大班安全活动乘飞机教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程等内容,让幼儿知道登机前的一般过程,并要提前做好登机准备,培养幼儿良好的公共场所礼仪和良好的习惯,并增强安全意识,适合幼儿园老师们上大班安全活动课,快来看看乘飞机教案吧。活动目标:
1、让幼儿知道登机前的一般过程,并要提前做好登机准备。
2、培养幼儿良好的公共场所礼仪和良好的习惯,并增强安全意识。
3、培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。
4、培养幼儿反应的敏捷性。
5、培养幼儿探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备:
准备电脑、剪刀、衣服、玩具、鞋子等物品。烟花和鞭炮、刀子、水果的图片
礼仪三字经,礼仪碟。
活动过程:
(一)导入活动。
1、 老师:“小朋友,你们有谁坐过飞机吗?在上飞机前你做了什么事呢?”
2、 老师:“小猴子要去很远的地方做客,听听看,它在登机前都做了什么事情?请听故事《飞机场》”。
(二)关键步骤。
1、讲述故事《飞机场》。
2、讲完故事后,老师提问:
(1)“小猴子为什么要选择做飞机去看望小老虎呢?
(2)“小猴子都带了哪些行李呢?它在机场检查的失意后哪些行李备扣下了?为什么会备扣下呢?
(3)“小猴子为什么要提前到机场呢?”
(4)“小猴子在机场的时候都做了什么事情?”
(5)“小猴子上飞机后做了什么事?空中服务员对它说了什么话?后来它是怎么做的呢?”
(三)活动结束。
1、幼儿团讨在飞机场需要注意哪些事情。
2、看看礼仪小博士是怎么做的。
3、以后要是你坐飞机该怎么做?
活动目标:
1.欣赏、理解故事内容,学习句式:“XXXXX的尾巴能XXX,多好呀!”
2.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
3.理解小熊的感受和心理变化,知道做自己是最棒的。
4.能简单复述故事内容,并进行角色表演。
5.在感知故事内容的基础上,理解角色特点。
活动重点:欣赏、理解故事内容,学习句式:“XXXXX的尾巴能XXX,多好呀!”
活动难点:通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
活动准备:PPT、句式卡
活动过程:
一、猜尾巴,激发幼儿兴趣。
师:今天我们来玩一个“猜尾巴”的游戏。猜猜这是谁的尾巴?(猴子的尾巴)它的尾巴长什么样?(猴子有细细长长的尾巴)
师:这又是谁的尾巴?(小松鼠的尾巴)它的尾巴又是什么样的?(小松鼠有大大的尾巴)
师:这又会是谁呢?原来是小熊。你怎么知道的?(小熊有小小短短的尾巴)
二、看图片,理解故事
(一)观察讲述,理解故事前半段
师:小熊喜欢做运动,看它在做什么运动?(倒立、翻跟斗,还会骨碌碌地打滚)妈妈夸它做得好,给它鼓掌呢。
师:一天,小熊出门看到了狐狸。狐狸在干什么?在扫地。拿什么扫地呀?(尾巴)它的尾巴什么样的?(毛茸茸的尾巴)小熊看看自己的尾巴,它的尾巴是什么样的?(小小短短的尾巴)能扫地吗?(不能)小熊非常羡慕,心里就想:狐狸毛茸茸的尾巴能扫地,多好呀!(出示句式卡)小熊怎么想的?
师:小熊继续往前走,又看到了谁?小猪在干什么?用尾巴拉勾勾呢。小猪的尾巴什么样的?(细细卷卷的尾巴)小熊的尾巴能拉勾勾吗?(不能)小熊又会怎么想呢?(小猪细细卷卷的尾巴能拉勾勾,多好呀!)分男女说。
师:接下来小熊还看到了谁?他们都在干什么?他们的尾巴长什么样?猜猜小熊会怎么想?(松鼠大大的尾巴能玩皮球,多好呀!小蛇细细长长的尾巴能拎包,多好呀!)
师:小熊看到了真的很羡慕,它对自己说:我的尾巴要再长大点儿,再有力点儿。讨论:咱们一起帮小熊想想,怎样让它的尾巴再长大点儿?
(二)做尾巴操,理解故事后半段
师:你们的办法真多,小熊也想了一条妙计,就是做尾巴操(尾巴翘一翘,尾巴伸一伸,尾巴长长长)
师:小熊长出了狐狸的尾巴。它的心情怎样?(很高兴)
师:谁来帮小熊做尾巴操?(一名幼儿示范)它长出了松鼠的尾巴。小熊还想长,那我们一起帮小熊做尾巴操吧。在我们大家的帮助下,小熊又长出了小蛇和小猪的尾巴,瞧,小熊高兴得怎么样呀?(合不拢嘴、哈哈大笑)
师:小熊玩起了它的长尾巴,它会怎么玩呢?我们一起来看看。(它一会儿抱抱尾巴,一会儿扭着屁股拖着尾巴走动,一会儿又转着圈跳舞,快活极了)
师:可是不久以后,小熊怎么了?为什么不开心,谁来猜猜发生了什么事情?
师:原来长尾巴给小熊带来了许多不方便。(洗澡,尾巴放不下,水溢出来;睡觉,尾巴把床占满了;出门,把尾巴夹了)
师:小熊开始怀念自己的小尾巴,它发出命令:尾巴,恢复原状!可是尾巴不听命令。怎么办呢?可以做相反操,老师来帮小熊试试做相反操(尾巴夹一夹、尾巴缩一缩、尾巴短短短)看,尾巴怎么样了?(变小了)看来真的有用。咱们一起帮小熊做相反操吧。尾巴终于缩回去了,小熊又能像以前一样倒立、翻跟斗、还有骨碌碌地打滚了。妈妈说:这才是你可爱的尾巴。小熊说:是啊,我最喜欢自己的尾巴了。小熊最喜欢谁的尾巴?为什么?师小结:是呀,就像你们说的,自己的尾巴才是最好的。
三、谈话活动
师:这个故事就叫《小熊的尾巴》,小熊最喜欢自己的尾巴,那么你们最喜欢自己身体的什么地方?
幼儿百科:尾巴,读作:wěiba或yǐba基本的意义是指动物的身体器官,因其在身体的后部,后来延伸为事物主要部分的跟随部位。
活动目标:
1、欣赏故事,理解故事内容,能用语言大胆表达自己的想法。
1、让幼儿在活动中通过语言表达与动作相结合的形式充分感受故事中的童趣。
2、体会小熊从羡慕别人的尾巴到喜欢自己的尾巴的情感经历。
活动准备:
ppt、音乐
活动过程:
一、播放课件,讲述故事
1、播放课件(一),引导幼儿观察
(1)猜一猜游戏--这是谁的尾巴?(猴子--松鼠--引出小熊的尾巴)
老师:这是谁的尾巴?猴子的尾巴有什么本领?
幼儿回答。
老师小结:猴子有一条细细长长的尾巴,会爬树,还会摘香蕉,真灵活!
老师:这是谁的尾巴?松鼠的尾巴有什么本领?
幼儿回答。
老师小结:松鼠有一天大大的尾巴,能保暖,还能......真有趣。
老师:有一个动物朋友,他的尾巴有短又小,紧紧地贴在屁股上。你们知道是谁吗?我给你们看一点点,原来是小熊。小熊有条小小短短的尾巴,做任何事情都很方便,看小熊在干什么?
2、播放课件(二)引导幼儿观察
(1)结合故事提问:
一天,小熊出门去玩,看见了谁?狐狸在干什么?
用什么扫地?小熊见了会怎么想?
学说:要是我有毛绒绒的大尾巴,就能用尾巴扫地了。
(2)小熊继续往前走,看见了谁,他们在干什么?
小猪在干什么?用什么拔河?小熊见了又会怎样想?
学说:要是我有细细弯弯的尾巴就能拔河了。
(3)小熊走呀走,又看到了谁? 它们有怎样的尾巴可以做什么事情?小熊见了又会怎样想?
二、引出尾巴操,学做尾巴操
师:1、小熊看到朋友们各种各样的尾巴真羡慕。
小熊也想有这样的尾巴,怎么办呢?大家来帮他想想办法。
2、你们的办法可真多,小熊也想了条妙计,引出尾巴操,教师示范。
3、播放课件
尾巴操有用吗?看看他长出了谁的尾巴?小熊还想长,我们一起来帮他。
【播放音乐,师幼一起做尾巴操。】
4、播放课件
小熊长出了新尾巴,好高兴呀。你们看它在做什么?
(甩尾巴、抱尾巴、扭晃尾巴)
5、播放课件
可是不久,小熊就不高兴了,为什么呀?谁来猜猜?
原来长尾巴给小熊带来了许多不便,哪里不方便呢,谁看出来了?
(睡觉--尾巴拖到床下,洗澡--尾巴放不下,水溢出来,出门--夹尾巴)
【点击睡觉、洗澡、出门的画面,直观理解长尾巴带来的不便】
6、小熊想要自己的尾巴,怎么办呢?
引导幼儿做出相反的尾巴操,教师先示范。
7、播放课件
小熊妈妈说:"还是自己的尾巴好。"
教师:这个故事的名字叫《小熊的尾巴》 我们一起来完整的听听这个故事吧。
8、教师复述故事
完整播放ppt
三、活动延伸
你最喜欢你身体的哪个地方?为什么?
活动名称:小熊的尾巴一、活动目标:1、理解故事内容,通过观察小熊的动态、表情,尝试把前后画面联系起来,并讲述小熊从羡慕别人尾巴到喜欢自己尾巴的主要过程。2、学习合不拢嘴、羡慕、等词语。3、懂得每个人都有长处,喜欢自己、欣赏自己是非常快乐的。
二、活动准备:ppt课件、尾巴图片、尾巴操音乐。
三、活动过程:
一、猜尾巴,引起幼儿兴趣1、出示尾巴图片,让幼儿猜猜他们会是谁的尾巴?猴子松鼠的尾巴是什么样子的?有什么本领?
2、有一种动物,他的尾巴又短又小,紧紧贴在屁股上,会是谁呢?
二、观察画面,思考讲述1、观察讲述,理解故事前半段图1提问:小熊出门看到了谁?狐狸在干什么?狐狸有什么样的尾巴?小熊看到了会怎么想?
图2提问:他又看到了谁?小猪的尾巴长得什么样?小熊看到了会怎么想?
图3提问:小熊还看到了谁?他们怎样的尾巴?可以做什么事情?小熊会怎么想?
学习说语句“要是我有什么样的尾巴就能用尾巴干什么”讨论:咱们一起给小熊想想办法,怎样才能实现他的愿望?
2、做尾巴操,理解故事后半段观察画面提问:小熊为什么要做尾巴操?请幼儿模仿小熊做尾巴操。
让幼儿感受小熊长尾巴后的快乐与麻烦。
小结:是呀,自己的尾巴才是最好的。
三、放课件,完整欣赏,体会内涵提问:你喜欢这个故事吗?为什么?小熊最喜欢谁的尾巴?
让幼儿感受“做自己才是最好的。”
四、活动延伸“你们最喜欢自己身体的什么地方?为什么?”在谈话中,让幼儿感受自己有自己的天赋,珍惜和充分享有自己的天赋,喜欢自己,欣赏自己是非常快乐的。
引言:大马政府昨日宣布搜索工作进入新阶段,参与搜索的国家增加至25个,民航当局表示,客机最后向人造卫星发出的讯号可能来自陆地。这飞机到底是谁给开跑偏的呢?幼儿园教案给你答案。
教案目标:了解乘飞机的过程,感受现金交通工具为生活带来的方便。
能正确排列关于登机顺序的图片,并按顺序完整地讲述等级的过程。
教案准备:部分幼儿有乘坐过飞机的经验。
教案过程:
一、经验回顾
1、讨论:谁坐过飞机。
2、回忆进入机场后,人们会做些什么,要做哪些事才(幼儿园教案)能顺利地登上飞机。
3、观看关于机场的介绍的ppt。
二、倾听故事
1、——带着问题倾听教师讲故事,“我们一起来听一听小熊是怎样坐飞机去看爸爸的。”
——小熊买好了机票还要换什么票?
——小熊妈妈把行李放在哪里?交给谁?山羊大叔会把行李放到哪里去?
——怎样进行安全检查?那些东西不能带上飞机?如果无意中带上去了怎么办?(重点说说安检)
——小熊身上系的是什么?为什么在飞机上要系上安全带?
——航空小姐送点心时,把点心放在哪里?
——飞机着陆后,小熊和妈妈到哪里去取行李?爸爸在哪里等他们?爸爸在干什么?
2、观看课件,了解飞机上的设施。“飞机上的作为是怎样的?为什么要系安全带?为什么座位上方有灯?怎样打开?飞机上的厕所是什么样的?什么时候可以使用?航空小姐做些什么?”
三、排图讲述
1、仔细看清卡片上谁要乘飞机。
2、想想登上飞机前要做些什么,登上飞机后要做些什么,哪张应该排在前面,哪张应该排在后面。
3、幼儿自由排图讲述。
小编总结:“这次事件也有很多不理解。我们民航和军方花几十亿购进的雷达,为什么到用的时候就这么窝囊?为什么误(幼儿园教案)导世界各国在不相干的地方搜救那么久?在这样混乱而不透明的局面下,搜救客机的黄金时间早就被错过了。而到现在,这些人连一句道歉都没有。”
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