居安思危，思则有备，有备无患。作为幼儿园的老师，我们都希望小朋友们能在课堂上学到知识，因此，老师会在授课前准备好教案，教案对教学过程进行预测和推演，从而更好地实现教学目标。所以你在写幼儿园教案时要注意些什么呢？以下是小编为大家精心整理的“幼儿园大班体育活动教案：好玩的气球”，欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！
一、活动目标
1.
乐于自我挑战，在游戏中充分发挥创造性，体验与同伴合作游戏的乐趣。
2.
大胆尝试用肢体各部位玩气球，锻炼肢体的协调性和灵活性。
3.
想出能让球不落地多种方法，练习用头、肩膀、膝盖等身体部位拍球的动作。
二、活动准备
1.
经验准备：有玩过拍气球的游戏。
2.
物质准备：气球若干、粘贴纸、横幅一条（球网）
、音乐
三、活动过程
1
、热身活动：
（
1
）进入活动场地，播放音乐《加油歌》
，教师带领幼儿跟随音乐，一起做热身
韵律操。
2
、动作探索和练习
（
1
）引入活动，激发兴趣。
指导语：今天，老师带来了一袋东西，请你们猜猜里面装着的是什么？（出示气
球）
（
2
）探索玩气球的方法。
指导语：你能用什么方法把气球拍上去，不让它掉下来吗？
让小朋友自己探索玩法，老师观察幼儿玩气球并适时引导。
（指导语：
刚才我看到大部分小朋友都是用手拍的气球，
我们一起来用手拍气球
吧！
）
指导语：
刚才我们是用手拍气球，
现在你们尝试，
不用手能不能把气球拍上去不
让它掉下来？
老师再次观察幼儿玩气球的方法，
引导幼儿学会用肩膀、
膝盖、
脚等身体部位排
球。并尝试用这些部位玩球连续
5
次不掉下来。
（
3
）拍气球创意新玩法“头发肩膀膝盖脚”
指导语：
老师这里有个拍气球的新玩法，M.YjS21.COM
在玩前我们要学唱儿歌
“头发肩膀膝盖
脚，膝盖脚，膝盖脚”然后跟随我们自己唱的儿歌来拍气球。
幼儿唱“头发肩膀膝盖脚”
，教师表演拍气球。
请小朋友尝试“头发肩膀膝盖脚”的游戏。
3.
合作玩气球
指导语：
刚才我们是一小朋友玩一个气球，
现在我们两个小朋友玩一个气球，
你
们想一想可以怎么玩？（幼儿自己找伙伴）
让小朋友自己探索玩法，老师观察幼儿玩气球并适时引导。
4.
游戏运用：趣味排球赛
（
1
）教师讲解规则：幼儿分成两组，站在场地两侧，在音乐声中将自己场内的
球拍到对方场内。音乐结束，球在哪一方，哪一方就输了。
（
2
）游戏比赛两次，教师适当小结。
四、放松活动
1.
跟随音乐带领幼儿做气球操放松身体。
指导语：还想玩吗？下面我们跟随音乐来和气球做放松运动，让气球也休息下！
五、课后延伸
指导语：
小朋友，
你们回到班上后，
尝试一下用我们没玩过过的身体部位看能不
能把球拍起来。
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活动目标：
1、在活动中尝试用身体的各个部位碰击气球，使气球不落下。
2、自由探索各种玩气球的方式，提高动作的协调性和灵活性。
3、萌发幼儿对体育活动的热爱之情。
活动准备：
物质准备：气球个数多于幼儿的人数、大垃圾袋两个、圆形即时贴若干、塑料泡沫垫一块、背景音乐。
场地准备：空间足够大的空场地。
活动过程：
一、热身活动：韵律《兔子舞》
教师：小朋友们，今天要玩一个好玩的游戏，让我们一起和小白兔来跳舞吧！
幼儿随着教师听完整音乐有节奏的进行律动。
二、游戏：长了翅膀的气球教师：今天，老师带来了一个神奇的气球，这个气球可神奇啦!气球上长着翅膀呢，不信你们来试试，让气球飞起来！
给幼儿分发气球（人手一个）用手让气球"飞"起来。
教师：（拿着气球示范）小朋友们看，我们可以用手让气球飞起来，不要让气球落地。
教师引导幼儿用手玩气球，教师参与其中，注重个别差异，鼓励幼儿用手背、手指，变拳头等或用手指弹一弹等多种方式来玩气球。
教师小结：小朋友们真棒！原来我们的手可以用各种方法让气球长翅膀，飞起来。
三、自由探索用身体各部位玩气球。
教师：除了用手可以让气球飞起来，我们还可以用身体的那些部位让气球飞起来呢？
幼儿自由探索后请个别幼儿说身体部位并大胆的在同伴面前展示后，教师在自己身体部位上粘贴圆形即时贴。
四、游戏"气球不落地"。
两人一组夹球运球，运到指定地点，要求幼儿在玩气球的过程中，不许落地，落地幼儿一旁观看。
（游戏中教师以裁判的身份参与游戏，注意幼儿的安全）五、调节活动：欣赏教师顶球教师：下面请欣赏老师是怎么让气球飞起来的！
放背景音乐，教师随音乐有节奏的用即时贴粘贴的身体各个部位顶球，幼儿在一边欣赏。
六、放松活动一起坐在垫子上在舒缓的音乐声中拍拍身体的各个部位，放松四肢，幼儿帮助整理气球，结束活动。
活动前评析】
易拉罐是现在最常用的饮料包装材料，一般我们喝完饮料，那罐子也就随手丢掉了。其实小小易拉罐的用途可多啦，如用易拉罐做烟灰盒、笔桶等装饰品、用易拉罐剪成鱼、虾、螃蟹等进行环境布置。
《纲要》指出：培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，根据幼儿的年龄特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与。
一天的晨间游戏活动，有几个男孩把一只易拉罐踢来踢去，玩兴真高，看着他们津津有味的玩着，我突然想，易拉罐在日常生活中随处可见，用它来作为晨间活动器械既经济又实惠。于是，我请小朋友一起收集易拉罐，很快他们就收集了许多易拉罐。为了让他们有创造性的玩易拉罐，我设计组织了本次活动。
【活动目标】
1、引导幼儿探索易拉罐的多种玩法，激发幼儿利用废旧物品进行体育活动的兴趣。
2、鼓励幼儿用易拉罐进行平衡、走、跑的基本动作练习，提高动作的协调性和灵活性。
3、积极参与游戏，与同伴一起体验胜利的快乐。
【活动准备】
1、 旺仔易拉罐每人两只，辅助材料：小棍、绳子、封箱带等。
2、 信封一只；沙包若干（每人两只）。
3、 自编易拉罐操，音乐《小卓玛上学》、《快乐舞》、录音机一台。
4、 场地布置如图：
【活动过程实录】
一、 开始部分
师：小朋友，今天老师带来了许多易拉罐，你们想不想玩？（幼儿每人取两只易拉罐）
师：现在我们一起用易拉罐来做操。
师生一起随《小卓玛上学》的音乐做易拉罐操（上肢、下蹲、踢腿、体转、体侧、腹背、跳跃、整理）。
二、 基本部分
（一）、探索一人玩易拉罐的方法
（1） 师：易拉罐除了可以做操，还可以用来锻炼身体呢，我们大家动动脑筋想一想，一个人可以怎么玩易拉罐？
（2） 幼儿自由探索一人的玩法，教师注意观察，提醒幼儿注意易拉罐不能打到别的小朋友。
（3） 集体交流展示自己的玩法（单脚站立或两脚分站在罐上，练习平衡；踢着玩；夹着易拉罐跳；滚着玩；头顶罐走等）
（4） 大家集体练习夹易拉罐跳。
① 请幼儿尝试夹易拉罐跳。
② 展示尝试玩法
师：谁愿意把你刚才是怎样用两只脚一起易拉罐的方法表演给大家看呢？
请几名幼儿示范，大家讨论观察结果。
③ 幼儿第二次尝试
师：我们一起来试试刚才小朋友的玩法，注意易拉罐放在那里了？怎样夹着向前掷？幼儿再次练习，可两两合作，比比看谁掷得远。
（二）、探索多人合作玩易拉罐的方法
（1）、师：小朋友们真聪明，想出了许多一人玩的方法，你们能不能多人合作一起玩呢？
（2）、幼儿尝试多人玩的玩法
（3）、集体展示交流玩法（横排跨跳；叠起来绕易拉罐走“S”形；踩梅花桩；三人合作手托易拉罐运罐走等）。
（4）、重点练习走“S”形和走梅花桩。
（三）提供辅助材料（小棒、绳、封箱带），让幼儿探索玩法
（1）幼儿自由探索玩法
（2）集体交流展示玩法（抽老蒋、赶小猪、打桌球、打保龄球、脚踩易拉罐滑行）
（三）竞赛游戏：“蚂蚁搬家”
师：易拉罐真好玩，小朋友们想出了这么多玩法。今天早晨，老师收到了蚂蚁妈妈的一封信，蚂蚁妈妈说：夏天快要到了，它们得把家搬到高处去，想请小朋友帮忙，你们愿意帮它们吗？
（1） 讲解游戏玩法，交代游戏规则
师：蚂蚁的新家在对面的高坡上，我们要带着蚂蚁的粮食（沙包放在背上）爬过草地、绕过小树林（叠起的易拉罐走“S”）、淌过小河（梅花桩），最后用双脚夹着沙包把沙包掷进篮子，再从原路返回，拍第二人的手，第二个幼儿接着开始游戏。
（2） 教师示范一遍
（3） 幼儿分组进行竞赛，直到帮蚂蚁把粮食搬完。
三、 结束部分
（1） 活动评价：表扬动脑筋合作好的幼儿。
（2） 小朋友帮助蚂蚁搬完了家，心里高兴吗?我们一起跳个舞吧。
幼儿跟着《快乐舞》的音乐一起跳舞。
（3）观看收集的易拉罐作品，教育幼儿注意收集废旧物品，为环保作贡献。
活动延伸：
将用易拉罐制作的高跷、梅花桩、易拉罐放在运动区，供幼儿自由选择活动或晨间活动用。
活动目的：
1.喜欢参与富有挑战性的体育活动，体验合作游戏的快乐2.探索瓶子的多种玩法，能够运用瓶子进行游戏创编，提高多角度创编游戏的能力。
活动重点：大胆探索瓶子的多种玩法，体验合作游戏的快乐。
活动难点：运用瓶子合作创编游戏情境。
物质准备：充足的各种各样灌满废水的瓶子，绳子、胶条、剪刀、等辅助材料，宽敞平坦的活动场地。运动员进行曲。灰太狼、喜羊羊服装各一套。
经验准备：幼儿有玩瓶子的相关经验。
活动过程：
一、准备活动：（5分钟）1.幼儿列队进入活动场地，队列练习。
2.听音乐做活动准备（瓶子操）。
引导语："孩子们，我们一起来做操吧！"二、基本部分：（25分钟）1.教师和幼儿一起探索瓶子的多种玩法。
引导语："孩子们，今天你们做的瓶子操做的真棒，那老师要考考你们，除了可以做操还可以怎么玩？"（1）幼儿自由分组选择场地辅材创编瓶子玩法。
（2）三位教师观察幼儿的玩法、合作情况，进行指导。
重点引导语场地设计（自由探索）2.分享经验--比一比谁的玩法多。
提问："我发现小朋友玩瓶子的方法真多，谁愿意把你的新方法介绍给我们大家！"重点回应场地设计（展示、观察）（1）教师鼓励幼儿展示自己的方法，丰富幼儿关于瓶子多种玩法的经验。
（2）通过提问的方式引导幼儿自己总结创编过程中的动作要领。
4.游戏：勇救小动物引导语：孩子们，喜羊羊向我们求助来了。
喜羊羊："大一班的小朋友，羊村遇到困难了！好多小动物都被灰太狼给抓走了，并且关在了树上。村长派我来请小朋友们帮忙，齐心合力把小动物们给救回来。你们愿意吗？"（孩子们："愿意！"）引导语："我们"引导语：一会儿，我们要去营救小动物，需要翻过一座高山、两座桥梁，而且需要爬上大树，因为小动物被关在树上了，好！小朋友们现在分三组创设情境、练习本领。
喜羊羊："可是这一路上灰太狼设置了好多陷阱和障碍，小朋友们要搭三条路到对面，还要用上我为大家提供的魔法瓶哦！你们可一定要注意安全，只有齐心合力互相帮助才能成功啊！"（1）幼儿调整情境，教师指导。
（2）幼儿营救小动物，（成功救下所有小动物获得胜利。）游戏过程中老师扮演的灰太狼还可以适时的调整难易度。喜羊羊鼓励孩子们不怕困难快速通过。
（3）讨论：幼儿介绍经验（教师重点提问，）（4）营救比赛，游戏可适时再玩一次。
三、结束部分（5分钟）1.评价环节提问："今天你的心情怎么样？你有什么新收获？"引导幼儿围绕心情、瓶子的多种玩法，动作要领与经验和不怕困难团结合作、勇于挑战等方面进行评价。
2.放松活动引导语："你们真是勇敢的孩子！能和你的好朋友一起合作帮助喜羊羊，那瓶子里的水我们还能怎么用呢？"（幼儿："浇花！"）幼儿和老师一起把瓶子里的水浇花浇树。
四、活动延伸：
"孩子们，今天通过我们自己的努力完成了任务，而且帮助了喜羊羊，以后我们积极锻炼身体战胜灰太狼帮助更多的人，你们有信心完成吗？"
活动目标：1、发展幼儿传球、拍球、接球的能力；2、发展幼儿的反应能力；3、加强幼儿集中注意力的能力。
活动重点：发展幼儿的运动能力。
活动难点：培养幼儿的全身协调运动的能力。
活动准备：皮球一个。
活动过程：
一.开始部分1.报数：
2.队列练习：
（具体要求不在此赘述）二.基本部分1、准备活动：教师带领幼儿跑步进入活动场地，接着有针对性地对玩球时会受伤的地方进行训练。如：膝关节、腕关节、踝关节。
要求：做操时动作准确、做到位、用力。
2、教师介绍游戏规则：游戏分三个层次。
首先，教师请十个左右幼儿做示范。教师请十个幼儿围成一个大圆圈。抛球者如小叮一边拍球，一边说："小叮拍，小叮拍，小叮拍完小咚拍。"说完马上把球传给接球者小咚。游戏反复进行若干分钟。
接着，教师再请十个左右幼儿做示范。教师请十个幼儿围成一个大圆圈。抛球者如小红一边运球，一边说："小红拍，小红拍，小红拍完小兰拍。"说完马上把球传给接球者小兰。游戏反复进行若干分钟。
然后，教师再请十个左右幼儿做示范。教师请十个幼儿围成一个大圆圈。抛球者如小明站在圆圈中间，一边拍球，一边说："小明抛，小明抛，小明抛完小李抛。"说完向上抛球。小李必须马上跑到圆圈的中间，在球落地之前，把球接住。游戏反复进行若干分钟。
「±网」幼儿园±三.体育游戏：
活动时间很灵活，教师可以根据具体情况安排游戏时间的长短。
游戏过程中要注意安全，小心不要把球砸到小朋友的身上。
抛球者和接球者在说话的时候，要求声音响亮、短促。
四.结束部分1、放松练习：两个好朋友之间相互捶背，相互捏手臂，相互抖一抖手臂等，让幼儿在朋友间亲密友好的氛围中得到放松。
2、活动尾声：教师组织幼儿配合，有序回教室。
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