俗话说，手中无网看鱼跳。。为了使每堂课能够顺利的进展，教师通常会准备好下节课的教案，为了给孩子提供更高效的学习效率，教案是个不错的选择，教案可以帮助学生更好地进入课堂环境中来。我们要如何写好一份值得称赞的幼儿园教案呢？小编为此仔细地整理了以下内容《英语语言活动――我和蚂蚁做朋友》，希望能对您有所帮助，请收藏。
活动目标：
1、通过利用各种游戏活动让幼儿反复听、说、读、练，在游戏活动中学习并掌握英语单词：“Ant”的正确发音及译意。
2、培养幼儿学说英语兴趣。
活动准备：
闪示卡、玻璃罐内装入蚂蚁实物、黑巾一条
活动过程
(A) Greetings:
“ Good morning ，everybody！”
“Good morning , Melody！”
(B) Warm up:
Sing a song: Come here and go there.
(C) Games:
（1）我看小蚂蚁：教师将事先准备好的蚂蚁放入透明的玻璃罐中，再用黑巾盖住，请小朋友说出蚂蚁的英文名字“Ant”，每说一次边给小朋友们看一下罐内的小蚂蚁。
（2）我和蚂蚁做朋友：教师将盖在玻璃罐上的黑巾揭开，让小朋友和小蚂蚁交朋友，要和小蚂蚁打招呼：“Hello,ant!”
（3）“好朋友”游戏：将幼儿分为两组，每组一瓶小蚂蚁，由教师说开始后导火线点燃，幼儿边说：“Hello Ant”边把瓶罐传给下一位, 最后一位幼儿拿到后瓶罐便大声说：“Good frends”，先说出的一组为优胜者。
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大班健康活动：我和报纸做朋友
如东县袁庄镇沿南幼儿园丁春燕邮政编码：226405
【课题（大班健康活动）】
【教材简析】
大班主题活动“朋友”的开展使幼儿理解了朋友的含义，知道了怎么样和朋友进行交往，随着年龄的增长，社会认知能力也有了新的发展，交往的范围进一步的扩大，可以和动物，植物交朋友，也可以和我们生活中的物品交朋友，做游戏。本次的活动鼓励幼儿利用身边的废旧报纸，通过自己的思考、探索尝试过和报纸做游戏时的多种玩法，体验和报纸做朋友的快乐，培养幼儿初步的环保意识。
【目标预设】
1.探索、尝试和报纸做游戏时的多种玩法，锻炼幼儿走、跑、跳、平衡、跨越、挥臂投掷、抛接高球等多种技能；
2.乐于和同伴合作，体验与报纸做朋友，参与游戏的快乐；
3.喜欢参加体育活动，提高环保意识。
【重点难点】
探索尝试和报纸做游戏的多种玩法，培养幼儿初步的环保意识
【设计理念】
生活中，每个人都需要朋友，为了让幼儿能了解报纸，愿意和报纸做朋友，让报纸也交上朋友。我以幼儿喜欢的朋友-——报纸来吸引幼儿的眼球，设计有趣的游戏活动，让幼儿玩的过程中轻松地学习。
【设计思路】
活动开始以“找朋友”的游戏导入，激发幼儿参与活动的兴趣，再出示我们的朋友--报纸，让幼儿通过动手操作，用卷的方法变出了“魔术棒”，接着让幼儿自主地探索报纸的各种玩法，最后鼓励幼儿将报纸叠好，整理活动区，爱护我们的环境，轻松地结束了本次的活动。
【活动准备】
废报纸人手一份，大灰狼、小白兔的头饰若干，大筐子一个
【教学过程】
一、游戏“找朋友”导入：激发幼儿的兴趣。
音乐游戏“找朋友”，在结束时叫出自己好朋友的名字——“我的好朋友是……”
师：今天老师也请来了我的好朋友，介绍给大家认识，希望它能成为你们的好朋友，出示报纸。
师：你们知道报纸为什么会成为我的好朋友吗？（可以学习知识，了解信息……）小朋友都说的很对，还有一个秘密，你们一会就知道了。
二、基本部分：我和报纸做朋友
1.引导幼儿探索报纸变“魔术棒”。
师：孙悟空本事大，是因为他有一个神奇的金箍棒，小朋友我们今天也来用报纸变一个神奇的“魔术棒”，请小朋友开动脑筋，开始变变变。
2.在音乐的伴奏下，带领幼儿利用“魔术棒”进行热身运动。
师：小朋友们，我们的魔术棒可以做什么？“魔术棒、魔术棒、变变变变成高人走（上肢运动）；放下魔术棒，变成矮人走（下蹲运动）；立起魔术棒，变成拐杖（腹背运动）；握紧魔术棒，变成小汽车（体侧运动）；骑上魔术棒，变成小竹马（跳跃运动);摆动魔术棒，向着圆心走（整理运动）。
三、自由探索，大胆尝试
师：我们和报纸朋友一起做游戏，谁能想出特别的方法，和报纸怎么样玩的最开心？
1.鼓励幼儿探索单人玩法。（前跳，后跳）
2.探索两个或多个幼儿一起玩的方法，对合作良好的幼儿给予鼓励。
（积极组织幼儿尝试模仿不同的玩法，交流经验，观察幼儿的运动情况，适时调节运动的强度和练习的密度）
3.尝试集体游戏的方法，提醒幼儿保持合适的活动空间，注意安全。
四、游戏“大灰狼和小兔子”：合作升华
1.介绍游戏，鼓励幼儿躲避“大灰狼”的追捕。
师：在美丽的大森林里面，有一群非常可爱的小白兔，它们天天一起游戏玩耍，可是森林里面有一只可恶的大灰狼，总来捣乱，一不留神，小白兔就被大灰狼抓走了。于是，小白兔妈妈做了一些魔毯，当大灰狼来的时候，只要小白兔躲到魔毯上，就不会被大灰狼发现，也就不会被大灰狼抓走，那么，没有躲到魔毯上的小白兔，还是会被大灰狼给抓走，去大灰狼家里劳动。
2.出示报纸——“魔毯”，介绍游戏的玩法。
游戏玩法：出示报纸，这就是小白兔妈妈做的魔毯。在音乐伴奏声中，小白兔自由地在草地上跳来跳去。当音乐停止的时候，大灰狼就会走出来抓小白兔，小白兔要迅速地跳到魔毯上，大灰狼就抓不到它了，否则小白兔就有被大灰狼抓走的危险。
教师扮演大灰狼，幼儿扮演小白兔，报纸当作魔毯。
游戏规则：第一次游戏时，每张报纸上站一只“小白兔”；第二次游戏时，拿走一半数量的报纸，这时每张报纸上要站两只“小白兔”；第三次游戏时，再拿走一半数量的报纸，这时报纸上站四只“小白兔”，以次类推。
五、结束部分：整理放松
1.在“小星星”的音乐声中，带领幼儿进行身体的放松活动。
2.帮助小灰兔——送魔毯。
师：大灰狼抓不到小白兔，就打起了小灰兔的主意，我们大家一起把“魔毯”叠好，一会送给小灰兔，好吗？
【活动延伸】
鼓励幼儿回家和家长一起，尝试报纸的各种玩法或将报纸设计成不同的器械，带到幼儿园进行分享。
一、活动创设
瓶子在幼儿园生活中多处可见，我们常常看见幼儿抱瓶子、滚瓶子、踢瓶子，他们用各种各样的瓶子玩游戏，十分开心。因此，我从幼儿的兴趣出发，挖掘出瓶子对幼儿的教育价值，设计了本次活动。
二、活动目标
1、引导幼儿在各种形式的活动中获得多方面的知识经验，感受玩瓶子所带来的乐趣，其中渗透情感教育。
2、鼓励幼儿乐于参与操作游戏等活动，能大方的与同伴和老师交往。
三、活动准备
1、各种透明瓶子人手一个，瓶子上贴1"5个圆点，瓶盖、花生豆若干。
2、音乐和歌曲磁带。
四、活动过程
1、导入活动，引发幼儿的兴趣。
1)选瓶：幼儿选择一个喜欢的瓶子做朋友。
2)和瓶子跳舞：幼儿抱瓶子(没有瓶盖)随音乐舞蹈。
2、引导幼儿和瓶宝宝做各种游戏，启发幼儿运用已有的知识经验解决在活动过程中出现的问题。
1)喂瓶宝宝吃豆。
引导幼儿正确点数瓶子上圆点的数量，然后根据圆点的数量往瓶子里投放相应数量的豆子。
2)盖瓶盖。
引导幼儿为瓶子选择合适的瓶盖，盖好。并通过彩色的瓶盖认识基本的颜色。
3)瓶乐会。
鼓励幼儿自由摇晃瓶子，尝试用瓶子演奏乐曲，提高幼儿对音乐节奏的感知。
3、延伸活动
启发幼儿到户外大胆地尝试游戏，想出各种玩瓶的方法，最后把瓶宝宝送回他们的家里。
活动目标：
1、引导幼儿将袜子配对，并尝试给袜子起名，制作"袜子球"。
2、发展幼儿的想象力、创造力和口语表达的能力。
3、帮助幼儿体验成功的喜悦心情。
活动准备：
1、各种各样的袜子，每人一双，并将袜子一只一只分开装。
2、每组2只小筐，里面装有碎布条、棉絮或废旧纸；及扎绳、夹子和牛皮筋等。
3、教师事先做好一只"袜子球"， 布置好活动场地，自制玩具猫、玩具兔小框。
活动过程：
一、师生谈话导入活动。
师："小朋友们，秋天来了，天气凉了，我们都穿上了毛衣、袜子。今天，我们就来和袜子做好朋友、玩游戏，你们开心吗？"
二、引导幼儿"和袜子做朋友"。
1、出示袜子，请小朋友每人选一只袜子。
2、启发幼儿给自己的袜子朋友起名字。
（1）教师出示袜子，示范给袜子"起名字"。
（2）幼儿相互讨论，给自己的袜子朋友起名字，教师巡视、指导，引导幼儿根据袜子的某一特征，给袜子"起名字"。
3、引导幼儿将袜子配成双。
（1）激起幼儿给袜子找朋友的兴趣。
（2）帮助幼儿掌握给袜子配对的方法。
（3）幼儿尝试给袜子配对。
4、教师检查幼儿配得是否正确。
5、教师小结，帮助幼儿理解一双袜子的含义。
三、引导幼儿尝试制作"袜子球"。
1、教师出示"袜子球"，引导幼儿观察，讨论制作的方法。
2、引导幼儿尝试制作"袜子球"，鼓励能力强的幼儿尝试各种方法制作袜子球。
（鼓励能力强的幼儿用团报纸的方法将袜子塞满变成球状，能力弱的孩子可直接塞棉絮；鼓励会打结、绑带子、扎皮筋的幼儿，尽量尝试用夹夹子以外的方法将袜子口扎紧）
活动延伸：
1、引导幼儿用自制的"袜子球"玩各种各样的游戏。
（1）玩"袜子球抛接游戏"。（自抛自接，你抛我接）
（2）玩"袜子球投掷"的游戏。（幼儿站在"标志线"后，把"袜子球"投进自制的"动物筐"里，喂给动物吃食物。鼓励幼儿先投近的，再投远的；先投大筐，再投小筐）
（3）玩"拯救小动物"的游戏。（将"袜子球"做武器，向"灰太狼"攻击，救出给他捉走的小动物。）
2、师生共同收拾玩具，整理场地，结束活动。
师："'袜子球'累了，我们一起把它送回家吧！"
一、主题的产生：
对于托班的孩子来说，在家中他们一直和自己的家人在一起，而到了幼儿园中，和他们接触的最多的人就是老师和同伴了。因此为了帮助孩子们能尽快认识、喜欢自己的老师，我们设计了《我和老师做游戏》的主题活动，利用师生间、生生间的互动游戏来让孩子们感受和老师在一起的愉快情绪。
二、主题目标：
愿意亲近老师，和老师一起游戏。
三、主要活动计划表：
主题活动《我和老师做游戏》
名称
活动内容
活动形式
重点领域
我和老师做游戏活动
一：《放鞭炮》
体育游戏：全班
自由活动：分组指导
语言、艺术
角色、运动
活动二：《金锁银锁》
游戏：全班
区角：分组、个别
语言、艺术、角色
活动三：
《消灭大蚊子》
游戏：全班
游戏：分组、个别
语言、艺术、角色
活动四：《开火车》
体育游戏：全班
自由活动：分组指导
语言、艺术
角色、运动
四、活动记录：
活动二：金锁银锁
我用游戏的口吻说：请你们闭上眼睛，(我伸出左手的手指放在张开右手的手心下)，咦，小手变出了什么?宝宝带着好奇的眼神“你看看我，我看看你”不一会儿，宝宝们开始学着我的样子，我一边念儿歌一边做游戏，这时坐在我身边的几个宝宝说起了悄悄话：
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