下蛋蛋了(小班音乐教案)

12-13

前辈告诉我们,做事之前提前下功夫是成功的一部分。身为一位人民教师,我们都希望孩子们能学到知识,大部分老师为了让学生学的更好都会事先准备好教案,有了教案上课才能够为同学讲更多的,更全面的知识。那么如何写好我们的幼儿园教案呢?以下是小编为大家收集的“下蛋蛋了(小班音乐教案)”仅供参考,欢迎大家阅读。

活动意图:今天终于有一只母鸡下蛋了,而且把蛋下在我的房间门口呢,还好我没有踩到,喂了这么久了,终于有回报了,呵呵。通过幼儿园音乐教案,让音乐拉起幼儿很小动物之间的美好感情。

活动目标:

1、感受大家在一起游戏的美好情感。

2、学习接唱感叹词,体验儿歌中诙谐的生活情趣。

3、能在教师引导下创编简单的节奏并乐意在集体面前表达。

活动准备:节奏图谱、请配班老师和好伴奏、演示用教具一套(母鸡、蛋、蓝子)、人手一块纱巾。

活动过程:

一、出示教具,请幼儿看看有谁?在干什么?

二、教师边演示教具边表演唱,下出的蛋送进蓝子里。

三、幼儿学习接唱,熟练后和上老师的教具演示,也将下出的蛋送进蓝子里。

四、创编母鸡下蛋的节奏

1、教师引出:“母鸡下了蛋,高兴地叫起来。听听母鸡是怎么叫的?咯哒 咯哒 咯咯哒”同时在黑板上用蛋形符号标记出。

2、幼儿创编,在教师的帮助下形成完整的节奏,同样用蛋形符号标记出。

五、游戏《下蛋》

请全体幼儿用纱巾打扮成母鸡,边唱边下蛋。最后,下出了蛋送进小蓝子里。

小编小故事:

幼儿园农场里唯的一母鸭子终下了个蛋,终于摆脱了不能下蛋的耻辱,它身边的动物朋友都为之欢心鼓舞,这个农场终于又多了一个会下蛋的能手了。

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幼儿园小班教案《鸭妈妈下蛋了》


小班教案《鸭妈妈下蛋了》适用于小班的数学主题教学活动当中,让幼儿通过集体回答和个人提问发展思维,理解和动手操作能力,培养勇于创新的精神,引导幼儿正确认识8以内的数字与数量,区配数量相应的实物,通过教学让幼儿接近大自然和小动物,培养爱心与乐于助人的品德,快来看看幼儿园小班《鸭妈妈下蛋了》教案吧。

教学目的:

1、引导幼儿正确认识8以内的数字与数量,区配数量相应的实物。

2、通过集体回答和个人提问发展幼儿思维,理解和动手操作能力,培养幼儿勇于创新的精神。

3、通过教学让幼儿接近大自然和小动物,培养爱心与乐于助人的品德。

4、教幼儿手口一致,点数8以内的数,并会说出数。

5、让幼儿学习简单的数学题目。

6、引发幼儿学习的兴趣。

教学重难点:

1、教会幼儿手口一致地数1-8。

2、学会看数,并根据要求按数将实物分类。

3、让幼儿掌握数数时的方位顺序及方向

4、教会幼儿手口一致地数1-8

5、学会看数,并根据要求按数将实物分类

教具准备:

纸制的大厦,屋子,各种动物(若干)鸭蛋

教学过程:

一.以歌曲《母鸭带小鸭》带领幼儿进入课堂,营造轻松氛围。

二.创设尝试情境,激发尝试欲望、引导幼儿感知8以内的数量。

1.导语:老师今天接到了母鸭打来的电话,它说它的肚子涨涨的,很不舒服,大概是生病了。我们和母鸭是好朋友,对吗?那么今天我们就叫上小猫,小兔,小猪一起去母鸭的家去看望它吧!

三.教师示范,幼儿操作练习,引导幼儿感知8以内的数量。

1、带领小朋友正确认识数大厦楼层,层数,间数的顺序及方法,并让孩子以老师提供的数据找到小猫,小兔,小猪的家。

2、根据故事情节带幼儿来到母鸭的“家”,并让幼儿为母鸭下蛋的艰辛过程加油,接着让幼儿数数母鸭生下的鸭蛋数量

3、让幼儿根据数字认识,将教师要求的鸭蛋数量放入相应的数字屋子里。

四.以歌曲《母鸭带小鸭》结束课堂。

幼儿百科:鸭是水禽的统称,或称真鸭。鸭的体型相对较小,颈短,一些属的嘴要大些。腿位于身体后方(如同天鹅一样),因而步态蹒跚。

数学教案:鸭妈妈下蛋了


教学目的:

1、引导幼儿正确认识8以内的数字与数量,区配数量相应的实物。

2、通过集体回答和个人提问发展幼儿思维,理解和动手操作能力,培养幼儿勇于创新的精神。

3、通过教学让幼儿接近大自然和小动物,培养爱心与乐于助人的品德。

4、教幼儿手口一致,点数8以内的数,并会说出数。

教学重点:

1、教会幼儿手口一致地数1-8。

2、学会看数,并根据要求按数将实物分类。

教学难点:

1、让幼儿掌握数数时的方位顺序及方向

2、教会幼儿手口一致地数1-8

3、学会看数,并根据要求按数将实物分类

教学方法:直观教学法,情景教学法,游戏教学法

教学手段:讲故事,纸制教具演示

教具准备:纸制的大厦,屋子,各种动物(若干)鸭蛋

教学的基本内容:

一.以歌曲《母鸭带小鸭》带领幼儿进入课堂,营造轻松氛围。

二.创设尝试情境,激发尝试欲望、引导幼儿感知8以内的数量。

1.导语:老师今天接到了母鸭打来的电话,它说它的肚子涨涨的,很不舒服,大概是生病了。我们和母鸭是好朋友,对吗?那么今天我们就叫上小猫,小兔,小猪一起去母鸭的家去看望它吧!

三.教师示范,幼儿操作练习,引导幼儿感知8以内的数量。

1、带领小朋友正确认识数大厦楼层,层数,间数的顺序及方法,并让孩子以老师提供的数据找到小猫,小兔,小猪的家。

2、根据故事情节带幼儿来到母鸭的“家”,并让幼儿为母鸭下蛋的艰辛过程加油,接着让幼儿数数母鸭生下的鸭蛋数量

3、让幼儿根据数字认识,将教师要求的鸭蛋数量放入相应的数字屋子里。

四.以歌曲《母鸭带小鸭》结束课堂。

下蛋 (中班音乐活动)


设计意图:

《幼儿园教育指导纲要》中曾指出要“要引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物,丰富他们的感性经验和审美情趣,激发他们表现美和创造美 的情趣。”前段时间我们班曾饲养过母鸡,也玩过母鸡和小鸡的游戏,孩子们 对母鸡“咕咕哒”的叫声叫声特别感兴趣,并充满了好奇和疑问。针对这一情 景我设计了本次音乐活动。

活动目标:

1、通过学唱歌曲《下蛋》,感受其欢快、活泼的情绪;重点学习带有休止符的节奏型 2、通过聆听、讲述、表演、游戏等多种形式,表现出对小动物的喜爱之情。

3、鼓励幼儿积极地参与到活动中,并大胆地表现自己。活动准备:

多媒体课件、钢琴、跳圈若干。活动过程:

一、准备活动。

1、导入课题,激发兴趣。

师:今天小鸡的一家要来这里做客,你们知道鸡爸爸是怎样叫的吗?谁来学学看,那小鸡怎么叫?鸡妈妈又怎样叫呢?用动作分别表演。

刚才小朋友学得都很棒,现在我们看着图谱,用上面的节奏型再来试一试、叫一叫,(集体练习)讲解在图谱中,两个音符住在一个房子里就要唱得短一点,

一个音符住在一个房子里就唱得长一些。小鸡的一家真快乐,我们学它们一起来个大合唱吧(体验音的长短)。

(评析:这一环节中,我让幼儿学小动物的叫声,并以此导入课题,同时进行了练声与节奏型的训练。在这里,我打破了常规的练声方式,利用游戏化的情 节和可爱的动物形象、简单易懂的拼音图谱,很自然的引起了幼儿的兴趣。)

2、重点学习休止符的节奏型。

师:小鸡唱着歌出去玩,它一边走一边跳,咦?它怎么不动了,你们猜猜看?

(幼儿讨论)

原来它遇到了一个大陷阱。那么,在这里我们就要停一下,也就是停一拍。我们一起来试试看,做动作, JiJi Ji ︳Ji 停 |,那停的时候我们用一 个什么动作来表示呢?

3、引入歌曲中的难点句。

“我们一起用刚才学过的本领,来学打这一句的节奏。”

(评析:休止符的掌握是本次活动的难点,我利用情境启发的教学方法由休止符联想到陷阱或障碍,需要停一拍,从而帮助幼儿更好地理解记忆节奏型,

同时也为下面的活动打下基础。)

二、学习新歌。

师:学得真不错!今天鸡妈妈还带来了一首很好听的歌,我们一起来昕一听吧!

请你仔细听好了罗 ( 师播放课件 )

1、出示课件《下蛋》一边听一边欣赏。

师:你刚才看到些什么?母鸡在干什么呢?(引导幼儿说出母鸡是在什么地方下蛋的。是如何下蛋的,并请个别幼儿来表演母鸡下蛋的动作。)

师:小朋友,在刚才的歌曲中,你们觉得最好听最有趣的是哪一句呀?学习“咯咯咯咯哒”一句的节奏,并模仿 X X X X X | X X X X X | X X X X | X X X ||随上句音乐用肢体动作拍节奏(如拍脸、跺脚、拍手等),唱得好奖励金鸡蛋。你们来当母鸡,学学它的叫声。问:母鸡生下蛋后为什么要这么叫呢? ( 因为母鸡下了蛋很自豪很高兴)

师:对,所以要怎么唱?( 要唱的得意神气)母鸡呀特别想告诉大家它下蛋了,所以我们在一起唱这一句时,要注意唱得既和谐又动听。

(评析:这里播放了趣味十足的动画片,充分调动了幼儿学习的积极性,在看的同时倾听音乐,让幼儿在不知不觉中理解了歌词的主要内容,并通过肢体动作表现了母 鸡下蛋的动作,更形象地加深了幼儿的记忆。后面的学母鸡叫,也符合幼儿的心理需求,使他们在愉快的氛围中轻松地掌握了鸡叫的节奏型。)

2、完整地学歌词。

根据刚才看到的情景小结歌词,并根据图谱练习。提醒幼儿遇到陷阱要停一拍,找找儿歌里有几个陷阱。幼儿练习念儿歌边念边用喜欢的动作拍打节奏,并可随着伴奏音乐按节奏来念。

(评析:有了前面的节奏型铺垫以及幼儿对歌词的理解记忆,在这一环节中,幼儿对看着图谱,以朗读儿歌的方式学念歌词也非常感兴趣,在我念了一遍后他们就自主地跟念起来,自然过渡到学唱歌曲。)

3、完整地学唱歌曲。

先听老师完整地唱,第二遍幼儿轻声跟唱,第三遍幼儿跟着卡拉OK的提示学唱歌曲,老师讲解遇到的问题。

(评析:卡拉OK式的播放形式更有效地提示幼儿什么地方是前奏,什么地方开始演唱。教师还利用身体动作加以辅助,帮助幼儿更好地学习歌曲。)

三、以游戏方式表演歌曲。

师幼一起做《母鸡占窝》的游戏。提醒幼儿倾听音乐,并注意遵守游戏规则:在前奏部分幼儿两两结伴围着“窝”边走边拍手打节奏,开始唱歌曲的第一个字时,一个幼儿迅速跳进圈里蹲下占窝扮演母鸡,另一幼儿扮演公鸡,合作表演游戏。

(评析:幼儿以前有玩占圈游戏的经验,在这个活动中我有效地迁移幼儿的经验,把体育游戏与音乐游戏有利地结合在一起,帮助幼儿进一步感受音乐,并利用表演的形式给他们提供

了一个自由表现自我的舞台,使幼儿充满激情地进入了角色。)

四、多种形式复习巩固。

1、分角色对唱。先由老师唱词,幼儿唱衬词(母鸡叫声);再互换角色。

2、师幼互动:请台下的客人老师唱衬词,合作表演。

(评析:这一环节中,利用了对唱及合作表演的方式复习巩固了所学的歌曲,有效的师幼互

动,使幼儿学会分享合作的喜悦。)

活动反思:

整个活动以游戏形式贯穿,层次清楚,活动环节一环扣一环。为幼儿营造了一个温馨,宽松的活动气氛,孩子们对这个活泼、欢快的音乐也很感兴趣,符合孩子们的心理特点,非常急切地表现出自己的感受,老师也提供给了孩子自由表现的机会,尊重了每个孩子的想法和创造,使其每个孩子在活动中都得到了发展和提高。在活动中,我也获得了不少的收获。首先是在活动中,我拉近了与幼儿的距离。以他们为主体,不断增强他们的自信心,在他们获得成功体验的同时进一步增强了他们的合作意识;其次,在活动结束后,我在组织的每个环节后都附上自评,为今后开展活动记录了自己真实的思考;最后,我认为整个活动在环节的过渡上较为自然、紧凑,设计地较为科学、合理。无论在师幼互动还是活动氛围上来说,都调动了幼儿的积极性,活动效果较好。

幼儿园小班教案《乌龟下蛋》


现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园小班教案《乌龟下蛋》》

小班教案《乌龟下蛋》适用于小班的体育主题教学活动当中,让幼儿初步学习在65厘米高的障碍物下自然协调地向前爬,在学习模仿乌龟的游戏中,心情愉快,喜欢游戏,幼儿能自主结队进行游戏,学会与他人协作,提高团结协作能力,快来看看幼儿园小班《乌龟下蛋》教案吧。

活动目标:

1、在学习模仿乌龟的游戏中,心情愉快,喜欢游戏。

2、初步学习在65厘米高的障碍物下自然协调地向前爬。

3、幼儿能自主结队进行游戏,学会与他人协作,提高团结协作能力。

4、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。

活动重难点:

能够自然协调地向前爬。

在障碍物下爬行,要求幼儿在爬时不能碰到障碍物。

活动准备:

1、人手一个纸制乌龟壳,内装一只塑料蛋。

2、布条若干,挂在单杠上变成水草,同时水草有长有短。

3、椅子两张,两头分别系上布条。

4、蓝色地毯(海洋)。

5、黄色地毯(沙地)。

活动过程:

一、开始部分。

1、准备活动。一群小乌龟跟着乌龟妈妈出来了,自由地做做操:弯腰、跳跳、转圈、后退等。

2、带领幼儿来到已经布置好的场地上,鼓励他们自由地玩布条。

二、基本部分。

1、情景导入:小乌龟们要到岸上去下蛋了,但是会有一只很凶恶的动物在水面上等着我们,所以,在去的时候小乌龟们一定要爬过去,不能露出水面,也就是不能碰到布条!怎么爬呢?

2、请个别幼儿示范。

3、集体练习1-2遍。

4、游戏:乌龟下蛋。

①爬到岸上后,将事先装在衣服里的蛋取出,表示乌龟下蛋了。并为小乌龟们的勇敢给予表扬和鼓励。

②乌龟妈妈带着小乌龟们再次回到海里,游戏结束。同时强调不要碰到布条。

三、结束部分

乌龟妈妈和小乌龟们听着音乐高兴地在水草间嬉戏、玩耍,结束本次活动。

小百科:乌龟隶属于龟科、乌龟属的一种。有时特指乌龟别称金龟、草龟、泥龟和山龟等。在动物分类学上隶属于爬行纲、龟鳖目、龟科,是常见的龟鳖目动物之一。

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