幼儿园大班海报阅读活动:走进沙雕

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俗话说,手中无网看鱼跳。。幼儿园的老师都想教学工作能使小朋友们学到知识,为了将学生的效率提上来,老师会准备一份教案,提前准备好教案可以有效的提高课堂的教学效率。怎么才能让幼儿园教案写的更加全面呢?小编收集并整理了“幼儿园大班海报阅读活动:走进沙雕”,欢迎您参考,希望对您有所助益!

1.能仔细观察画面,初步了解沙雕海报的主题、名称、吉祥物等主要内容。

2.尝试用较完整、连贯的语言讲述沙雕海报的主要内容。

3.乐于参与沙雕海报的阅读活动。

活动准备

1.材料准备:沙雕海报、沙雕图书、沙雕动画、沙雕海报ppt等。

2.知识准备:课前了解相关的沙雕节的内容,收集相关的海报资料。

活动过程

1.谈话引题,了解海报含义。

(1)谈话:什么是海报?

(2)幼儿根据已有经验交流。

(3)呈现ppt,小结:海报是电影放映、文艺演出、体育比赛等活动之前,贴在各个地方,以吸引更多的人来观看电影、演出、比赛等活动的一种宣传形式。

2.自主阅读,感知沙雕海报内容。

(1)出示沙雕海报:你们知道沙雕节吗?每一届沙雕节开幕之前,沙雕组委会的叔叔阿姨都会把制作好的沙雕海报贴在各个地方,以吸引更多的人来观看沙雕。今天方老师带来了以前举办过的lO届沙雕节的海报,请你们去看一看。

(2)幼儿自主观看。

(3)交流:你看到了什么?

3.集体阅读,梳理沙雕海报内容。

(1)幼儿再次阅读。

(2)呈现沙雕海报并提问:沙雕海报里都有些什么内容呢?

(3)根据幼儿回答,呈现相应内容。

①主题:a.提问:什么是主题?b.观看课件,了解主题的含义。c.小结:你们看到的这些沙雕,其实就是每张沙雕海报的主题内容。在每一届沙雕节开幕之前,沙雕组委会的叔叔阿姨们都会选择一个中心内容,然后围绕这一内容创作出许许多多跟它有关的沙雕作品。

②名称、时间、吉祥物、赞助商、地点。

(4)教师小结:原来每张沙雕海报里都有名称、时间、吉祥物、赞助商、地点、主题。

4.合作阅读,比较沙雕海报内容。

(1)提问:这些海报的内容一样吗?什么地方不一样?

(2)幼儿两两合作阅读,找出不同。

(3)交流:什么地方不一样?M.yjs21.coM

①主题。提问:你看到了什么,想到了什么?

②名称、时间、吉祥物。

(4)小结:原来每张沙雕海报里名称、时间、吉祥物、主题都不一样。

5.完整讲述,提升海报阅读经验。

(1)互相介绍沙雕海报。

(2)集体完整讲述。

6.合作畅想,迁移海报阅读经验。

围绕主题、名称、时间、吉祥物、赞助商、地点进行海报设计。

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幼儿园大班幼儿《走进小学》活动方案


一.活动时间:6月20日 星期三 上午二.活动内容:参观大荆小学,了解小学生生活。

三.活动目标:1.观察和发现小学和幼儿园的不同之处,了解 小学生的学习和生活常规。2.积极向往小学生活,萌发要做一名小学生的自豪感。

四、参加班级:

五、参加人员:

六、活动准备:事先先联系大荆小学谈妥有关事项。

七、活动地点:大荆镇第一小学八、活动过程安排:

1.幼儿从幼儿园走到大荆小学,教育幼儿要遵守纪律,过马路不要东张西望,做个守纪律的好儿童。

2.幼儿进入大荆小学,提醒幼儿注意安全,遵守活动规则:如: (1)在参观过程重要仔细看,不离开队伍。

(2)不能大声说话,影响小学生学习。

(3)爱护学校里的花草树木,不摘花,不踩草坪。

3.带幼儿参观学校的环境:认识与了解教室、操场、厕所、图书室的具体位置,知道这些地方是小学生生活、学习的重要场所。

4、参观一年级的小学生是怎样上课的,让幼儿对小学生该怎样学习有所了解,激发幼儿进入小学的愿望。

5、与小学的老师、哥哥姐姐们告别,安全回到幼儿园。

九、回到幼儿园后的延伸活动1.表达与交流(1)你在小学里看到了什么?

(2)该怎样做个小学生。

2.表达与创造把自己在小学里看到的、听到的、印象最深的用自己喜欢的方式表达出来。

幼儿园大班计算活动:趣味玩沙


活动目标: 1.感知事物的量不受形状、容器大小等外界条件的影响; 2.能借助工具来探索感知量的不变性; 3.体验与同伴合作比较的乐趣。 活动准备: 绘本图片、实物运沙车、沙、大小不同杯子若干、相同的杯子若干、简易天平。 活动过程: 一、激趣:提问激发幼儿的兴趣 1.出示西西和挖沙队挖沙的图片。 师:他们是谁?在干什么?西西和挖沙队挖了好多沙回来砌城堡。 2.出示实物1号和2号运沙车(实物如图)。 师:他们运回的沙一样多吗?谁多?为什么? 二、初试:感知同量而不同形状的物体守恒 1.幼儿大胆说出自己判断沙车沙量的方法。 2.教师运用幼儿说的办法进行尝试。 3.示范正确的测量方法。 师:这里有一个杯子,1号运沙车里的沙可以装进,几杯呢? 用同样的杯子来量量2号运沙车可以装几杯呢? 总结:两个运沙车运的沙是一样多的,只是放的形状不一样,一个是聚拢的,一个平铺的。当我们的眼睛不能正确判断的时候,可以借用一样的容器测量。 三、再试:探索同量而不同容器的物体守恒 1.感知量的守恒:出示两种不同杯子容器将运沙车的沙分别倒进容器里。 师:挖沙队运用了小朋友的好办法用杯子装沙子,我把1号运沙车的沙倒进1号杯子,2号运沙车的沙倒进2号杯子。 师:1号杯子和2号杯子他们是一样多吗? 2.幼儿合作操作:选择其中一个装沙的杯子与同伴利用工具合作进行判断。 3.请幼儿示范正确的操作过程。 教师小结:虽装沙的容器发生了变化,但是原来运沙车上的沙没有增加也没有减少,还是一样多。 四、挑战:探索加入相同量的水,沙的量依然一样 1.加入相同量的水,幼儿判断是否沙的量是相同的。 2.运用天平再次判断是否量相同。 教师小结:虽然我们往沙里面加了水,但是以前沙量是相同的加入的水也是一样的,所以沙的量也是一样多。 活动结束: 在我们生活中有许多的物体如水、大米、泥土等等就像沙一样,就算改变了容器、改变了形状,它们的量也是没有变化的。

幼儿园大班美术活动教案:走进夏天


设计意图:

美术活动是幼儿园的艺术教育手段之一,通过美术活动培养幼儿的美术兴趣,使幼儿初步具有感受和表现美的能力,新《纲要》提出幼儿美术教育的价值在于激发情趣,富于幼儿满足感和成熟感。夏天到了,每天都有小朋友围在一起议论自己的衣服,于是我有了一个想法,让幼儿自己动手设计一套夏天的衣服。我通过让幼儿观看VCD视频、ppt图片来激发幼儿感受美、表现美的情趣,同时把身边的美通过大胆创作的方式表现出来,在想想、画画、剪剪、贴贴的过程中锻炼幼儿的动手操作能力,体验绘画的乐趣。

活动目标:

1. 根据自己意愿设计出夏天的服装。

2. 知道服装与季节的关系。

3. 在设计活动中体会成功的喜悦。

活动重点:能大胆的想象夏天的服装活动难点:能将夏天的裙子或裤子裁剪出来活动准备:

1、夏天服装的ppt图片、视频《服装设计师》

2. 废旧报纸若干、剪刀、画笔、卡纸、皱纹纸、胶水3. 适合于表演的音乐一段活动过程:

一、欣赏评述师:今天老师带来了一段视频短片,想请小朋友们来和老师看一看。

观看VCD《服装设计师》中服装表演视频师:1、这些人在做什么呀?

2、你觉得这些服装漂亮吗?你最喜欢那一套?为什么?

看到这些漂亮的服装,你们知道它们是什么季节穿的吗?

总结:夏天到了,天气变热了,所以人们都换了夏天的衣服。

二、探索发现通过欣赏,发现:

1、师: 夏天的服装是厚的吗?小朋友穿的多还是少?

师总结:夏天服装的特点:薄、少、短(将夏天和冬天的衣服进行对比)2、 介绍自己服装的名称师:请小朋友们看一看自己穿的是什么?是短衣短裤,还是裙子?

总结:女孩子以裙子为主、男孩子以短袖短裤为主3、师:我们的裙子都有些什么款式的?

(吊带的、有袖子的、抹胸的等)三、设计应用设计服装1、 激发幼儿设计服装的愿望:

师:这些漂亮的衣服都是别人设计的,我们自己动手来设计一套服装吧?

若果变成了服装设计师,你想把你穿的服装设计成什么样子?(请幼儿构想)2、分发材料工具,讲解使用规则3、幼儿动手设计服装:

师:我们的衣服是一面呢还是由两面拼接在一起组成的呢?应该先裁剪衣服的什么地方呢?

3、教师指导(1) 教师重点协助能力差的幼儿(2) 提醒能力强的幼儿还可装饰服装四、欣赏评议服装表演1、 幼儿相互帮助穿好自己设计的服装2、 展示自己设计的服装活动评价:

活动在幼儿的欣赏谈话中拉开序幕,幼儿兴致勃勃地讨论着自己的衣服,到模仿模特儿表演时掀起了一个高潮。从而激发了幼儿自己想设计服装的愿望,在设计服装时,幼儿都欲欲而试,拿着报纸量体裁衣,经过一番努力,每个幼儿的身上都穿上了自己用报纸做成的服装(尽管有的还不像什么衣服,只是挖了个领子套在了身上),活动室里洋溢着一片欢笑!幼儿不在乎最后的结果,而注重的是活动的过程,这就是与成人评价标准的区别!

幼儿园大班教案《海报》含反思


俗话说,不打无准备之仗。在每学期开学之前,幼儿园的老师们都要为自己之后的教学做准备。因此,老师会在授课前准备好教案,教案的作用就是为了缓解老师的压力,提升教课效率。那么一篇好的幼儿园教案要怎么才能写好呢?以下是小编收集整理的“幼儿园大班教案《海报》含反思”,仅供参考,大家一起来看看吧。

现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园大班教案《海报》含反思》

大班教案《海报》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中,让幼儿学习用多种方法制作海报,初步了解海报的用途,让幼儿学会与同伴合作,体验合作化的快乐,快来看看幼儿园大班《海报》含反思教案吧。

活动目标:

1、初步了解海报的用途。

2、学习用多种方法制作海报。

3、让幼儿学会与同伴合作,体验合作化的快乐。

4、增进参与环境布置的兴趣和能力,体验动手的快乐。

5、培养幼儿对美的欣赏能力,体验成功带来的喜悦。

活动准备:

1、小舞台节目单、屏风式展板。

2、教师绘制的《西游记》故事人物的图片。

3、油画棒、剪刀、胶水、双面胶、废旧材料。

活动过程:

1、谈话活动,引出海报的主题。

讨论《梦幻西游》中的有趣故事。

提出进行《梦幻西游》演出的建议,提问:可以请谁来做观众?有什么好办法让大家知道我们要演出的消息。

2、讨论设计海报。

观察海报:《麦兜响当当》,了解设计海报的主要要素。

重点指导幼儿了解海报包含节目名称、主要人物、广告语、时间、地点等要素。

讨论:你想为《梦幻西游记》中哪个节目设计海报呢?可以怎么设计?

3、提出制作要求

——小组商量,确定设计海报的节目。

提出分工合作的要求。

介绍制作的工作,装成品材料和废旧材料。

幼儿制作海报,教师重点指导能力弱的幼儿。

4、介绍、评价海报

相互介绍,欣赏海报。

讨论可以把海报张贴在哪里?

活动反思:

梦幻西游记孩子十分喜欢,今天的活动是由《三打白骨精》、《三借芭蕉扇》、《大战金银角大王》、《猪八戒吃西瓜》西游记中故事的小整合。通过这个活动孩子对苹果剧院的兴趣也是越来越大。

对于广告中的几大要素,我觉得广告语是孩子极不熟悉也比较难掌握的地方,包括时间地点。对于孩子来说还是有一些难度的。可能事先应该铺垫一下相关方面的内容。

在评价共同合作的时候,过于强调孩子分工合作和作品的装饰,没有正真的引导孩子进入观看海报的角色中。例如可以提问哪一张海报最吸引你等等同时告诉孩子不是越花的海报越好而是应该是图书海报几点要素的海报才是大家喜欢和受欢迎的海报。

小百科:海报这一名称,最早起源于上海,是一种常见的宣传方式。

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