幼儿园小班综合活动:有趣的生日会

12-12

不为明天做好准备的人是没有未来的,作为幼儿园老师的我们的课堂上能更好的发挥教学效果,为了防止学生抓不住重点,教案就显得非常重要,教案可以让上课自己轻松的同时,学生也更好的消化课堂内容。关于好的幼儿园教案要怎么样去写呢?为此,小编从网络上为大家精心整理了《幼儿园小班综合活动:有趣的生日会》,仅供参考,欢迎大家阅读。

活动目标:

1、尝试运用观察比较、对应匹配等方法,从影象的整体或者局部轮廓来猜测客人以及赠送礼物。

2、在看看、猜猜、找找、配配的过程中体验为小猫庆祝生日的快乐。

活动准备:

1、ppt

2、幼儿每人一份操作材料。

活动过程:

一、看一看、猜一猜

1、瞧。谁来了?

2、今天小猫可高兴了,你知道她为什么这么高兴吗?

3、你从哪里看出来她今天过生日》

4、猜一猜小猫今天过几岁的生日?怎么知道的呢?(ppt)怎么了,发生什么事情?

5、停电了,什么都看不见,小猫该怎么办呢?

6、小猫拿出手电筒照呀照,看看哪个客人来了呀?

7、你们平时用过手电筒吗?

8、这一回又是谁呢?这个细细长长的黑影可能会是什么呢?

那么这有可能是谁的尾巴呢?(画外音:叮咚、叮咚、叮咚)

9、门铃响了几下?

又是哪位朋友来了呢?猜猜看可能是谁?为什么呢?

10、到现在为止一共来了几位客人呀?加上小猫一共是几位?

二、找一找、配一配

1、猜猜看这个黑影子可能会是什么礼物呢?

2、我们一起帮助小猫把这些礼物找出来好吗?

3、谁愿意和大家介绍下找到的是什么礼物?

三、对一对、拼一拼

1、和小猫过生日。

2、送生日礼物。

活动延伸:

将礼物大拼图继续投放到区角游戏中,鼓励幼儿运用配对的方法合作或独立完成拼图。

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幼儿园小班综合活动《有趣的香蕉》


活动目标:

1.幼儿能根据香蕉的外形特征,大胆想象,并用语言或动作表达想象结果。

2.幼儿在多通道的活动中积累对香蕉的感性经验,体验活动带来的乐趣。

活动准备:

实物和塑料香蕉若干、磁带、录音机、布一块盖住一只香蕉,呼啦圈一只。

活动过程:

一、引起兴趣。

1.师:这儿有一块布,布里藏着一样东西,样子是弯弯的,颜色是黄黄的,剥开来就可以吃,你们猜一猜会是什么呢?

(请幼儿猜猜、上来用手摸摸、悄悄地掀开布瞧瞧)

2.师:香蕉是什么样子的?(引导幼儿说说香蕉的特征)

二、想象活动

1.朝下弯弯造型的想象

师:香蕉娃娃是一个小小跳舞家,小朋友你们想不想看一看呢?(放音乐,老师手拿塑料香蕉跟着音乐的节奏跳舞,音乐一停,把香蕉摆成朝下弯弯状。)

师:香蕉娃娃摆成了什么样子?(学习词:朝下弯弯)

师:朝下弯弯的香蕉像什么?

(老师小结)。

2.朝上翘翘造型的想象

师:听!音乐又响起来了。(继续跳舞,音乐一停,把香蕉摆成向上翘翘状)看,香蕉娃娃又摆成什么样子了?(学习词:朝上翘翘)

师:朝上翘翘的香蕉像什么呢?

(教师小结)

3.香蕉造型想象组合

师:老师也想和香蕉娃娃做朋友,请小朋友看一看,我会把它们变成什么呢?(把六根塑料香蕉摆成一个娃娃的脸)

师:(自编儿歌小结)香蕉香蕉真有趣,朝下弯弯当眼睛,朝上翘翘当嘴巴,中间一站当鼻子,两边靠靠当耳朵,变个娃娃就是我。(请幼儿和老师一起说一说)。

4.幼儿摆放香蕉并想象

师:小朋友你们想和香蕉娃娃做游戏吗?(给每一位幼儿发一根香蕉)小朋友想一想,把香蕉拿在手里或放在身上、头上会像什么呢?(幼儿操作,可以两两合作,老师指导。)

三、分享,吃香蕉。

1.引导幼儿自己剥皮,并教育幼儿不乱扔果皮

师:小朋友,你们吃过香蕉吗?怎么才能吃到香蕉呢?

师:皮放在那里?(垃圾桶里。)

2.把香蕉剥到一半,引导幼儿观察像什么。

3.幼儿吃香蕉。

师:我们一边吃一边看,还会像什么?

幼儿园小班综合活动:有趣的盒子


活动目标:

1、使幼儿认识各种形状、质地、大小不同的带盖的瓶子、盒子。

2、尝试用各种方法打开盖子,并用语言简单的表述出来。

3、培养幼儿了与参加游戏、体验成功的快乐。

活动准备:

1、各种形状、质地、大小不同的带盖的瓶子、盒子若干。

2、玩具若干。(装入不同的瓶中)旺仔牛奶

3、自备套盒一组。(电脑纸箱—塑料罐子—小熊)

4、音乐 《水草舞》用在下雨的环节。音乐《brush your teath》用在和礼物跳舞的环节。

活动过程:

一、游戏“收到礼物”,引入主题

1、出示一个用胶带封好的大纸箱,请幼儿想办法打开它。

“小朋友,你们好!今天早上邮递员叔叔给卢老师送来了一个超级大的礼物。你们想不想看看是什么哦?”(大纸箱)

“哇。原来是这个么大的一个箱子呀!请小朋友猜猜看这个箱子里会有什么样的礼物呢?”(幼儿自由讲述)

“小朋友们说的真是太好了!你们想不想知道这个箱子里到底藏了什么样的礼物呢?”

“那谁来帮助老师想一个办法来打开它?”(撕开、用剪刀剪开、用钥匙打开------)

老师选一种方法,请一个小朋友打开。

2、从中取出一个电脑纸箱,请幼儿打开。

师:呀!“你看见了里面有什么?请你把它拿出来。”

“哦原来是一个罐子。”

“罐子里还藏着礼物呢!到底是什么宝贝呢?”

3、从中取出一个小盒子,请幼儿打开。

“我请一个小朋友用自己的办法,来把罐子打开来。谁来试试看呢?”

“哇!你真能干!罐子打开啦!”

“告诉大家你看见了什么?”

“把你看见的东西举起来给小朋友们看看”

“哇。原来是一只非常可爱的小熊呀!”

二、请幼儿尝试用各种办法打开盒子,并用语言简单表述。

1、老师收到了这么可爱的小熊,我心里可真高兴!”“我们来摸摸这个可爱的小熊”(和小熊亲亲)

2、那你们想不想得到自己的礼物呢?”“老师给你们每个小朋友都准备了礼物,瞧,它们在后面的城堡上呢!

3、那现在请你们轻轻的走过去,挑一个你喜欢的礼物。

4、先不要打开,看看你手里的礼物是什么样子的呢?(方的,圆的,鸡心的,红红的,蓝色的,是一个盒子,一个罐子……)这个小环节的课堂随机性很大。可以从形状,颜色,瓶子的大小一起来说说自己拿到的礼物。

三、教师巡回观察引导幼儿讲述。

“现在请你打开来,看看里面藏的究竟是什么宝贝呢!”

“打开以后里面有什么?你是怎么打开的?”“别着急慢慢想办法。”“你的办法真不错。”“你真能干!” (老师巡回观察指导、讲述)

四、请幼儿在地板上休息一会儿,提问:

1、由动到静的引导,用非常漂亮的彩带礼物引起注意

“哇!**小朋友的礼物是这么漂亮的魔法棒呀!(吸引小朋友的目光)”

2、“魔法棒请**来说说你的礼物是什么呀?”“拿起来给大家看一看”“你 是怎么得到这个礼物的?”(3"4个幼儿讲述) 拧开的动作强调一下,大家可以学着做一遍。

3、“卢老师知道你们得到了这些礼物,心里肯定很高兴!那请你们和这些礼物玩一玩吧!”(小朋友和礼物说说话,两个小朋友结伴玩耍礼物,在这里老师要把小朋友和礼物说的话,以及小朋友与同伴的交流情况简单说一下)

4、和礼物跳舞

(音乐响起,)呀!这个音乐可真好听。我们一起来跟着音乐和自己的礼物跳个舞吧!

五、情境表演:下雨(彩色纸屑)

“呀!不好了,下雨了。”“卢老师要把小熊藏藏好。”(老师示范把小熊放回盒子了。)“那我们赶快把我们的礼物也藏起来吧。”(有帮助,有表扬。)“快点呀,雨越下越大了,我们赶紧回家吧!”“到家罗,关好窗户,关好门(小环节,加强趣味性,可用可省)”(盖好盖子,放好礼物,回到座位上)

六、喝旺仔牛奶,在欢乐的氛围中结束活动。

1、今天我们打开盖子看到了好多漂亮的礼物。你们开心不开心呀!”

2、刚才呀!卢老师看到**小朋友收到的礼物是他很喜欢喝的旺仔牛奶,他非常的想喝。那怎么办呢?”(打开来)

3、谁来告诉老师,你会怎么打开旺仔牛奶呢?”(请幼儿用语言动作示范)

4、原来呀!旺仔牛奶有个小耳朵,只要轻轻的抓住它的小耳朵,1、2、3,耶!旺仔牛奶打开了”(闻)“香香的旺仔牛奶小朋友想不想喝呢?”

5、“香香的旺仔牛奶在哪里呢?”“看,就在那边的篮子里。”“现在我们轻轻的走过去,每个拿一个旺仔牛奶”“拿着旺仔牛奶回家罗!”

6、“小旺仔呀,请你坐到地板上。”“我们先来找一找旺仔牛奶的小耳朵, 哇找到了。我们一起来拉住它的小耳朵。1、2、3,耶!打开了。”

7、“香香的旺仔牛奶可真好喝,没有打开的小朋友要加油哦!”

6、我们一起来喝旺仔牛奶吧!跟你的好朋友的杯子轻轻的碰一下,一起来干杯。”(音乐响起,愉快的结束活动。)

{备注}由于这个最后一个喝旺仔的环节牵涉到吃的问题。有的老师提出来:吃之前,不管是什么一定要洗手。这样子就给活动的进行带来了麻烦,所以最后喝的环节还是去掉了。只是让幼儿感受了一下打开的技能。吃留到了活动延伸。

幼儿园小班综合活动:有趣的小毛巾


设计意图:小毛巾是小班幼儿入园后每天都必用的生活用品,比较熟悉。但在日常活动中还有有很多孩子不会正确使用小毛巾,通过这节活动让孩子们了解毛巾的用处,在游戏中学习正确使用小毛巾,爱护小毛巾。在科学方面,运用游戏形式的教学方法让幼儿更深切地对一些图形的认知和常见颜色的分辨。也是小班幼儿需要掌握的知识点。并在游戏中让幼儿体验探索的乐趣。

教学目标:

1.通过各感官的接触感知物体的基本形状和颜色。

2.了解毛巾的用处,学会正确使用小毛巾。

3.愿意愉快的参与活动,体验探索的乐趣。

教学准备:

彩色正方形小毛巾若干(等同幼儿数量) 小盆数量与幼儿人数相等音乐律动《我爱洗澡》、《洗手帕》

教学过程:

一、导入 :

1、毛巾律动《我爱洗澡》进活动室二、初步感知毛巾的颜色形状1.师:我们刚才拿什么跳舞的啊? 毛巾老师介绍自己的毛巾, 我的小毛巾漂亮吗?它是什么颜色,什么形状?(幼儿集体回答)2.师:请你们拿起自己的小毛巾,和旁边的小朋友说说悄悄话,告诉他你的小毛巾是什么形状,什么颜色?(幼儿与同伴交流)3.师:请你让你的小毛巾在自己的小腿上休息休息,谁愿意来介绍一下他的小毛巾呢?(请个别幼儿介绍毛巾的形状和颜色)4.师总结:小朋友的小毛巾也是正方形的,有红色,黄色,绿色,蓝色,真漂亮5.颜色对对碰小游戏三、教师引导幼儿“变魔术”,探索方法,巩固基本形状。

1.师:小毛巾还想请小朋友来变魔术呢,想不想变?看!小毛巾什么形状的呀?能不能变出长方形呢?变变变,变成长方形。快快开动小脑筋,想想怎样把正方形的小毛巾变成长方形?(幼儿探索正方形折长方形)2.师:谁愿意来介绍一下你是怎样把正方形变出长方形的?(教师用语言小结:用这2边的角对折过去,让2个小角做了好朋友,长方形就变出来了,幼儿演示)3.师:小朋友真了不起呀,能变出三角形吗?变变变,变成三角形。

4.请一个幼儿演示变三角形。教师讲解:拎住一个小角去找对面的那个小角做好朋友了,瞧,一个三角形变出来了,你是这样变的吗?

四、了解毛巾用处,学会正确使用小毛巾1.师:我们能用小毛巾来干什么呢?(每回答出一个用处,与幼儿共同用小毛巾来做一做动作)2.师:对呀,可以用小毛巾来擦汗,擦鼻涕,擦嘴巴,擦手。

3.来,让我们一起拿起小毛巾,试一试:小小毛巾,四方方,软软身体,本领大,擦擦头发,擦擦汗,擦擦嘴巴,擦擦手,感冒时候用处大,阿嚏,阿嚏,擦鼻涕。

五:变脸小游戏师:小毛巾本领真大啊,小毛巾想和大家玩变脸的游戏!准备好了吗?(用小毛巾把脸遮起来)变变变,变笑脸,变变变,变哭脸,变变变,变生气。

六、延伸活动师:小毛巾又有用又好玩,是我们的好朋友,用的时候要轻拿轻放,一起爱护它,这样小毛巾就愿意和你做好朋友啦!我们刚才用小毛巾来擦手擦嘴巴,还用小毛巾来变魔术、做游戏,小毛巾都有些脏了,那我们一起来洗洗小毛巾。跟着音乐律动《洗手帕》:(模仿动作)挽起袖子,拿小盆,准备开始洗,最后晾毛巾退出活动室。

小班综合活动:有趣的盖子


小班综合活动:有趣的盖子

活动目标:1、使幼儿认识各种形状、质地、大小不同的带盖的瓶子、 盒子。

2、尝试用各种方法打开盖子,并用语言简单的表述出来。

3、培养幼儿了与参加游戏、体验成功的快乐。

活动准备:1、各种形状、质地、大小不同的带盖的瓶子、盒子若干。

2、玩具若干。(装入不同的瓶中)旺仔牛奶

3、自备套盒一组。(电脑纸箱—塑料罐子—小熊)

4、音乐 《水草舞》用在下雨的环节。音乐《brush your teath》用在和礼物跳舞的环节。

活动过程

一、游戏“收到礼物”,引入主题

1、出示一个用胶带封好的大纸箱,请幼儿想办法打开它。

“小朋友,你们好!今天早上邮递员叔叔给卢老师送来了一个超级大的礼物。你们想不想

看看是什么哦?”(大纸箱)

“哇。原来是这个么大的一个箱子呀!请小朋友猜猜看这个箱子里会有什么样的礼物

呢?”(幼儿自由讲述)

“小朋友们说的真是太好了!你们想不想知道这个箱子里到底藏了什么样的礼物呢?”

“那谁来帮助老师想一个办法来打开它?”(撕开、用剪刀剪开、用钥匙打开------)

老师选一种方法,请一个小朋友打开。

2、从中取出一个电脑纸箱,请幼儿打开。

师:呀!“你看见了里面有什么?请你把它拿出来。”

“哦原来是一个罐子。”

“罐子里还藏着礼物呢!到底是什么宝贝呢?”

3、从中取出一个小盒子,请幼儿打开。

“我请一个小朋友用自己的办法,来把罐子打开来。谁来试试看呢?”

“哇!你真能干!罐子打开啦!”

“告诉大家你看见了什么?”

“把你看见的东西举起来给小朋友们看看”

“哇。原来是一只非常可爱的小熊呀!”

二、请幼儿尝试用各种办法打开盒子,并用语言简单表述。

1、老师收到了这么可爱的小熊,我心里可真高兴!”“我们来摸摸这个可爱的小熊”

(和小熊亲亲)

2、那你们想不想得到自己的礼物呢?”“老师给你们每个小朋友都准备了礼物,瞧,它

们在后面的城堡上呢!

3、那现在请你们轻轻的走过去,挑一个你喜欢的礼物。

4、先不要打开,看看你手里的礼物是什么样子的呢?(方的,圆的,鸡心的,红红的,

蓝色的,是一个盒子,一个罐子……)

这个小环节的课堂随机性很大。可以从形状,颜色,瓶子的大小一起来说说自己拿到的礼物。

三、教师巡回观察引导幼儿讲述。

“现在请你打开来,看看里面藏的究竟是什么宝贝呢!”

“打开以后里面有什么?你是怎么打开的?”“别着急慢慢想办法。”“你的办法真不

错。”“你真能干!” (老师巡回观察指导、讲述)

四、请幼儿在地板上休息一会儿,提问:

1、由动到静的引导,用非常漂亮的彩带礼物引起注意

“哇!**小朋友的礼物是这么漂亮的魔法棒呀!(吸引小朋友的目光)”

2、“魔法棒请**来说说你的礼物是什么呀?”“拿起来给大家看一看”“你 是怎么得到

这个礼物的?”(3"4个幼儿讲述) 拧开的动作强调一下,大家可以学着做一遍。

3、“卢老师知道你们得到了这些礼物,心里肯定很高兴!那请你们和这些礼物玩一玩

吧!”(小朋友和礼物说说话,两个小朋友结伴玩耍礼物,在这里老师要把小朋友和礼物

说的话,以及小朋友与同伴的交流情况简单说一下)

4、和礼物跳舞

(音乐响起,)呀!这个音乐可真好听。我们一起来跟着音乐和自己的礼物跳个舞吧!

五、情境表演:下雨(彩色纸屑)

“呀!不好了,下雨了。”“卢老师要把小熊藏藏好。”(老师示范把小熊放回盒子

了。)“那我们赶快把我们的礼物也藏起来吧。”(有帮助,有表扬。)“快点呀,雨越

下越大了,我们赶紧回家吧!”“到家罗,关好窗户,关好门(小环节,加强趣味性,可

用可省)”(盖好盖子,放好礼物,回到座位上)

六、喝旺仔牛奶,在欢乐的氛围中结束活动。

1、今天我们打开盖子看到了好多漂亮的礼物。你们开心不开心呀!”

2、刚才呀!卢老师看到**小朋友收到的礼物是他很喜欢喝的旺仔牛奶,他非常的想喝。那

怎么办呢?”(打开来)

3、谁来告诉老师,你会怎么打开旺仔牛奶呢?”(请幼儿用语言动作示范)

4、原来呀!旺仔牛奶有个小耳朵,只要轻轻的抓住它的小耳朵,1、2、3,耶!旺仔牛奶

打开了”(闻)“香香的旺仔牛奶小朋友想不想喝呢?”

5、“香香的旺仔牛奶在哪里呢?”“看,就在那边的篮子里。”“现在我们轻轻的走过

去,每个拿一个旺仔牛奶”“拿着旺仔牛奶回家罗!”

6、“小旺仔呀,请你坐到地板上。”“我们先来找一找旺仔牛奶的小耳朵, 哇找到了。

我们一起来拉住它的小耳朵。1、2、3,耶!打开了。”

7、“香香的旺仔牛奶可真好喝,没有打开的小朋友要加油哦!”

6、我们一起来喝旺仔牛奶吧!跟你的好朋友的杯子轻轻的碰一下,一起来干杯。”(音

乐响起,愉快的结束活动。)

{备注}由于这个最后一个喝旺仔的环节牵涉到吃的问题。有的老师提出来:吃之前,不管

是什么一定要洗手。这样子就给活动的进行带来了麻烦,所以最后喝的环节还是去掉了。

只是让幼儿感受了一下打开的技能。吃留到了活动延伸。

活动名称:有趣的盖子(小班科学)

活动目标:1、使幼儿认识各种形状、质地、大小不同的带盖的瓶子、盒子。

2、尝试用各种方法打开盖子,并用语言简单的表述出来。

3、培养幼儿了与参加游戏、体验成功的快乐。

活动准备:1、各种形状、质地、大小不同的带盖的瓶子、盒子若干。

2、玩具若干。(装入不同的瓶中)旺仔牛奶、汽水。开瓶器。

3、自备套盒一组。(电脑纸箱—小盒子—小熊)

活动过程:一、游戏“送礼物”,引入主题。

1、出示一个用胶带封好的大纸箱,请幼儿想办法打开它。

“小朋友,你们好!今天早上邮递员叔叔给卢老师送来了一个超级大的礼物。你们想不想看看是什么哦?”(大纸箱)

“哇。原来是这个么大的一个箱子呀!请小朋友猜猜看这个箱子里会有什么样的礼物呢?”(幼儿自由讲述)

“小朋友们说的真是太好了!你们想不想知道这个箱子里到底藏了什么样的礼物呢?”

“那谁来帮助老师想一个办法来打开它?”(撕开、用剪刀剪开、用钥匙戳开------)

老师选一种方法打开。

2、从中取出一个电脑纸箱,请幼儿打开。

师:(惊讶!)啊!我请一个小朋友来看看,里面有什么?

“你看见了里面有什么?请你把它拿出来。”

“原来是一个箱子。”

(摇摇箱子),“老师听到里面有东西再想,肯定有东西在里面哦!”

3、从中取出一个小盒子,请幼儿打开。

“我请一个小朋友学着老师刚才的办法,来把箱子打开来。谁可以?”

“告诉你看见了什么?”

“把你看见的东西举起来给小朋友们看看”

“哇。真是太漂亮了!原来是一只非常可爱的小熊哦!”

三、请幼儿尝试用各种办法打开盒子,并用语言简单表述。

“老师的礼物漂亮吗?”“你们喜欢吗?”“我们来摸摸这个可爱的小熊”“那你们想不想得到自己的礼物呢?”“老师给你们每个小朋友都准备了礼物,它们都藏在盒子里,你们要想一些办法打开它就能得到礼物了。你们去挑一个你喜欢的瓶子或盒子打开它,看里面是什麽? ”

“打开以后里面有什么?你是怎么打开的?”教师巡回观察引导幼儿讲述。

四、请幼儿坐下来休息一会儿,提问:

1、你们找到宝贝了吗?拿出来看看?是什么?

2、你是怎么打开那些盖子的?

3、请你和你的宝贝玩一玩

情境表演:下雨(彩色纸屑)

呀!不好了,下雨了。赶紧把我们的宝贝藏起来。记得要把大门关上哦!快点,雨越下越大了,我们赶紧回家吧!(盖好盖子,放好礼物,回到座位上)

五、教师依次再出示旺仔牛奶、、橘子水

“今天我们打开盖子看到了好多漂亮的礼物。你们开心不开心呀!”

“看看老师这里还有什么宝贝?” (旺仔牛奶)

谁来告诉老师 怎么样来打开呢?(请幼儿用动作示范)“拉住旺仔宝宝的小耳朵,1、2、3,哦打开了,(闻)香香的旺仔牛奶!

请小朋友想想,还有什么东西是和旺仔牛奶一样,要拉住了小耳朵才能打开的?(八宝粥,可乐,雪碧,)

“老师这里还有一个宝贝。”(一瓶汽水)

“它有个盖子,长得太牢了,老师拧不开也拉不开,请小朋友来帮老师想个办法”(用开瓶器)

“我请个小朋友起来 打开这瓶汽水” “如果你们能够打开来,老师就把瓶汽水奖励给你们喝”“你们想不想喝呀?”“那一定要加油哦!”(请幼儿上来打开汽水)

结尾:

大家一起分享饮料。“跟你旁边的好朋友的杯子碰一下,我们一起来干杯”

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