活动目标
1、大胆地在弟弟妹妹面前展示自己学到的本领。
2、体验长大后能在弟弟妹妹面前露一手的自豪情感。
活动准备
1、联系弟弟妹妹班级,做好与他们共同活动的准备。
2、每个幼儿分头准备自己的拿手节目。
手工制作人手一份,如太阳镜、小凉帽等。
活动过程
一、露一手。
――去弟弟妹妹班级做客,注意使用礼貌用语。
――才气展示秀。引导幼儿表演唱歌、跳舞、朗诵、演奏乐器等拿手节目。
――教师带领弟弟妹妹为哥哥姐姐的节目热烈鼓掌,使幼儿体验成功感和自豪感。
二、看我的。
――热烈欢迎弟弟妹妹来到自己班级做客。
――让弟弟妹妹坐在身边,观看手工制作的过程,如制作太阳镜、小凉帽等。
――将作品送给弟弟妹妹,和他们共同赏玩。
三、夸夸我自己。
――请幼儿互相交流自己向弟弟妹妹展示自己的本领的感受。
――一起念儿歌:哥哥姐姐本领大,表演节目顶呱呱,会做手工会画画,弟弟妹妹笑哈哈,笑哈哈。
这是大班科学轮子变、变、变教案反思,是优秀的大班科学教案文章,供老师家长们参考学习。
[设计意图]
幼儿对轮子并不陌生,从咿呀学语时的玩具汽车到幼儿园路上的车水马龙,可以说轮子伴随幼儿成长。但越是熟悉的东西越是容易忽视。种类繁多的轮子有什么相同和不同?以前没有轮子时人们怎么运送物品?轮子是怎样演变来的?幼儿对这些从不注意。因此我设计了《轮子变、变、变》这节教育活动,整节活动都围绕一个 “变”字,幼儿通过玩各种轮子玩具,了解轮子的异同,种类的变化;通过看生动有趣的动画,了解轮子的演变,感受劳动人民的智慧;通过以前没有轮子到现在种类繁多的轮子这个变化,感受轮子在生活中的重要作用。
[活动目标]
1、了解轮子的异同,感受轮子在生活中的重要作用。
2、了解轮子的演变,培养幼儿联想、推理能力。
[活动准备]
1、童车、滑板车、旱冰鞋、玩具车、婴儿车等若干。
2、课件、自制轮胎车。
[活动过程]
一、 教师骑自行车进入,引起幼儿对轮子的注意。
教师骑自行车进入,“小朋友,你们好,老师知道今天要和小朋友见面,骑了一辆自行车飞快的赶了过来,小朋友知道自行车为什么跑这么快吗?”
“对,因为它有轮子,轮子在哪儿呢?” 请幼儿找一找自行车的轮子。(提醒幼儿注意脚蹬处的齿轮。)
二、 通过和轮子玩具玩游戏,了解轮子的异同感受轮子的作用。
1、 轮子玩具,体验轮子带给来的乐趣,知道生活中常见有轮子的物品。
“今天老师带来了很多好玩的轮子玩具,大家可以尽情去玩。” 幼儿玩玩具。
这些玩具上面都有什么?
你还知道什么东西上面有轮子?
2、 二次玩玩具,了解轮子的异同。
“刚才有很多小朋友没有玩够,现在再去玩你刚才没完过的,注意观察这些轮子有什么不一样的地方,又有什么相同的特点。行动。”
你发现了什么?幼儿尽情发言。
引导幼儿发现轮子的异同。(异:大小不同、材质不同、有的有齿,有的没有齿……同:都是圆的,都能转动。)
3、认识轮子家族的成员——齿轮、滑轮及在生活的应用。
“刚才小朋友发现了有齿的轮子,(出示齿轮)它的名字叫齿轮。”
他藏在生活中的什么地方?幼儿发言。
看课件了解齿轮在生活中的应用。
同样的方法认识滑轮。
4、把能滚动的轮子、有牙齿的轮子、能滑动的轮子送回家。
“轮子玩具在这儿太拥挤了,老师给他们安一个宽敞的家,(出示三张轮子图片)这是辆滚动轮子的家,这是有牙齿的轮子的家,这是能滑动的轮子的家。(依次张贴)小朋友每人拿一件玩具,把它们送回家。”
幼儿按照图示将轮子分类。
三、 通过“以前没有轮子”这个问题,了解没有轮子的局限和轮子的演变。
1、 推理想象没有轮子的世界,感受没有轮子的局限。
“刚才小朋友见到了很多轮子,假如生活中没有轮子会怎么样?”
让幼儿充分发言。
2、看课件了解轮子的演变。
“看来轮子的作用还真不小,老师告诉你们以前真的没有轮子,那轮子是怎么演变来的呢?我们一起来看‘轮子的故事’。” 看课件了解轮子的演变。
3、教师小结。
[延伸活动]
出示自制轮胎车,开拓幼儿思维,引导幼儿废物利用,用各种废旧轮子做成好玩的玩具。
活动反思:
幼儿通过活动了解了轮子的异同,感受轮子在生活中的重要性。知道轮子的演变过程,发挥幼儿的想象更好的开展延伸活动。
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现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园小班教案《看我爬的快》》
小班教案《看我爬的快》适用于小班的体育主题教学活动当中,让幼儿能与同伴有序的钻过山洞,体验爬行活动带来的乐趣,在游戏中练习手膝着地爬的动作,提高幼儿手脚的协调性,提高动作的协调性与灵敏性,快来看看幼儿园小班《看我爬的快》教案吧。
活动目标:
1、在游戏中练习手膝着地爬的动作,提高幼儿手脚的协调性。
2、能与同伴有序的钻过山洞,体验爬行活动带来的乐趣。
3、提高动作的协调性与灵敏性。
4、增强合作精神,提高竞争意识。
活动准备:
小老鼠头饰每人一个,皮球若干,拱形门6个。
磁带,录音机。
活动过程:
一、开始部分
1、交待任务:今天老师请你们来做小老鼠,我就是老鼠妈妈,妈妈带你们学本领。
2、做准备操:孩子们请跟着妈妈动动手,动动脚,一起来做操。跟着音乐活动头部,腰部,上下肢等。
二、基本部分
1、学习手膝着地爬
(1)自由探索:小老鼠是怎么走路的?幼儿练习手膝着地爬。
(2)鼠妈妈示范讲解动作要领:爬行时手和膝盖一定要碰到地。
(3)集体练习手膝着地爬
第一遍强调动作的准确性。
第二遍开始要求爬得快,给爬得快的小老鼠奖励(抱抱或亲亲)
第三遍鼠妈妈和小老鼠互相追逐。
2、小老鼠找西瓜
小老鼠的本领学得真好,妈妈带你们去找西瓜吃好吗?西瓜地在山的那边,要爬过山洞才能找到西瓜。
提出爬山洞的要求:那边有6个山洞都可以爬过去,但是不能挤,要一个一个地爬过去。
鼠妈妈带领小老鼠爬过山洞找西瓜吃。
3、游戏:大花猫来了
介绍游戏玩法:鼠妈妈带着小老鼠爬过山洞,到瓜地里找西瓜吃,边吃边玩,过了一会儿来了一只大花猫,“喵呜”一声,小老鼠赶紧要跑回家。
提醒幼儿注意爬过山洞时,要一个一个爬,不能挤和推。
游戏进行2—3遍。
三、结束部分
大花猫走后,鼠妈妈和小老鼠边吃西瓜边跳舞。
小百科:爬本意是指动物用爪子贴着地面移动身体,也指手和脚一齐着地走路。
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