(12、7——12、18)
教育目标:
本主题以冬天来了为中心,通过观察、故事、图片、谈话、及游戏活动,知道冬天来了,动植物过冬的方法,了解冬天人们的服装、用具的变化,知道冬天水要结冰等等,培养幼儿对动植物的兴趣,鼓励幼儿天冷我不怕,坚持天天在外锻炼身体,不贪睡,不穿过多衣服,做个勇敢的孩子。
思想品德:
1、学习相互协商精神,自己解决小朋友间的矛盾。
2、分辨是非,知道什么是好,什么是不好。
3、学会做自己能做的事,并愿意为同伴、为集体服务。
4、鼓励幼儿不怕冷,坚持天天锻炼身体。
习 惯:
1、迅速穿脱衣服,进入睡袋,不乱动。
2、知道冬天洗手后及时擦干,懂得保护皮肤。
环 境:
师生布置衣服冬天的景物图
家长工作:
1、了解并引导孩子观察冬天的自然景色,学习用语言表达。
2、不要给孩子穿过多的衣服。
集体活动
活动:熊猫邮递员 (重点领域:语言 涉及领域:社会)
活动:长大要当解放军 (重点领域:艺术 涉及领域:语言)
活动:帽子 (重点领域:语言 涉及领域:科学)
活动:乒乒乓 (重点领域:艺术 涉及领域:语言)
活动:你会怎么办 (重点领域:社会 涉及领域:语言)
活动:滚雪球 (重点领域:语言 涉及领域::会)
活动:红绸舞 (重点领域:艺术 涉及领域:社会)
活动:夹包跳 (重点领域:健康 涉及领域:社会)
活动:看三幅图学习5以内的加法(重点领域:科学 涉及领域:语言)
活动:看三幅图学习5以内的减法(重点领域:科学 涉及领域:语言)
活动:尖利的东西会伤人 (重点领域:健康 涉及领域:社会)
活动:欣赏:年年有余 (重点领域:艺术 涉及领域:语言)
活动:窗花 (重点领域:艺术 涉及领域:健康)
活动:动物怎样过冬 (重点领域:科学 涉及领域:语言)
活动:奇妙的透镜 (重点领域:科学 涉及领域:语言)
游戏活动
区域游戏:美工区:雪花 重叠剪纸
语言区:看图说话 认认读读
科学区:动物怎样过冬
音乐区:唱唱跳跳
结构区:拼拼搭搭
说 话:单韵母d t n l 练习书写d t n l
体育游戏:大型器械 过小岛
角色游戏:娃娃家 医院 玩具小工厂等
主题说明
冬爷爷领着小雪花在高高的天上,轻轻地、自由地旋转着、飞舞着。我们和孩子们仰起脸,不住地挥动着小手,叫着、跳着、笑着……
转眼,树变白了,屋顶变白了,就连蹦蹦跳跳的我们,也变成了雪人儿,一切竟是如此奇妙!
大人和孩子在这样的季节里格外兴奋,钻出暖暖的被窝,呼吸着太阳香,和冰雪捉迷藏,在“噼啪”的鞭炮声中,接受新年老人的问候。欣喜不已的孩子还会拉着你的手,带你去看他的重大发现:“你看,这是我找到的冬天!”“外面下雪啦!”……
本主题将在调查、寻找的活动中拉开序幕,通过观察冬季的景色、人们的活动,体验冬季特有的季节特征;通过参加有趣的探索活动,发现冬季的自然现象的奥秘,从而大胆地想象、自由地表现自己眼中的冬天。学会快乐、勇敢地面对冬日的严寒,更加热爱自然、热爱生活。
冬天,因为有了我们而变得更加生动,我们因为有了冬天,所以更加快乐、富有……让我们一同伸出双手,拥抱冬天!
主题目标
一、关注冬季各种自然现象,了解动植物不同的过冬方式。
二、喜欢参加各种有趣的冬季活动,体验人们能用各种方法抵御寒冷。
三、知道新的一年来到了,能与长辈、同伴一起快乐地迎接新年,体验新年来临的快乐。
活动参考
冬爷爷领着小雪花在高高的天上,轻轻地、自由地旋转着、飞舞着。我们和孩子们仰起脸,不住地挥动着小手,叫着、跳着、笑着……
大人和孩子在这样的季节里格外兴奋,钻出暖暖的被窝,呼吸着太阳香,和冰雪捉迷藏,在“噼啪”的鞭炮声中,接受新年老人的问候。欣喜不已的孩子还会拉着你的手,带你去看他的重大发现:“你看,这是我找到的冬天!”“外面下雪啦!”……
本主题将在调查、寻找的活动中拉开序幕,通过观察冬季的景色、人们的活动,体验冬季特有的季节特征;通过参加有趣的探索活动,发现冬季的自然现象的奥秘,从而大胆地想象、自由地表现自己眼中的冬天。学会快乐、勇敢地面对冬日的严寒,更加热爱自然、热爱生活。
在这个主题中我们预设了以下四个站点:
1、拥抱冬天
2、大家不怕冷
3、过新年
4、动物过冬
在幼儿园里,我们将和孩子们一起:
(1)在集体活动中,我们一起感受并寻找冬季的季节特征,在看看、听听、讲讲、唱唱、画画中了解一些动植物的过冬知识。
(2)在新年来临之际,听听新年的故事、唱唱迎新的歌曲、做做新年贺卡、互道新年的祝福。
(3)一起讨论并寻找使身体暖和的方法,尝试用各种方法抵御寒冷。
(4)在区域活动中,制作冬季的生活用品,一起打扮新年树、布置新年的环境。
在家里,您可以和孩子一起:
(1)利用各种机会带您的孩子到户外活动,引导孩子观察冬天的景色以及人们在冬天里的生活。
(2)鼓励孩子每天早睡早起,按时来园参加早锻炼,并根据气温的变化给孩子抹护肤品,穿合适的衣服。
(3)与孩子共同寻找冬天里不怕冷的植物、动物的相关资料,共同制作冰冻花、做冰雪小实验。
(4)结合元旦与新年,搜集各种新年的装饰品,与孩子一起制作窗花、吊饰等,帮助孩子共同创设新年的喜庆气氛,并与孩子一起聊聊新年的愿望。
设计思路:
本活动源于主题与生活的融合,在进入主题《不怕冷》时,一次户外活动在操场上,孩子们便开始喊了起来:“好冷啊,风好大啊!”听孩子们这么一说,我马上接上去问孩子们:“那有什么办法可以使我们不冷呢?”丹丹说:“钻到被子里就不冷了。”天逸说:“锻炼身体,跑跑步就不冷了。”婷婷说:“穿上棉袄就不冷了。”天气冷了,许多幼儿怕冷都迟迟来园,衣服穿得过多,使幼儿容易感冒生病,身体抵抗力下降,影响幼儿的健康,通过本次活动可以让幼儿了解冬天保暖的方法。
活动名称:宝宝不怕冷
活动目标:
1、在理解歌曲内容的基础上学唱歌曲并且大胆地用身体各部位来表现不同的保暖的方式。
2、在唱唱、跳跳、玩玩的过程中体验音乐活动的快乐。
重难点:在理解歌曲内容的基础上学唱歌曲。
活动准备:歌曲磁带,娃娃一个,图片
活动过程:
一、图片导入
教师边操作娃娃边说:“北风北风呼呼,雪花雪花飘飘,我好冷!”
师:宝宝们你们有什么好办法帮帮娃娃,让娃娃不冷呢?(引导幼儿说说怎样使娃娃不冷,如小手搓搓)
师:(出示图一)我们一起来看看大班的哥哥想了什么让娃娃暖和起来不冷的好办法?是什么好办法?图片里的哥哥在干什么?(小脚小脚跳跳)
师:大班还有一个姐姐也想了一个好能让自己暖和起来不冷的好办法?图片里的姐姐在干什么?她想了一个什么好办法?(拍小球,小球小球拍拍也能是我们宝宝暖和起来)
师总结:能使我们宝宝暖和起来的方法有很多,有小手小手(搓搓),小脚小脚(跳跳)还有小球小球(拍拍)。
二、学唱歌曲《宝宝不怕冷》
师:娟娟老师准备了一首好听的音乐,我们一起跟着音乐来锻炼身体让自己暖和起来?
师:娟娟老师来看看你们有没有暖和起来,我来摸摸那个站的最神奇的宝宝的手,某某你的小手很冷的,还没有暖和起来,我们再一起来锻炼一下。(第二遍)
师:娃娃听到了你们告诉他的好办法他要跟你们一起来唱歌了,你们愿意吗?我们跟娃娃一起唱这首好听的歌。(第三遍唱歌)
三、游戏
师:现在我们一起来跟钢琴宝宝玩一个好玩的游戏想不想玩?想玩的话坐坐神奇仔细挺好这个游戏是怎么玩的?游戏是这样玩的我我来唱前面的北风北风,你们来唱后面的呼呼,好吗?我来看看谁把这个本领学会了?
师:弟弟小朋友唱前面的北风北风,妹妹小朋友唱后面的呼呼?
师总结:今天我们宝宝们都学到了许多锻炼身体的好办法,我们等一下可以把这些好办法教其他没有学过这个本领的宝宝。
小班冬天主题活动:吃火锅
随着季节的变化,我班的主题活动《不怕冷》展开了,在活动开展中,我发现孩子们对于在冬季里的一些保暖的基本方法有了一定的认识。在平时的活动中,他们在火锅店里也会开开心心地吃着火锅,可他们还没意识到其实吃火锅也是保暖的好办法,可以让全身都暖和起来。因此我设计了本次活动,希望通过吃火锅的游戏让幼儿体会冬天吃火锅的快乐,并学会与好朋友一起分享好吃的东西。
活动目标:
1、尝试用较完整的话来表达自己的意愿,并乐意大胆地进行交流。
2、通过吃火锅的情景活动,体验集体游戏中分享的快乐。
活动准备:创设吃火锅的场景、菜单、小动物贴纸等。
活动过程:
一、情景导入
1、 今天我请来了一个新朋友,小猴子。
2、 小猴子说:“冬天了,天气好冷呀!”宝宝们有没有什么好办法帮小猴子暖和起来?
3、 小猴子听了这么多的好办法,他决定和他的好朋友们一起去吃火锅。你们猜猜我都有哪些好朋友呀?(请幼儿模仿小动物的样子)
4、 出示小动物吃火锅的场景
哎呀,看看谁来吃火锅啦?(2只小猫、1只小狗和1只小兔)
原来小猴子和这些好朋友一起吃火锅。
5、 看看,桌子上、锅子里有东西吗?什么都没有,你们平时怎么吃火锅呀?(放些什么呀?)
6、 桌子上放着一样东西,是什么呀?原来是菜单,我们可以用它来点自己喜欢吃的东西。
7、 我们来给他们点菜好吗?你看到了些什么菜?
二、小动物吃火锅
1、先给谁点菜?
2、菜点好了,有这么多菜要拿,我们请餐车帮帮忙。请幼儿选,选好放在餐车里,老师拿着菜单在旁边提示幼儿。菜选好了,我们来检查一下。
3、菜都选好了我们给小动物送过去。
菜选好了,谁会说句好听的话给小动物听?
4、萝卜给小兔吃。数一数。萝卜有几只,2只萝卜一样吗?一只大萝卜和一只小萝卜。小兔,请你吃一只大萝卜和一只小萝卜。蘑菇?几棵青菜?(小兔,请你吃1只蘑菇和许多棵青菜)
5、小猴吃香蕉,有几只香蕉?2只。小猴,请你吃2只香蕉。
6、小狗吃肉骨头,有几根肉骨头啊?(4根肉骨头)小狗,请你吃4根肉骨头一个人吃4根肉骨头真开心。
6、看看有几只小猫?有几条鱼?
7、两只小猫只有一条鱼,怎么办?谁有好办法帮帮他们?
我们一起来告诉他们一个好办法,小猫,你们可以两个人一起分着吃鱼。现在小花猫很高兴,两只小花猫一起分鱼吃,他们都吃到鱼了,他们做了好朋友。
三、分享游戏
1、小动物们真开心,菜都选好了,要开始吃火锅了。
2、你们想不想吃火锅,先想好你喜欢吃的东西。在幼儿选时老师问幼儿你喜欢吃什么?
3、选好了就坐下来了。把火锅锅子开好,快点哦宝宝们,我选好了,已经开始烧水了。当心烫,水还没烧开呢。让幼儿把菜放在桌子上。谁来说说你选了些什么?
原来我们的宝宝样样东西都爱吃,是个不挑食的好宝宝
总结:冬天里和好朋友一起吃火锅又暖和又开心,我们回家也和爸爸妈妈,爷爷奶奶一起分享好吃的火锅吧。
活动反思:
本次展示活动,首先我在准备教具方面做的很充分,也考虑到些活动中可能出现的问题,尽量满足每位幼儿的需要,如准备好充足的用具及座位,以方便幼儿吃火锅时游戏的正常进行。还有在对一些细节方面也做好了处理的准备,如在用小车选菜时暗示幼儿慢慢推小心把菜打翻等,进行一次活动前我会想的更多更细了,尽量考虑到幼儿可能发生的事情,做好预防工作,才不会在活动中手足无措。
当然,作为新教师,还是有些不足之处的,还需要一定的努力。我的语言还不够精练,提问有时会有些罗嗦,不太能时刻围绕着目标进行,对幼儿的答案不能很恰当的回应,将他引入主题。自己在语态方面还需要加强,让自己的语言有快有慢,更好地吸引幼儿的注意力。
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