本网站为各位幼儿教师提供美术教案,下面给大家带来一篇大班美术特种交通工具教案 ,希望能为你提供参考
这是大班美术特种交通工具教案,是优秀的大班美术教案文章,供老师家长们参考学习。
设计意图:
此活动为健康《皮划艇运动》活动的替换活动。本主题活动的主题为《特殊交通工具》但整个活动中特种交通工具涉及的内容不是很多,所以将健康领域的《皮划艇运动》换为《特种汽车用处大》让幼儿认识各种特种汽车。
活动目标:
1、激发幼儿认识各种特种交通工具和探索特种汽车的兴趣。
2、发展幼儿语言表达能力和综合能力。
3、认识几种特种汽车,知道几种特种汽车的用途。
4、知道危险来临时如何保护自己。
5、加强幼儿的安全意识。
活动准备:
1、请家长与幼儿一起搜集特种汽车的玩具、图片、文字资料等。
2、多媒体课件《特种汽车》
活动过程:
1、猜谜语引起幼儿对各种车的探索兴趣。
(1)消防车:一位英雄,浑身通红。平常日子,坐着不动;一见着火,发起冲锋。
(2)洒水车:一路走,一路唱,早起喝了一桶水,全都洒在马路上。
(3)救护车:无事我常住医院,急事来了跑在先,来回奔波为病人,救死扶伤心里甜。
2、听故事《特种汽车用处大》后,通过提问了解几种特种汽车。
(1)早上在马路上洒水的是什么车?
(2)车顶上有蓝灯的车是什么车?
(3)救火的车是什么车?
(4)抓坏人的是什么车?
(5)伸出长手臂让人站在上面做事的是什么车?
3、请幼儿看多媒体课件,边看边讲解各种车的特殊功用。
(1)洒水车:车厢是个装满水的长圆筒,它向马路两边喷水,把街道冲洗干净并使空气变得湿润。
(2)救护车:救护车里躺着危重病人,医生和护士守在旁边进行急救。救护车闯红灯不算违反交通规则,因为救人最要紧。
(3)消防车:消防车的警笛让所有的人都为它让路,在消防车的车顶上,有长长的水龙带,有可以升降的云梯,车身两侧站着消防队员,他们个个都是勇敢的人。
(4)空中作业车:伸出长长的手臂,人们可以站在上面修路灯、修电线。
4、请幼儿拿出自己搜集的资料,给大家讲述自己找到的特种车。
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1.引导幼儿在游戏中复习单词: bus car train plane boat。
2.引导幼儿在游戏中学习使用单词:by。
3.能较好地遵守游戏的各项规则。
准备:
1、 各种交通工具(bus car plane train boat)的玩具模型、操作道具,图片,挂图,小动物(小兔.小猫.小狗.小羊.小牛)的房子和头饰。
2、 幼儿对各种交通工具的名称已有初步的印象。
过程:
一、WARM UP1. 律动:《By bus》
师:Let's go by bus, OK?
2. Are you happy today ?
师:How do you feel today? Are you happy?/Are you sad? /Are you angry?
二、想一想1. 逐一出示交通工具(bus car train plane boat)的图片。
问:a、What is it ?
b、where should we park the bus(car/train/plane/boat)?
引导幼儿逐一把图片贴到挂图上的停车场.码头.和飞机场。
2.引导幼儿逐一认识小兔.小猫.小狗.小羊.小牛的家,问:Whose house is it ?
3.引导幼儿观察挂图,逐一提问: How can we go to the(rabbit、cat、dog、sheep、cattle)'s house ?
4.个别提问,引导幼儿边操作边表达。
三、玩一玩玩法:幼儿分四组,每组分别请一名幼儿戴上头饰操作相同的"交通工具"比赛谁先到达某个小动物的家。全体幼儿喊口令:By busBy train ------ 获胜的幼儿得到奖品。
师:Do you like to play a game?(介绍游戏的玩法和规则)四、幼儿律动出活动室.《Row row row your boat》
师:Let's go by boat, OK?
五、延伸活动:
幼儿拿粉笔到水泥操场上绘画各种交通工具和小动物的房子等,自由游戏。
这是大班科学未来的交通工具教案反思,是优秀的大班科学教案文章,供老师家长们参考学习。
活动目标:
1、对现代通讯工具感兴趣,有创造、发明的欲望。
2、发展观察、比较的能力和语言表演能力。
3、了解现代通讯工具是多种多样的。知道它能给人们的生活、工作带来方便。
4、充分体验“科学就在身边”,产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。
5、培养探索自然的兴趣。
活动准备:
电话机、手机、子母电话机、教师名片。
电视机、摄像机、实物投影仪、大屏幕、射屏仪。
活动过程:
⒈通过观察比较,了解电话机、手机的相同点和不同点。
⑴引出课题:
(大家坐定后,电话铃声响起)教师去接电话,然后告诉小朋友,新馨花园幼儿园的小朋友请你们去做客。
(手机铃声响起)谁愿意接着个电话?电话里告诉你什么?
提问:第一个电话是用什么接听的?第二个电话又是用什么接听的?
⑵比较电话机和手机的相同与不同之处。
请幼儿仔细观察,电话机和手机有什么相同的地方又有什么不同的地方。(小朋友可以把你的发现告诉旁边的小朋友)
教师小结:电话机和手机都有数字按键和其他功能键,都能打电话和接听电话,但手机是一种移动电话,它没有电话线,它是靠天线发射和接受声音和各种信息的,可以随身携带,比一般电话机更方便。
⒉根据已有经验,让幼儿回忆、讲述电话机、手机的使用方法,了解其用途。
⑴你们打过电话吗?你是怎样打电话的?(打电话或手机时都要先拨对方号码。)
⑵你给谁打过电话?为什么事情打电话?(亲人问候、联系朋友、请假、遇急事通知别人等)
⑶还有什么特殊情况也需要打电话?(报警110、火警119、查电话114、查时间117、天气预报121等)
⑷象这些紧急电话能随便打吗?为什么?
⒊了解其他通讯工具,扩大幼儿知识面。
⑴你们还见过或打过哪些电话?(幼儿讲述后看录像)
⑵除了用电话和别人联系外还有什么工具也能使我们相互联系,把消息告诉其他人?(幼儿讲述后看录像)
⑶这些东西都是干什么用的?
⑷它们给我们的生活、工作带来了什么好处?(方便、传递消息速度快)
⒋激发幼儿的发散性思维和创造、发明的欲望。
科学家们可真聪明,发明了这么多的通讯工具,我们小朋友也来做个小小发明家,你想设计什么通讯工具?
时间不早了,你可以把你的发明用各种通讯工具告诉我们。这是我的电话号码、手机号码、传真号和e-mail地址,我等着你们的发明哦!
活动反思:
交通工具是四年级上册第17课的教学内容,本节课的主要内容是通过对交通工具的认识、对交通工具的分类、对交通工具的选择等一系列的活动,让学生知道常见交通工具的名称以及使用简单的交通工具解决生活中的问题,同时发展学生的能力。在学生合作探究的过程中,教学活动要有意识地学生的探索情况,并帮助学生完成探索结果的表达。
教学中引导学生通过活动来提升学生的参与活动的兴趣。
活动一:通过观察和分析图片,引导学生认识各种现代交通工具,并指导学生自定标准,对交通工具进行分类,让学生通过比较、分类、以及交流讨论等探究活动,帮助学生动的交通工具有多种类型,而且用途不同,特点也不同。因为学生对交通工具比较熟悉,所以学起来很感兴趣,再利用多媒体加以辅助,学生学起来生动有趣。
活动二:重在问题解决的情景活动,引导学生从所需时间、价格、舒适、和便利程度等方面来考虑自己对交通工具的选择,帮助学生比较几种交通工具的优缺点,培养学生分析问题和解决问题的能力。这部分对学生进行解决问题的思维方法训练尤为重要,所以,教师给学生充分的时间让学生去进行小组讨论,全班交流,开展学生互评活动,制定旅行方案。并且让学生说明理由。通过练习,使学生懂得了要从多角度分析各种因素,综合解决生活问题的能力。
学生的积极参与是优化课堂的出发点,也是培养学生创新能力的落脚点。教师应关注学生主体作用的发挥,通过个体活动、小组活动、全班活动的交替和补充,使学生自主性、独立性、创造性得以充分发挥,最大限度地参与学习过程。
本节课教学的成功之处:
1、创设情景,激发学生兴趣。以学生实际上学方式导入交通工具,让学生体会交通工具与生活之间的密切联系,提高了学生接下来的学习兴趣。
2、 较注重生生、师生之间的交流沟通。通过学生独立思考与小组合作交流使学生能够进一步提高认知水平,为每位学生创造了参与的机会。
3、教师在设计环节中遵从由易到难,由浅入深的原则,层层递进,注重发展学生的思维能力。
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现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园中班优秀英语游戏教案《交通工具》》
中班优秀英语游戏教案《交通工具》适用于中班的游戏主题教学活动当中,让幼儿在游戏中学习使用单词:by,引导幼儿在游戏中复习单词:buscartrainplaneboat,能较好地遵守游戏的各项规则,快来看看幼儿园中班优秀英语游戏《交通工具》教案吧。
活动目的:
1、引导幼儿在游戏中复习单词:buscartrainplaneboat。
2、引导幼儿在游戏中学习使用单词:by。
3、能较好地遵守游戏的各项规则。
4、大胆开口说英文单词。
5、乐意参加英语活动,对英语活动感兴趣。
活动准备:
1、各种交通工具(buscarplanetrainboat)的玩具模型、操作道具,图片,挂图,小动物(小兔.小猫.小狗.小羊.小牛)的房子和头饰。
2、幼儿对各种交通工具的名称已有初步的印象。
活动过程:
一、WARMUP
1、律动:《Bybus》
师:Let'sgobybus,OK?
2、Areyouhappytoday?
师:Howdoyoufeeltoday?Areyouhappy?/Areyousad?/Areyouangry?
二、想一想
1、逐一出示交通工具(buscartrainplaneboat)的图片。
问:a、Whatisit?
b、whereshouldweparkthebus(car/train/plane/boat)?
引导幼儿逐一把图片贴到挂图上的停车场.码头.和飞机场。
2、引导幼儿逐一认识小兔.小猫.小狗.小羊.小牛的家,问:Whosehouseisit?
3、引导幼儿观察挂图,逐一提问:Howcanwegotothe(rabbit、cat、dog、sheep、cattle)'shouse?
4、个别提问,引导幼儿边操作边表达。
三、玩一玩玩法:幼儿分四组,每组分别请一名幼儿戴上头饰操作相同的"交通工具"比赛谁先到达某个小动物的家。全体幼儿喊口令:Bybus\Bytrain------获胜的幼儿得到奖品。
师:Doyouliketoplayagame?(介绍游戏的玩法和规则)
四、幼儿律动出活动室.《Rowrowrowyourboat》
师:Let'sgobyboat,OK?
五、延伸活动:
幼儿拿粉笔到水泥操场上绘画各种交通工具和小动物的房子等,自由游戏。
小百科:交通工具是现代人的生活中不可缺少的一个部分。随着时代的变化和科学技术的进步,人们周围的交通工具越来越多,给每一个人的生活都带来了极大的方便。
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