幼儿园大班体育活动教案:亲亲春姑娘

12-12

居安思危,思则有备,有备无患。作为一位幼儿园教师,我们希望能让小朋友们学到更多的知识,为了提升学生的学习效率,准备教案是一个很好的选择,有了教案,在上课时遇到各种教学问题都能够快速解决。写好一份优质的幼儿园教案要怎么做呢?下面是小编精心收集整理,为您带来的《幼儿园大班体育活动教案:亲亲春姑娘》,大家不妨来参考。希望您能喜欢!

活动目标:

1、学习侧身钻的动作,发展动作的协调性。

2、活动中能不怕困难,勇往直前。m.yJS21.CoM

3、感受春天的美好,激发热爱春天的情感。

活动准备:

1、拱形圈8个(呼啦圈也可以),平衡木2个。

2、纸棒若干(当桃花树枝)、酸奶盒、花瓣。

3、小猴头饰人手一个。

活动过程:

一、开始部分。

教师以孙悟空身份带领小猴(幼儿扮演)来到场地,听音乐做小猴健身操。

"春天天气多好啊,我的猴儿们,跟着大王一起来活动活动吧!"(上肢、下肢、体侧、体转、腹背、跳跃、放松等动作。

二、基本部分。

1、学习侧身钻的动作。

师:"猴儿们,现在我们花果山上的桃树是越来越少了,这可怎么办是好呢?嘿,正好春天来到了,春天是播种的季节,让大王赶快带你们去种些桃树吧,要不然我们可没桃子吃啦。""你们看,我们去种桃树之前先要钻过水帘洞,走过独木桥,才能到达种桃树的地方。今天大王可要教你们一个钻水帘洞的好办法,看好啦。(教师示范侧身钻圈)大王我是怎样钻过水帘洞的?(幼儿回答)教师小结:身体对圈侧站,下蹲,一只脚伸过圈,低头缩身钻过去。请一幼儿配合教师的讲解进行动作示范。

"好,猴儿们,大王带你们先来练习一下,练好本领跟大王一起种桃树去。"(幼儿分组练习,教师注意提醒、帮助幼儿掌握动作要领。)2、游戏:种桃树(1)、讲解游戏规则。

"猴儿们的本领已经学的差不多了,走,大王带你们种桃树去。我们分成两组,要先钻过山洞,再走过小桥,最后跳过呼啦圈我们就可以种桃树了。"(2)、幼儿游戏,依次种树。教师提醒幼儿掌握侧身钻圈的动作要领,不犯规。

"猴儿们,准备好了吗?记住,一定要侧身钻过水帘洞不能犯规哦,到达目的地后可要认真干好自己的活把你的树苗插好才能回来,后面的一定要等他们回来后拍到你的手才能出发。"(3)、幼儿再次轮流贴花瓣。

"孩儿们的本领学的可真不错。春风吹啊吹,春雨下啊下,我们种下的桃树慢慢发芽、长大,你们看,桃树要开花了,我们再去给桃树粘上花瓣,好吗?"幼儿再次游戏,将花瓣粘到纸棒上,规则同上。

三、结束部分。

1、小结游戏情况。

"劳动了一天,可真累啊,快擦擦汗。猴儿们,你们看,我们种的桃树多茂盛啊,桃花开的多漂亮啊。过不了多久,一定会结出又大又甜的桃子来,到时候,大王再带你们来摘桃吃,好吗?现在让我们回去休息一下吧。"四、活动延展让幼儿画桃子。

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幼儿园大班教案《春姑娘》含反思


现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园大班教案《春姑娘》含反思》

大班教案《春姑娘》含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中,让幼儿在学会歌曲的基础上,仿编歌词,熟悉乐曲旋律,学唱歌曲《春姑娘》第一段,培养幼儿对音乐活动的兴趣,学习用多种方式表现音乐,快来看看幼儿园大班《春姑娘》含反思教案吧。

活动目标:

1.熟悉乐曲旋律,学唱歌曲《春姑娘》第一段。

2.在学会歌曲的基础上,仿编歌词。

3.培养幼儿对音乐活动的兴趣,学习用多种方式表现音乐。

4.尝试仿编歌词,乐意说说歌曲意思。

5.喜欢参加音乐活动,体验音乐游戏的快乐。

活动准备:

《春姑娘》的歌曲磁带及录音机,教学挂图三幅,汉字卡片:春姑娘、欢欢喜喜、高高兴兴幼儿用彩笔、画纸每人一份

活动过程:

一、师生问好,练声

练声《一只小铃铛》,复习歌曲《春天在哪里》

二、欣赏曲子《春姑娘》

听音乐,提问:听了这首曲子有什么感觉?能用身体动作来表现吗?

三、学唱歌曲《春姑娘》

1.欣赏歌曲,了解歌曲中唱了一些什么。

2.幼儿边回答,师边出示图片和汉字,帮助幼儿记忆歌词。

3.学唱这首歌曲。

4.分析比较《春姑娘》与《春天在哪里》的不同:歌词不同、节奏不同、旋律不同等。

5.引导幼儿用轻柔、连贯的声音演唱。

四、仿编歌词

1.幼儿说说春姑娘还会走在什么地方?

2.春姑娘走过的地方,会有谁出来张望呢?

3.幼儿画一画、然后唱一唱。

五、完整欣赏《春姑娘》。

教学反思:

本次活动是在幼儿寻找春天、发现春天、感受春天和表现春天的基础上进行的,所以教幼儿歌唱春天就显得水到渠成。幼儿在仿编歌词的过程中,因为有了经验的积累,有了表现的方法,因此仿编的歌。

小百科:四季之一。从节气意义上讲,春季的开始是在立春(2月2日至5日之间),春季的结束在立夏(5月5日至7日之间)。在欧美,春季从中国的春分开始,到夏至结束。

幼儿园教案《春姑娘》及教学反思


活动目标:

1.熟悉乐曲旋律,学唱歌曲《春姑娘》第一段。

2.在学会歌曲的基础上,仿编歌词。

3.培养幼儿对音乐活动的兴趣,学习用多种方式表现音乐。

4.尝试仿编歌词,乐意说说歌曲意思。

5.喜欢参加音乐活动,体验音乐游戏的快乐。

活动准备:

《春姑娘》的歌曲磁带及录音机,教学挂图三幅,汉字卡片:春姑娘、欢欢喜喜、高高兴兴幼儿用彩笔、画纸每人一份

活动过程:

一、师生问好,练声

练声《一只小铃铛》,复习歌曲《春天在哪里》

二、欣赏曲子《春姑娘》

听音乐,提问:听了这首曲子有什么感觉?能用身体动作来表现吗?

三、学唱歌曲《春姑娘》

1.欣赏歌曲,了解歌曲中唱了一些什么。

2.幼儿边回答,师边出示图片和汉字,帮助幼儿记忆歌词。

3.学唱这首歌曲。

4.分析比较《春姑娘》与《春天在哪里》的不同:歌词不同、节奏不同、旋律不同等。

5.引导幼儿用轻柔、连贯的声音演唱。

四、仿编歌词

1.幼儿说说春姑娘还会走在什么地方?

2.春姑娘走过的地方,会有谁出来张望呢?

3.幼儿画一画、然后唱一唱。

五、完整欣赏《春姑娘》。

教学反思:

本次活动是在幼儿寻找春天、发现春天、感受春天和表现春天的基础上进行的,所以教幼儿歌唱春天就显得水到渠成。幼儿在仿编歌词的过程中,因为有了经验的积累,有了表现的方法,因此仿编的歌。

幼儿百科:四季之一。从节气意义上讲,春季的开始是在立春(2月2日至5日之间),春季的结束在立夏(5月5日至7日之间)。在欧美,春季从中国的春分开始,到夏至结束。

中班语言活动教案《春姑娘吹泡泡》


【活动目标】

1、理解诗歌,并学习朗诵。

2、学习动词:飞、飘、转,能边说边做动作,并学说“XX、XX,春天到了”的句式。

3、感受春天里的美景。

【活动准备】

课件,春天图景,红、绿、黄色圆形卡片若干。

【活动过程】

一、创设情境,激发兴趣。

1、春天到了,天气暖和了。瞧,春姑娘来了!春姑娘张开了小嘴巴,她吹呀吹呀,吹出了好多泡泡。看,有哪些颜色的泡泡呀?

2、哇!有红泡泡、绿泡泡、黄泡泡,真好看。春姑娘吹泡泡,吹出泡泡到处跑。看,泡泡跑到哪里去了?

二、分段理解,学习句式。

1、教师讲述红泡泡部分。

提问:

(1)红泡泡叫醒了谁?它是怎么去叫的?学习动词:飞。

(2)它是怎么说的?幼儿学说句式,并边做动作边说。

(3)桃花发生了什么变化呀?为什么红泡泡要去叫桃花呢?

小结:红泡泡飞呀飞呀,飞到桃树上桃花开了,桃花桃花春天到了。红泡泡是红色的,它叫醒了粉红色的桃花。

2、理解绿泡泡部分。

提问:

(1)绿泡泡跑到哪去了?它是怎么去的?学习动词:飘。

(2)绿泡泡会怎么叫呢?幼儿学说句式,并边做动作边说。

(3)绿泡泡飘到柳树上,柳树怎么了?为什么绿泡泡要来叫醒柳树呢?

小结:绿泡泡飘呀飘呀,飘到柳树上柳树变绿了,柳树柳树春天到了。绿泡泡是绿色的,它叫醒了绿色的柳树。

3、理解黄泡泡部分。

提问:

(1)黄泡泡去叫醒了谁?怎么去叫的?学习动词:转。

(2)黄泡泡又会怎么叫呢?幼儿学说句式,并边做动作边说。

(3)迎春花又发生了什么变化?为什么是黄泡泡来叫醒迎春花的呢?

小结:黄泡泡转呀转呀,转到迎春花边迎春花开了,迎春花迎春花春天到了。黄色的迎春花被黄泡泡叫醒了。红红的桃花、绿绿的柳树、黄黄的迎春花都笑了,说:“谢谢了,春姑娘!”

三、完整欣赏,学习朗诵。

1、你们喜欢春姑娘的泡泡吗?那让我们一起和春姑娘的泡泡去飞吧!

完整朗诵诗歌。

2、提问:诗歌的题目叫什么?春姑娘吹出了哪几种颜色的泡泡?它们分别叫醒了谁?

分组分角色朗诵诗歌。

3、调皮的泡泡躲到了小朋友的椅子下面,小朋友把它们找出来吧。你找到的是什么颜色的泡泡,就请你去叫醒谁,好吗?

幼儿分角色表演朗诵诗歌。

四、迁移生活,寻找春天。

1、春姑娘的泡泡叫醒了桃花、柳树、迎春花,还叫醒了许多其他的朋友。那为什么要把这些好朋友都叫醒呢?叫醒了好朋友在一起可以干什么啊?

小结:春天到了,大自然会发生许多的变化,春姑娘叫醒了大家,让我们的世界变得更美好,我们和好朋友一起唱,一起跳,春天到了真美丽啊!

2.那我们就跟着春姑娘的泡泡去找找我们大自然的好朋友吧,看看我们还要去把谁也叫醒。

教师用泡泡带领幼儿出去寻找春天。

附诗歌:春姑娘吹泡泡

春姑娘吹泡泡,吹出泡泡到处跑。

红泡泡飞呀飞呀,飞到桃树上桃花开了,桃花桃花春天到了。

绿泡泡飘呀飘呀,飘到柳树上柳树变绿了,柳树柳树春天到了。

黄泡泡转呀转呀,转到迎春花边迎春花开了,迎春花迎春花春天到了。

红红的桃花、绿绿的柳树、黄黄的迎春花都笑了,说:“谢谢了,春姑娘!”

幼儿园小班综合活动:春姑娘的花园


《设计思路》

本节课的教学内容是《春姑娘家的花园》。选自山东省教育活动教材(小班)中的主题四《春姑娘来了》。"一天之际在于晨,一年之际在于春",春天是一个美丽的季节。在小班孩子的眼里,春天还是一个充满好奇和故事的季节。在与孩子们一起到户外观察春天时,孩子们对植物产生了很大的兴趣,而且有很强的好奇心。在观察桃花时,孩子们被一片粉红色所吸引,都在想桃子是从哪长出来的;在看到迎春花时,都被一朵朵小黄花产生了兴趣,都纳闷怎么只有花没有叶,我耐心的给孩子们讲解这其中的奥秘,分析这里面所蕴涵的科学知识。所以,我们根据孩子们对这两种花的了解进行了本节活动的设计。

活动目标:

1、引导幼儿感受大自然中花的美丽,学会欣赏身边美好的事物。

2、鼓励幼儿用有趣的方法表现美丽的花朵。

活动准备:

1、活动前组织幼儿观察春天的各种花卉。

2、实物迎春花、桃花等花卉,给每个幼儿戴好蝴蝶头饰。

3、环境创设:在活动室内的墙壁上,摆满教师用各种方法制作的迎春花、桃花、柳树,使活动室内充满春天的气息。

4、把幼儿的桌椅分成四组:(每组范画一张)(1)印花活动组:准备粉红颜料和一些废纸团,教师画好的大树干。

(2)撕贴活动组:准备黄彩纸和教师画好的迎春花的茎。

(3)棉签绘画组:棉签、黄色和教师画好的迎春花的茎。

(4)皱纹纸手工组:粉红色、教师画好的大树干。

(5)废旧材料制作组:各种颜色的糖纸、挂历纸、布块,老师画好的花瓶。

活动过程:

一、教师带幼儿进入教室,参观各种花卉。(时间3分钟左右)(教师当蝴蝶妈妈,幼儿当蝴蝶宝宝)(在室外)教师:小朋友们你们知道蝴蝶的家在哪吗?(花园)蝴蝶宝宝们!妈妈听说小一班可漂亮了,简直变成了一个漂亮的小花园。妈妈带你们到那参观参观吧!在参观前我要给宝宝们留两个问题:

1、你看到的花叫什么名字?

2、它是什么颜色的?

(放《蝴蝶找花》的音乐,幼儿随音乐任意到班中各处欣赏各种花卉。)幼儿学蝴蝶飞舞,并观察桃花和迎春花。教师在幼儿观察的过程中,可与个别幼儿共同欣赏,并随机与幼儿一起讨论问题。

二、蝴蝶宝宝们,你们累了吗?我们坐在这休息一会儿吧!(7分钟左右)教师提问:

1、你们都看到了什么花?(桃花、迎春花,海棠花……,如果幼儿不知道,教师可告诉幼儿。)2、桃花是什么颜色的?迎春花是什么颜色的?……桃花是粉红色的,迎春花是黄色的……而且教室里有许多都是老师亲手制作的,你们知道老师是怎么做的,是用什么做的吗?来孩子们!教师带领幼儿参观各组,并向幼儿简单介绍各组的材料及制作方法。(教师可简单示范)三、孩子们,你们想不想自己动手制作?(10分钟左右)1、下面就请小朋友们选择自己喜欢的方法制作吧!(幼儿自由选择小组,教师在幼儿制作的过程中给予指导和帮助。)2、幼儿制作完后,教师放轻快的音乐,请幼儿把自己的作品贴到墙壁上装饰活动室。

四、给活动室起一个好听的名字。(5分钟左右)哇!我们的活动室更漂亮了!长满了粉红色的桃花和黄色的迎春花……,你们知道这两种花在什么季节开吗?(春天)对!春天渐渐变暖了,花儿也开放了,我们一起给我们的活动室起个好听的名字吧!(教师同幼儿一起起名字)《春姑娘家的花园》

活动延伸:

教师可以给幼儿讲《一束鲜花》的故事,引导幼儿感受帮助别人的快乐,知道用鲜花可以表达情感。教师还可以开展种植活动,向幼儿介绍简单的护花常识(如:适当的松土、浇水、晒太阳等)及爱护花草的知识。

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