现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园大班说课稿教案《快乐的元宵节》》
快乐的元宵节教案适用于大班的说课稿主题教学活动当中,引导幼儿了解元宵节的意义,民族习俗和元宵节的来历,培养幼儿对老人的关爱之情,激发幼儿参与集体活动的兴趣,体验大家一起庆祝节是的乐趣,用自己的肢体语言来表达对节日的喜爱之情,快来看看幼儿园快乐的元宵节教案吧。
我今天说课的题目是《快乐的节日》,本节课是根据大班下学期主题一《元宵节喜洋洋》而改编。主要设计领域:语言、社会、艺术。我的设计思路:在当今科技迅速发展,人民生活富有而充实的良好生活状态下,帮助幼儿了解在当今社会上,还有生活困难,需要别人帮助去关爱,关心一个特别社会弱势群体------即孤寡老人,提醒幼儿在幸福欢乐时不要忘记需要关爱和帮助的人们。并在老师的指导下为孤寡老人,送元宵送温暖,知道元宵节是我国传统的民间节日,并通过音乐、舞蹈等手段真切自然地表现出元宵节浓厚的节是气氛,在同时,进一步了解元宵节的民俗民风.我们的《纲要》中明确指出;幼儿园应于家庭社会密切合作,综合利用各种资源,共同为幼儿的发展,创造良好的条件。活动目标是整个教学活动的起点和归宿,对整个教学活动起着一定的导向做用。我根据大班幼儿的年龄特点及实际情况,我确立了情感认知等方面的目标。
本节课的目标:
1、培养幼儿对老人的关爱之情,激发幼儿参与集体活动的兴趣,体验大家一起庆祝节是的乐趣。
2、引导幼儿了解元宵节的意义,民族习俗和元宵节的来历。
3、用自己的肢体语言来表达对节日的喜爱之情。
我确立了目标的整合观,科学观,系统观,使活动呈现出趣味性,综合性,活动性,,《纲要》的基本特点是以儿童的发展为出发点和归宿,因此我在教学目标的确定,和教学过程的设计上,我努力体现了以儿童发展为本的现代教育理论。本次活动的重点:大班幼儿对社会的认识还处于一种蒙胧状态,因此让幼儿认识到孤寡老人这个特别的势群体并产生关爱和同情作为本节课的重点。
活动准备:
1、闹花灯,喜洋洋的磁带
2、元宵若干袋
3、有关元宵气氛的环境如各种花灯,对联等。
4、有关孤寡老人坚苦生活的课件和有关元宵节的来历的课件。
5、事先请几位孤寡老人
课程过程:请幼儿欣赏歌曲《闹花灯》,请小朋友认真听歌曲,并说说在歌曲中你都听到了些什么:比如有:龙灯、凤灯、狮子灯、孙猴子灯等,教师展示事先准备好的各种花灯?引起幼儿的好奇心,并和幼儿一起看花灯,猜灯迷,老师说灯迷小朋友们来猜,或一个小朋友说灯迷老师和其它小朋友一起猜灯迷。
说出迷语后,请大家猜一猜看谁猜的又快又准,猜完后请小朋友来看一盏特殊灯。这盏灯的外形是由全家福相片装饰而成的。请小朋友说说对这盏特殊灯的认识,并回想,我们刚才都看到什么灯了?你最喜欢哪一盏?并说出自己喜欢的理由。请小朋友们想一想在什么时候全家人团聚在一起,看花灯,猜灯迷,吃圆宵。引起我们的元宵节,并请幼儿说一说在元宵节那天你们家是怎样来庆祝的,教师根据幼儿的讲述进行归纳总结并向幼儿介绍元宵节的民俗活动。重点向幼儿介绍元宵节的1》意义:元宵节是我国的民间传统节日象征着幸福团员的幸福生活。每逢正月十五这一天全家人团聚在一起,看花灯放礼炮猜灯谜吃元宵来庆祝元宵节。2民族习俗:看花灯放礼炮猜灯谜吃元宵踩高跷划旱船等一些有意义的活动。3元宵节的来历:说法是:来自民间的神话传说据说常娥奔月以后,后羿非常的思念她,因为太思念而生了重病,一天一个小孩急急忙忙跑来见羿,自称是常娥身边的使童,他告诉羿夫人让你在正月十五月圆的时候用米粉做成向月亮一样圆的丸子,放在房间的西北方向,然后呼唤夫人的名字三天以后夫人就会从天上回来,后羿按照孩子的话做了,果然与常娥团圆了。日久天长之后正月十五吃元宵就成了民间的习俗。
其实关于元宵节的传说有很多种,小朋友可以回家和爸爸妈妈在一起搜集后,来和小朋友一起来分享。在我们今天元宵节吃汤圆也象征着伟大祖国的繁荣富强国泰民安的美好生活象征着一家人团团圆圆和和美美的幸福生活。每逢正月十五元宵节的时候你都和谁一起过节日爸爸妈妈爷爷奶奶,对除了爸爸妈妈以外还有我们的爷爷奶奶。我们中国是四大文明古国之一。孝敬老人是我们的传统美德,并让小小朋友们了解。就在我们欢欢喜喜过节日的同时我们是不是想过那些孤苦年迈体弱的孤寡老人他们没有子女陪不能看花灯猜灯谜,就连最基本生活都需要人去帮助的老人呢?请小朋友们互相讨论交流,教师播放有关孤寡老人艰苦生活的课件请小朋友们观看并讲一讲你都看到了些什么?讨论你认为老人们生活的艰苦吗?快乐吗?容易吗?他们需要别人的帮助与关爱吗?让小朋友们认识到在我们当今的社会上有着,这样的一个弱势群体--------即孤寡老人他们需要我们的关心与帮助引起幼儿的同情心让幼儿讲一讲当你面对这样一个弱势群体时你会怎么去做。请小朋友们发表自己的意见与建议最后老师根据小朋友们的意见进性归纳总结。并提议为孤寡老人送上一份特别的礼物用自己编排的舞蹈来表达自己对孤寡老人的热爱之情,教师播放《喜洋洋》的音乐请幼儿在音乐中尽情的编排舞蹈。也可以以小组为单位来遍排。教师根据幼儿自编的动朵和幼儿一起归纳总结出一个完美的舞蹈。后请出事先请来的几为孤寡老人,请幼儿为孤寡老人送上自己精心编排的舞蹈,和自己准备的元宵,以小组为单位和孤寡老人一起煮元宵吃元宵,一起分享节日的快乐。课程在冲满欢乐融洽幸福快乐的气氛中结束。
本节课的环境创设:
1、教师为幼儿布置好有关元宵节气氛的活动室,如对联字福中国结花灯旱船高跷等
2、为幼儿提供语言交流的环境让幼儿与幼儿之间尽情的交流节日的体验。
3、收集花灯窗花中国结供幼儿欣赏,同时准备好充足的材料备幼儿制作用。
4、提供录音机,喜洋洋和闹花灯的磁带,花扇子,手绢花等幼儿可在自由欣赏感受音乐的同时进行表演。
家庭与社区教育;
1、调动家长参与班级环境创设的积极性。搜集节日图片为幼儿提供更好的学习环境
2、提示家长与孩子一起家中老人或孤寡老人送温暖送元宵。
生活活动:
1、播放《喜洋洋》的曲子营造欢乐的节日气氛,并为学习节奏乐打下基础。
2、户外活动时为幼儿提供自制的高跷,让幼儿模仿灯会扭秧歌。
小百科:元宵节是中国与汉字文化圈地区以及海外华人的传统节日之一。元宵节主要有赏花灯、吃汤圆、猜灯谜、放烟花等一系列传统民俗活动。此外,不少地方元宵节还增加了耍龙灯、耍狮子、踩高跷、划旱船、扭秧歌、打太平鼓等传统民俗表演。
这是大班科学元宵节教案反思,是优秀的大班科学教案文章,供老师家长们参考学习。
活动目标
1、知道农历正月十五是我国的传统节日——元宵节,了解元宵节的来历及习俗(赏灯、吃元宵等);
2、初步尝试用语言、艺术等不同的形式表达自己的认识与感受;
3、感受小朋友与老师一起做元宵、吃元宵的快乐
4、愿意积极参加活动,感受节日的快乐。
5、让幼儿知道节日的时间。
活动准备
1,师幼共同布置活动室,悬挂幼儿与父母共同准备的红色物品;
2,面粉、盘子、小碗、小勺等。
3、在网上收集花灯和元宵节的视频。
具体活动过程
1.各班欣赏各种各样的元宵节的视频,了解元宵节的来历及习俗(赏灯、吃元宵等)。
2,欣赏花灯,初步感受其不同的造型、色彩和图案。
3、尝试用较完整的语言介绍花灯的名称与特点,体验说一说、玩一玩的快乐。
4.知道元宵节是中国的传统节日,元宵节有品尝元宵的习俗。
5.通过做、煮、品尝元宵,享受制作食物的乐趣。
6.能用简短的语言讲述元宵的味道以及自己品尝元宵时的心情。
教学反思
元宵节是我国传统的重要节日之一,又称“上元节”、“灯节”。民间正月十五闹元宵已有悠久的历史,它伴随人们迎来春天,是把节日习俗体现得最为彻底和典型的传统节日。在主题活动中,通过观察、学习、体验等不同形式的活动,幼儿不仅能对元宵节的传统文化和民俗习惯有一个基本的了解,更可以通过自身的参与和表现,进一步获得对节日气氛的体验。
活动名称:小树林变了
活动前言:快要立春了,被关了一个冬天的小孩子们早就迫不及待的想要出去踏春了,以下就让我们一起来看看孩子们心中的小树林是什么样子的吧,拿起自己的画笔你也来画一幅心中的小树林吧!
活动目标:
1、通过联想和想象,利用多种材料进行装饰探索。
2、乐意参加活动,能大胆尝试和表现。
活动准备:长卷画小树林,各种废旧材料制作的作画工具,音乐《郊游》
活动过程:
一、导入
今天我们一起去小树林郊游好吗?(音乐,穿梭于小树林中)
小树林里有什么?(树,小草,小花……)
小树林的空气真好,伸伸腰,坐下来休息休息。
二、引入故事
我想给小朋友讲个故事。
有一位画家爷爷,喜欢在小树林画画,他画了一张又一张,画了一天又一天,有一天,他把心爱的颜料忘在了小树林。,有(红色,黄色,兰色,绿色,幼儿集体回答),小动物们发现了。小猴子从树上滚了下来小猴子一下子跳进颜料盒(展示作画工具),滚来滚去,弄得浑身是颜料,他理理毛(作画工具在盆子上搁一下)
又跳到树上,滚来滚去。(动作快一点)
接着会是谁来了呢?(小朋友猜测)
“哗啦”小松鼠抱着尾巴从树上跳下来,他的大尾巴(展示作画工具)在颜料里面扫来扫去,他理理毛(同上)也跳上了树用大尾巴扫了起来(用海绵示范来回涂色)。
一蹦一跳的,小兔子来了。小兔子用爪子轻轻蘸一蘸颜料,咦?她想画什么呢?(幼儿回答)蹦蹦跳跳(安节奏快速敲打)跳到草丛里开出了花朵,跳到树枝上,结出了果子。
唧唧!小老鼠也来了,他用细细长长的尾巴蘸了颜料,在地上一拖一拖,在天空里一拖一拖,拖出了(河流,小鸟)小动物们可乐坏了,他们高兴的唱啊跳啊!
三、幼儿作画
小朋友,你也一定很想来露一手吧?我们一起来学学这些聪明的小动物吧!一起来打扮小树林吧。森林还有许多小动物在画画呢?你能学到他们不同的本领吗?
四、作品展示
小树林真的变了,谁来告诉我你打扮的是哪颗树?你是用的哪种工具?
我们来看看这里(特别的地方)
五、结束
小树林变得真美,我们一起合个影吧,摆出你最好看的姿势,站到你最喜欢的小树边上。一二三,卡嚓!
我们的小手脏了,一起去教室洗洗手吧?
小编总结:画画可以陶冶一个人的情操,让人心情舒畅,培养孩子画画的兴趣还可以丰富孩子们的想象力,若你是一个画画爱好者,就请也加入我们吧,让我们一起来画出自己心中的小树林!
现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园中班语言元宵节教案《参观花灯展》》
参观花灯展教案适用于中班的语言元宵节主题教学活动当中,让幼儿能大胆地用连贯的语言讲述自己的经验和观察中的发现,欣赏各种各样的花灯,进一步感受花灯丰富的外形、色彩、图案等特点,产生自己制作花灯的愿望,快来看看幼儿园参观花灯展教案吧。
中班元宵节活动设计:参观花灯展
活动目标:
1.欣赏各种各样的花灯,进一步感受花灯丰富的外形、色彩、图案等特点。
2.能大胆地用连贯的语言讲述自己的经验和观察中的发现。
3.产生自己制作花灯的愿望。
4.体验节日的快乐氛围。
5.愿意积极参加活动,感受节日的快乐。
活动准备:
园内布置花灯展。
活动过程:
1.参观花灯展,感受花灯的多种多样。
(1)进入展厅,提出参观要求。
★指导语:这里有许多花灯,大家来看一看,并说说自己的感受和发现。
(2)自由结伴欣赏和交流。
(3)集体交流自己的感受与发现。
★指导语:看了这些花灯,你有什么感觉?
2.选择自己最喜欢的花灯欣赏并讲述。
(1)教师示范讲述,为幼儿提供欣赏和讲述的思路。
★指导语:你最喜欢的灯是什么?为什么?它是什么样子的?
(2)幼儿选择自己最喜欢的花灯进行欣赏。
(3)幼儿讲述自己最喜欢的花灯。
(4)归纳、丰富讲述经验。
★指导语:①在向别人介绍自己最喜欢的一件物品时,应该说清楚什么?②可以从哪些方面介绍自己喜欢的原因?
3.拓展思维,激发自制花灯的愿望。
(1)回忆已有经验,进一步了解花灯的多样性。
★指导语:除了我们刚才看到的,你还见过哪种花灯?
(2)欣赏用废旧材料制作的花灯,激发自制花灯的愿望。
小百科:元宵节,又称上元节、小正月、元夕或灯节,为每年农历正月十五日,是中国的传统节日之一。正月是农历的元月,古人称“夜”为“宵”,正月十五日是一年中第一个月圆之夜,所以称正月十五为“元宵节”。根据道教“三元”的说法,正月十五日又称为“上元节”。元宵节习俗自古以来就以热烈喜庆的观灯习俗为主。
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