幼儿园中班美工教案：送给朋友的礼物

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我们常说，机会是留给有准备的人。杰出的幼儿教学工作者能使孩子们充分的学习吸收到课本知识，优秀的教案能帮老师们更好的解决学习上的问题，教案有利于老师在课堂上与学生更好的交流。所以你在写幼儿园教案时要注意些什么呢？以下是小编为大家收集的“幼儿园中班美工教案：送给朋友的礼物”但愿对您的学习工作带来帮助。

活动目标：1.知道中班哥哥、姐姐要关心弟弟妹妹，增强做中班小朋友的光荣感。

2.能主动大胆地与朋友交往。

重点难点：会大胆地制作礼物去送礼物，能学会关心他人。

活动准备：1.复习一些原来会做的折纸。

2.正方形纸若干。

3.简单的制作图示，作画工具。

活动过程：一、复习歌曲复习歌曲《我是中班小朋友》，讨论：

1.中班的哥哥、姐姐应该怎样关心弟弟、妹妹？

2.回忆折纸过程，出示2-3件折好的范例作品，幼儿交流自己会折的东西。

二、幼儿自由折纸1.提醒幼儿先想好内容，再折纸，折纸时要注意对齐、平整，对困难的幼儿，教师可以用范例启发，或示范一些容易折的物品，帮助他们完成任务。

2.教师将幼儿的作品写上姓名和班级。

三、幼儿相互交流作品。

幼儿相互交流自己制作了什么礼物，是用什么方法制作的。

四、练习送礼物1.幼儿送礼物时会用语言表达，如："弟弟（妹妹），这是我折的XX，你能高高兴兴上幼儿园，我把这个送给你。"在班上先练习说说。

2.带幼儿到小班送礼物，鼓励幼儿主动与弟弟妹妹交往。

教后反思：这个美工活动主要是培养孩子关爱同伴的情感，并使孩子在设计和介绍作品的过程中，发展想象力、创造力和语言表达能力。生活中经常看到这样的场景：现在的孩子由于大人百般呵护，比较自私，从而使孩子处处以自我为中心，只知道索取，却不懂得回报。通过这个活动让孩子能学会感恩。

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幼儿园大班教案《送给朋友的礼物》及教学反思

下面是“幼儿园大班教案《送给朋友的礼物》及教学反思”的内容一文，给你带来丰富精彩的内容，欢迎阅读！

活动目标：

1．结合毕业的主题，进行构思、策划制作毕业卡片。

2．想象用自己喜欢的方式，大胆地装饰毕业卡。

3．乐意大胆表述自己设计的毕业卡和自己心中的语言。

4．在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。

5．培养幼儿良好的作画习惯。

活动准备：

1．雪糕棒、牙刷、各色水粉颜料、剪刀、卡片大小的铅画纸，可做剪纸的材料，花边剪刀。

2．剪好的多种图形：苹果形、心形、镂空的圆形等。

3．收集各种各样的卡片。

活动过程：

1．欣赏各种各样的贺卡，引出主题毕业卡。

A．你知道这里有哪些表达情意的卡片：生日卡、贺年卡、圣诞卡、问候卡等。

教师：这些卡片表达什么意思？

B．观察出示圆形、星形、心形、方形、菱形等形状的卡片，教师：贺卡有哪些形状？

C．告诉幼儿今天，我们也要来制作一张“毕业卡”，你想在毕业卡上设计些什么图案？你想做一个什么形状的卡片送给你的好朋友？

D．引导幼儿观察桌面材料，在桌子上分别放了不同的操作材料，让幼儿进行自己选择材料进行装饰毕业卡活动。

了解刷画的制作方法，尝试用刷画的方法制作卡片：

“这些画的颜色和我们画的有什么不一样？”“猜猜是怎样制作出来的？”

2．教师示范、讲解，让幼儿了解基本制作方法：

A．首先确定自己制作的卡片是什么形状的，在铅画纸上画出来，并用花边剪刀沿轮廓剪下。

B、剪一些自己喜欢的小图形，贴在已经剪好的卡片上装饰花边。

C、拿牙刷蘸上颜料在雪糕棒上摩擦，颜料就喷洒在卡纸上了。

D、卡片装饰制作完成后，再写上小朋友的姓名。

3、关注每一位幼儿，鼓励他们分别到自己喜欢的小组进行设计工作：

（1）喷刷画（2）剪贴画（3）纸做印画（4）绘画等形式，设计出来的卡片更特色

4、幼儿按步骤操作，教师重点知道幼儿喷刷的过程。在贺卡上记录幼儿想表达的语言。

5、展览幼儿制作的毕业卡片，请幼儿大胆介绍自己设计的卡片。

活动反思：

在我刚刚拿到这个活动的时候，我就在想，这样灵活的目标、这样自主的活动安排，会给孩子们怎样的探索兴趣和操作欲望，孩子们会不会做出一些称之为“礼品”的作品呢……带着一系列的疑问和担忧，在孩子们的众说纷纭与跃跃欲试之中，我们的制作活动开始了。

孩子们一边兴奋地拿着材料，一边互相观望议论，在他们制作的过程中，我发现了不同小组会很自然地出现孩子们不同创意地选材，一些孩子能力强就会先找到自己制作的想法，另外一些孩子会模仿……有个别幼儿动手能力较差，我也是走过去帮助他，或者提醒一些孩子想做什么大胆下手。就在与孩子们的互动中，孩子们渐渐都有了自己的想法，自己的创意，一幅幅可爱、稚嫩充满童趣的作品就显现出来了。这也正是孩子们自己的眼睛发现了美，他们用自己独特的方式体验和感受了美。

幼儿百科：贺卡是人们在遇到喜庆的日期或事件的时候互相表示问候的一种卡片，人们通常赠送贺卡的日子包括生日、圣诞、元旦、春节、母亲节、父亲节、情人节等日子。贺卡上一般有一些祝福的话语。

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幼儿园中班教案《送给老人的礼物》含反思

居安思危，思则有备，有备无患。杰出的幼儿教学工作者能使孩子们充分的学习吸收到课本知识，因此，老师会在授课前准备好教案，提前准备好教案可以有效的提高课堂的教学效率。你知道怎么写具体的幼儿园教案内容吗？以下是小编为大家收集的“幼儿园中班教案《送给老人的礼物》含反思”欢迎大家与身边的朋友分享吧！

现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园中班教案《送给老人的礼物》含反思》

中班教案《送给老人的礼物》含反思适用于中班的社会主题教学活动当中，让幼儿能用完整的句子讲述送给老人的礼物及原因，认识九九老人节，了解老年人的身体特点，懂得尊敬老人，乐意关心、照顾身边的老人，快来看看幼儿园中班《送给老人的礼物》含反思教案吧。

【活动目标】

1．认识九九老人节，了解老年人的身体特点。

2．能用完整的句子讲述送给老人的礼物及原因。

3．懂得尊敬老人，乐意关心、照顾身边的老人。

4．乐于探索、交流与分享。

5．初步培养幼儿有礼貌的行为。

【活动准备】

超市购物海报(上有拐杖、老花眼镜、棒棒糖、靠垫、鲜花、山核桃、洋娃娃、绒线帽)、笔、纸(幼儿人手一份)。

【活动过程】

一、我知道的节日

1．说说我喜欢过的节日。教师提问：“生活中我们会遇到许多节日，比如，前不久我们度过的国庆节、中秋节。那你们最喜欢过什么节日？为什么？”

2．提问：“你们知道老人节吗？想想，这会是谁的节日？老人又是谁呢？”(教师介绍老人节，让幼儿知道每年农历9月初9是老人的节日，这一天爸爸妈妈都忙碌着为爷爷奶奶过节)

二、为老人挑选礼物

1．出示超市购物海报：(1)引导幼儿观察和判断哪些物品适合送给老人？为什么？(2)哪些物品不适合送给老人，为什么？引导幼儿说出老人的身体特点，如牙齿松动了，腿脚不稳了，眼睛老花了。知道关心老人，做可爱乖巧的孩子。

2．提问：你身边有老人吗？他(她)是谁？你想送什么礼物给你身边的老人？为什么？(鼓励幼儿响亮地完整讲述)

三、写信给老人

1．提问：爷爷奶奶、外公外婆在家里，我们小朋友住在幼儿园。有什么方法可以让他们知道我们的这些祝福和关心呢？

2．写信(画信)给老人，把自己的关心和祝福告诉他们。

【活动反思】

中班孩子已经有了许多关于节日的经验，例如孩子们说“喜欢过年，因为过年能放烟火，很开心”“喜欢过儿童节，因为儿童节可以吃冰激凌，可以收到礼物”“喜欢过jiefangjun的节日，因为jiefangjun很神气的”“喜欢过中秋节，因为可以吃月饼，还可以和月亮姐姐做游戏”“喜欢过母亲节，因为妈妈那天会很开心”“喜欢过老师的节日，可以给老师送卡片”。虽然几乎没有孩子听说过“老人节”，但是，孩子们真的很聪明，从老人节的名字中，他们猜测到这是一个给老人过的节日。

在为老人挑选礼物的过程中，孩子的主动性相当高。拐杖、老花眼镜、棒棒糖、靠垫、鲜花、山核桃、洋娃娃、绒线帽，那么多物品，孩子们一一分析判断，哪个合适，为什么，哪个不合适，又为什么。在分析的过程中，孩子们说到了爷爷、奶奶、外公、外婆身体的特点，如走路摇摇摆摆，牙齿掉了，头发脱落了，怕冷等。每个孩子说的可能是自己身边老人的情况，也可能是大家一起交流之后形成的对老人的整体认识。而最有趣的是在判断“洋娃娃”适不适合送给老人时，孩子们出现了分歧。我随机让孩子们问问听课的奶奶老师喜不喜欢洋娃娃，奶奶老师给予肯定的回答后，孩子这样解释道：“哦，奶奶大概抱着洋娃娃睡觉的。”我及时把答案提升：“原来老人也会喜欢洋娃娃，因为洋娃娃软绵绵的，抱着很舒服。有了娃娃陪伴，也不觉得孤单寂寞了。”

当讨论为自己身边的老人准备礼物时，很多孩子能够跳出超市海报内容的限制，真实贴切地考虑自己的爷爷奶奶或外公外婆的需要，这是让我吃惊和满意的地方。例如，有的孩子“想送一支笔给爷爷，因为爷爷喜欢写字”；有的孩子“打算送围巾给外婆，因为冬天来了，外婆怕冷”。

写(画)信是孩子们十分喜爱的情感表达方式，在信中，孩子们自由自在地表达他们对身边老人的祝福和关爱。

小百科：礼物是在社会交往中，为了表达祝福和心意或以示友好，人与人之间互赠的物品。

幼儿园大班教案《送给老师的礼物》

本网站为各位幼儿教师解决教案难题，下面给大家带来一篇“幼儿园大班教案《送给老师的礼物》”！

活动目标：

1、学习分清实线、虚线，能根据要求分别进行剪和折。

2、能沿直线、曲线剪出长方形和心形并进行剪贴。

3、通过制作活动，增强热爱老师的情感。

4、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。

5、愿意参加美术活动，感受绘画活动的快乐。

活动准备：

1、画好爱心的样本画人手一份，爱心装饰品一件。

2、剪刀、浆糊、抹布、纸盒。

活动过程：

一、出示爱心装饰品，引起幼儿的兴趣。

师：小朋友们，今天老师给你们带来了一件礼物，请看这是什么？

告诉小朋友们一个秘密，老师要过节了，你们想送给老师什么礼物呢？（幼儿自由表达）

（以礼物的出现，吸引了幼儿的注意力，激发了参与活动的兴趣，在送给老师什么礼物时，小朋友的思维得到了进一步发展，符合《纲要》中提出的“自由表达”和“创造性表达”）。

学习制作方法

二、出示画好爱心的样本画，请幼儿观察画上的两种线，了解实线盒虚线的区别。

示范：先沿长方形的黑线剪下，沿中间的虚线对折后，粘成正反两面的正方形，然后沿爱心外圈的黑线剪下一个“大爱心”，再沿内圈的黑线剪出小爱心，注意里面有一小段虚线不能剪断，最后把里面的“小爱心”沿虚线折转，在顶端穿上线就做成了。（教师示范性指导，让幼儿了解了制作的过程，能真正从孩子的兴趣出发）

三、幼儿练习

鼓励幼儿沿实线剪时，将“爱心”剪得圆滑一些，注意内圈“小爱心”有一小段虚线不能剪断。

四、将“爱心”送给老师，并说一句祝贺的话。

请幼儿将要祝福老师的话说出来，教师记在爱心卡上）

（陈鹤琴先生说：“一切课程是幼儿自己的。”幼儿作为独立发展的个体，只有他们自愿参与，积极创作和大胆显露，才能全面发展）

延伸活动：

美工区：爱心小屋

建构区：爱心塔

幼儿百科：礼物是在社会交往中，为了表达祝福和心意或以示友好，人与人之间互赠的物品。礼物是送礼者向受礼者传递信息，情感，意愿的一种载体。

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幼儿园大班美术公开课教案《送给朋友的礼物》及教学反思

下面是“幼儿园大班美术公开课教案《送给朋友的礼物》及教学反思”的内容一文，给你带来丰富精彩的内容，欢迎阅读！

活动目标：

1．结合毕业的主题，进行构思、策划制作毕业卡片。

2．想象用自己喜欢的方式，大胆地装饰毕业卡。

3．乐意大胆表述自己设计的毕业卡和自己心中的语言。

4．让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5．感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。

活动准备：

1．雪糕棒、牙刷、各色水粉颜料、剪刀、卡片大小的铅画纸，可做剪纸的材料，花边剪刀。

2．剪好的多种图形：苹果形、心形、镂空的圆形等。

3．收集各种各样的卡片。

活动过程：

1．欣赏各种各样的贺卡，引出主题毕业卡。

A．你知道这里有哪些表达情意的卡片：生日卡、贺年卡、圣诞卡、问候卡等。

教师：这些卡片表达什么意思？

B．观察出示圆形、星形、心形、方形、菱形等形状的卡片，教师：贺卡有哪些形状？

C．告诉幼儿今天，我们也要来制作一张“毕业卡”，你想在毕业卡上设计些什么图案？你想做一个什么形状的卡片送给你的好朋友？

D．引导幼儿观察桌面材料，在桌子上分别放了不同的操作材料，让幼儿进行自己选择材料进行装饰毕业卡活动。

了解刷画的制作方法，尝试用刷画的方法制作卡片：

“这些画的颜色和我们画的有什么不一样？”“猜猜是怎样制作出来的？”

2．教师示范、讲解，让幼儿了解基本制作方法：

A．首先确定自己制作的卡片是什么形状的，在铅画纸上画出来，并用花边剪刀沿轮廓剪下。

B、剪一些自己喜欢的小图形，贴在已经剪好的卡片上装饰花边。

C、拿牙刷蘸上颜料在雪糕棒上摩擦，颜料就喷洒在卡纸上了。

D、卡片装饰制作完成后，再写上小朋友的姓名。

3、关注每一位幼儿，鼓励他们分别到自己喜欢的小组进行设计工作：

（1）喷刷画（2）剪贴画（3）纸做印画（4）绘画等形式，设计出来的卡片更特色

4、幼儿按步骤操作，教师重点知道幼儿喷刷的过程。在贺卡上记录幼儿想表达的语言。

5、展览幼儿制作的毕业卡片，请幼儿大胆介绍自己设计的卡片。

活动反思：

今天的教学活动《给朋友的礼物》中组织幼儿进行制作礼物，在活动前我请幼儿收集了各种各样的盒子，还提供各种材料，游戏活动开始后，月月很快的就找到了自己想要的材料，他们一组上大部分幼儿只是在模仿我的范例而进行制作，可月月做了一会儿停下手问道“老师，可以和你不一样吗？”“可以啊”“谁能做出和老师不一样的礼物哪，你就会是最棒的”她低下了头认真的做起来。

活动结束时，月月确实做出了与老师和同学不一样的礼物，在我的夸奖声中，她露出了成功的笑脸。

幼儿只有通过一些实际的动手活动，才能使创造性思维物化，同时也使他们的创造性思维更符合现实，具有实际的效果。对于幼儿来说再也没有什么比他们完全靠自己创造出一些东西更令其满足，而这些创造能成为他们游戏、学习、生活中的玩具、道具、学具、用具等，自然更进一步激发其动手制作的热情，幼儿在一次次动手制作中总结经验，吸取教训、不断拓展自己的思路，尝试用多种方法去解决制作中的问题，即在动手能力发展的同时更有利于创造潜力的充分发挥。

幼儿百科：礼物是在社会交往中，为了表达祝福和心意或以示友好，人与人之间互赠的物品。礼物是送礼者向受礼者传递信息，情感，意愿的一种载体。通常是人和人之间互相赠送的物件，其目的是为了取悦对方，或表达善意、敬意。

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