小朋友到后面站队！

7、小树种好了，小朋友们真棒！村子里的人们都非常高兴，可是，正准备庆祝的时候，突然，一阵龙卷风刮过来，龙卷风是自然灾害，威力非常大，它把小树都卷走了，我们种的树没有了。。。雨也下了起来，小河里的水增多了，小河变得更宽了，这下怎么办啊？我们是不是应该继续帮助这个村子里的人们。我们上个星期学了，要乐于帮助有困难的人，学习雷锋叔叔，做好事！那小朋友们辛苦一下，我们再种一次小树好吗？你们真棒！

8、提醒幼儿：过小河的时候，要跑起来，单脚起跳，跨过小河，种树的时候，为了让龙卷风不把小树卷走，我们要种好，种深一些。

9、放松整理阶段。

三、活动结束

小朋友们今天真棒，跨过这么宽的小河，走过这么高的独木桥，帮助村子里的人们种上小树，我们很厉害，但我们也很辛苦对不对？那我们回去喝一大杯水休息休息好吗？宝贝儿们真棒，跟后面的老师们说再见吧！

四、活动延伸

可在户外区开展游戏，根据幼儿情况适当增加游戏难度，如：在独木桥上放置障碍物、跨过两条小河等，进一步培养幼儿的肢体协调性和灵活性。

活动反思：

“爱护环境，保护环境”是一个很抽象的概念，似乎离我们生活很遥远。但是随着现在“低碳生活”、“健康生活”的提出，环境保护越来越为大众所重视，我们的幼儿受到了耳汝目染。“保护环境”不再是一个空洞的口号，而是一个切实可行的一个倡议。《我们去种树》这一内容，目的在于让孩子们知道树木对环境的益处，了解粗浅的种植知识，感受大自然和环境的美好。

我们在活动前通过图片、视频，给孩子讲解了植树的好处，如：植树可以减少噪音，植树可以防风防沙，减少水土流失，可以控制气候，维持生态平衡，此外，树木还是自动的调温器，天然除尘器，氧气制造厂、细菌的消毒站等等，虽然孩子有的还不是很明白但是在他们的心理，已经知道了种树有很多的好处，我们在活动中加入了环保知识的拓展。通过我们植树节的这次活动，孩子们热爱自然、保护环境的意识得到了很好的提高，我们已将“环保的种子”播撒在每一位孩子的心中。

中班主题我们开汽车

中班主题我们开汽车教案反思主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，感受音乐活泼、欢快的情绪，随音乐有节奏的开汽车，会听辨音乐中的“嘀嘀”声，增强遵守交通规则的意识，适合幼儿园老师们上中班主题活动课，快来看看我们开汽车教案吧。活动设计背景

音乐活泼，欢快，富有童趣。汽车是幼儿在日常生活中常见的交通工具，幼儿对此十分熟悉，音乐游戏：开汽车；贴近幼儿生活，吸引孩子的兴趣。活动重点：引导幼儿会听音乐玩开汽车的游戏难点：区分音乐中三次 “嘀嘀”声，第一次意为汽车发动，第二次红灯亮，第三次是“车”开回“车库”。

活动目标

1、感受音乐活泼、欢快的情绪，随音乐有节奏的开汽车。

2、会听辨音乐中的“嘀嘀”声，增强遵守交通规则的意识。

3、培养幼儿与他人合作的意识。

4、探索、发现生活中的多样性及特征。

5、培养幼儿敏锐的观察能力。

教学重点、难点

重点：随音乐有节奏的开汽车

难点：会听辨音乐中的嘀嘀声

活动准备

1、幼儿座位呈半圆型；

2、录音机、音乐磁带；（音乐选自音乐游戏王国《4》颜色汽车）

3、自制方向盘人手一份；

4、红、绿二色灯各一。

活动过程：

1. 倾听、感受音乐。

(1) 教师:“猜猜谁来了?”

提问：“汽车开在马路应遵守哪些交通规则？”

(2) 请幼儿再次倾听音乐,要求听的时候注意音乐中什么时候红灯亮、什么时候绿灯亮，放音乐时教师出示红绿灯提示幼儿。

(3) 提问：“音乐中什么时候红灯亮了？红灯亮小汽车要怎么样？”（请小朋友用动作学一学）“什么时候绿灯亮了？绿灯亮了，汽车就可以怎么样了？”

2.学习音乐游戏“开汽车”。

(1) 教师随音乐示范“开汽车”。交待椅子作为车库。提出要求：观察汽车什么时候开，什么时候停，什么时候开回车库的。

(2)请幼儿跟音乐做开汽车的游戏，提出要求：要用小耳朵听清音乐，心里想好什么音乐，汽车该怎么做。

3.分组游戏

(1)请男孩为大家表演音乐游戏开汽车，女孩的“汽车”停在“车库里”，拍手伴奏。

(2)交换角色，女孩开汽车，男孩拍手伴奏。

(3)幼儿开汽车出活动室。

教学反思

1.活动前教师应注意收集，整理交通规则。

2.活动中教师运用体态语言提示幼儿掌握节奏和方向。

3.体育活动开展过“开汽车”游戏。

4.向幼儿介绍有关车辆，交通规则方面的知识，请幼儿

讨论应该怎样遵守交通规则,创设相关的活动区角.

家园同步：如有条件，可以带幼儿坐不同类型的车，感受不一样的车，并丰富有关车辆，交通规则方面的知识。

幼儿园教案《中班主题活动“我们的身体”》一文希望您能收藏！“幼儿教师教育网”是专门为给您提供幼儿园教案而创建的网站。同时，yjs21.com还为您精选准备了幼儿园中班主题活动方案专题，希望您能喜欢！