小班语言:小兔生病了

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俗话说,不打无准备之仗。为了使每堂课能够顺利的进展,教师通常会准备好下节课的教案,优秀的教案能帮老师们更好的解决学习上的问题,有了教案,在上课时遇到各种教学问题都能够快速解决。你知道如何去写好一份优秀的幼儿园教案呢?以下是小编收集整理的“小班语言:小兔生病了”,希望能为您提供更多的参考。

学习活动:小兔生病了

活动目标:

1.乐意参加语言游戏,学会关心生病的小兔子。

2.会用短句“我送你**”或“我给你**”等与别人交往。

活动准备。

1.幼儿已认识小兔子,已能初步参加班级活动。

2.药瓶、话筒、纱巾、茶杯、各种水果等。

3.布置小兔家的场景。

活动过程:

一.通过看望小兔,引起幼儿与小兔交往的兴趣。

1.场景:小兔坐在沙发上不停地咳嗽。

2.提问:

1)这是谁的家?我们应该对它说什么?(小兔,你好!)

2)小兔生病了,我们应该怎么办呢?(幼儿讨论)

二.关心小兔。

1.通过送药、送食物等方式让幼儿关心小兔,并学习短句“我送你**”或“我给你**”等。

2.幼儿自由选择各种物品去关心小兔,教师鼓励胆小的幼儿大声讲话。

3.通过动物朋友们看望小兔的练习,巩固短句的运用。

4. 提问:

1)小兔的朋友们也知道它生病了,它有哪些朋友呢?

2)它们会怎样关心它呢?

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小班语言教案:小兔生病了


活动目标:

1.乐意参加语言游戏,学会关心生病的小兔子。

2.会用短句“我送你**”或“我给你**”等与别人交往。

活动准备。

1.幼儿已认识小兔子,已能初步参加班级活动。

2.药瓶、话筒、纱巾、茶杯、各种水果等。

3.布置小兔家的场景。

活动过程:

一.通过看望小兔,引起幼儿与小兔交往的兴趣。

1.场景:小兔坐在沙发上不停地咳嗽。

2.提问:

1)这是谁的家?我们应该对它说什么?(小兔,你好!)

2)小兔生病了,我们应该怎么办呢?(幼儿讨论)

二.关心小兔。

1.通过送药、送食物等方式让幼儿关心小兔,并学习短句“我送你**”或“我给你**”等。

2.幼儿自由选择各种物品去关心小兔,教师鼓励胆小的幼儿大声讲话。

3.通过动物朋友们看望小兔的练习,巩固短句的运用。

4.提问:

1)小兔的朋友们也知道它生病了,它有哪些朋友呢?

2)它们会怎样关心它呢?

小班语言教案:国王生病了


活动目标:

1.能初步理解故事内容并对画面进行一定的描述。

2.学会设计合理的运动计划表,知道运动有益于身体健康。

活动准备:

课件、图画书、运动计划表活动过程:

一、谈话导入活动

1、你们生过病吗?生病时有什么感觉?

2、你知道人为什么会生病?

3、怎么样才能让自己保持健康,不生病呢?(运动)你喜欢做什么运动?

教师小结:只有自己多做运动,才会身体好。但是,运动过少和运动过多都不好做运动要适当。

二、利用课件,帮助幼儿理解故事看课件,共同阅读,教师提问:

1、床上躺着谁?坐在旁边的是谁?她有什么感受?她会怎么办呢?

2、他们把谁喊来了?你怎么知道他是医生?他手上拿着什么?上面写了些什么?

3、这些人是谁?轿子是用来干什么的?

4、星期一王子带国王去干什么?你看到国王与王子有什么不一样?他们爬到山顶看到了什么?国王怎么说?

5、这是星期几?谁陪国王干什么去了?国王怎么说?

6、你们觉得国王的病好了吗?为什么?其他的人都怎样了?国王因为不运动生病了,但其他人运动了怎么还生病呢?

7、国王从星期一到星期日是怎样运动的?医生听了国王说的话会怎么说?星期一到星期日其他人干了什么?他们怎样了?

8、后来国王怎么样了?国王的轿子呢?国王在做什么?

9、国王的病好了吗?从哪里看出来的?

10、教师完整讲述故事,完整感受故事的内容。

三、设计“我的运动计划表”

1、小朋友也要天天做运动,才能保持健康啊。我们来自己设计一张“运动计划表”吧。

要求:每天的运动都要不一样。

2、幼儿自己设计“运动计划表”,教师巡回指导。

3、展示与交流幼儿的作品。

2020幼儿园小班教案《小兔生病了》及教学反思


小班教案《小兔生病了》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中,让幼儿会用短句“我送你**”或“我给你**”等与别人交往,乐意参加语言游戏,学会关心生病的小兔子,通过多媒体教学,初步理解故事内容,记住故事的主要情节,快来看看幼儿园小班《小兔生病了》含反思教案吧。

活动目标:

1.乐意参加语言游戏,学会关心生病的小兔子。

2.会用短句“我送你**”或“我给你**”等与别人交往。

3.通过多媒体教学,初步理解故事内容,记住故事的主要情节。

4.通过视听讲结合的互动方式,发展连贯表述的能力。

活动准备:

1.幼儿已认识小兔子,已能初步参加班级活动。

2.药瓶、话筒、纱巾、茶杯、各种水果等。

3.布置小兔家的场景。

活动过程:

一.通过看望小兔,引起幼儿与小兔交往的兴趣。

1.场景:小兔坐在沙发上不停地咳嗽。

2.提问:

1)这是谁的家?我们应该对它说什么?(小兔,你好!)

2)小兔生病了,我们应该怎么办呢?(幼儿讨论)

二.关心小兔。

1.通过送药、送食物等方式让幼儿关心小兔,并学习短句“我送你**”或“我给你**”等。

2.幼儿自由选择各种物品去关心小兔,教师鼓励胆小的幼儿大声讲话。

3.通过动物朋友们看望小兔的练习,巩固短句的运用。

4.提问:

1)小兔的朋友们也知道它生病了,它有哪些朋友呢?

2)它们会怎样关心它呢?

反思:

在这个环节,孩子掀起了学习高潮,在动脑,在表达,并且答案是生动的、精彩的。孩子是充满爱心,充满创造力的。我很高兴调动了孩子学习的积极性,开启了思维的闸门。支架教学论提倡给孩子的学习搭设云梯,让孩子自然而然地去摘到丰盛的果实。我这堂课的设计就来源于此,让孩子在故事中学习,然后让孩子掂掂脚,伸伸手去摘葡萄。

缺点也是有的,孩子语言的表达不够完整,虽然我做了规范。寻找原因,我感觉讲故事时,语言渲染的不够,首先我应在语气上加强渲染,还应让孩子模仿模仿小动物们的话语。在情境的创设上我只烘托了气氛,没有在场景、道具的布置上下功夫。如果有场景有道具,孩子会更投入,对小白兔的爱会更浓厚,话语会更感人。纲要指导我们“语言能力是在运用的过程中发展起来的,发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。”

细节决定成功。孩子还很稚嫩,要为孩子精心设计好每一步的云梯,让孩子兴趣十足、水到渠成地摘到胜利的果实。

兴趣是最好的老师,每一步的梯子都要能充分调动孩子的积极性,让孩子兴趣十足,玩性大发,思维开启,语言流淌,在玩中学,玩中乐。

幼儿百科:兔是哺乳类兔形目兔科下属所有的属的总称。俗称兔子。生物学分类动物界脊索动物门脊椎动物亚门哺乳纲兔形目。

幼儿园小班语言活动:太阳公公生病了


活动目标:

1、根据图片的线索简单推测太阳感冒的原由并加以表述。

2、教育幼儿知道吃冰淇淋等冷饮不能过量。

活动准备:

教学挂图、故事磁带。

活动过程:

一、一起去看望感冒的太阳。

1、趣味引入,激发幼儿的学习兴趣。

师:昨天晚上,老师接到了月亮姐姐的电话,她告诉我说;

太阳公公感冒了,而且非常的严重,你们想去看望它吗?(想)。那我们一起去看望生病的太阳吧!

师:引入二:如果开展活动的当天是阴天,教师可以结合天气直接以"太阳变凉了"作为活动开头,富有情景性。

2、出示第三幅挂图,请幼儿观看图片上太阳感冒的情景。

师:太阳公公感冒可真严重呀?又打喷嚏有发烧。

3、太阳公公怎么会感冒呢?

二、让我们来为太阳公公诊断病因。

1、出示第一,第二幅挂图,请幼儿根据画面结合经验进一步推理和表达。

师:小朋友这时一定在想,太阳公公为什么会感冒呢?那现在就请我们的小朋友们来当当小神医吧。一起来看看太阳公公是怎样感冒的?

2、引导幼儿结合经验来推断出太阳感冒的原因。然后老师归纳幼儿的想法后,结合以上两幅挂图进行讲述。

老师小结太阳感冒的原因:原来太阳公公是因为吃了太多的冰淇淋,冰汽水,冰棍耳等还有很多冰的东西。所以感冒了,原来吃多了冰的东西也会感冒呀?

师;那小朋友给太阳公公想个办法,怎样才可以让它的感冒好起来?(让幼儿想想办法并大胆的表述)。

师:第二天,太阳公公的感冒好了吗?(结合第四幅挂图)。

3、教师和幼儿一起倾听故事一遍。

师;是用什么方法治好的呢?我们一起认真的来听一遍故事。

三、不敢吃冰淇淋的太阳。

1、太阳公公身体好了以后,还爱吃冰淇淋吗?为什么?

2、你们喜欢吃冰淇淋吗?吃的时候应该注意什么呀?

3、老师根据幼儿的回答来小结。

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