变废为宝你会吗?(夏季幼儿园活动教案)

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古人云,工欲善其事,必先利其器。作为人民教师,我们会认真负责对每一堂课做好准备,优秀的教案能帮老师们更好的解决学习上的问题,教案对教学过程进行预测和推演,从而更好地实现教学目标。写好一份优质的幼儿园教案要怎么做呢?下面是小编为大家整理的“变废为宝你会吗?(夏季幼儿园活动教案)”,欢迎阅读,希望您能阅读并收藏。

活动名称:变废为宝你会吗?

活动前言:保护环境人人有责,如何培养孩子的创新精神呢?许多的幼儿园推出了变废为宝活动,即保护了环境也锻炼了宝宝们的创新思维,以下就让我们一起来详细的看看活动的相关事项吧!

活动目标:

1、引导幼儿多感官参与创新思维活动,知道废物利用所带来的社会价值,体验变废为宝的乐趣。

2、激发幼儿发明创造的欲望和探索精神,发展幼儿的想象和动手操作能力,培养初步的创新意识。

3、能用多种形式的废旧物品组合创新出各种物体、玩具,感受到废旧物品组合创新的乐趣。

[活动重点难点]:能用多种形式的废旧物品组合创新出各种物体和玩具。

活动准备:

故事挂图:废旧物品若干、用废旧物品制作的玩具若干、课件、制作玩具的废旧物品材料若干。

活动过程:

(一)实物导入:

出示利用废旧物品制作的玩具,让幼儿根据自己的生活经验说出这个玩具是用什么做成的?还能做成什么?

(二)欣赏故事《由废纸到吸水纸》

1、结合挂图讲故事:

第一幅:画面上的人在干什么?写在纸上的字发生了什么变化?

第二幅:这么多的纸成了一堆什么?人们会怎样?

第三幅:人们发现了纸吸收水的原因?人们用这种纸做了什么?

第四幅:技术人员进行了什么实验?发明了什么?

2、引导幼儿简单总结故事内容,让幼儿初步了解吸水纸是怎样发明的?并启发幼儿讲出生活中变废为宝的故事。

(三)废旧物品用途多

1、小朋友你们见过什么样的废旧物品?它们能制作成什么东西?

孩子们回答。

教师总结:有烟盒、药盒、火柴盒、粉笔盒、鞋盒等,纸杯、挂历纸、蛋壳、旧电池、酸奶瓶、VCD片、玉米秸、竹竿等。它们能做成飞机、轮船、汽车、火箭、坦克、企鹅、高楼、大桥等。

2、小朋友,你们真聪明,现在我们一起来看课件:

请幼儿观看用废旧物品做的物品图片、玩具。

3、出示用废旧物品制作的玩具,让幼儿欣赏,玩弄,了解废旧物品的多种用途,并启发幼儿由单一向多面发散思维,说出幼儿园中利用废旧物品制作的玩具,看谁说得多。

教师小结:

小朋友,这些玩具不但非常漂亮,而且全是用废旧材料做成的,你们千万不要小看身边任何一件看似没用的东西,说不定用处可大了,所以,以后在日常生活中要搜集一些废旧材料,准备二次利用。这样既美化了环境,又能废物变宝。

(四)组合创新和分组操作:

小小设计师《我来变》

你们喜欢当一名小小设计师吗?(喜欢)那我们一起动动小手选择不同的废旧材料,设计有趣的作品,比比谁设计的作品新颖独特。(幼儿操作,老师巡回指导)

引导幼儿用不同的废旧物品,通过画、剪、粘贴、包装等组合创新出新颖独特的玩具和物品。从中体验成功的乐趣。

(五)活动结束:

办变废为宝作品展,对孩子的创新设计加以肯定和鼓励。

小编总结:由废为宝活动可以用来源于生活之中的东西做为教材,激发幼儿的想象力,使其多留意与观察自己周围的事物,在这个活动之中不断的创新、大胆的改良,锻炼了宝宝多方面的能力!

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夏季玩水(夏季幼儿园活动教案)


活动名称:夏季玩水

活动前言:玩水本来就是小孩子们的天性,现在天气热了,小孩子们更加喜欢在水里嬉闹了,但是许多的家长们常常担心孩子会弄湿衣服而限制孩子们玩水,那么应该怎么才能尽兴的玩个够呢?

活动目的:

1、在游戏中感知水的主要特性和用处,知道节约用水,体验玩水的快乐。

2、鼓励幼儿大胆提出问题,能用较完整的语言表达自己的想法。

3、培养幼儿对科学探索活动的兴趣及丰富的想象力和创造力。

活动准备:

1、盛满水的盆

2、塑料袋、铁丝

3、透明的瓶子、颜料、图画纸等。

4、各种会沉和浮的玩具如:纸船、塑料杯、石头、铁罐等

活动过程:

一、水真有用

1、出示装满水的盆,让幼儿说一说水有什么用?

2、请幼儿讨论该怎样节约用水

3、教师总结:水真有用,没有水我们人类和动物、植物就无法生存,所以我们要节约用水。

二、水真好玩

1、幼儿分组游戏探索

第一组:玩水袋:引导幼儿感知水的流动性。

第二组:会变颜色的水:引导幼儿观察水的颜色变化

第三组:沉浮:引导幼儿讨论什么东西会沉下去?什么东西会浮在水面?

2、师小结:刚才每个小朋友都用水玩了各种好玩的游戏,请小朋友回去想一想还可以用水玩什

么好玩的游戏。

三、活动延伸

让幼儿回家和爸爸妈妈说说今天在幼儿园玩水的感受。

评析

利用孩子的天性,在游戏活动中,为幼儿营造轻松、愉快、自主的游戏氛围,使幼儿能够积极参与到游戏当中来,叙述自己对水的体验和享受玩水的乐趣。

从身边小事启发幼儿,让幼儿认识到水对人类及各种动植物的重要性,让幼儿从小养成节约用水的好习惯,并懂得珍惜每一滴水。以分组活动的形式,让每个幼儿按意愿选择组别活动,教师在适当的时候给以引导启发,使幼儿在有趣的游戏中,主动探索科学现象,从而获得粗浅的科学知识和科学体验,并体验游戏的快乐。

小编总结:现在的天气比较的炎热,每个星期可以规定孩子玩一次水,不仅仅可以防暑,还可以满足孩子们对水的好奇心,当然了家长们还可以利用孩子们玩水,多让孩子了解些有关水的知识呢!

幼儿园中班活动教案:变废为宝教案


中班主题活动变废为宝教案(附教学反思)主要包含了设计背景,活动目标,重点难点,活动准备,活动过程,教学反思等内容,培养幼儿勤俭节约意识,启发幼儿动手动脑能力,适合幼儿园老师们上中班主题活动课,快来看看变废为宝教案吧。设计背景

为了增强幼儿勤俭节约意识,启发他们多动脑、多动手、多制作手工物品,培养他们节俭的好习惯,并结合自身年龄的特点,根据课改纲要的要求,设计这个“变废为宝”的活动。

活动目标

1、培养幼儿勤俭节约意识。

2、启发幼儿动手动脑能力。

3、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

4、培养幼儿敏锐的观察能力。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

重点难点

重点:培养幼儿节约意识;

难点:启发幼儿思考并制作出可以变废为宝的物品。

活动准备

纸杯若干、剪刀若干、水彩笔、水。

活动过程

开始环节

一、做手指律动《甩葱歌》

师:宝宝们,活动了我们的双手后,想不想让我们的小手在动起来呀?

幼:想。

师:那么现在我们来上手工课。一起说说口号吧,好吗?

幼:好。动动手,动动脑,一双小手,变废为宝。

师:宝贝儿真棒 !一起来夸夸自己吧。(竖起大拇指)

幼:棒棒棒,我最棒,开朵小花戴头上!

二、小朋友们活动了一会儿,现在喝口水休息下。

基本环节

一、老师和幼儿拿出准备好的水,喝下。

二、喝完师问:喝完水的纸杯扔了会显得很浪费,我们生活在一个环保的绿色 时代,要勤俭节约。那么纸杯除了装水之外,还能做什么用呢?

幼1:可以画画。

幼2:装笔。

幼3:栽小花。

幼4:……

师小结:原来宝贝们知道这么多呀,真厉害呀!纸杯不仅可以用来画画、装 笔、栽小花,还可以变成许多漂亮的手工品。现在小朋友们闭上眼睛,想一想纸杯会变成什么宝贝?

三、教师在小朋友闭上双眼后,用剪刀从杯口剪向杯底,剪成若干根宽度适中的纸条,但杯底相连不剪断,剪成一个花瓣状,然后用水彩笔涂色,完成后让幼儿睁开双眼,展示一下自己的手工作品。

师:宝贝儿们睁开双眼,看看纸杯变成什么呢?纸杯纸杯,变变变!

幼1:太阳。

幼2:花瓣。

师:小朋友想不想自己亲手做一个呢?

幼:想!

四、准备材料

教师向小朋友一一展示出自己的材料。

幼回答:纸杯、剪刀、水彩笔。

五、教师现场指导

在教师的引导下,幼儿利用放在桌上的纸杯、剪刀、水彩笔,剪成老师展示的形状,再自己发挥想象涂色。(教师在辅导幼儿的过程中,务必叮嘱幼儿正确的使用剪刀等物,注意安全。)

结束环节

小朋友们互相展示自己的手工作品。

教师鼓励小朋友们多做一些手工作品,在活动手的时候也动脑筋了,还再次利用了用过的物品,变废为宝,自己也感到很快乐!

延伸环节

希望在这次有意义的手工活动课后,小朋友们能运用我们智慧的大脑和灵巧的双手,将物品循环使用,养成勤俭节约的好习惯。那么除了纸杯之外,宝贝儿们再想想还有那些东西也可以被我们再次使用呢?

教学反思

1、在备课过程中,如果能做出多种纸杯变废为宝的作品则更佳;

2、通过对幼儿的启发,希望他们能渐渐养成节约环保意识、 变废为宝意识,为他们养成勤俭节约的好习惯做铺垫;

3、教师可以在制作手工的过程中,与幼儿多做互动,以引起幼儿的注意力;

4、如果让我重新上这节课,我会听取听课老师提出的一些有价值的意见和建议,让我的这节手工课更加丰富多彩!

你今天节约用水了吗?(夏季幼儿园活动教案)


活动名称:你今天节约用水了吗?

活动前言:据相关的统计,我国的淡水资源越来越少了,许多的地方都已经出现了用水困难,尤其是在夏季,人们对水的浪费更多,那么我们应该如何来教会孩子节约用水呢?具体的来看看实施的步骤吧!

活动目标:爱护珍惜水资源,能在日常生活中养成节约用水的好习惯,激发幼儿的环保意识

活动准备:幼儿前期调查、ppt、录像等

活动过程:

一、交流分享,导入活动。

环节说明:分享前期调查,鼓励幼儿大胆表达,梳理了解水的重要性。

重点提问:水有什么用?除了人需要水,还有水也离不开水?

小结:世界上一切的生物都需要水,水是非常重要的,我们的生活离不开水。

二、观察讨论,激发情感。

环节说明:观察多媒体课件,看看说说,了解水的珍贵,激发珍惜的愿望。

重点提问:

1、你看到了什么?发生了什么事情?(教师适时播报水资源匮乏的新闻)

2、看了照片,听了新闻,你心里有些什么感受呢?

小结:世界上的水资源原本就非常稀少,随着这么多年来,人们不断开发使用,水资源就越来越匮乏。

关注生活、积累方法。

环节说明:观看生活录像,思考节水的方法,强化节水意识。

重点提问:

1、那在幼儿园里,我们小朋友做到节约用水了吗?

2、我们可以怎么做呢?

小结:节约用水,可以从身边的小事着手,从节约一滴水开始,养成节水的好习惯。(出现节水标志)

活动建议:

1、活动前期的调查可以使用调查表,帮助幼儿完善表达,丰富经验。

2、活动建立在幼儿情感认可之上,因此要给予幼儿丰富的感受、体验、表达。

小编总结:节约用水人人有责,培养孩子好的习惯就要从小时候开始做起,做为家长首先要给孩子们做立一个好的榜样,使孩子们从小就有节约用水的意识,希望家长们平时能够关注更多的有关此方面的活动吧!

幼儿园小班教案《你快乐吗》及教学反思 幼儿园教案《你快乐吗》及教学反思


小班教案《你快乐吗》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中,让幼儿通过学习,使幼儿能较完整地讲述句子“我快乐,因为…”,创设情境,让幼儿想说、敢说、喜欢说,鼓励幼儿养成安静倾听同伴谈话,轮流谈话的习惯,快来看看幼儿园小班《你快乐吗》含反思教案吧。

活动目标:

1、创设情境,让幼儿想说、敢说、喜欢说。

2、通过学习,使幼儿能较完整地讲述句子“我快乐,因为…”。

3、鼓励幼儿养成安静倾听同伴谈话,轮流谈话的习惯。

4、培养幼儿乐观开朗的性格。

5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

6、根据已有经验,大胆表达自己的想法。

活动重难点:

引导幼儿仿照例句“我很快乐,因为…”说一句话,表达自己的心情,乐于与他人分享交流。

通过活动,让幼儿想说、敢说、喜欢说。

活动准备:

1、教学图片一张;

2、表情娃娃图片三张;

3、笑脸娃娃若干;

4、《幸福拍手歌》音乐。

活动过程:

一、观察图片,引出话题。

1、教师出示喜羊羊很开心的图片,请幼儿观察,启发幼儿讨论:它为什么快乐?鼓励幼儿说出自己的想法,同时引导幼儿用“因为…”来表达原因。

2、出示表情娃娃,引起兴趣

老师今天还给大家带来了几个表情娃娃,你们想认识他们吗?教师依次出示三个不同色彩的表情娃娃,让幼儿说一说自己最喜欢哪一个?(黄色的为笑脸娃娃,红色为生气,蓝色为哭泣),告诉幼儿微笑的表情最美。

二、教师示范谈话

师:“小朋友喜欢快乐的表情,刚好老师今天也很快乐,你们想知道原因吗?”鼓励个别幼儿先猜测,教师示范讲述“我很快乐,因为我昨天晚上接到了好朋友的电话;我很快乐,因为我看了一部好看的电影;我很快乐,因为我听了一首好听的歌曲;我很快乐,因为我发现小朋友们比以前有礼貌了;我很快乐,因为小朋友都很听很老师的话…

三、通过提问,启发谈话

师“我已经和小朋友分享了我的快乐,现在我想知道你们今天快乐吗?为什么这么快乐呀?你愿意把你的快乐分享给你旁边的小朋友吗?但是老师有一个小小的要求,希望小朋友都能像老师刚才那样说,好吗?而且别的小朋友在说的时候,希望听的人能安静认真的听,好不好?幼儿思考后,先小组内自由交谈。

师:“我发现大家有很多很多快乐的事情,你们愿意和老师一起分享一下吗?”今天老师准备了很多笑脸娃娃,他们想和快乐的小朋友做朋友,所以,只要哪个小朋友到前面来和所有人分享你的快乐,将可以得到一个笑脸娃娃,他就可以天天陪着你,让你每天都快乐,鼓励幼儿大胆在集体面前交流。

师幼同唱《幸福拍手歌》,在音乐活动中结束本次语言活动。

活动反思:

本学期我园开始使用新教材,谈话活动作为一个新的内容出现在语言领域的教材中。因为是第一次教授这样的内容,起初我觉得自己心里都没有底,但是通过上网查阅相关的活动案例,我也开始着手准备。通过上课,我发现孩子们对这一话题还是比较感兴趣的,通过活动,也激发起了孩子们说的欲望,课堂效果较好。但是活动目标中要求孩子用“我很快乐,因为…”说一个完整的句子,这一点对于小班幼儿来说还存在一定的难度,大多数幼儿还无法完成。因此,在以后设计这类活动时,我还应该充分考虑幼儿的实际情况。

幼儿百科:快乐是人类精神上的一种愉悦,是一种心灵上的满足,是从内心由内到外感受到一种非常舒服的感觉。比喻人的一种开心、高兴的状态。

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