综合活动:尝尝看,特别香
集体、个别活动
目标:1.让幼儿爱吃常见的几种营养价值高,但有特殊味道的蔬菜。
2.了解这几种蔬菜在人体中的特殊作用。
3.初步培养幼儿不偏食的良好习惯。
重点、难点:爱吃常见的几种蔬菜,培养幼儿不偏食。
准备:实物胡萝卜、芹菜、香菇、蒜头、洋葱、香菜、豆腐等
碟中每种食物一份。
过程:1.引发兴趣,了解四种特殊味道蔬菜的名称。
(1) 我们请来了几位小客人,这些小客人经常在我们的饭桌上出现,来看看它们是谁?
(2) 依次出现:胡萝卜,芹菜,香菇和蒜头,启发幼儿与蔬菜宝宝互相问好。
(3 你们喜欢这些蔬菜宝宝吗?我们用小鼻子去闻一闻它们身上有什么味道。
(幼儿四散闻一闻,教师问幼儿:“你闻到了什么味道?”)
小结:小朋友都用鼻子闻了闻,知道这些蔬菜都很香,但每一种菜的香味都不一样,你们喜欢吃这些菜吗?
2. 让幼儿了解四种蔬菜的营养价值。
(1) 教师:这些蔬菜宝宝经常到我们的饭桌上来。有的小朋友喜欢吃,有的不喜欢,它们可喜欢小朋友了,你们想不想知道它们在说些什么?
(2) 一边看实物表演一边提问,让幼儿了解四种蔬菜在人体中的特殊作用。
胡萝卜宝宝说:“我是胡萝卜宝宝,小朋友要和我做朋友,吃了我以后,我们的眼睛会变得更加明亮。”胡萝卜宝宝刚说完,香菇宝宝跑上去说:“我是香菇宝宝,我身上有许多的营养,吃了我,身体会更加健康”。芹菜宝宝也抢着说:“我是芹菜宝宝,小朋友吃了我以后,就可以天天大便了”。蒜头宝宝头抬一头说:“可别忘了我,吃了我以后,我们就少生病。”
(3)教师边看边提问:吃了胡萝卜宝宝,我们的眼睛会怎样?吃了芹菜宝宝,会怎样?香菇宝宝身上有什么?吃了香菇宝宝身体会怎样?吃了蒜头宝宝,会怎样?
小结:我们知道了这些蔬菜有许多营养,经常吃,对我们的身体有好处。
3. 幼儿品尝四种蔬菜,鼓励幼儿吃完。
教师:你们看,胡萝卜宝宝,香菇宝宝,芹菜宝宝,蒜头宝宝又到班上来了,我们一起来尝一尝吧。
鼓励幼儿用牙齿咀嚼食物。
幼儿园中班美术教案:秋天的果实
活动目标
1、学习沿着轮廓线撕出各种秋天的水果,再粘贴果园背景图上。
2、让幼儿感受秋天水果丰收的喜悦。
3、培养幼儿的撕纸、粘贴能力。
活动准备
1、趣味练习-我喜欢的水果
2、画有各种水果轮廓线的蜡光纸、浆糊、抹布等。
教学过程
一、欣赏课件-我喜欢的水果
1、引导幼儿仔细欣赏。
教师:小朋友,看清楚了吗?有哪些果子呀?这些果子又是什么样的?
2、教师:今天,我们一起用自己灵巧的小手每人来做一棵果树,好不好?
二、幼儿相互讨论制作什么样的果树。
1、教师:那么你想做一棵长满什么果子的果树?
2、请幼儿分组
喜欢做苹果树的分在一组,喜欢做香蕉树的分在二组,喜欢做橘子树的分在三组。
3、教师:那么你们知道一棵果树是由哪几个部分组成的呀?
小结:一棵果树是由树杆、树叶、果子组成的。
三、教师示范操作,边进行讲解。
1、讲解树枝树叶的画法
2、讲解果子怎样把它撕下来贴到树上去。
四、幼儿操作,教师巡回指导。
提醒幼儿操作时不要将浆糊涂得太多,并要注意画面要整洁。
(教师需对其表现方式和技能技巧给予适时、适当的指导)
五、游戏:摘果子
1、教师:今天,小朋友们都很能干,每人都做了一棵果树,我们的教室变成了一个果园了,
让我们拿起篮子,一起去摘果子!
2、游戏:摘果子
结束活动。
本网站为各位幼儿教师解决教案难题,下面给大家带来一篇“幼儿园大班语言教案《果香满园》”。让幼儿积极调到自己的相关经验参与创编活动,学习朗诵诗歌,尝试运用合适的词语表现秋天的水果,知道秋天是一个丰收的季节。
活动目标:
1、学习朗诵诗歌,尝试运用合适的词语表现秋天的水果。
2、积极调到自己的相关经验参与创编活动。
3、知道秋天是一个丰收的季节。
4、能简单复述诗歌。
5、大胆地参与讨论,清楚地表达自己的观点与想法,发展求异思维。
活动准备:
1、"字宝宝乐园"教学挂图(字词:丰收)。
2、苹果一个,诗歌里出现的水果图片一套。
3、水彩笔和绘画纸。
活动过程:
一、引导幼儿观察农民的图片,启发幼儿讲述。
教师:小朋友,看看这幅图片的人,他是什么样子的?猜猜这个人是干什么的?你们觉得他的心情怎么样?他为什么这么高兴呢?
二、引导幼儿观察画面,理解诗歌的内容,初步学习朗诵诗歌。
1、幼儿观察苹果。
教师:这是什么?它是什么样子的?(引导幼儿学习说诗歌的第一句。)
2、继续观察画面,学习用合适的词语表现图片上的水果,引导幼儿根据第一句的经验进行描述。
教师:看看图片上还有什么,谁能用好听的词语说一说它是什么样子的?
3、欣赏教师完整的诗歌。
教师:下面请小朋友仔细听老师朗诵诗歌,看看诗歌里是怎么说的。
4、幼儿看图朗诵诗歌。
5、幼儿不看图朗诵诗歌,知道并理解诗歌的名字。
6、教师:这些水果都是在什么季节成熟的呢?现在你们知道农民为什么高兴了吧。
三、尝试用合适的词语创编诗歌。
1、调到幼儿已有经验进行讲述。
教师:你知道秋天还有那哪些水果吗?
2、尝试绘画创编。教师引导幼儿用绘画的方法表现自己创编的内容,并学习用合适的词语说一说。
3、先创编好的幼儿相互交流自己创编的内容。
四、发幼儿继续创编的兴趣。
教师:小朋友还可以继续了解秋天的水果来创编诗歌,也可以问问你们的爸爸妈妈,看看他们会用什么好听的词语。
幼儿百科:水果,是指多汁且主要味觉为甜味和酸味,可食用的植物果实。
小班教案《花茶香》适用于小班的科学主题教学活动当中,让幼儿了解沏茶的过程,品尝并表达对花茶的感受,通过不同感官探索鲜花和花茶,比较它们的不同,能用较清楚的语言讲述自己的观察和发现,快来看看幼儿园小班《花茶香》教案吧。
【活动目标】
.通过不同感官探索鲜花和花茶,比较它们的不同。
.了解沏茶的过程,品尝并表达对花茶的感受。
.能用较清楚的语言讲述自己的观察和发现。
.在活动中,让幼儿体验成功的喜悦。
【活动准备】
.玫瑰花、菊花、茉莉花。
.玫瑰花茶、菊花茶、茉莉花茶。
.玻璃茶壶、热开水、杯子。
【活动过程】
形式:小组
1、出示玫瑰花、菊花和茉莉花,向幼儿介绍这三种花的名称。
2、请幼儿看一看、闻一闻和摸一摸花朵,并说说他们的发现,例如花的质感、香味、形状和颜色等。
3、教师告诉幼儿花朵除了可以用来做书签,还可以做成花茶,供人饮用。
4、出示玫瑰花茶、菊花茶和茉莉花茶,请幼儿看一看、闻一闻、摸一摸花茶,然后说说他们的发现,比较鲜花和花茶的区别。
5、教师把花茶分别放进玻璃茶壶,然后倒入热开水,请幼儿看看花茶的变化。
6、花茶放凉后,请幼儿闻一闻、尝一尝其中一种花茶的味道,然后分享感受。
活动评价
.能比较鲜花和花茶的区别。
.能通过不同感官探索花茶的特点。
.能说出喝花茶的感受。
活动建议:
.提醒幼儿在观察时,要小心热水和茶壶烫手。
.活动前,教师宜先向家长了解幼儿对喝花茶是否过敏。
幼儿百科:花茶又名香片,即将植物的花或叶或其果实泡制而成的茶,是中国特有的一类再加工茶。
感谢您阅读“幼儿教师教育网”的《果实满园香》一文,希望能解决您找不到幼儿园教案时遇到的问题和疑惑,同时,yjs21.com编辑还为您精选准备了幼儿园教案专题,希望您能喜欢!
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