五一劳动节对于我们来说具有重大思想意义。劳动却是产生一切力量和一切幸福的威力无比的源泉。您准备好了本年度的幼儿园劳动节活动方案吗?活动方案是将活动的一切事宜进行规划,幼儿园劳动节活动方案需要怎么才能做好呢?下面是幼儿教师教育网小编帮大家编辑的《幼儿园五月份主题活动方案策划模板》,仅供参考,欢迎大家阅读。
一、活动的生成:
为迎接“五一劳动节”的到来,让幼儿对“五一劳动节”的认识,幼儿认识周围的劳动,萌发幼儿热爱劳动的情感,懂得珍惜劳动。中三班在节日前夕了“劳动最光荣”的主题活动。希望此活动,教育孩子们从身边做起,从小事做起,好好学习,练好本领,长大了用的劳动去更多的神奇,用的力量为祖国为社会服务。
二、活动内容:
1、介绍“五一”国际劳动节。
五一劳动节的由来,理解五一劳动节的含义。
2、绘画“各行各业劳动”美术作品。
介绍各行各业的劳动,不同劳动者对社会的不同奉献。
3、谈话:说说“我的爸爸妈妈”
介绍的爸爸妈妈的工作,知道工作的辛苦。
4、组织幼儿义务劳动,如:擦桌子,椅子、洗抹布等。
5、手工:制作“美丽的花”。
组织幼儿将自制花朵送给幼儿园各行业的劳动者,并说一声祝福的话。
6、学唱歌曲《劳动最光荣》。
能用身体动作歌曲内容,愿意在大家面前演唱歌曲,表达对劳动的热爱。
活动目的:
1、让幼儿知道五月一号是劳动节,初步了解劳动节的由来。
2、让幼儿在活动中培养劳动意识,学习劳动技能,体验劳动生活。
3、体验人们互相关心的美好情感。
4、知道节日时人们主要的庆祝活动。
活动对象:小班级全体幼儿。
活动时间:4月26日。
活动主要负责:各班班主任老师、副班老师和保育员。
活动口号:十个手指动动动,什么活儿都会干!
活动开始:
室内教学:
一、导入:
谈话导入:教师询问小朋友知道五月一号是什么节目。(教师可以小小透露引导是劳动节)
二、小朋友们出示PPT,给幼儿讲解劳动节的由来。
三、教师总结:劳动节是五月一号,是辛勤劳作人民的节日。
室内清洁活动:
一、教师带领幼儿到每班指定区域。
二、教师讲解清洁事项及安全事项,示范清洁过程。
三、分发好清洁工具给幼儿。
四、幼儿开始别班清洁。清洁完后。别班幼儿回班感谢本班幼儿的辛苦劳动,并一起观察劳动后场地的整洁,让幼儿进一步体验劳动的辛苦和快乐。
活动目的
1、知道x月x日是国际劳动节。
2、知道身边的人都是劳动者,他们用劳动为大家服务,有尊敬和热爱他们的情感。
3、在活动中培养劳动意识,学习劳动技能,体验劳动生活。
活动对象
全园大班幼儿。
活动时间
x月x日到x月x日。
活动主要负责人
各班正、副班主任,保育员。
活动口号
十个手指动动动,什么活儿都会干!
活动过程
一、故事讲述篇
1、各班搜集各种有关劳动的图片在主题墙上张贴,进行宣传。
2、各班搜集适合本班幼儿的以劳动为主题的儿歌、故事,在活动中让幼儿听一听、讲一讲、唱一唱。
3、各班在家园栏里进行有关劳动内容的宣传,达到家园共育的教育目的。
二、劳动实践篇
(一)自己的事情自己做
1、围绕“我会自己穿衣服”“我会自己洗手”“我会自己吃饭”等内容设计活动方案并开展活动。
2、每个人选择自己认为做得好的一种劳动,参加班级组织的比赛,各班根据比赛结果,评选各种“劳动之星”。
(二)我是快乐的小帮手
1、各班利用晨间谈话,给孩子讲解几种劳动技能,如擦桌子、扫地、叠被子、分餐点、分饭菜等。
2、各班每天选出小值日生,帮助老师、阿姨做好班级各项日常工作,如擦桌子、扫地、叠被子、分餐点、分饭菜、收发本子等。
3、各班每周评选出一名“值日之星”。
(三)家务劳动小能手
1、开展“爸爸妈妈真辛苦”调查活动。让幼儿观察自己的爸爸妈妈每天工作回家后所做的事情,利用晨间谈话进行交流,谈谈感受,让大家体会父母的辛苦。
2、通过调查,了解父母的艰辛之后,让幼儿想一想如何去帮助爸爸妈妈,并与家长共同商量,定好家务劳动计划。
3、让幼儿根据自己订制的家务劳动计划,开展“家务劳动小能手”的家务劳动实践活动。每天在家做一些家务劳动,让家长把孩子当天所做的家务记录下来。(发记录表)
4、周末让家长对孩子在家的劳动进行评价。(在记录表上进行评价)
三、活动展示篇
“我能行”劳动技能大比武,分年级组进行比赛,每班男女各10人。
1、穿衣服比赛。
2、剥毛豆比赛。
3、上学准备。(整理书包)
四、活动总结篇
各班在每周评选出的劳动之星中推选x到x名幼儿参选幼儿园的“劳动小能手”评选,给“劳动小能手”获得者发劳动奖章进行鼓励。
为迎接“五一劳动节”的到来,让幼儿对“五一劳动节”有了深刻的认识,引导幼儿认识周围的劳动人民,萌发幼儿热爱劳动人民的情感,懂得珍惜劳动人民的成果。
我们大班在节日前夕开展了“劳动人民最光荣”的主题活动。希望通过此活动,教育孩子们从身边做起,从小事做起,好好学习,练好本领,长大了用自己的劳动去创造更多的神奇,用自己的力量为祖国为社会服务。
活动内容:
1、介绍“五一”国际劳动节。
了解五一劳动节的由来,初步理解五一劳动节的含义。
2、绘画“各行各业劳动人民”美术作品。
介绍各行各业的劳动人民,初步了解不同劳动者对社会的不同奉献。
3、谈话:说说“我的爸爸妈妈”
相互介绍自己的爸爸妈妈的工作,知道他们工作的辛苦。
4、组织幼儿义务劳动,如:擦桌子,椅子、洗抹布等。
5、手工:制作“美丽的花”。
组织幼儿将自制花朵送给幼儿园各行业的劳动者,并说一声祝福的话。
6、学唱歌曲《劳动最光荣》。
设计意图:
冬天,是一个能给人别样感受的季节。伴随气温的下降,人们为了保暖穿的越来越多,有时甚至臃肿得行动都变得笨拙起来。除了人们穿戴上的变化,周围许多树的枝干也逐渐变得光秃秃,还有些动物躲进洞里冬眠了.....这些变化或多或少都会映入孩子的眼帘,自然就使他们生出无限的好奇。
冬天,还是一个快乐无穷的季节,白白的雪花,几乎能让每一个孩子欢呼雀跃。一到冬季,孩子就盼着下雪后可以酣畅淋漓地打雪仗、堆雪人,这是多么美妙的欢乐场景!
于是,我们设计了主题活动“玩转冬日”。它能带着孩子们探寻冬天,逐步发现冬天的秘密,满足孩子那份可贵的好奇心。同时,还能让孩子们充分感受冬天的别样味道,在各种趣味活动中忘却低温、驱逐寒气、温暖身体。在不断的鼓励声中、在不停的欢呼声中,自主勇敢地融入活动,获得特别的冬日体验!
主题目标:
1.体验冬季不怕寒冷、乐于运动的自信和快乐!
2.发现冬季大自然和周围人们的明显变化,了解和冬季相关的生活小知识。
3.积累冬天必要的保暖措施和冬季安全运动的经验。
我们的主题墙
小一班
小二班
小三班
小四班
雪娃娃
冬天到了
手套,帽子做游戏!
▲ 我的帽子最暖和
▼我们是帽子兄弟
冬日小画家
蓝色的帽子,你喜欢吗?
大家一起来画一画吧!
冰块变变变
冰块好冰好冰啊!
好开心呀!冰冰的、滑滑的、没有味道哦!是小水滴变的呢!
下雪咯!
我们一起来打雪仗,滚雪球吧!
白白的小雪花变成了雪娃娃
冬日小健将
成长与收获
幼儿在活动中,了解冬天的一些自然现象和生活小常识。在“我在冬天里”活动中,将引导幼儿发现冬季大自然的明显变化。同时,感受自己和周围人们的生活也发生着相应的变化。在“宝贝爱运动”活动中,鼓励幼儿参与各类冬季锻炼活动,勇敢面对寒冷增添信心和动力。
同时,帮助幼儿丰富有关冬季好暖常识,增进冬季锻炼的安全意识。在“雪娃娃来了”活动中,引导幼儿体验冬季运动特有的乐趣。满足幼儿对冬季下雪的渴望。
活动由来
孩子们对漂亮的维族服饰和优美的维族舞蹈产生了浓厚的兴趣,每天,孩子们都竞相来到表演区,换上漂亮的舞蹈服装,伴随着视频翩翩起舞。后来,孩子们把舞蹈进行了改编,创编了《快乐的小玲鼓》。孩子们跳舞的热情更加高涨,于是生成了《优美的民族歌舞》主题活动。
活动准备
在活动开展前,我们进行了“你最喜欢哪些民族的歌曲和舞蹈”的调查与研究。孩子们有的说“哇哈哈”;有的说“我们早操时跳了藏族的马兰谣”;还有的说“我们在小班的时候跳过拾豆豆”
同时,我们还进行了主题活动调查问卷,对孩子们的问题进行统计,初步制定了主题墙式的四大板块内容:维族歌曲哇哈哈、金孔雀、有趣的民族打击乐、献上最美的哈达。
细节查看,请继续阅读
主题墙式解析
1、维族歌曲哇哈哈
在活动中,孩子们问“什么是哇哈哈呀?”我把这个问题有抛给了孩子,他们七嘴八舌的讨论起来:哇哈哈就是我高兴地时候哈哈哈的笑;是早晨起来打哈欠;是太阳出来我们在外面开心地玩……最后,孩子们将这些讨论进行了总结:“哇哈哈”就是一个笑声,这首歌里就是让 幸福大家幸福开心,开心了就笑了。
孩子们认真的倾听歌曲,发现了歌曲里有小铃鼓的声音在演奏,在表演的过程中,孩子们用舞蹈、身体乐器、打击乐器来展现新疆音乐特有的节奏型:0XX XX | XXX XX
2、金孔雀
在开展音乐活动《金孔雀》时,有句歌词-—雪白的羽毛金光照。这时轩轩突然说:“我在采摘园里看到的孔雀是绿色的”。我们立即上网查阅资料,孩子们发现:现在的常见孔雀是蓝孔雀和绿孔雀两种。
(1)于是,我提出问题:“孔雀都开屏吗?”
“当然是母孔雀了,因为它爱漂亮。”
“不对,是公孔雀。爸爸告诉我的,我们在书上看到了。”班里一下子热闹起来。
(2)紧接着我再抛出问题:“想知道到底谁开屏,可以用什么方法知道答案呢?”
“上网查一查!”
“回家去看书!”
“去动物园亲自看一看!”
……
第二天孩子们纷纷带来了自己的答案,琪琪说:他回家看书,发现是公孔雀开屏,因为他身上有小眼睛。
(3)再次提问:“公孔雀为什么开屏?”
在接下来的活动中,孩子们欣赏了大班哥哥姐姐跳的跳孔雀舞,自编了舞蹈动作,总结了的小窍门,了解了葫芦丝。
3、有趣的打击乐
喜欢敲敲打打是幼儿与生俱来的本能。打击乐活动是幼儿园音乐教育活动的一种重要形式,幼儿通过打击乐活动,能获得演奏器乐的一般知识和技能,发展节奏感,激发对音色、曲式结构的敏感性,培养基本的合作能力、创造意识、组织纪律性和责任感,达到良好的审美体验。
活动中,我们欣赏了大班幼儿的打击乐表演《咙咚锵》,孩子们发现了锣鼓镲也可以演奏出美妙的音乐,也选择了一首欢快的歌曲《大马大马告诉我》来演奏。
经过商讨和反复的探索,孩子们确定用 XX XX|XX XX|X X|X— 的节奏,选择了容易演奏的单响筒、串铃、铃鼓、沙锤和大鼓,并组建了15人的打击乐队。
4、献上最美的哈达
整个版面其实就是对歌词的一个诠释。孩子在对照记忆歌词的同时欣赏了藏族服饰、歌舞、美食,特别是藏族人最珍贵的礼物“哈达”,对哈达进行了创想。
5、畅想演出
在主题活动的开展进程中,孩子们组建了自己的舞蹈队、打击乐队、合唱队等各种形式的表演小分队,向往着能够举办一场民族歌舞演出活动。于是,我们一起畅想,我们班的演出是什么样子的?
“有舞台,下面要有很多观众,很漂亮。”
“要有主持人和照相的。”
“我要请很多小朋友来观看演出,请爷爷奶奶,让爷爷奶奶开心点”
“前面的观众有很多笑脸,有几个笑脸就有几分。”
“前面还要有分场的窗帘子。”
“弄点报纸让人们来。”
……
通过孩子们的解释我明白了窗帘和报纸分别是大幕和宣传海报。
于是,在活动区中又延伸了主题活动的内容,美工区、表演区相结合,美工区进行了门票与海报的设计。孩子们收集了自己观看演出时的门票,并针对门票上有什么进行了讨论。
最后,他们决定门票用硬纸,有漂亮的民族花纹,有排号的结果。我们也针对海报的设计进行了讨论。在制作的过程中,孩子们将遇到的问题用绘画的形式展现,也有一些安全事项的提醒,如:裁纸刀――孩子们看到老师使用也想试一试,于是,我将它拿出来,但特别提醒要在老师的帮助下使用。
制作时应该注意什么
门票的名字是孩子们投票产生的,其中,“爱心”15票,“花蝴蝶”13票,最后,孩子们决定将这两个名字结合在一起:爱心花蝴蝶。本次主题活动,孩子们感受了不同的民族文化,了解了我国是由很多民族结合在一起的大家庭,意义十足。
活动三:情景活动谁的家好
活动目标:在情境活动中观察比较整洁与脏乱的两个家,产生喜欢生活在整洁优美环境中的情感。
活动准备:
创设情景:“宝宝家”(整齐、干净。物品归放有序)
“贝贝家”(物品杂乱无章)
请二男二女的大班幼儿排练好玩娃娃家的内容和要求。
活动过程:
1、观察哥哥姐姐玩娃娃家的过程
提问:“宝宝家“的“爸爸”“妈妈”是怎么样玩游戏的?在游戏结束时他们时怎么做的?
“贝贝家”的“爸爸”“妈妈”是怎么样玩游戏的?在游戏结束时他们时怎么做的?
2、让幼儿比较两个家的不同之处,理解整洁与脏乱,对两个家进行评论。
3、“贝贝家”的“爸爸”“妈妈”在“宝宝家”的“爸爸”“妈妈”指导下学习按物品归类放整齐,幼儿观察。
4、与幼儿共同小结:整洁干净的家受小朋友喜欢,我们小朋友也来养成这样的好习惯,把物品放好,使自己的家干净整齐。
主题来源:
这个主题活动激发幼儿自己的事情自己做的愿望,引导幼儿认识手,知道用手可以做很多的事情,并让幼儿知道如何保护小手。
《有趣的小手》网络图
第一单元《小手的本领》
健康活动:《我会用勺子》
活动目标:练习正确的使用勺子
活动准备:娃娃、勺子、豆子。
活动过程:
1.请幼儿在神奇的口袋中摸一摸,摸出勺子。
2.老师创设“娃娃饿了”的情景,引出小娃娃要吃饭了。
3.老师用勺子喂娃娃(示范正确拿勺子方法)
4.老师请幼儿拿勺子给娃娃喂饭,引导幼儿正确使用勺子。
5.老师指导幼儿正确握勺子的方法。
6.教师总结:表扬幼儿会使用勺子帮娃娃吃饭,娃娃谢谢大家。
社会活动:《我会脱衣服》
活动目标:
1.引导幼儿学习脱衣服的方法,做力所能及的事。
2.引导幼儿感受独立做事的快乐和满足,对自己有信心。
活动准备:娃娃、小衣服、毛绒玩具
活动过程:
1.出示娃娃,吸引幼儿的注意力。
2.老师用中午娃娃要睡觉了的情景,演示娃娃换拖鞋、脱衣服、脱裤子、叠小衣服。
3.请幼儿说一说娃娃午睡前都做了什么?
4.请幼儿帮助娃娃和毛绒玩具穿脱衣服,教师进行个别指导。
5.请幼儿练习自己脱衣服,老师进行指导,鼓励幼儿自己船上衣服。
健康活动:《我会用手绢》
活动目标:
1.培养幼儿养成良好的卫生习惯。
2.引导幼儿学习手绢的正确用法。
活动准备:手偶小熊、幼儿自带手绢。
活动过程:
1.出示小熊,老师讲故事《小熊》
2.请幼儿说一说,小熊流鼻涕了它是怎样做的?小兔说什么了?熊妈妈说
什么了?
3.老师请幼儿说一说,应该怎样用手绢。
4.老师根据幼儿的讲述示范手绢的使用方法。
5.请幼儿演示手绢的使用和收放方法。
6.老师小结流鼻涕时手绢擦干净,引导幼儿每天带一块手绢。
社会活动:《剥豆子》
活动目标:
1.引导幼儿喜欢帮助别人做事情。
2.发展幼儿手的灵活性。
活动准备:用水泡好的豆子、盘子、小盆
活动过程:
1.创设情境引出活动内容,激发幼儿参与活动的兴趣:小朋友的小手会做许多事情,今天老师请小朋友帮忙剥豆子。
2、引导幼儿探究剥豆子的方法。怎样才能把里面的豆子剥出来?鼓励幼儿大胆发表自己的见解。
3.请幼儿分组剥豆子,老师进行指导。
4.在剥豆子的过程中老师引导幼儿发现问题、解决问题——豆子与皮分开放。
5.老师和幼儿一起将剥好的豆子送给食堂老师。
6.通过食堂老师的感谢,体验帮助别人的乐趣。
第二单元《小手玩游戏》
语言活动:《拇指歌》
活动目标:
1.引导幼儿理解儿歌内容。
2.引导幼儿喜欢说儿歌。
活动准备:儿歌磁带。
活动过程:
1.请幼儿说说自己的小手会做什么游戏。
2.请幼儿听磁带《拇指歌》
3.请幼儿说说自己听到了什么?
4.老师总结幼儿回答的内容,引导幼儿学说儿歌。
5.请幼儿和老师一起,用小手跟着音乐儿歌做手指游戏。
6.老师鼓励幼儿创造新的手指动作。
美工活动:漂亮的小手绢
活动目标:
1.引导幼儿学习手指点画
2.引导幼儿用喜欢的颜色进行简单装饰。
活动准备:广告色、颜料盘、抹布、餐巾纸、范例。
活动过程:
1.老师出示手指点画的作品——餐巾纸做成的小手绢,请幼儿欣赏,激发幼儿活动兴趣。
2.教师示范点画方法,请幼儿认真观察。
3.请幼儿自己尝试用手指点画的方式装饰餐巾纸,教师进行指导。
4.展示幼儿作品,请幼儿相互欣赏,体验成功的快乐。
第三单元《怎样保护小手》
健康活动:《小手不乱动》
活动目标:知道保护自己,不做危险的事
活动准备:手指包纱布的娃娃,危险物品实物、图片。
活动过程:
1.出示娃娃、引导幼儿发现娃娃的手上包着纱布。
2.请幼儿询问娃娃小手受伤的原因(因为玩小刀子被割破了)
3.请幼儿说说小手受伤了会有什么感觉?应该怎么办?
4.出示图片,请幼儿说说我们的小手不能动那些物品?为什么?
5.引导幼儿了解危险的物品,知道不乱动才能保护自己。
音乐活动:《洗手》
活动目标:
1.引导幼儿学唱简单的歌曲。
2.鼓励幼儿随音乐做模仿动作。
活动准备:洗手图片
活动过程:
1.听音乐拍手进入活动室。
2.发声练习:小朋友好。
3.老师出示小朋友洗手的图片,请幼儿观察图片。
4.请幼儿说说图片上的小朋友在做什么?为什么要洗手?
5.老师示范演唱歌曲《洗手》
6.请幼儿说说从歌里听到了什么?鼓励幼儿大胆回答。
7.老师总结幼儿的发言,并教幼儿学说歌词。
8.老师引导幼儿一起演唱歌曲。
9.老师鼓励幼儿用动作表演歌曲内容。
10.幼儿之间相互欣赏表演唱。
11.音乐游戏:洗手绢。
第四单元《小手变变变》
科学活动:《有趣的手影》
活动目标:
1.引导幼儿学习做简单的手影。
2.帮助幼儿体验手影游戏的快乐。
活动准备:投影仪、手影卡片。
活动过程:
1.老师出示手影图片请幼儿欣赏。
2.请幼儿说说这些手影像什么?
3.老师利用投影仪做手影,激发幼儿游戏的兴趣。
4.请幼儿说说都看到什么了?它们像什么?
5.老师做手影,引导幼儿进行模仿。
6.请幼儿在投影仪上演示自己做的手影图案,鼓励幼儿大胆表现和想象。
7.老师总结游戏情况,激发幼儿在游戏的兴趣。
《有趣的小手》主题活动小结
主题活动达到的目标:
1.通过活动锻炼了孩子手眼协调能力的发展,为其其大小肌肉的发展奠定良好的基
础。
2.学习简单的自我服务技能,培养和提高自理能力。
3.帮助孩子建立保护手的健康、安全教育。
主题活动取得的成绩:
幼儿在系列的活动中,不仅仅只是学会吃饭、自己穿脱衣服等等的技能,更是自我服务意识的增强;并在循序渐进的活动中锻炼了手部精细动作,了解自己手的本领,也有保护自己的意识和想法,并能在一日生活中表现出来。
主题活动的一些反思:
(1)学会给与幼儿环境的支持:孩子掌握一门技能,除了一定的时间,也需要有外界更多的活动、机会去巩固和强化,如可在班级增设墙饰中的六步洗手法图片、生活墙的创设等等,让环境可以引导孩子、潜移默化的影响孩子。
(2)懂得给幼儿提供多练习的机会:本领要学会需要不断练习才会越来越熟练,因此,结合主题在区域活动中投放一定数量的游戏材料,会更出色达到我们预期的教育目的。
(3)增强家园的配合:家园共育是最有效,最利于幼儿全面发展的教育方式之一,教师应学会动员家长参与到教育当中,合理利用家长资源,如请家长和幼儿完成亲子作业、家长在家配合教师引导幼儿锻炼各种技能,这样才能使各项工作事半功倍。
//《大自然的密语》//1设计意图
自然界千变万化、奇趣盎然,潜藏着许多秘密。云雨雷电、变幻莫测的天气变化;一年里春夏秋冬的四季轮回;四季里植物的发芽、开花、结果、落叶…...这些生长规律等都是引发孩子关注、谈论和思考的话题。雨是怎样形成的?片片鱼鳞般的云朵预示着什么天气?是和风煦日的春季,还是雪花纷飞的冬季更受大家欢迎?为什么有些树到了秋天落叶缤纷,而有些树却依然苍翠?
这些有关天气、四季以及植物的种种现象和变幻演绎着神奇与美妙的自然景象,就像大自然跟孩子之间的密语,引发孩子观察与探究的兴趣。同时大班孩子对自然界的种种现象已经有了一系列相对丰富的经验,此时正是和孩子一同去深入地感受大自然的神奇、揭示大自然的秘密、体验大自然的美好时机。
2主题目标
1.对天气现象、四季变化以及植物生长规律等自然现象产生观察和探究的兴趣。
2.了解天气变化、四季轮回、植物生长现象与规律,尝试发现并理解自然界变化与人们生活之间的关系。
3.初步学习从观察中寻找规律,在归纳和梳理中形成粗浅经验,产生对自然和生命持续的关注。
3主题脉络图
4主题进行
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冬天 腊梅立寒冬
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有些叶子薄薄的,没有亮光,软软的。
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大自然奇趣盎然,蓝天白云,风霜雨露,日出日落,大自然为人类提供了生存的条件,为人类创造了美好的生活。幼儿生活在这绚丽多彩的大自然中,一切都使他们感到新奇:“天上怎么会下雨?”“风是从哪里来的?”“为什么到了秋天,树叶有一些是绿色,有一些已经掉落了?”
本主题“大自然的密语”,以“小水滴旅行记”为开端,创设问题情景,引导幼儿关注自然现象,让他们与可爱顽皮的小水滴结伴,与祥和温暖的太阳交谈,与神秘莫策的雾捉迷藏,与变化多端的云彩舞蹈,与来去无踪的风儿赛跑,赋予直观的自然现象以生命。在为幼儿提供体验和想象的空间的同时,为其创设更为广阔的自由表现和表达的空间,鼓励幼儿运用多种方式来表达自己对自然现象的认识,从而让孩子了解这些自然现象与人类的关系。
幼儿活动方案《幼儿园中班 | 三月份2020主题活动《我的好妈妈》及主题墙设计》一文希望您能收藏!“幼儿教师教育网”是专门为给您提供幼儿活动方案而创建的网站。同时,yjs21.com还为您精选准备了幼儿园主题设计活动方案专题,希望您能喜欢!
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