幼儿园中班语言教案:钓星星

12-17

居安思危,思则有备,有备无患。在每学期开学之前,幼儿园的老师们都要为自己之后的教学做准备。为了将学生的效率提上来,老师会准备一份教案,教案可以帮助学生更好地进入课堂环境中来。那么怎么才能写出优秀的幼儿园教案呢?下面是小编为大家整理的“幼儿园中班语言教案:钓星星”,仅供参考,大家一起来看看吧。

幼儿园中班语言教案:钓星星

活动目标:yjS21.coM

1、 能根据提供的图片,大胆想象说出图中内容。

2、 能完整的朗诵儿歌,并想象续编儿歌。

3、 喜欢探索宇宙的奥秘,初步形成观察天空、星星、月亮的好奇心。

活动重点:目标1、2

活动难点:能在图片的提示下大胆续编儿歌

活动准备:多媒体课件、活动室布置成宇宙

活动过程:

1、 引语:“今天,我们也当一次宇航员。乘做自己的飞船到太空去旅游去,想去吗?

2、 带幼儿随音乐做乘飞船动作进入布置成宇宙的活动室,引导幼儿仔细观察张贴的月亮、星星图片,发现月亮的形状(象钩)。

3、 引“多漂亮的大月亮,走!咱们一起进去玩一玩!到月亮上作客我们要送什么礼物给月亮姐姐呢?我们看见了这么美的月亮,那就将月亮编成一首好听的儿歌送给月亮姐姐吧!同意吗?”

4、 (播放课件)让幼儿仔细观察画面,用语言描述看到的图片内容,教师带幼儿将所说的话语进行修改、组编变成短小精悍的句子,最后将所编的句子组合起来就变成了一首儿歌。

儿歌――钓星星

月儿弯弯,银光闪闪。

像个鱼钩,挂在天边。

不钓鱼,不钓虾。

钓串星星满天撒。

5、 请幼儿根据自己的想象大胆续编儿歌,如:月亮圆圆,像个银盘,不装菜,不装饭,只装一盘小星星……

6、 鼓励幼儿自由、大胆的进行创编。

7、 小结幼儿的创编情况,幼儿集体朗诵大家创编的儿歌,带幼儿乘飞船回家。结束活动。

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幼儿园小班语言教案—数星星


活动目标1、在情境中让幼儿自然学习儿歌,感受儿歌有趣的特点。

2、理解儿歌的内容能在集体面前大胆而响亮地朗诵儿歌。

3、感受与同伴一起游戏的愉悦情绪。

活动准备幼儿用书、幼儿操作材料星星粘贴纸。

活动过程1、播放动画《小星星》在音乐声中,老师与幼儿一同做拍手或手腕转动的动作,引导幼儿有序入座稳定情绪。

2、请幼儿观赏图片,引发幼儿对活动的兴趣。

提问:小朋友,你看到了什么?星星在哪里?

◆请幼儿欣赏配乐朗诵《数星星》,初步让幼儿对感受知儿歌意境美。

你们刚才看到了什么?听到了什么? 让我们再听一遍。

◆第二遍欣赏时请幼儿尝试跟着朗诵,让幼儿对有儿歌完整印象。

3、以启发式提问的方式,帮助幼儿逐句理解儿歌内容。

◆天上星星怎么样?

◆娃娃看到星星做什么?

◆娃娃怎么数星星的?

4、分句教幼儿朗诵,以不同的形式教授。

◆采用完整教念与分句教念的方法教学,帮助幼儿记忆理解儿歌内容。

◆以个别与分组表演的形式,激发幼儿参与学习的兴趣。

5、幼儿操作活动。

◆小朋友,你们想做小星星吗?现在让我们一起来扮演小星星。

◆在温馨背景音乐中教师指导幼儿操作。

◆给幼儿提供的教材中配套的操作材料小星星粘贴纸,鼓励让幼儿自己动手撕贴小星星在额头。

6、引导幼儿模仿星星的动作,随着歌曲《数星星》音乐做游戏结束活动。

幼儿园中班语言教案:耳朵上的绿星星


一.活动目标

1、理解故事内容,懂的同伴之间要互相关心,互相帮助。

2、知道爱护花草树木,萌发环保意识。

二.活动准备

故事课件ppt、小松鼠、小草、玫瑰花头饰若干。

三.活动过程

1、设疑激趣,引出故事。

老师给小朋友请来了一位小客人,你们猜猜它是谁?教师操作课件。用猜谜语引出故事的主人公--小松鼠。今天晚上,森林里要举行一个音乐会,小松鼠要到台上去表演唱歌,请小朋友赶快帮它想想办法:小松鼠怎样打扮才能显得很漂亮呢?幼儿说出各种打扮的方法。

2、观看课件,完整欣赏故事

3、结合课件,分段讲述故事,边讲边议,初步理解故事内容。

(1)讲述第一段故事后提问:

①小松鼠来到花园里看到绿绿的什么,它想用小草做什么?小松鼠又看到一朵红红的什么,它是怎么做的?小草、玫瑰花是怎样说的?

②这件事被谁看到了?萤火虫看到后又是怎么说的?

(2)讲述第二段故事后提问:

①当小松鼠轻盈地跳上舞台时,为什么所有的观众都惊呆了?

②小松鼠耳朵上的绿星是从哪儿来的呢?

4、讨论分析,理解小松鼠耳朵上“绿星”的秘密,懂得好朋友之间要互相关心,互相帮助。

提出问题:

(1)故事的名字叫什么?小松鼠耳朵上的绿星到底是什么?

(2)你喜欢这只善良的小松鼠吗?为什么?

(3)假如小松鼠戴上了小草编的帽子,用玫瑰花涂红嘴唇,你还喜欢它吗?为什么?

(4)小朋友在生活中应该怎样保护花草树木?

5、模仿表演:老师扮作小松鼠,幼儿扮作萤火虫,小草和玫瑰花。一起表演故事情节。

中班语言教案《三颗星星》


活动目标

1、理解故事内容,知道三颗星星的本领,了解简单交通规则。

2、参与讨论,敢于表达自己的想法。

3、能自由发挥想像,在集体面前大胆讲述。

4、让幼儿尝试叙述故事,发展幼儿的语言能力。

5、萌发对文学作品的兴趣。

活动准备

1、故事图片、故事录音。

2、太阳、星星的头饰、马路场景。

活动过程

一、听一听--初步理解故事内容

1、导入:很久以前,太阳妈妈有三个孩子,他们分别是红星星、黄星星、绿星星。听说它们到地球上来了,他们在地球上做什么呢?太阳妈妈想知道,小朋友你们想知道吗?我们一起来听这个故事《三颗星星》就知道了。

2、完整欣赏故事师:太阳妈妈有几个孩子?叫什么?

三个星星到地球上来干什么?

3、分段欣赏(看图)师:三颗星星有什么本领?他们到地球上干什么去了呢?边看图边把故事再听一遍。

提问:

(1)三颗星星学会了什么本领?三颗星星学了本领后,太阳妈妈怎么做的?

(2)太阳妈妈思念孩子她是怎么做的?三颗星星回到太阳妈妈的身边后,地球怎么了?发生了什么事?

讨论:

A、为什么三颗星星回到妈妈身边地球就乱套?

B、三颗星星能离开地球吗?

(3)猜猜三颗星星来到地球变成了什么?你怎么知道的?

总结:原来,三颗星星就是红绿灯,他们在地球上指挥交通,我们不能没有他。那除了他们,还有哪些灯在指挥交通呢?(出示行人过路灯、转弯指示灯)

二、玩一玩--巩固故事内容太阳妈妈和三颗星星来到了我们这里,想和我们做游戏。(看三色星星的指令一起做游戏)

幼儿园中班公开课语言教案《三颗星星》


【设计思路】

幼儿园的教育活动应是教师带领幼儿共同创造适应幼儿年龄特点、丰富多彩的,能积极主动有趣地观察、实践、促进幼儿身心和谐发展的一种教育活动。所以,我选择了《三颗星星》这个故事,对幼儿进行一些基本的、实际的生活安全教育。故事中准确、有趣地介绍了作为马路上交通信号的红灯、绿灯、黄灯各自的指挥语言,特别适合中班的幼儿。我利用了孩子周围的生活基本经验开展教学活动,从而真正体现了《纲要》中提出的教育生活化,生活教育化的精神。

【活动目标】

1、理解故事内容,知道三颗星星的本领,了解简单交通规则。

2、参与讨论,敢于表达自己的想法。

【活动准备】

故事图片、故事录音、太阳、星星的头饰、马路场景。

【活动过程】

一、听一听——初步理解故事内容

1、导入:很久以前,太阳妈妈有三个孩子,他们分别是红星星、黄星星、绿星星。听说它们到地球上来了,他们在地球上做什么呢?太阳妈妈想知道,小朋友你们想知道吗?我们一起来听这个故事《三颗星星》就知道了。

2、完整欣赏故事

提问:太阳妈妈有几个孩子?叫什么?

三个星星到地球上来干什么?

3、分段欣赏(看图)

师:三颗星星有什么本领?他们到地球上干什么去了呢?边看图边把故事再听一遍。

提问:

(1)三颗星星学会了什么本领?三颗星星学了本领后,太阳妈妈怎么做的?

(2)太阳妈妈思念孩子她是怎么做的?三颗星星回到太阳妈妈的身边后,地球怎么了?发生了什么事?

讨论:

A、为什么三颗星星回到妈妈身边地球就乱套?

B、三颗星星能离开地球吗?

(3)猜猜三颗星星来到地球变成了什么?你怎么知道的?

总结:原来,三颗星星就是红绿灯,他们在地球上指挥交通,我们不能没有他。那除了他们,还有哪些灯在指挥交通呢?(出示行人过路灯、转弯指示灯)

二、玩一玩——巩固故事内容

太阳妈妈和三颗星星来到了我们这里,想和我们做游戏。(看三色星星的指令一起做游戏)

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