幼儿园小班语言活动:拇指歌

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宜未雨绸而缪,毋临竭而掘井。作为人民教师,我们会认真负责对每一堂课做好准备,为了给孩子提供更高效的学习效率,教案是个不错的选择,教案有利于老师提前熟悉所教学的内容,提供效率。优秀有创意的幼儿园教案要怎样写呢?考虑到您的需要,小编特地编辑了“幼儿园小班语言活动:拇指歌”,仅供参考,欢迎大家阅读。

活动目标1、进一步了解各手指的名称和排序,会用问答游戏的方式进行歌唱与交流。

2、在教师的动作、语言指导下,参与问答游戏。

活动准备1、幼儿初步了解自己的手指名称。

2、教师在自己的每个手指肚上画各种不同的快乐面孔。

活动过程1、用手指游戏导入主题师:今天老师请几位手指娃娃来跟大家做一个游戏。

教师伸出自己的大拇指师:小朋友们你知道我是谁吗?不知道了吗?那我来自我介绍一下,我叫大拇指。

2、学习歌曲(1)用儿歌的形式熟悉歌词师:手指娃娃们要和大家一起来学一首好玩的儿歌。现在我先把我的大拇指藏起来。嗯,小朋友们,大拇指藏起来了,我们一起把它给喊出来好不好?(好)师:大指哥,大指哥,你在哪里?

教师一一出示躲在身后的大拇指。

师:我在这里,我在这里,你好不好?

师:嗯,大拇指回答说,“好!”

(2)随着音乐教师演唱歌曲师:嗯,小朋友们真棒,现在老师要把这首有趣的儿歌唱给小朋友们听。

弹起前奏,教师指手指藏在背后。唱问句师:大指哥,大指哥,你在哪里?

教师先后抻出左右手的大拇指,左右大拇指面对面唱答句师:我在这里,我在这里,你好不好?

教师回答:好!

(3)把其余手指的名称向幼儿介绍。

a.师:你们知道大拇指旁边的是谁?长的最高的是谁?长的最小的是谁?在最高和最小中间的是谁?(大拇指旁边是食指,最高的是中指,最小的是小指,在中指和小指中间的是无名指。)b.师幼共同练习儿歌,因而记住歌词。

(4)师(伸出大拇指):大拇指兄弟说,要小朋友 和 老师一起把刚才的手指歌给唱出来。师幼一起练习演唱歌曲。Yjs21.Com

(5)分角色演唱歌曲a.师:现在,老师要和小朋友们一起来演唱这首歌曲,你们先把大拇指给藏起来,老师把你们的手指给喊出来好吗?

教师随着琴声演唱问句师:大拇指,大拇指,你在哪里?

邀请全体幼儿演唱答句幼:我在这里,我在这里,你好不好?

最后大家一起唱“好!”

b.师幼互换:小朋友唱,教师藏大拇指。

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幼儿园小班语言活动:水果歌


活动目标1、尝试以水果的颜色为题材创编儿歌。

2、体验问答式儿歌的乐趣。

活动准备1、苹果、香蕉、葡萄、西瓜等水果的图片(正面没涂色,反面涂有颜色)。

2、小图标若干。

活动过程一、导入1、"今天呀,我们青蛙班来了几个可爱的水果宝宝。是谁呢?现在,就请它们出来和大家见见面吧。"2、老师出示贴有苹果、香蕉、西瓜、葡萄的水果图片(没涂颜色的一面),并引导幼儿说出是什么水果。

二、学习儿歌1、"这些水果宝宝呀有点不开心,因为他们没有漂亮的衣服,不过没关系,陈老师这有4种漂亮颜色的衣服,我们一起来看一看是什么颜色的。"2、出示4种颜色,让幼儿说一说,引导他们学说"红红的""黄黄的""绿绿的""紫紫的"。

3、让幼儿在四种水果中找一找,哪个水果是红红的(苹果),并用好听的话来说一说(苹果苹果红红的)。

4、出示图"什么水果红红的"告诉幼儿问号表示要动脑筋想问题,师问第一句"什么水果红红的",幼儿完整回答"苹果苹果红红的"。

5、什么水果黄黄的?幼儿找一找,说一说,并把香蕉图片贴到儿歌中。

6、什么水果绿绿的?什么水果紫紫的?请幼儿来把西瓜图片和葡萄图片贴到儿歌中,并把这两句话连起来说一说。

7、告诉儿歌名字,完整念一遍。

8、老师问幼儿答T:现在陈老师想考考我们小朋友,我来问,你们来回答我好吗?(加上动作)9、幼儿问老师答三、创编儿歌。

1、T:除了儿歌中说到的这些水果,还有一些水果也想穿上漂亮的衣服,他们是谁呢?出示其他水果图片,帮助幼儿认识这些水果。

2、请幼儿从椅子下拿出准备好的水果图片,然后贴到后面相应颜色的板上,在贴的同时请幼儿说一句"XXXX红红的(黄黄的、绿绿的、紫紫的)"3、展示四块板,老师每块板问一句,幼儿一起回答。

四、鼓励回家后把其它水果编进儿歌,并念给爸爸妈妈听。

T:小朋友们真聪明,用这些水果编成了一首新儿歌,还有许多水果也能编进儿歌中的,回家让爸爸妈妈帮我们记下来好吗?

附儿歌水果歌什么水果红红的?

苹果苹果红红的。

什么水果黄黄的?

香蕉香蕉黄黄的。

什么水果紫紫的?

葡萄葡萄紫紫的。

什么水果绿绿的?

西瓜西瓜绿绿的。

幼儿园小班语言活动:动物歌


活动目标

1,引导幼儿对青蛙,狗熊,兔子,狐狸等动物的认识及其颜色的认识,以动物的颜色为题材创编儿歌。

2,训练幼儿说话能力,语言表达能力。

3,激发幼儿爱护动物的情感。

准备活动

青蛙,狗熊,兔子,狐狸等动物的图片,有色和无色各一张;可爱动物的图片若干;青蛙,兔子,狗熊,狐狸头饰若干。

1.导入

师:小朋友们,老师今天给你们请来了几位好朋友,是谁呢?

教师依次出现无色的动物图片给孩子们观察,先让孩子说出是什么动物,之后让孩子说出动物的颜色,如果孩子说对了,就出示有色的动物图片。

2编儿歌

教师指导幼儿根据动物的颜色来编儿歌

师:小朋友们,你们看这些动物今天呀刚好过生日,咱们编首儿歌送给他们,好不好。

1,先给青蛙编。老师引导孩子:"什么动物绿绿的",让幼儿说出:"青蛙青蛙绿绿的"。然后鼓励孩子将"什么动物绿绿的,青蛙青蛙绿绿的"串成一串。

2,教师再问什么动物黑黑的,让幼儿说出狗熊狗熊黑黑的的。

教师:小朋友们真棒,咱们把刚才编的儿歌串在一起吧,教师一边拍手一边说"什么动物绿绿的,青蛙青蛙绿绿的;什么动物黑黑的,狗熊狗熊黑黑的"。

3,下面来编兔子。

教师不说了,请幼儿来编。教师请一个小朋友来编第一句:"什么动物白白的",请另外一位小朋友说出"兔子兔子白白的的'。

4,教师:小朋友们你们看,青蛙,狗熊,兔子,都有儿歌了,狐狸也想加入儿歌的队伍,快快快,咱们赶紧给狐狸也来编一个。鼓励幼儿仿照上面的句式给狐狸编。

5,请幼儿试着将上面四个动物儿歌串成一串

6,拍着小手,集体将儿歌再唱一遍

3做游戏

教师将头饰发给小朋友,并告诉小朋友玩游戏的规则:当老师说到什么动物绿绿的,带青蛙头饰的小朋友应站起来,并说:青蛙青蛙绿绿的。其他小朋友则坐着不能动。

4,教师出示几幅可爱的动物的图片,激发幼儿保护动物的情感

5活动延伸

让孩子到家和爸爸妈妈一起唱动物歌,并告诉爸爸妈妈爱护动物,不要吃他们

小班语言教案:大拇指 小拇指


学习目标:

1、喜欢自己的小手,了解小手的用处。

2、愿意说说、唱唱、大胆的在集体面前进行表演。

环境与材料:

游戏——小手哪里去了多媒体课件音乐的准备

观察与指导:

(一)引起兴趣

1、(出示玩具手)小朋友,我是谁呀,今天我要找朋友了,你们可要躲躲好呀?

(游戏小手哪里去了)?

2、数数看,有几位宝宝的手被找到了?

3、刚才你们那么多的小手都躲到哪里去啦,怎么找不到呀?(幼儿说出简单的方位词)

(二)说说小手用处,引出大拇指和小拇指

1、师:你们的小手本领真大,都躲的很好的。你们喜欢自己的小手吗?你们的小手有哪些本领呢?关于生活方面(洗脸、穿衣等)的教师可以让幼儿再现一些技能上的动作练习。

2、教师伸出大拇指进行表扬

3、小手都那么棒,我们大家真喜欢它,来伸出小拇指,谁是我的好朋友,好朋友勾一勾。来!你是我的好朋友,(引出小拇指)也和你的好朋友勾一勾

4、大拇指和小拇指,我们还会念他们的儿歌呢?(回忆儿歌——大拇指,小拇指)

(三)学习歌表演——大拇指和小拇指

1、大拇指、小拇指还可以唱歌表演呢?我来唱给你们听好吗?

2、观看录象,激发幼儿学习表演的愿望。

3、跟着老师、录象学习表演,教师关注幼儿的表情和动作。

4、还有什么和好朋友要好的动作。

5、幼儿自己大胆的表演。

6、大拇指夸夸好朋友,小拇指找到许多好朋友!来和好朋友作个要好的动作,我来给你们拍张照片!

小班语言活动——水果歌


活动目标

1、观察梨子、苹果等水果的颜色,以水果的颜色为题材创编儿歌。

2、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯,学说普通话。

活动准备

1、梨子、苹果、葡萄、西瓜等水果的图片(正面没涂色,反面涂有颜色)。

2、水果挂饰(梨子、苹果、葡萄、西瓜)若干。

活动过程

一、导入

“今天呀,我们班来了几位小客人。是谁呢?现在,就请它们出来和大家见见面。”

1、教师逐一出示苹果、梨子、葡萄、西瓜等水果图片(没涂颜色的一面),并引导幼儿说出是什么水果。

2、“仔细看看,它们有颜色吗?”(没有)

3、请幼儿说说苹果是什么颜色的,说对了,老师则将图片翻过来,即红红的苹果。

4、用同样的方法,请幼儿说说其它水果的颜色,如说对了,老师则将该水果的图片翻过来,即黄梨子、紫葡萄、绿西瓜。

二、编儿歌《水果歌》

老师告诉幼儿要根据水果的颜色来编儿歌。

1、给苹果编。

老师先编一句:什么水果红红的?启发幼儿编第二句:苹果苹果红红的。告诉幼儿把老师编的一句和小朋友编的一句连起来,儿歌就编好了。

2、给梨子编。

由老师编第一句:什么水果黄黄的?启发幼儿说出“梨子梨子黄黄的。”

3、给葡萄编。

“现在我们给葡萄编。谁来编第一句?”请一能力强的 幼儿编第一句:什么水果紫紫的?再由大家编出第二句:葡萄葡萄紫紫的。

4、请幼儿把刚才编的儿歌连起来念一遍。

什么水果红红的?苹果苹果红红的。什么水果黄黄的?梨子梨子黄黄的。什么水果紫紫的?葡萄葡萄紫紫的。

5、“小朋友们编的儿歌真好听。现在我们再给西瓜编。谁会把两句一下子编出来?”

请幼儿模仿前面的句式编出:什么水果绿绿的?西瓜西瓜绿绿的。

6、请幼儿试着把编的儿歌连起来念一遍。

7、集体再念一遍,可边念边动作。

三、游戏:水果歌。

请幼儿戴上水果挂饰,练习儿歌。如老师(或个别幼儿)问:“什么水果红红的?”戴苹果挂饰的幼儿则站起来说:“苹果苹果红红的。”戴其它挂饰的幼儿则不可以站起来。

四、鼓励幼儿回家后把其它水果编进儿歌,并念给爸爸妈妈听。

区域设置和日常活动组织

在语言活动区放置其它水果图片,引导幼儿为它们编《水果歌》。

与家长沟通计划

可请家长带幼儿认识更多的水果,了解其颜色,并将其编进儿歌,建议家长邀请邻居家的小朋友一起参加创编,体验成功的快乐,增进孩子之间的友谊。

附儿歌

水果歌

什么水果红红的?

苹果苹果红红的。

什么水果黄黄的?

梨子梨子黄黄的。

什么水果紫紫的?

葡萄葡萄紫紫的。

什么水果绿绿的?

西瓜西瓜绿绿的。

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