俗话说，凡事预则立，不预则废。作为幼儿园老师的我们的课堂上能更好的发挥教学效果，一般来说，提升学生的效率最好是准备一份教案，教案可以让同学们很容易的听懂所讲的内容。那么一篇好的幼儿园教案要怎么才能写好呢？下面是小编为大家整理的“幼儿园中班半日活动安排”，供大家借鉴和使用，希望大家分享！
中一班半日活动安排
7:45 晨间活动---器械： 羊角球
8:10 生活活动—-早餐准备（安静入厕、正确洗手、适量饮水）
8:00 早餐
8:45 区角活动
9:00 教学活动-----体制能：彩虹伞
9:40 课间操
10:00 户外活动—-体育游戏 ：推小车
10:30生活活动（安静入厕、正确洗手、适量饮水）
10:50 主题活动：
11:20 生活活动---餐前准备（安静入厕、正确洗手、适量饮水）
11:30 午餐
12：20 自由活动---区角活动
12:30 午休
晨间活动
活动名称：羊角球
活动过程：热身准备，跑两圈，走一圈。身体各部位拉伸运动。接力形式过障碍S形跑，收拾器械。
餐前准备：
手指游戏《花园里》《锻炼身体》
区角活动
活动目标：培养幼儿语言表达能力动手操作能力。
活动规则：拿区域卡，保持安静，不串区。
第一节主题活动：
体智能： 彩虹伞
活动目标：
1.乐于参加集体活动。
2.知道彩虹伞的几种玩法。
3.培养幼儿团结合作的精神。
活动准备
彩虹伞
活动过程
1热身准备
教师带幼儿围着彩虹伞慢跑，然后做伸展、扩胸、弯腰、屈膝、轻跳等动作，将身体活动开。
2游戏：大海浪小海浪
当听到大海浪时，幼儿使劲挥动双臂，让彩虹伞像波浪一样。当听到小海浪时幼儿轻轻挥动双臂，当听到风平浪静时幼儿停止挥动双臂轻轻蹲下。
3游戏：生日蛋糕
幼儿使劲向上挥动上臂，让彩虹伞向上鼓起来，然后用双膝压在边上，形成一个大蛋糕，唱生日歌曲。最后大家一起向中间爬去吃蛋糕。
4游戏：大野狼
先围着彩虹伞走，当听到大野狼口令快速蹲下。听到大老虎跳到伞里面。
5放松
幼儿围着彩虹伞捏捏胳膊和腿。结束活动。
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教学目标：1、幼儿可以记忆单词：星期一，星期二，星期三，星期四，星期五
2、幼儿可以认知有关交通工具的单词（公共汽车，小轿车，出租车，大卡车，吉普车，火车，摩托车，自行车）
3、幼儿可以认知相关的动物单词‘
教学准备：1、和交通工具相关的图片
2、动物头饰
3、CD碟
教学步骤：1、老师和幼儿之间的互相问候，互相打招呼。
2、认知和交通工具相关的单词（在进行这个环节的时候，老师可以引入一个小故事，告诉幼儿，你们将会看到许许多多的动物，可是，没有交通工具我们怎么能去看呀，所以你们一定要记住这些交通工具的名称，然后我们才能去看动物。当老师拿出一种交通工具的卡片时，老师先读一遍，然后让幼儿跟读，最后让幼儿练习句型“This is a ……”.
3、认知和动物相关的单词（幼儿认知完交通工具后，老师可以告诉幼儿，你们可以坐着不同的交通工具去看动物了，你们看到了什么动物呢？这时，老师便可以给每位幼儿发一个动物的头饰，然后问幼儿，例如：“老虎在哪儿？”，戴老虎头饰的幼儿便可以到台上来，自我介绍说“This is a tiger.” 其余的幼儿便说，：“oh,this is a tiger!”依此类推。
4、认知单词：car(小轿车)，先让幼儿一起读单词，然后教幼儿单词中的字母的的读音。认知完毕，老师可以把单词的字母进行打乱，考考幼儿的记忆力。
5、幼儿起立，一起唱“THE WHEELS ON THE BUS”（汽车上的轮子），并和老师一起做相关的动作，形成互动。（结束）
欢迎来到本网站，下面为您提供的是《幼儿园半日活动：夏天的服装》内容，感谢阅读！
活动目标：
1、 知道服装与季节的关系。
2、 根据自己意愿设计夏天的服装。
3、 在设计与表演活动中体会成功的喜悦。
活动准备：
1、 幼儿穿各式夏装并准备一些夏天的服装：吊带衫、短裤、汗背心泳装等
2、 废旧报纸若干（数量大于幼儿数）、剪刀、画笔
3、 适合于表演的音乐一段
活动过程：
一、谈话：夏天的服装
1、 讲讲夏天服装的特点：薄、少、短
2、 介绍自己服装的名称：女小朋友以裙子为主、男小朋友以短袖短裤为主
二、展示自己的服装
随着音乐展示自己的夏装
三、设计服装
1、 激发幼儿设计服装的愿望：“这些漂亮的衣服都是别人设计的，我们自己动手来设计一套服装吧？”
2、 幼儿构想
3、 幼儿动手设计服装：
（1）教师重点协助能力差的幼儿
（2）提醒能力强的幼儿还可装饰服装
四、服装表演
1、 幼儿相互帮助穿好自己设计的服装
2、 展示自己设计的服装
活动评价：
夏天到了，每天有小朋友围在一起议论自己的衣服，于是我设计了这样一次综合性的半日活动。
活动在幼儿的谈话中拉开序幕，幼儿兴致勃勃地讨论着自己的衣服，到模仿模特儿表演时掀起了一个高潮。从而激发了幼儿自己想设计服装的愿望，在设计服装时，幼儿都欲欲而试，拿着报纸量体裁衣，经过一番努力，每个幼儿的身上都穿上了自己用报纸做成的服装（尽管有的还不像什么衣服，只是挖了个领子套在了身上），活动室里洋溢着一片欢笑！幼儿不在乎最后的结果，而注重的是活动的过程，这就是与成人评价标准的区别！
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活动目标
1． 了解冬天在户外工作的人，并表达他对他的尊敬。
2． 知道冬锻的好处并鼓励幼儿早上起得早，做一个勇敢的孩子。
3． 用对称的图案装饰冬天使用的手套。
材料及环境创设
1． 要求幼儿观察谁早上起得早。
2． 每人一副手大套（将粘画纸剪成手套，两层边用缝纫机缝牢），蜡笔。
3． 选择好室外工作人员的观察地点。
4． 动画片《不怕冷的大衣》的录像。
5． 准备冬天人们冒着严寒工作的照片、图片，布置一个：“不怕冷的人”的展览。
活动流程
感知经验，观察身边早起的人和室外工作的人——激发情感讨论——表达情感，制作、赠送手套——产生欲望，动画片《不怕冷的大衣》
（一） 感知经验、激发情感
启发谈话：冬天来了，天气好冷，可是有许多人“不怕冷”，坚持早早起，有的还在室外工作。
1． 冬天的早上，谁早早起。
（1） 讲述家里谁起得早。
老师可以启发提问：①这几天，你在家里看到谁比你起得早？②他们起来做些什么事？
（2） 讲述生活周围谁起得早。
①可提问：早上除了爸爸妈妈之外，你还知道谁起得早。可通过幼儿早上的生活环节，启发讲述，如早上点心店的阿姨，送牛奶的工人，幼儿园厨房的阿姨、
清洁工人起得早，为大家做事，真了不起。
②值得注意的是，这里的谈话重在了解那么多早起的人，给我们的生活带来的舒适和方便，激发幼儿对那些早起的人们的感谢尊敬之情。（谈话中还可穿插些
小故事，及画片）
2． 谁是不怕冷的人，冬天工作在寒冷之中。
带幼儿到选定的观察地点，找找冬天里“不怕冷”的人。
（1） 讲讲自己在户外的感觉。（很冷、风刮在脸上有点疼……）
（2）看看谁是冬天里不怕冷的人？他们在干些什么？（如十字路口的人民警察，在指挥交通；冬锻的人们。）
（3）尝试和“不怕冷”的人交谈。（事先作好联系）
老师带领幼儿可作简单的采访。
① 你们在户外工作几小时？
② 天气这么冷，为什么你们“不怕冷”？
在交谈和采访访过程中，老师应激发幼儿产生尊敬的情感。
③回到园内，可引导幼儿看看展览（师生共同收集的画片），还有谁是“不怕冷”的人？
（二） 制作手套
启发谈话：天气这么冷，我们给那些“不怕冷”的人做手套吧。
1． 观察幼儿带来的手套，注意两只手套对称的图案。
说明
组织观察讨论图案，应从图形、色彩、位置安排（手背装饰、手心不装饰）等方面讨论，为装饰绘制时的技能表现，扫除阻碍。
2． 按自己的意愿在纸手套上装饰，注意左右对称。
3． 涂上好看的颜色、涂得满、涂得深。
4． 将自制的手套戴在手上，拍拍手，玩一玩。
5． 谈话：鼓励幼儿将自制的手套赠送给自己觉得最了不起的人。
（三） 看动画片
1． 启发谈话：你想做个勇敢的不怕冷的人吗？
2． 讨论：怎样才能不怕冷？
主题名称：各种各样的树 一、晨间活动：(8:00___9:00)
内容：游乐园（沙地）
目标：1、探索沙的各种玩法，围绕"森林公园"的主题，充分发挥幼儿的想象，利用细沙堆积出各种事物的形象。
2、体验与同伴合作的快乐，感受活动的乐趣。
二、主题活动 (9:00____10:00)
内容：千奇百怪的树
目标：
1、用多种方法收集有关树的资料，对千奇百怪的树产生好奇；
2、乐意在集体面前展示、介绍收集的资料。
过程：
1、出示牛奶树的图片，教师介绍牛奶树。
2、出示资料箱，了解各种千奇百怪的树。
（1） 游戏"击鼓传花"，介绍抽出树的名称，并请幼儿猜测这棵树的特征。提问：猜一猜这会是一棵怎么样的树？
（2） 出示图片，教师讲述与这棵树相关的故事。
3、幼儿在集体面前展示，主动介绍自己收集到的神奇的树的资料。
4、幼儿自由地向同伴介绍自己收集到的神奇的树的资料。
三、区域角活动 (10:00____11:00)
看一看，量一量
目标：1、激发探索的兴趣，并能说出每盆树的名称。
2、通过测量学习比较长短，高矮。
内容：1、将5盆盆景陈列在科学区内，让幼儿认真观察，了解这些树的名称和特征。
2、投放皮尺，长短不同的尺子、绳子，供幼儿测量。
3、提供测量记录表、笔，供幼儿练习测量。
画一画，做一做
目标：1、发挥想象，用不同方法大胆地创造各种神奇的大树形象。
2、对绘画操作活动感兴趣，体验创造的乐趣。
内容：1、采集各种树叶，洗净压平后投入，引导幼儿观察树叶的叶脉，鼓励幼儿尝试画树叶上的叶脉。
2、投放彩色笔、油画棒、绘画纸，供幼儿绘画千奇百怪的树。
3、投放树枝、泥巴、橡皮泥，供幼儿制作千奇百怪的树。
学一学，讲一讲
目标：1、能够看着图片说出树的名称和特征，激发探索自然的兴趣。
2、培养耐心、细致的学习习惯。
内容：1、提供各种各样的图片、图书、树相关的字，供幼儿结合图片学习认字。
2、提供白纸、彩色笔、订书机，供幼儿自己制作各种各样的树的小资料集。
四、离园活动（11:00--11:30）
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