大班数学活动教案《数学宫》

12-23

经验告诉我们,成功是留给有准备的人。身为一位人民教师,我们都希望孩子们能学到知识,教案的作用就是为了缓解学生的压力,提升效率,有了教案,在上课时遇到各种教学问题都能够快速解决。我们要如何写好一份值得称赞的幼儿园教案呢?小编特地为大家精心收集和整理了“大班数学活动教案《数学宫》”,相信您能找到对自己有用的内容。

幼儿园大班数学教案:数学宫

活动内容:计算活动《数学宫》

活动目标:

1.在游戏活动中复习10以内的数概念(数的形成、数数、认数字、比较数的大小和数序等)。

2.训练思维的正确性、敏捷性。

活动准备:几何图形片10张、红黄蓝三色的几何图形板长方形、三角形、半圆形(上有红黑绿三种颜色写的1"10的数字各一个)、数字牌每人一块。

活动过程:师生进入数学宫

游戏一:做的对有快(复习10以内数的形成、数数)

1.目测几何图形的个数做动作

2.添上或去掉1后做动作。如:看到8快图形就做9或7的动作。

游戏二:踏得对又快(复习10以内的数字、比大小)

在地上任意放置图形,幼儿按要求找到图形数字,用脚踏上去。老师可提各种各样的要求,如:踩三角形上红颜色数字;踩比3大、比7小的黑颜色的数字。

游戏三:排得对又快(复习10以内的数的排列和分类)

1.按图形的形状不同将数字从大到小的顺序排列。

2.按图形的颜色不同将数字按从小到大的顺序排列。

游戏四:比得对又快(复习10以内数的大小、数序)

1.每一幼儿胸前挂一数字牌,在乐曲声中找一位好朋友,找到朋友后两位幼儿比较数字的大小:数字大的幼儿站着做动作,数字小的幼儿蹲下做动作,数字一样大的幼儿相互拥抱做好朋友。

2.要求幼儿迅速胸前数字大小依次从大到小排队,做动作走出数学宫。

YJS21.cOm更多幼儿园教案小编推荐

计算活动 大班《数学宫》


本网站为各位幼儿教师解决教案难题,下面给大家带来一篇“计算活动_大班《数学宫》”!

运动内容:盘算运动《数学宫》

运动目的:1.在游戏运动中温习10以内的数观点(数的形成、数数、认数字、比力数的巨细和数序等)。

2.练习头脑的准确性、灵敏性。

运动预备:多少图形片10张、红黄蓝三色的多少图形板长方形、三角形、半圆形(上有红黑绿三种色彩写的1"10的数字各一个)、数字牌每人一块。

运动历程:师生进入数学宫

游戏一:做的对有快(温习10以内数的形成、幼儿手工制作数数)

1.目测多少图形的个数做行动

2.添上或去失1后做行动。如:看到8快图形就做9或7的行动。

游戏二:踏得对又快(温习10以内的数字、比巨细)

在地上恣意安排图形,幼儿按请求找到图形数字,用脚踏上去。先生可提种种百般的请求,如:踩三角形上朱颜色数字;踩比3大、比7小的黑色彩的数字。

游戏三:排得对又快(温习10以内的数的分列和分类)

1.按图形的外形差别将数字从大到小的次序分列。

2.按图形的色彩差别将数字按从小到大的次序分列。

幼儿园教案游戏四:比得对又快(温习10以内数的巨细、数序)

1.每一幼儿胸前挂一数字牌,在乐曲声中找一位好朋侪,找到朋侪后两位幼儿比力数字的巨细:数字大的幼儿站着做行动,数字小的幼儿蹲下做行动,数字一样大的幼儿互相拥抱做好朋侪。

2.请求幼儿敏捷胸前数字巨细依次从大到小列队,做行动走出数学宫。

不知道本文“计算活动_大班《数学宫》”是否对你有所帮助,感谢您的阅读,了解更多相关内容可以浏览其他页面!

大班数学优质课教案《玩数学游戏宫》


设计意图:

对幼儿来说,感知是智慧的门户,操作是智慧的源泉,游戏是智慧的领航员。游戏式教学是幼儿喜爱的教学形式和方法,是塑造幼儿数学认知结构最有力的杠杆。用边念儿歌边画数字、数字图形相结合的游戏形式,将枯燥的数字通过变形、组合成各种有趣的人物或动物的象形图案,引导幼儿找、记变形数字,以训练幼儿的观察、记忆能力。再以游戏的口吻,激发幼儿利用图案上的数字,进行排序练习、加减运算、等值转换以及思维训练等系列数学知识的学习。

活动目标:

1、复习10以内的加减法,正确运用"+""-""="运算符号进行比较和运算。

2、通过逻辑推理,使幼儿了解数与数之间的关系及等值转换的规律。

3、培养幼儿的思维、概括及联想能力。

活动准备:

教具:放大的座位票(画有 = 3, = 4 );画有魔术师、小老鼠和袋鼠的格子图形纸;三种冷饮的等值转换图;一组数图娃娃。写有数字6、7、8的6种颜色色卡纸。

学具:人手一张画有圆形和(或)三角形相加的座位票(并画有 =3, = 4);画有魔术师、小老鼠和袋鼠的格子图形纸;铅笔和橡皮。

活动过程:

1、对号入座

情景:带幼儿去数学游戏宫玩。

认识座位票,请幼儿把形状(圆形和(或)三角形)相加算出座位号并根据票的颜色找到相应的座位。( =3, = 4)

2、数字组画

教师边画小老鼠、袋鼠和魔术师边念儿歌。

3、变数入宫

1)、创设情景:三位朋友身上都藏着数字。游戏宫门卫说进数学游戏宫玩,

身上必须带有1~10的数,并要从小到大排列。

教师举例启发幼儿帮助小老鼠、袋鼠和魔术师找出身上1~10的数,并从小到大排列。

提示:没有的数可利用自身所带数字通过加减运算算出。

2)、幼儿操作,教师指导,帮助有困难的幼儿。

3)、集体小结,展示。

4、等值转换

情景:门卫给他们每人8元。三位朋友每人买了一种冷饮(一个冰

淇淋、两支雪人、四支雪糕)。请说出这三种冷饮之间的转换关系。

问:如果一个冰淇淋是8元钱,那两支雪人是多少钱?四支雪糕多少钱?

如果两支雪人是8元钱,那一支雪人是多少钱?

如果四支雪糕是8元钱,那一支雪糕是多少钱?

5、数图娃娃

情景:这时计算机屏幕上出现了一组数图娃娃。机器人裁判说只有回答对了问题,才能玩下一个游戏。他们虽然觉得好玩,但不会回答,小朋友愿意帮助他们吗?

问:请在相应形状的空格中填上相应的数字。

请找出这组数图娃娃相同的地方。

请找出这组数图娃娃不同的地方。

6、记忆训练,结束活动

游戏"说形状"

"老师说图形娃娃的某个部位,请大家说出部位的形状。"

幼儿园大班数学教案:有趣的知识宫


教学目标:

1、通过操作、游戏,要求幼儿能迅速区别出10以内的单数、双数。

2、幼儿的动手、分辨能力,发展幼儿思维的灵活性。

教学准备:

几何图形挂件一人一个,数字卡片,演示教具,魔术卡每人一张教学过程:

一、带幼儿进知识宫,激发幼儿的兴趣。

师:今天老师要带小朋友到知识宫去玩。在知识宫,老师要给小朋友好多礼物,但这些礼物一定要小朋友动脑筋才能够得到。第一份礼物需根据自己挂着的图形和图形上的数字找座位,找到了,这个图形就作为第一份礼物送给你们。

二、复习单数和双数。

1、通过观察,继续感知什么是单数,什么是双数。

师:小朋友真聪明,都找到了座位。(演示教具)大家仔细看一看上面有些什么,他们排队有什么不同。(6条鱼,5只乌龟)幼儿回答,教师归纳。

2、思考:你们挂着的图形上哪些数是单数,哪些数是双数?

3、游戏:抱一抱(1)规则:教师任一出示1—10中的一个数字,幼儿根据数字做相应的动作。(单数——自己抱一抱,双数两个人抱一起)(2)游戏反复进行,教师不断变化数字,期间问幼儿为何要自己抱住自己或两个人抱在一起的理由。

三、变魔术:

师:小朋友真了不起,知识宫的问题都难不到你们。现在我们一起来变一个魔术好吗?变出来了呢,就作为第二份礼物送给你们,现在听好老师告诉你们怎么变。

四、开火车游戏,出知识宫。

幼儿园大班数学公开课教案《有趣的知识宫》


【教学目标】

1、通过操作、游戏,要求幼儿能迅速区别出10以内的单数、双数。

2、幼儿的动手、分辨能力,发展幼儿思维的灵活性。

【教学准备】

几何图形挂件一人一个,数字卡片,演示教具,魔术卡每人一张。

【教学过程】

一、带幼儿进知识宫,激发幼儿的兴趣。

师:今天老师要带小朋友到知识宫去玩。在知识宫,老师要给小朋友好多礼物,但这些礼物一定要小朋友动脑筋才能够得到。第一份礼物需根据自己挂着的图形和图形上的数字找座位,找到了,这个图形就作为第一份礼物送给你们。

二、复习单数和双数。

1、通过观察,继续感知什么是单数,什么是双数。

师:小朋友真聪明,都找到了座位。(演示教具)大家仔细看一看上面有些什么,他们排队有什么不同。(6条鱼,5只乌龟)幼儿回答,教师归纳。

2、思考:你们挂着的图形上哪些数是单数,哪些数是双数?

3、游戏:抱一抱

(1)规则:教师任一出示1—10中的一个数字,幼儿根据数字做相应的动作。(单数——自己抱一抱,双数两个人抱一起)

(2)游戏反复进行,教师不断变化数字,期间问幼儿为何要自己抱住自己或两个人抱在一起的理由。

三、变魔术:

师:小朋友真了不起,知识宫的问题都难不到你们。现在我们一起来变一个魔术好吗?变出来了呢,就作为第二份礼物送给你们,现在听好老师告诉你们怎么变。

四、开火车游戏,出知识宫。

幼儿园教案《大班数学活动教案《数学宫》》一文希望您能收藏!“幼儿教师教育网”是专门为给您提供幼儿园教案而创建的网站。同时,yjs21.com还为您精选准备了幼儿园大班数学教案专题,希望您能喜欢!

相关文章

最新文章