向消防队员致敬(幼儿园小班健康教案)

12-13

居安思危,思则有备,有备无患。幼儿园的老师都想教学工作能使小朋友们学到知识,为了加强学习效率,我们一般会事先准备好教案,提前准备好教案可以有效的提高课堂的教学效率。那么,你知道的幼儿园教案要怎么写呢?小编为此仔细地整理了以下内容《向消防队员致敬(幼儿园小班健康教案)》,仅供参考,欢迎大家阅读。

引言:石家庄年前的南三条市场起了一场大火,享有华北箱包城的大楼乌烟滚滚。通过本次小班教案,从小培养幼儿的防火意识,引导幼儿认识消防设备,并能使用消防设备。然幼儿在大火中学会自救的方式。向伟大的消防队员学习。

典藏指数:★★★★

目标:培养幼儿尝试的精神及勇敢克服困难的品质,学习攀登,发展幼儿协调能力和跑的能力,对幼儿进行保护动物、,保护森林、保护环境教育;练习走、跑、钻、跳等相结合的动作;培养幼儿相互合作的精神。

准备:轮胎、竹梯、钢圈、体操垫、橡皮筋、动物模具、红丝带。

过程:

1、角色分配:教师――"消防队长";幼儿――"消防员"

2、某消防训练基地,消防员正在进行训练……,突然,接到火警119指挥中心命令,市郊森林发生大火,全体官兵赴失火现场进行灭火,抢救被大火围困的动物,经过激烈的战斗,终于把火扑灭,救出了被围困的小动物。

3、规则

A、严格按照游戏路线进行游戏;

B、注意安全。

小小消防队员

活动目标:培养幼儿尝试的精神及勇敢克服困难的品质,学习攀登,发展幼儿协调能力和跑的能力。

活动准备:磁带、录音机、组合攀登架、哨子一只。

活动过程:

一、开始部分

师:今天我们玩消防队员救火的游戏,你们当消防队员,我当指挥员,现在开始操练。

队列练习:走大圆——跑(向后转跑)——便步走——齐步走——开花走——四路纵队走。

二、基本部分

1.提问:消防队员怎样救火的?

丰富词汇:攀登(抓住东西往上爬就为攀登)。

师:现在我们要学习攀登的本领了,攀登时不能拥挤,现在开始练习。

幼儿第一次尝试。(分散进行)

2.集中(吹口哨)。

师:刚才大家都练习过了,现在请两位小队员上来比赛,看谁的速度快。(请两名幼儿)

讨论:为什么他的速度快?

小结:要用手攀登,用力向上。(幼儿学说)

3.师:下面我们再来练习。

幼儿第二次尝试。(分散进行)放录音。(电话铃声)

4.集中

师:刚才我接到火警电话,有一处大楼着火了,我们要去救火,队员们要按顺序爬上大楼扑灭火焰。系在大楼上的红布条就代表火焰,每人只能解下一根,表示扑灭一处火苗。然后赶紧跑回自己的队伍,拍第二位队员的手,只有把火焰全部扑灭,才能救出困在大楼里的人,看哪个队灭火救人最快。

游戏开始。(1遍,放快节奏音乐)

三、结束部分

师:今天每位消防队员都很勇敢,不但扑灭了火,还救出了人。现在,队员们上车。(放录音)

(幼儿边表演唱英语歌《红绿灯》,边开着汽车走回教室)

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幼儿园小班安全教案:认识消防队员


写好幼儿园托班主题教案对于带托班的老师是非常重要的。只有写好幼儿园托班主题教案,教学活动才能更好的进行。怎样才能写好幼儿园托班主题教案是我们幼儿园老师比较关心的问题。首先,我们要了解托班幼儿的心理生理特点,只有抓住孩子的特点,我们在写幼儿园托班主题教案时才知道写什么样的活动目标,有了目标就比较好写幼儿园托班主题教案了。其次,写幼儿园托班主题教案,活动一定要多样化,幼儿才能更好的参与。只要抓住要点,写幼儿园托班主题教案还是比较容易的。 我们这个幼儿园托班主题教案就抓住消防员这一主题设计了几种不同的活动:

认识消防队员

活动目标

1.消防队员是社区中帮助我们救火的人,消防队是停放消防车和消防队员住的地方。

2.消防队员穿着特别的制服,消防车会发出特别的声音。

3.学说:消防队员叔叔真勇敢。

活动准备

1.消防中队驻地、消防车、消防队员训练录像片。

2.消防队员救火的模拟工具、制服等。

活动过程

1.通过看录像片段,介绍消防队员的工作环境(车库、宿舍等)。看救火片断,学说“消防队员叔叔真勇敢”。

2.展示消防队员救火的图片、模仿用具、制服等给托儿观看。

3.谈谈消防队员的制服、消防车的颜色,谈谈消防队员叔叔的工作。懂得火很危险,不能玩。

幼儿园小班安全教案 《认识消防队员》


活动一:认识消防队员

活动目标

1.消防队员是社区中帮助我们救火的人,消防队是停放消防车和消防队员住的地方。

2.消防队员穿着特别的制服,消防车会发出特别的声音。

3.学说:消防队员叔叔真勇敢。

活动准备

1.消防中队驻地、消防车、消防队员训练录像片。

2.消防队员救火的模拟工具、制服等。

活动过程

1.通过看录像片段,介绍消防队员的工作环境(车库、宿舍等)。看救火片断,学说“消防队员叔叔真勇敢”。

2.展示消防队员救火的图片、模仿用具、制服等给托儿观看。

3.谈谈消防队员的制服、消防车的颜色,谈谈消防队员叔叔的工作。懂得火很危险,不能玩。

活动二:听音乐“军队和老百姓”

活动目标

1.看消防队员走步的情景表演,听雄壮有力的进行曲音乐。

2.能合着节拍随音乐拍手。

3.知道消防队员叔叔很勇敢。

活动准备

消防队员操练的照片或教师扮演消防队员。

活动过程

1.看消防队员操练的照片或教师演示,知道消防队员操练很有精神。

2.听音乐。

3.边听音乐边拍手。

4.学做消防队员,边听音乐边有精神地走路。

活动三:游戏活动“消防队员手偶”

活动目标

1.欣赏教师做消防队员手偶。

2.玩消防队员手偶游戏。

活动准备

1.教师示范用的大纸袋1个、彩色笔、胶水、剪刀。

2.已做好托儿人手1份的小手偶。

活动过程

1.教师示范用纸袋做消防队员手偶。

2.托儿带上手偶,玩“消防队员真勇敢”的游戏。

活动四:游戏活动“消防队员的制服”

活动目标

1.能分辨高、矮、胖、瘦,并说出这四个形容词。

2.会将高、矮、胖、瘦的消防队员与相应的制服配对。

活动准备

1.高、矮、胖;瘦的消防队员的图片若干。

2.高、矮、胖、瘦的制服图片若干。

活动过程

1.教师出示不同高、矮、胖、瘦的消防队员图片,引导托儿分辨并说出高、矮、胖、瘦。

2.请托儿选出合适的制服卡片来与消防队员卡片配对。

3.让托儿玩配对游戏。

活动五:粘贴“消防车”

活动目标

1.能按消防车的形状拼贴消防车。

2.继续巩固粘贴的技能:抹适量的浆糊,粘贴,擦手。

活动准备

1.剪好的红色消防车车身、黑色车轮人手一套。

2.浆糊、抹布,每组1筒,油画棒若干盒。

活动过程

1.托儿听音乐做开消防车的动作进活动室。

2.教师示范粘贴消防车的步骤:选车身一贴一擦手一选车轮一贴一擦手。

3.托儿挑选图形纸,粘贴消防车。贴好后的孩子可自由添画云梯或火焰等。

幼儿园中班体育活动:小小消防队员


一、活动背景有一次,我班开展了科学活动《认识消防车》,接着又观摩了消防队员的演习,使幼儿对消防队员的工作渐渐有了了解。他们对消防队员爬上云梯的动作印象特别深,此时,有的幼儿提出要玩"消防队员"的游戏。我考虑到通过体育活动的形式能较好地满足幼儿的愿望,让他们体验一下当"消防队员"的感觉。根据本班幼儿动作发展的水平,我设计了进行爬、跑、跳、平衡等综合练习的活动--"小小消防队员"。

二、过程实录(一)活动目标1、 在活动中进行跑、跳、平衡、攀爬等综合练习,锻炼腿部肌肉和提高运动能力。

2、 有勇敢向上的精神和关爱动物的情感。

(二)活动准备1、 皮筋2条、小椅子3把、浪木2架、梯子2架、桌子2张、垫子4个。

2、 绿色小帽、动物、细水管(均与幼儿人数相同)。

3、 红色皱纸、彩色皱纸(若干)。

4、自制音乐磁带、录音机。

(三)活动过程1、 开始部分师:"小队员们,我们一起上训练场吧!"穿戴整齐的"小小消防队员"听音乐跟着教师走、跑交替进入场地后,在场地上一起做操。

(评:幼儿以消防队员的身份出场,他们一下子就沉浸在角色之中,精神饱满。)2、基本部分(1) 师:"在训练之前,请大家把消防帽和灭火器取下摆 好,然后迅速集合。"(幼儿把取下的消防帽和灭火器摆放在指定地点)(评:设计这一环节,一是为了使幼儿象消防队员那样听从指挥、行动迅速,二是养成幼儿把物品摆放整齐的良好习惯。)(2)分散活动:

①介绍活动器械并示范:

师:"这里是草丛,我们先从起点处快速跑到草丛边,然后跨跳过草丛。"(教师示范)师:" 这里有两座吊桥,过吊桥时要小心,不能从桥上掉下去,要走得又快又稳。"(个别幼儿示范)师:"这儿是矮墙,爬矮墙的时候不要急,爬上矮墙后,要双脚并拢往下跳,轻轻落地?quot;(个别幼儿示范)("矮墙"由梯子、桌子组成,详见附页的"场地布置图"。)(评:幼儿的活动能力不同,因此设置 高低不同的草丛和矮墙,可让幼儿根据自己的能力,选择适宜的高度来进行练习。另外,请幼儿来示范,可发挥榜样的作用,培养幼儿相互学习的 观念和习惯。)②幼儿第一次分散练习,教师观察指导,进行个别辅导。 发现幼儿存在的共性问题,集中进行指导。

(评:在练习跳过"草丛"时,出现了一些问题:有的幼儿助跑距离短,有的幼儿跨跳动作不够正确,有的幼儿跳不过去……,只有小部分的幼儿能较出色地完成动作。看到出现这样的情况,我马上把活动的难点转移到这儿来,首先调低了皮筋的高度,然后集中幼儿再次进行示范,提醒幼儿先练习跳过矮?quot;草丛",再跳过高的"草丛"。)③幼儿进行第二次分散练习,以练习跳过"草丛"为主。

(评:经过老师的指导和幼儿自己多次练习,他们渐渐掌握了这一动作的要领。一部分幼儿能顺利地跳过高的"草丛",而能力弱的幼儿都能跳过矮的"草丛"。)(3)游戏:"消防队员救火"播放"电话铃声"的录音,教师"接电话",然后集中幼儿,交代游戏内容和规则。

师:"刚才,队长接到一个报警电话,有一处森林着火了,需要我们赶到那儿,把火扑灭,救出森林中的动物。现在你们戴上"消防帽",背上"灭火器",然后赶快集合!"(幼儿迅速穿戴好后,集合)师:"我们要迅速走过吊桥,爬上矮墙并双脚跳下,跨过草丛,赶到森林里,一起灭火(把绑在树枝上的红色皱纸解下)并救出森林中的动物。"(师生一起出发,开始游戏。)(评:游戏时,幼儿的脸上都露出紧张的神色,一个个都想以最快的速度赶到"火灾现场",行动迅速,加上音乐的陪衬和环境的设置,幼儿有了"身临其境"的感觉,十分投入。)3、结束部分师生带着动物从森林处回到场地中间,边走边讨论。

师:"你们知道森林怎么会着火的吗?"幼A:"是有人把香烟头扔到森林里了。"幼B:"有人在森林里过夜,还点火取暖,第二天早上,忘记灭掉火就走了。"师:"我们怎样预防森林火灾的发生呢?"幼A:"禁止在森林里吸烟。"幼B:"在森林里竖一块牌子,上面写:禁止烟火。"师:"我们为动物们找一个新家吧。"(幼儿看到场地边有一座漂亮的组合滑梯,就跑了过去,把动物们都放在了那里。)(评:在谈谈说说中,活动由基本部分自然转换到结束部分,幼儿的身体也由运动的紧张状态逐渐恢复到相对安静状态;通过谈话,还对幼儿进行了安全教育。)三、活动评价活动的内容来源于幼儿生活,满足了幼儿的需要。幼儿在活动开展之前,就表现出了很高的积极性,主动参与准备工作,纷纷从家中带来装方便面的碗,做"消防帽",还和老师一起制作"灭火器"……兴趣浓厚,盼着早些开展活动,在活动中幼儿更是充分发挥了他们的主动性和积极性。

整个活动的每一环节衔接紧凑,过渡自然。活动从"小小消防队员"进场操练→练习本领→灭火、救动物→为动物找家,环环紧扣,层层递进。其中, 游戏"消防队员救火"这一环节将整个活动推向高潮,幼儿将在分散练习时所获得的动作技能和经验,发挥得淋漓尽致。另外,在此次活动中,除了注重动作技能的培养,还通过让幼儿救出动物、为动物找新家的情节安排,对幼儿进行了爱心教育;通过与幼儿的交谈,使他们进一步了解了如何预防森林火灾的小常识,加强了对幼儿的安全教育。在《小小消防队员》的活动中,充分体现了促进幼儿身心和谐发展的教育观念。

在活动的基本部分采用分散练习的方法,提高了幼儿练习的密度,减少了不必要的等待; 幼儿还可以根据自己的实际情况来练习本领,如有的幼儿过"吊桥"已经能做到走得又快又稳,就可以不必再练习了,可以专心练习其它本领了。老师也可以在幼儿分散练习时进行巡视,更好地观察幼儿的练习情况,及时指导。

四、资料附录音乐磁带、录像带 。

幼儿园说课稿《小小消防队员》含反思


现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园说课稿《小小消防队员》含反思》

幼儿园说课稿《小小消防队员》含反思适用幼儿园的主题教学活动当中,让幼儿培养尝试的精神及勇敢克服困难的品质,学习攀登,发展幼儿协调能力和跑的能力,快来看看幼儿园幼儿园说课稿《小小消防队员》含反思教案吧。

【活动目标】

1.学习攀登,发展幼儿协调能力和跑的能力。

2.培养幼儿尝试的精神及勇敢克服困难的品质。

【活动准备】

1.组合攀登架、哨子一只。

2.磁带、录音机。

3.课前丰富幼儿关于消防队员救火知识。

【活动过程】

一、开始部分

师:今天我们玩消防队员救火的游戏,你们当消防队员,我当指挥员,现在开始操练。

队列练习:走大圆——跑(向后转跑)——便步走——齐步走——开花走——四路纵队走。

二、基本部分

1.提问:消防队员怎样救火的?

丰富词汇:攀登(抓住东西往上爬就为攀登)。

师:现在我们要学习攀登的本领了,攀登时不能拥挤,现在开始练习。

幼儿第一次尝试。(分散进行)

2.集中(吹口哨)。

师:刚才大家都练习过了,现在请两位小队员上来比赛,看谁的速度快。(请两名幼儿)

讨论:为什么他的速度快?

小结:要用手攀登,用力向上。(幼儿学说)

3.师:下面我们再来练习。

幼儿第二次尝试。(分散进行)放录音。(电话铃声)

4.集中

师:刚才我接到火警电话,有一处大楼着火了,我们要去救火,队员们要按顺序爬上大楼扑灭火焰。系在大楼上的红布条就代表火焰,每人只能解下一根,表示扑灭一处火苗。然后赶紧跑回自己的队伍,拍第二位队员的手,只有把火焰全部扑灭,才能救出困在大楼里的人,看哪个队灭火救人最快。

游戏开始。(1遍,放快节奏音乐)

三、结束部分

师:今天每位消防队员都很勇敢,不但扑灭了火,还救出了人。现在,队员们上车。(放录音)

(幼儿边表演唱英语歌《红绿灯》,边开着汽车走回教室)

【说课】

游戏“消防队员”中体现出幼儿的多次尝试活动。在丰富词汇“攀登”时请一个幼儿上来尝试,引起大家的尝试欲望,然后让全体幼儿进行了第一次尝试,从中探索如何攀登。接着集中请2名幼儿上来尝试,并进行讨论,让幼儿在感性的基础上总结出怎样才能攀登得快。讨论后,让幼儿进行第二次集体尝试。录音机里突然发出急促的电话铃声,教师面露焦急的表情,引出游戏,并讲清游戏方法、规则,紧接着进行游戏。幼儿将尝试中掌握的攀登技能用于游戏中。

游戏从开始到结束始终贯穿一个主题,就是消防队员灭火救人,这一活动既满足了幼儿表现勇敢的愿望,又体现了尝试精神。

教学反思:

教学过程中,幼儿积极配合,认真尝试,在自主练习里获取了经验,又在集体练习里感受到了快乐和喜悦,达到寓教于乐的目的,教学目标也得到了圆满的完成。

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