托班英文同课异构教案:小猴过生日

02-04

俗话说,凡事预则立,不预则废。每一位任课幼儿园的老师都希望小朋友们能在幼儿园学到知识,大部分老师为了让学生学的更好都会事先准备好教案,有了教案才能有计划、有步骤、有质量的完成教学任务。幼儿园教案的内容具体要怎样写呢?小编特地为大家精心收集和整理了“托班英文同课异构教案:小猴过生日”,相信能对大家有所帮助。

活动名称:小猴过生日

活动目标:1、在有趣的情境中学念单词cake。2、体验一起过生日分享的快乐。

活动准备:图片(桃子、小鱼、西瓜、大小蛋糕),两个礼物盒。

活动过程:

一、Greeting:

1、Good morning,children.

Good morning,Vivian.

2、What’s the weather like today?Sunny day or rainy day?

Sing a song.

二、Topic:

1、讲述故事:Today is a sunny day.今天是个大晴天,森林里的m今天的心情也特别好,原来他今天过生日,我们一起去看看都有谁帮m过生日,Let’s go go go .K nock、knock、knock,coming,喵喵喵,Who?Cat. Cat送了份礼物给m,我们一起看看这礼物盒里面是什么?What's in it?Look,What's this?Peach.How much?我们一起来数数,Let’s count. One,two,three,一共three. K nock、knock、knock,coming,又有谁来了?拱拱拱,Who?Pig.Pig也送了份礼物给m,我们一起看看这礼物盒里面是什么?What's in it?Look,What's this?也是Peach.How much?我们一起来数数,Let’s count.One,two,three,four, 一共four.M可高兴了,他也把好吃的东西拿出来和大家一起分享,他给cat准备了什么好吃的?你们知道吗?Cat最喜欢吃什么?What does he like best?Fish.Yeah.Great.Right.他也给pig准备了好吃的东西.你们知道是什么吗?Pig最喜欢吃什么?What does he like best?Watermelon. Yeah.Great.Right.

2、我给m送礼物:

我也给m准备了份生日礼物,你们想不想知道是什么?

“cake”

Read after me.

Read it one by one.Read it one more time.

3、宝宝送蛋糕:

Cake cake yummy yummy.(贴小蛋糕给自己喜欢的动物宝宝,m、cat、pig一起分享)

三、Ending:

Sing a song.

一起和m过生日。

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中班活动课教案《小熊过生日》


活动目标:1.运用角色游戏活动,帮助幼儿建立初步的角色意识,丰富幼儿的生活经验。2.复习区分圆形、三角形和正方形的外形特征,尝试描述图形的二维特征。3.启发幼儿用礼貌用语,进行简单的交往,积累美好的情感体验。活动重点:在游戏活动中积累生活经验,并愿意描述。活动难点:区分物体图形、颜色的二维特征。活动准备:1.小熊两个;小鸭、小兔、小猫挂饰若干;各种形状的礼物若干。2.供幼儿操作的圆形、三角形和正方形的、大小、颜色不同的饼干若干,贴有圆形、三角形和正方形标记的盘子各一。活动设计:一、引起兴趣:1.今天,我们来做个游戏——扮小动物,你愿意扮谁就选一个挂饰挂在身上。2.幼儿带上挂饰,你扮谁呀?(我是小兔、我是小鸭……)3.告诉大家一个好消息,今天是小熊小黑和小白的生日,我们一起去为它们庆祝好吗?4.怎么去呢?买些什么礼物呢?5.每位选一件礼物,你选的是什么?告诉你的好朋友。6.出发——小熊家到了。(敲门进入)二、送礼物:1.告诉小熊自己送的是什么礼物,并祝小熊生日快乐。2.按小动物分组把礼物送给小熊。3.请个别幼儿把礼物按图形分类。三、小熊请客人吃饼干:1.小黑和小白准备了点心给你们吃,(出示两盆饼干)小黑准备的是奶油饼干,小白准备的是葱油饼干。2.小黑请每位吃一块饼干,与你的好朋友比一比,饼干有什么不一样?让幼儿描述自己拿的是什么颜色、什么图形的饼干?3.小白请大家动脑筋:(1)请小鸭吃红的三角形饼干;(2)请小兔吃黄的圆形饼干;(3)请小猫吃绿的正方形饼干。四、结束部分:1.我也准备了一份礼物(出示生日蛋糕),引导幼儿一起唱“生日快乐歌”。2.时间不早了,我们该回家了,等到明年再来给小黑、小白过生日。

托班英文教案 2020幼儿园教案


学习活动

班级:宝宝班时间:3/1

活动名称

Smiling face

观察记录

活动目标

知道短语的含义

虽然今天是宝宝新学期第一天入园,但他们在进行英文活动时,很积极。在复习歌曲时和我一起做动作并唱歌。新课的反应也比较积极,和我一起做微笑的样子。

环境与材料

画笔、纸、小黑板

活动过程:

1.Show me your hands. Let’s do some warming up.

2.Let’s sing a song. “Good morning”

3.Let’s sing another song. “Head shoulder knees and toes”

4.I can draw a picture. A round face, hair, ear, eye, nose, mouth. Look at the girl. She is smiling. Repeat “smiling”

5.Look at the boy. He is crying. Let’s say “don’t cry, don’t cry. Smile”

6.Play a game

生成与反思:

今天是宝宝第一天入园,除个别宝宝情绪稍有波动外,绝大多数在一天的活动中都是快乐而有序。在我们的教育下他们知道自己长大了,自己的事情自己做,自己洗手,擦手;自己穿脱鞋;自己吃饭。

生日大联欢:托班教案


引言:这是我们的大家庭,我们有很多兄弟姐妹,我们都是幼儿园里的乖宝宝,今天是我们一起过生日的日子,看我们都带着生日的祝福彼此。

活动目标

1.分享生日的快乐,喜欢幼儿园的生活,增进师生间、亲子间、同伴间的感情。

2.体验教师、家长与同伴的爱,会用简单方式表达自己的爱。

活动一:开心宝宝过生日

活动准备

1.室内放置一个小型滑梯并装饰好。

2.生日蛋糕、蜡烛、餐具等。

3.活动前为小寿星化好装。

4.欢乐球、欢乐彩带及亲子游戏所需的道具等。

5.生日红烛置于教室四周。

6.悬挂横幅、气球、拉花等。

活动过程

1.在轻快的音乐声中家长和孩子入座,主持人宣布生日联欢会开始。请出小寿星(小寿星随着音乐从滑梯上滑下)。

2.主持人及小寿星的父母致词。

3.主持人向小寿星赠送礼物,小寿星拥抱、亲吻自己的爸爸妈妈,感谢他们对自己的爱。

4.熄灯,点燃周围的红烛及生日蛋糕上的蜡烛。爸爸妈妈搂着小寿星,闭眼默默许愿。

5.在烛光中,全体家长与小朋友一同唱《生日歌》;小寿星全家围在蛋糕前,按主持人的口令吹灭蜡烛。

6.开灯,四周同时喷射欢乐彩带(或彩纸条、彩纸片),随着迪斯科音乐响起,活动进入狂欢高潮。

7.请小寿星切蛋糕分给大家。大家边吃蛋糕,边开始亲子游戏活动。

★游戏:找爸爸妈妈

材料:大头娃娃头饰6个。

玩法:邀请6个家庭参加,家长戴上大头娃娃头饰, 听音乐在场地中央跳舞。音乐停,家长站在场地两端。主持人帮助幼儿原地转三圈后,让幼儿找自己的爸爸妈妈。

规则:成人可在场地终点处交换位置,但不能摘下娃娃头饰。

★游戏:好运大转盘

材料:小鼓、毛绒玩具、幸运卡片。

玩法:幼儿围成一圈,听鼓声传毛绒玩具。鼓声停,毛绒玩具在谁手中,谁的家长从幸运大转盘中抽幸运卡。卡片内容可设为:请家长和孩子一起吹一根羽毛,5秒钟不落地,奖励蛋糕一块,要求双手背后5秒内吃完,大家倒计时;或家长唱歌幼儿伴舞。

规则:鼓声可有意在毛绒玩具传到过生日的小朋友手中时停止。注意每次把用完的卡片拿出,以免重复抽到。

【精选】幼儿园大班语言课教案《奶奶过生日》


【活动目标】

1、学习诗歌内容,理解诗歌中奶奶说“这个拌黄瓜,味道特别香”的寓意,感受作品中其乐融融的亲情。

2、有感情地朗诵诗歌,懂得自己长大了,应帮家人做些力所能及的事。

3、认识字词:奶奶、爷爷、妈妈、爸爸、口、个。

【活动准备】

1、幼儿用书。

2、教师自制字词卡:奶奶、爷爷、妈妈、爸爸、口、个。

【活动过程】

一、教师唱生日歌,引入主题。

提问:小朋友,我们什么时候会唱这首歌呢?你喜欢过生日吗?为什么?

二、教师请幼儿打开幼儿用书,引导幼儿观察并讲述幼儿用书上的内容。

提问:

1、小朋友,看一看,图中有哪些人?他们在干什么?

2、今天是谁过生日呢?你是怎么看出来的呢?

三、教师朗诵诗歌,幼儿完整欣赏。

讨论:

1、丹丹奶奶过生日这一天,爸爸、妈妈和爷爷在忙着做什么菜呢?丹丹在做什么?

2、如果你的奶奶过生日,你会帮忙做什么呢?

四、幼儿看图,轻声跟教师有感情地朗诵一遍诗歌。

讨论:奶奶尝了尝拌黄瓜说了句什么话?为什么会这样说?

五、朗诵诗歌。

1、幼儿手指点字朗诵一遍诗歌。

2、采用集体、分组、个别等形式朗诵诗歌。

六、引导幼儿在游戏中认识字词:奶奶、爷爷、妈妈、爸爸、口、个。

游戏名称:点老五。玩法:教师手拿字卡,用手摸着小朋友的头说:“点一、点二、点三、点四。点到老五就是他。”点一个摸一个,直到第五个,便请他站起来,认一张字卡。

七、讨论:

儿歌中的“我”已经长大了,会关心大人,还会帮助大人做事,你们会帮家人做些什么事呢?

活动结束。

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