一、活动内容:
我和爷爷奶奶同过节
二、活动目的:
1、培养幼儿关心老人的情感。
2、体验与老人同过节的快乐。
1、增进艺术表现能力,学习运用学过的技能,合理地安排画面,画出爷爷奶奶的形象。
三、活动准备:
1、请爷爷奶奶来园参加活动。
2、幼儿自备自己制作的小礼物。
3、幼儿事先排练表演的节目。
4、纸笔幼儿人手各一份。
四、活动过程观察及调整:
1、节日引题。
以“今天是重阳节”为话题,引发幼儿关注老人、开展活动的兴趣。
2、引导幼儿讨论:与爷爷奶奶过节要准备什么?
教师总结,如带上小礼物,准备好表演的节目等,会说关心和祝福的话语。
2、启发幼儿与老人们交谈,了解老人的生活。
3、举办联欢会。
①、请爷爷奶奶讲讲他们年轻时的故事。
②、组织幼儿将自己制作的礼物送给爷爷奶奶。
③、鼓励幼儿为爷爷奶奶表演歌舞。
4、绘画活动:我为爷爷奶奶画张相。
引导幼儿合理布局画面,可以画出爷爷奶奶的模样,自己来打扮爷爷奶奶,也可以把爷爷奶奶的工作或干家务的情况画成连环画。帮助能力差的幼儿构思画面。
5、活动延伸:
①、鼓励幼儿回家为爷爷奶奶做件事,如捶背、讲故事等。
②、请幼儿和家长协商,全家人陪老人一同看戏、郊游等,满足老人的心愿。
引言:我很小,我有小小的脑袋,小小的嘴巴,但是今天我要为我的老师妈妈唱首歌,因为老师妈妈的节日“教师节”要到了,我要准备一个自己的节目献给我的老师妈妈。
教案名称:为我的老师妈妈唱首歌(幼儿园优秀教案)
教案目标:
1、愿意跟着老师学习唱歌,产生对老师的爱戴。
2、初步熟悉歌曲的旋律,理解歌词的内容。
教案准备:
1、歌曲录音磁带《我为老师唱首歌》。
2、卡片:小蜜蜂、花朵、小鱼儿、小河。
教案重点:唱准歌曲旋律、节奏。
教案过程:
1、出示挂图,引起幼儿的兴趣:
“谁能告诉大家,图片当中的小朋友们在干什么?”(在给老师唱歌)
“什么要给老师唱歌呢?”(谢谢老师)
2、讨论:为什么要谢谢老师?(幼儿自由讨论)
3、理解歌词内容:
(1)“今天我们也来给老师唱支歌。”
a教师示范演唱歌曲。
b理解歌词内容:
(2)“歌曲中小蜜蜂爱谁?小鱼儿爱谁?”
a教师边播放歌曲的旋律边朗诵歌曲。
b幼儿跟着老师朗诵歌词。
4、学会歌曲:
(1)教师再次示范演唱。
(2)幼儿边学图边学唱。
(3)幼儿和老师分乐句轮流唱歌。
小编总结:教师妈妈辛苦了,我爱您们,教师妈妈为了我们每天的学习成长默默的付出的自己的青春。
引言:妈妈上班很累很累,下班我为妈妈冲一杯饮料让妈妈休息,妈妈夸我真乖。通过本次大班教案锻炼幼儿的语言表达能力,从小培养幼儿在家庭中扮演的重要角色,让幼儿从小明白尊老爱幼的中国礼仪道德。
活动目标:能运用味觉器官品尝饮料,并用叫准确的语言表述,尝试自己冲调果珍,学习冲饮料的科学方法,能关注日常饮料袋上堵塞冲调方法,有保护自身健康的意识。
活动准备:记录纸、小标记、果珍、托盘、杯子、勺子、筷子共10套、数字贴纸、抹布等
活动过程:
1、出示包装袋,引出问题
(1)包装袋上有什么?
(2)为什么要有冲调方法?
(3)学冲果珍饮料:
“需要哪些材料呢?”“杯子上有什么?”“这是放水的位置,你们舀一勺子给我看看?”“有的多、有的少、怎么办?怎样变成一平勺?”
2、幼儿猜想,教师记录:
“看表,我们要冲两杯饮料,每杯放几勺呢?分别在红数和绿数字,贴在杯子上。”
3、幼儿实验并记录
(1)幼儿实验:“贴好的数字能不能再变了?我们来试试调饮料。先贴数字、再放水,最后加果珍。”
“你们有了很多发现,请你们说说。”
(2)品尝自己冲的果珍饮料:“我们尝一尝,尝和喝有什么不同?”
(3)教师用“标记”记录更甜(酸)的一杯:“我们来说说,你冲的饮料哪杯比较浓?”教师贴标记,将结果记录在表格内。
4、讨论达成共识:
(1)讨论:是不是放得越多越好?越甜越好呢?“为什么呢?”
(2)再次出现包装纸袋:“现在你们再来想想看,包装袋上为什么要标明冲调方法?”
(3)教师演示:“你们看我这儿有个杯子,上面有刻度,我来看冲调方法,200毫升水加两勺果珍,冲出来的好喝又有利于健康!” 冲好后请小朋友来尝一尝。
好喝的饮料
活动目的:培养幼儿良好的观察和讲述的习惯,培养幼儿对科学活动的兴趣,初步的探寻溶解的现象。
活动准备:冷水、热水、一次性的透明杯、勺子、吸管、奶粉、果珍粉、咖啡粉、白糖、椰子粉、柠檬粉等、轻音乐的磁带、录音机、毛巾。
活动过程:
一、创设到小兔家做客的情景,吸引幼儿的兴趣。
二、幼儿品尝“小兔”制作的饮料,说说自己喝的饮料。
提问:你喝的是什么饮料?是什么颜色的?什么味道的?
三、幼儿做饮料,引导幼儿边做边观察。
1、引导幼儿认识材料。
2、提出操作的要求:
(1)你们在做饮料的时候,看看有什么奇怪的变化?
(2)与你的朋友说说你的发现。
(3)要让做饮料的房间干干净净。
3、观察幼儿的操作,进行个别指导。
提问:你做的是什么饮料?味道怎么样?引导幼儿讲述做饮料的过程和发现。
四、鼓励幼儿互相交流,互相品尝饮料,说说自己做饮料的发现。
五、鼓励幼儿与客人老师交流:请客人品尝饮料,说说自己的发现。
小知识:
按照国标10789-2007饮料通则,将无酒精饮料分为果蔬汁饮料类、蛋白饮料类、包装饮用水类、茶饮料类、咖啡饮料类、固体饮料类、特殊用途饮料类、植物饮料类、风味饮料类、其它饮料类等10类。
1、引导幼儿共同欣赏,观看照片,回忆妈妈的劳动,进行讨论,提出问题:“妈妈下班后或双休日为你和爸爸做什么事?”“如果不干这些事情行不行,为什么?”“妈妈赶了这么多活,会怎么样?”“你是怎样想的,用什么方法去爱妈妈?”“怎样让妈妈知道你爱她,你懂事了?”
2、教师帮助、支持幼儿用自己喜欢方式表达对妈妈的爱(如:为妈妈画画、制作礼物、写祝福话、录音等)
3、相互交流与欣赏,并讨论今后自己帮妈妈做什么?” 观察重点:
1、观察幼儿在活动对妈妈辛苦劳动态度
2、不同表达方式、技能与情感体现。延伸:开展妈妈节日亲子活动,“夸妈妈”“我帮妈妈做……”主题活动。
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