户外活动 | 开场热身、结束整理可以玩什么?

01-03

幼儿园开展活动,在某种意义上来讲有着行为指导的作用,通过活动或者游戏的形式,幼儿更加有兴趣学习,具有提高幼儿学习效率的效果。为了活动可以正常进行,就需要先准备好活动的方案。那么,你知道有哪些值得参考的幼儿活动方案吗?小编特地为您收集整理“户外活动 | 开场热身、结束整理可以玩什么?”,仅供参考,欢迎大家阅读。

活动目标

1、喜欢参加体育活动,具有一定的力量与平衡能力、基本的自我保护能力。

2、遵守游戏规则,能按要求收放玩具,养成良好的游戏习惯。

3、探索玩具的多种玩法,有计划并合作游戏。

投放材料:套圈,小高跷、球、沙包、布鲁。

活动过程

一、活动前:组织情境化户外游戏活动,吸引幼儿注意力。

教师与幼儿共同集合整队,做简单的准备活动,上肢运动、蹲起、跳跃等。

热身儿歌:《小鸟飞飞》

秋天到了,小鸟快乐的飞来飞去。

小鸟飞呀飞(上肢:双臂侧平举上下摆动),

飞到了树林里(双臂于体前交叉,向上向体侧画圆)。

柳树被风吹得摆呀摆(体转:身体向左向右转动)。

小鸟飞呀飞(双臂侧平举上下摆动),

飞到了公园里(双臂于体前交叉,向上向体侧画圆)。

小朋友正在玩跷跷板,一上一下(上臂平伸,做蹲起运动)。

小鸟飞呀飞(双臂侧平举上下摆动),

飞到了动物园里(双臂于体前交叉,向上向体侧画圆)。

大象用长鼻子甩来甩去,钩住了小猴子(腹背运动:身体前驱双臂双手交叉握拳做长鼻子左右摆动两次,身体向后仰,双臂弯曲做钩状)。

小鸟飞呀飞(双臂侧平举上下摆动),

飞到了幼儿园里(双臂于体前交叉,向上向体侧画圆)。

中一班的小朋友在玩拍皮球,跳上跳下(跳跃运动)。

小鸟飞呀飞(双臂侧平举上下摆动),

飞到了广场上(双臂于体前交叉,向上向体侧画圆)。

爷爷奶奶也在做运动(整理运动)。

捶捶背、敲敲腿、拍拍屁股,休息一下(幼儿随即蹲下)。

二、活动中:教师指导

1、教师介绍活动材料,幼儿探讨游戏规则,然后自由选择。

教师引导幼儿说出各种玩具材料的游戏规则:“看,今天我们还有这些玩具可以玩。这么多,到底玩哪一种呢?现在,请你们闭上小眼睛仔细想一想,你计划玩哪种玩具,打算和谁一起玩,怎样玩?”

3、活动中指导

指导玩沙包的幼儿正确的投掷姿势(将沙包握在手中并置于肩上,向前上方投掷);指导玩高跷的幼儿掌握平衡,手眼协调;提醒个别幼儿调整运动量。(如:鼓励子明、北润、博文选择了运动量较大的活动,并时刻关注。);及时发现幼儿的新玩法并给予肯定。

三、 活动结束时:幼儿分享与整理。

1、幼儿分享自己是怎样玩玩具的,教师简单的评价。

师:“所有的小朋友,带上你的玩具,像小鸟一样悄悄地飞过来找老师围成一个圆圈,请分享一下你和谁一起游戏,是怎样玩的?”(既能集中幼儿的注意力,又能减少先到幼儿的等待时间。)

师:“快乐的一只小青蛙。”幼:“呱呱呱呱呱呱呱呱。”当幼儿注意力分散时,再用歌曲对唱的形式,集中幼儿注意力,培养幼儿专注的品格。

2、鼓励幼儿和老师一起整理玩具材料。

3、一起边念儿歌边做放松运动。

儿歌《揉面团》

大面团(上臂侧上举),

小面团(双手于脸下作花朵状),

放在手里揉面团(双臂于体前交叉,向上向体侧画圆,并于胸前上下交替)。

搓一搓(双手上下搓),

揉一揉(双手交叉揉手腕),

变成一个面娃娃(双臂于体前交叉,向上向体侧画圆,于脸下作花朵状)。

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户外活动--顶球


顶球游戏的锻炼价值:

1、培养向上跳跃的动作技能,发展弹跳能力,激发参加体育活动的兴趣。

2、提高在运动中头、手、脚之间的配合和协调能力。

游戏准备:

1、充足气的彩色气球若干个(数量多于幼儿人数)。

2、将气球分别系在绳子上,气球间隔1米,气球与地面的高度要高于幼儿的身高。

游戏玩法:

1、每名幼儿选1个气球站在其下方。当听到“顶球”的口令时,立刻半蹲,摆臂,用力向上跳起,用头去顶气球,连续顶球6次以上。如此反复3次。

2、幼儿互相交换跳跃的位置。当听到“顶球”的口令时,立刻半蹲,摆臂,用力向上跳起,用头去顶球,要求连续顶球8次以上。如此反复3次。

3、5个气球为一组,由低到高排列。将幼儿分成与气球组数相同的小组。当听到“顶球”的口令时,每组的第一名幼儿开始由低到高一个一个地跳起顶球。第一名幼儿顶完后,立刻跑回本组并站到本组的最后位置,第二名幼儿再开始一个一个地跳起顶球。每组幼儿依次轮换,要求每名幼儿都要轮流顶3个轮次。

游戏规则:

1、听信号选择气球,进行顶球,按要求的次数跳跃。

2、顶球时不允许用手打球,不允许顶他人位置上的球。

注意事项:

1、指导幼儿找一个高度适合的气球来练习跳跃顶球。

2、提醒幼儿起跳时要对准气球顶,落地时要轻。

3、要求幼儿在顶球时尽量连续跳起顶球。对顶到气球的幼儿,要及时给予鼓励,并建议他们选择再高一点的气球。

户外活动--捕鱼


捕鱼游戏的锻炼价值:

1、练习四散走和跑的动作,提高快速躲闪的能力。

2、发展动作的灵敏性和协调性。

游戏准备:

1、1根小竹竿当钓鱼竿,竹竿的一端系一个塑料袋当鱼网。

2、在一块平整、宽敞的场地上画一个大圆圈当池塘。

游戏玩法:

1、教师扮演捕鱼人,幼儿扮演鱼。教师站在大圆圈的边上,拿着鱼竿,边喊“我来捕鱼了”边走来走去捕鱼。

2、幼儿模仿小鱼的动作,在大圆圈内自由地快走、慢走或快跑等方式躲避鱼竿的追碰。

3、当幼儿的头部或身体的任何部位被鱼竿上的塑料袋碰到时,就算被钓到了,就要站到大圆圈边,等待下一次游戏的开始。

游戏规则:

1、只能在规定的场地内走、跑,不能出场地。

2、不管哪个部位被钓鱼竿的网触碰到,都算被钓到了,要离开场内。

注意事项:

1、提醒幼儿游戏时不要拥挤,尽量在大圆圈内分散跑动、躲避。

2、教师可以利用鱼竿控制幼儿走或跑的节奏和活动量,以免幼儿过于疲劳。

户外活动--摘果子


摘果子游戏的锻炼价值:

1、发展跳跃的能力,激发对体育活动的兴趣。

2、发展手、眼、脚的动作协调能力,提高动作的灵活性。

游戏准备:

1、用纸袋或空矿泉水瓶做成的各种果子(数量为幼儿人数的3-5倍)。

2、30平方米的空旷场地,在场地中用绳子将果子系挂在竹竿上。

游戏玩法:

1、教师指着悬挂在竹竿上的果子:秋天到了,水果成熟了,让我们一起来摘果子吧!(教师示范做摘果子的动作。)

2、幼儿先举起右手,两腿微曲,然后用力向上跳起,用右手去触碰果子。如果幼儿碰到果子,教师就将果子给他,并加以鼓励。

3、幼儿举起左手,两腿微曲,然后用力向上跳起,用左手去触碰并抓住果子。如果幼儿碰到果子,教师就将果子给他,并加以鼓励。

4、当果子都被摘完后,教师要把摘下的果子重新系在竹竿上,游戏重新开始。

游戏规则:

1、用双脚跳跃的方式去摘果子。

2、每名幼儿每次游戏先后要摘3个果子,不可以帮他人摘果子。

注意事项:

1、悬挂的竹竿要结实,竹竿两端用布包好,以免碰上幼儿。

2、系在竹竿上的果子间距要大一些,以免幼儿起跳事太挤,产生不必要的碰撞。

3、注意控制果子悬挂的高度,指导幼儿摘适合自己的果子,以免高度太低使幼儿没有达到锻炼的效果,抬高又会挫伤幼儿对跳跃活动的积极性。

户外活动玩什么?除了疯跑,能玩的多了去了,快来收藏!


户外游戏玩什么?

大自然充满了无穷的魅力,经常可以在朋友圈看到这些照片:老师和幼儿一起种蔬菜、养花卉;带领幼儿到森林认识蘑菇、了解蚂蚁如何搬家;组织幼儿到户外远足……

让幼儿参加户外游戏,经常接受空气温度、湿度、气流的刺激和阳光照射,呼吸新鲜空气,能增强他们对外界环境的适应能力,加强机体的新陈代谢,促进生长发育。

我国《幼儿园教育指导纲要》也明确规定:“全日制幼儿园每日户外活动和游戏时间不少于2小时。”户外游戏都可以玩什么?怎样玩?

01

建构类

与室内相比,户外有较大的空间和场地,教师可给予幼儿较大型的建构材料,这样当幼儿搭建好房子之后,可以玩角色游戏,将房子变为“娃娃家”或“商店”,单纯的建构游戏转变为角色游戏,空间大了,幼儿的游戏水平也会发生了很大改变。

游戏:伟大的祖国

玩法:教师先组织幼儿将游历过的景点用图纸画下来,再引导幼儿根据图纸搭建景点,最后在搭建好的“景点群”中再次游览,玩角色扮演游戏,幼儿感受中国建筑的特色与美的同时,也能萌发热爱祖国的情感。

游戏:自己搭舞台

玩法:圣诞Party、元旦晚会,您园所是否也在为岁末晚会做准备呢?教师不妨放手,鼓励幼儿自己搭建晚会舞台,先引导他们画出自己心中舞台的图纸,再根据图纸进行搭建,之后就可以开始表演啦!

游戏:我们的游乐场

玩法:游乐场可是幼儿的最爱,教师可以组织全班的幼儿自主搭建游乐场,赶快来开展欢乐的游戏吧!丛林小火车、健康大乐园、迷宫大挑战,让幼儿把他们想玩的项目都搭建出来,滑滑梯、独木桥、摩天轮,真是太好玩啦!

游戏:天文望远台

玩法:长大后做一名宇航员,去太空自由翱翔,应该是很多小朋友的愿望吧!教师可以引导幼儿搭建天文台和火箭,孩子们纷纷化身为天文学家、宇航员,观测星星的变化,探索宇宙的奥秘。

Tips:

场地:游戏时应选择宽敞、平整的地面,这样在搭建作品时就不容易发生倾倒。

材料:户外建构的材料一般较大,应放置在幼儿容易取放的地方。

收纳:园所可就近设置户外收纳箱,方便游戏结束后收纳整理。

02

表演类

进行表演类游戏时,整个操场、游乐场、草坪、山坡……都可以充分利用起来,成为幼儿快乐游戏的海洋。在户外进行表演类的游戏,可以为幼儿摒除室内的干扰因素和教师的过度管控,将更多的空间留给幼儿,让每一位幼儿在自然环境中大胆创造。

游戏:小树林里开火车

玩法:幼儿园的小树林里,有一条神秘的“铁轨”(石板路),幼儿都喜欢在里面自由快乐地穿梭。这一次,他们开着自制的托马斯小火车在“铁轨”上奔跑!“呜……火车鸣笛了……咔嚓咔嚓……”开着快乐的小火车,穿梭、停留、说笑、聊天,他们简直爱上了这辆托马斯小火车。

游戏:靓丽时装秀

玩法:通常情况下,时装秀是在室内举行的活动,可这次,老师们大胆尝试,将时装表演的舞台搬到了户外,让幼儿在户外宽广的舞台上自由走秀,其他的小朋友则化身忠实小观众,在红毯周围为伙伴加油鼓掌!

游戏:欢乐餐厅

玩法:还在为“室内活动区的角色表演游戏空间有限”发愁?那就将活动场地搬到户外吧,然后划分为几个大的区域,幼儿可以选择一个或多个情境自由玩耍。

Tips:

场地:进行户外表演类游戏时,教师可借助户外的小山坡、小平台等场地,让幼儿自由发挥。

材料:户外表演的游戏材料一般以生活类、自制类居多,除此之外,教师还可以准备一些乐器给幼儿歌舞表演时使用。

评价:在户外,幼儿不会在乎有没有“观众”、演出效果如何,促使幼儿持续进行表演游戏的原因只是“好玩”。

03

美劳类

在室内,幼儿对美的感受大多通过教师预设好的一种环境来间接感受“美”、表现“美”。但在户外,整个大自然都是幼儿获取美的来源,他们通过欣赏蓝天、白云,观察树木、花朵、建筑,或是来往的行人和车辆来获取直接经验,进而萌发出将周围的“美”表达和创造出来的情感。

游戏:美丽家园

玩法:大雨过后,天空架起了彩虹,空气也变得格外清爽,幼儿通过观察白云、彩虹、树木、建筑等,进而发挥想象,合作完成心中美丽的家园涂鸦画。

游戏:我是小画家

玩法:室内空间太狭窄?教师可以选择晴朗的天气,将画架搬出户外,幼儿在户外观察天空、云彩、建筑,他们随意涂画,人人都是“小画家”。

游戏:装饰墙面

玩法:户外环创不好做?幼儿园墙面空空该如何装饰?这所幼儿园的老师们就将设计大任交给了幼儿,水粉画、粉笔画……幼儿们发挥自己的想象,涂涂画画,用七彩画笔将墙面装饰得五彩缤纷!

游戏:五彩动物园

玩法:寒冷的冬天,草地上的草都黄了,我们该如何装饰呢?那就将幼儿带到户外,引导他们拼搭五彩的“小动物”来装扮草地吧!黑白相间的斑马、棕色的大熊、黄色的长颈鹿,整个幼儿园因为这群“小动物”的到来,变得十分可爱!

Tips:

场地:户外美劳类游戏可以在种养区附近开展,种养区的花朵、蔬菜等都可以成为幼儿创造“美”的来源。

材料:教师可通过在户外摆放画架、桌子等美工活动工具,开设用于涂鸦的大块墙面,提供旧床单、报纸,为幼儿的创作提供条件。

评价:户外美劳类游戏可以避免因室内美工活动空间狭隘所带来的限制的问题,教师无需过多控制和约束幼儿,应该鼓励幼儿进行自由创作。

04

探究类

探究类游戏在某种意义上不是游戏行为。探究行为是由“这个东西是什么”而引起的,由于户外活动场地较开放,给幼儿提供了更多接触自然的机会,幼儿通过观察植物、搭建沙堡、疏通水渠等方式进行户外探险活动,他们敢于探索、发现问题,进而尝试解决问题。

游戏:摘黄瓜

玩法:幼儿在采摘黄瓜的过程中,通过不断尝试,最后总结出摘黄瓜的方法——要握住黄瓜的头,捏住顶端向上一掰,黄瓜就能整根摘下了;通过询问老师和幼儿园其他保教人员,知晓了黄瓜长刺的原因——黄瓜一身长满了微孔,在生长的过程中呼吸和蒸发量非常大,为避免叶子贴身而阻碍到呼吸,所以生出很多小刺用来支开异物。

游戏:南水北调

玩法:冬天来了,游泳池的水被抽干了,不能游泳,那这里还可以玩什么游戏呢?让幼儿在泳池里玩“南水北调”的游戏吧!搭水道、疏通水管,冬天也可以听到幼儿玩水的欢声笑语啦!

游戏:迷宫寻宝

玩法:迷宫游戏能有效提高幼儿的有意注意和空间智能。教师可以选择晴天时在户外操场上,用纸箱制作成“迷宫”,将一些“宝物”藏在“迷宫”各处,让幼儿亲身体验迷宫游戏,激发幼儿的积极探索精神!

游戏:魔力沙池

玩法:沙池可以玩什么游戏呢?小朋友们自有办法,比高高、堆沙堡、过家家,好玩的沙子充满了无穷魅力。

Tips:

场地:除了在沙水区、种养区进行探究类的游戏外,还可以在操场、山坡等场地开展迷宫游戏、冒险游戏。

材料:探究类游戏的材料比较广泛,教师可以引导幼儿发现多种自然材料,如变化多端的云、破土而出的小嫩芽、活蹦乱跳的小兔子,都可以激发幼儿的探索兴趣。

收纳:教师可以引导幼儿按照材料的形状、颜色进行分类收纳,还可以在沙水区周围划分一个固定的区域统一收纳整理,便于材料的取放。

户外活动--小司机


小司机游戏的锻炼价值:

1、练习听信号在规定的范围内四散跑,初步培养规则意识。

2、提高动作的敏捷性,激发对体育活动的兴趣。

游戏准备:

1、小纸箱10-20个,剪去两头,剩中间部分。

2、正面为红色,反面为绿色的圆形卡纸1张。

3、宽敞、无障碍物的室外场地。

游戏玩法:

1、教师手举红绿卡纸扮红绿灯,幼儿将纸箱套在身上,并两只手各抓着纸箱两边扮演小司机开汽车。

2、当教师手举绿色卡纸,发出“绿灯行”的口令,幼儿看到、听到后,抓握纸箱在规定的范围内四散跑。

3、当教师手举红色卡纸,发出“红灯停”的口令时,幼儿看到、听到后,马上停止跑动,原地站立不动。如此这样,游戏反复进行。

游戏规则:

1、要在规定的范围内四散跑。

2、当教师出示红灯的时候,幼儿就不能再跑了。

注意事项:

要提醒幼儿在四散跑的时候要注意躲闪,并学会保护自己。

户外活动--老鼠笼


老鼠笼游戏的锻炼价值:

1、训练蹲站和钻等动作技能,增强下肢和腰腹部的力量。

2、提高动作的协调性和敏捷性,激发对体育活动的兴趣。

游戏准备:

1、会念儿歌《捉老鼠》。

2、老鼠头饰(两人1个)。

3、平整的室内或室外场地,大小约20平方米。

游戏玩法:

1、幼儿5人一组,其中3人面对面围成一个圆圈手拉手举起,做捕老鼠笼,另2人扮演老鼠,在圈外等待。

2、幼儿齐声念儿歌,扮演老鼠的幼儿在3人结成圆圈内钻来钻去。“老鼠老鼠坏东西,偷吃粮食偷吃米,我们搭个老鼠笼,‘咔嚓’一声抓住你!”当念到“咔嚓”时,手拉手做捕鼠笼的幼儿马上蹲下,把钻入圈内的幼儿关在圈内。

3、被关入笼内的幼儿和其中一个做捕鼠笼的幼儿交换角色。幼儿一起念儿歌,捕鼠游戏又重新开始,可反复进行多次。在活动中,幼儿要拉好手,让捕鼠笼不能断开。

游戏规则:

1、在游戏中,搭老鼠笼的幼儿的手不能松开。、

2、扮老鼠的幼儿要半蹲在笼子内再钻。

注意事项:

1、幼儿跑动时要注意安全,注意躲闪。

2、当幼儿熟练此游戏动作和规则后,小组人数可以增加。

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