亲子游戏1 角色扮演
这是所有孩子都喜欢的游戏,是孩子初期教育中很重要的一环。孩子可以扮演美丽、善良单纯的灰姑娘、白雪公主、美人鱼、睡美人,等等,这让孩子可以培养善良有爱的性情。如果是大孩子,则可以选择一些职业化的社会角色,如消防员、医生、经常等等,从而了解职业的基本常识,增加对社会的认识。
点评:角色扮演最适合小朋友,而且如果家长想了解小朋友在幼儿园的情况,直接问不管用的情况下,让小朋友来当老师,你就能轻易知道小朋友在幼儿园都玩了什么。
亲子游戏2 我是间谍
这个可以在坐车的时候或者旅途中玩。家长描述一样东西,让孩子猜是什么,或者亦可反过来,这样可以帮助孩子记住所看所想,也可以培养孩子的表达能力。
点评:这种思维能力的锻炼,非常有利于小朋友推导能力的发展。
亲子游戏3 跳舞
选一些莫扎特或者巴赫的古典音乐,抱着孩子一起跳舞旋转,跳舞的时候也可以与灰姑娘等童话故事结合起来,既能培养孩子的音乐素养,又能让孩子乐在其中。
点评:喜欢唱歌跳舞的小孩,会让小朋友形成外向的性格。多和小朋友唱歌、跳舞,即使家长五音不全也没关系,主要是引导小朋友喜欢音乐和跳舞,有利于性格的塑造。
亲子游戏4 13点
把所有的扑克朝下,然后随意翻,加在一起正好13,就可以拿走牌,超过13就“爆炸”。这个游戏要求极快的计算反应能力,能有效培养孩子的数学能力。
点评:小朋友都是“照相机”,东西不停地重复,他就会记住。通过扑克牌,就能很好发挥小朋友的“照相机”功能。
亲子游戏5 汉字大战
做一副认字牌,上面写有汉字偏旁,用这些汉字来决战。譬如,家长是火,孩子是水,孩子赢。父母是田,孩子是虫,父母输……没有标准答案,只要能说明理由,就可占尽先机。这个游戏可以让孩子了解一些社会的基本规则。
点评:小朋友越早识字,越早阅读,就阅能开阔视野。而游戏则摆脱了让小朋友枯燥学字的方法。
亲子游戏6 扑克历史
做一副扑克,印有历代帝王。秦皇、汉武、唐宗宋祖……边玩扑克边给孩子讲历史。学习历史,让孩子看轻当下的得失荣辱,对孩子有潜移默化的作用。
点评:现在小朋友多的是技能培训,反而忽略了历史,通过扑克牌让小朋友以史为鉴,非常有益。
亲子游戏7 对诗
把孩子在学校要求背诵的古诗,做成一张小卡片,上面只写上诗歌的名字和作者。用石头剪刀布的方式,来决定抽卡片的顺序,互相背诵。背诵出来的就奖励,没背诵出来的就惩罚,奖励和惩罚的内容可以是家务劳动等有助于孩子成长的事情。这个游戏可以提高孩子背诵古诗的兴趣,对于学习中国的传统文化大有帮助。
小编点评:这个适合大小朋友玩。虽然小朋友不一定懂得诗词的意思,多背有利于提高小朋友的诗歌修养。
厨师翻饼游戏
准备材料
大小圈各一只,椅子几张。
游戏步骤
1.家长可准备大、小两只圈,小圈放在大圈里面。大圈“作锅”;,小圈做“饼”;,在通往锅的路上放几张椅子,幼儿要去翻锅中的饼(小圈)就必须得绕过椅子。
2.爸爸当发令者,妈妈作计时员。当爸爸说开始时,幼儿才能出发去翻饼。当妈妈说停止时,幼儿才可停止游戏。
3.本游戏可以经常进行,每次家长都给幼儿记录在5分钟内幼儿翻动了几次饼,如果一次比一次成绩好,家长应给幼儿以鼓励,使游戏能够经常继续下去。
你系我解
准备材料
两张椅子,一根细绳。
游戏步骤
1.两张椅子放至两端,椅子背上各挂一根细绳。
2.家长和幼儿站在同一张椅子后面。
3.当家长发出“开始”;的口令,幼儿迅速跑到另一端椅子前,将挂在椅子上的细绳打上活扣。
4.幼儿随即跑回系另一端椅子上的绳子。
5.而家长则等幼儿系第二次绳子时,跑去解开第一次系好的活扣。
6.游戏可反复进行。
抓纸条
准备材料
剪刀一把,彩纸一张。
游戏步骤
1.剪贴一根长1米左右的细纸条。爸爸跑动,让纸条自然地附在身上,纸条会随风和家长跑的动作而飘动,但爸爸不能用手去拿。
2.让幼儿在追赶爸爸的过程中抓纸条。如果中途纸条掉下来,或爸爸用手拿了纸条,就算犯规,游戏重新开始。
提示:
1.爸爸在跑动时应掌握速度,并且应在适当的时候让幼儿抓到纸条,引起幼儿的兴趣。
2.如果幼儿在跑动中不慎摔倒,爸爸应鼓励幼儿自己爬起来。
3.在选择场地时应注意,场地上不能有碎石、玻璃等会对幼儿造成伤害的物品。
小小运动员
准备材料
砖头若干块,平衡木一块。
游戏步骤
1.家长可有意识地让幼儿看一些运动会的电视,并且着重让幼儿看平衡木运动比赛的场面,以吸引幼儿的注意力。
2.妈妈告诉幼儿:“宝宝也可以像运动员叔叔、阿姨那样走平衡木。”;家长可用砖头在地上垒一个“平衡木”;,离地约20~30厘米,长约为6~7米。随着幼儿平衡能力的增强,“平衡木”;的高度和长度可酌情增加。
3.不仅要求幼儿能从这头走到另一头,还要求幼儿在“平衡木”;上做一些不太复杂的动作。
系(解)鞋带
准备材料
有鞋带的鞋几双游戏步骤
1.给幼儿一根鞋带,帮他穿入鞋眼。
2.把系鞋带和解鞋带的全过程演示给幼儿看,直到他学会为止。而后,告诉幼儿:“爸爸数10下,看你能把鞋带解开又系上几次。”;当幼儿做完后,应给予奖励。
3.在幼儿熟练之后,可以让爸爸系或解左脚上的鞋带,幼儿系或解右键上的鞋带,妈妈当裁判,妈妈说:“开始”;幼儿便和爸爸开始比赛。
送牛奶
准备材料
小三轮童车、盒装牛奶、娃娃。
游戏步骤
1.创造游戏情境,请幼儿骑三轮车为另一端的娃娃送牛奶。
2.开始游戏时,可先将小车放在架子上固定,让幼儿练习踩踏板,感觉踏板的运动。
3.开始成人可在后面推小车,逐渐减少帮助,并鼓励幼儿增加踏车的速度和距离,尽快把牛奶送给娃娃“喝”;。
4.成人让幼儿和娃娃一起“分享”;牛奶,体验帮助他人的快乐。
我的书
准备材料
1.数张白报纸、有精彩图片的杂志。
2.幼儿和家人的照片、幼儿的作品。
3.胶水、彩色笔、订书机。
游戏步骤
1.收集几种在幼儿心中意义非凡的物品,包括由他亲手完成的作品、最喜爱的杂志图片、全家福照片等。
2.一张白纸放一项物品,用胶水黏上固定。
3.请幼儿分别陈述每项物品代表的意义,在每页纸下方空白处写上他的话语。
4.将这些纸整理整齐,上面加上一张标有“我的书”;字样的纸张作为封面,最好用订书机装订好。
5.大功告成后,从头念一遍给幼儿听。
我是小小售货员
游戏目的
培养语言表达能力。
游戏步骤
1.妈妈以游戏口吻让幼儿将眼睛闭上,自己带上售货员的帽子。站在“柜台”;前,让幼儿睁开眼睛,说出妈妈像什么人。掀开面前“柜台”;上的盖布,让幼儿说出“柜台”;上有些什么东西。然后妈妈当售货员,爸爸当顾客进行示范,让幼儿初步了解游戏的玩法。示范结束后,妈妈引导幼儿回忆售货员与顾客间的对话,建议提以下几个问题:①顾客要买东西前售货员说了什么?②售货员是怎么问的?③顾客是怎么回答的?④顾客买东西时说了些什么话?售货员又说了些什么?借此,让幼儿初步学会对话。
2.游戏时,告诉幼儿:顾客要清楚说出买什么。售货员才能将东西卖给他。如果发音不清楚。暂时不卖,直到说对了,再卖给他。
3.父母和幼儿轮流做售货员。在此过程中,及时帮助幼儿纠正发错的音,使幼儿发出正确的语音。
热线你和我
准备材料
1.两个长方形小盒子,长度至少要有幼儿的耳朵到嘴巴的长,如:糖果盒。
2.剪刀。
3.花纹卡纸,无毒喷雾水彩、贴纸,或其他可以粘贴的美术劳作材料。
游戏步骤
1.用两个长方形小盒子制作手机,外观以花纹纸卡包覆,或者利用喷雾水彩、贴纸和其他美术劳作材料装饰。
2.分别在纸盒的上端和下端切割两个洞口,前者代表听筒,后者则为话筒。
3.把幼儿的“手机”;给他,并让他随意以贴纸和其他材料再加以装饰。
4.你们分别拿着“手机”;跑到屋子的另一头,你主动先打给幼儿,或者请他先给你打。
5.和幼儿聊聊日常话题,或者任何你想和他沟通的事。
猜拳
游戏目的
培养幼儿正确遣词造句的能力。
游戏步骤
1.成人和幼儿盘腿相对而坐,要求幼儿根据成人的提示,说出意思相反的词语,如:上上------下下;左左------右右;黑黑------白白;胖胖------瘦瘦等。
2.待幼儿熟悉游戏玩法后,可增加猜拳的规则:玩3词反义词,猜一次拳,赢得可刮对方一次鼻子。
3.可逐步增加游戏难度,鼓励幼儿说出不重叠的反义词,如:漂亮------丑陋;开心------伤心等。
话剧
准备材料
1.幼儿喜爱的图画书。
2.大浴巾或床单。
3.椅子。
游戏步骤
1.请幼儿挑选基本他喜欢看,而且也愿意演出的图画书。
2.将大浴巾或床单铺在地板上当作舞台。
3.坐在椅子上,开始以缓慢的速度念故事。
4.请幼儿站上“舞台”;的中央,随着你念出每个故事情节,逐一表演出来。
小小建筑师
准备材料
3块长方形积木。
游戏步骤
1.家长:“宝宝,今天我们一起来玩,你做小小建筑师,妈妈做摄影师好吗?”;
2.妈妈给幼儿3块积木,请他开动脑筋,拼搭出各种建筑物,启发幼儿拼搭小桥、门洞、滑梯等。
3.幼儿搭好某一建筑物,妈妈即拍下照片或用笔画下。
像?不像?
准备材料:
1.几张看起来相似的照片。
2.几张看起来外表相似,实际上却完全不同的照片,内容可以是动物、房子及任何其他物品。
3.干净的工作地面或桌子。
游戏步骤:
1.收集几张相似的照片,最好能包括家人的照片。
2.拿出一组(两张为一组)相似的照片,内容可以是人、房子、动物等等,摆在幼儿的面前。
3.询问幼儿这两张照片有何相似之处。
4.询问幼儿这两张照片有何不同之处。
5.如果需要,不妨给点提示。
6.针对幼儿的回答,和他深入讨论。
7.重复上述步骤,直到完成所有照片的对比。
提示:1.将自家人的所有照片一同摆在幼儿面前,和他讨论他们如何相似却又各自不同,尤其针对他和其他家人长相的异同点讨论一一这点正是独特的地方。
2.比较幼儿和其他兄弟姐妹时尤其要谨慎,免得因此带给他自卑感或心生嫉妒。
猜猜乐
准备材料:
1.几种小玩具,如:卡通玩偶、填充动物、皮球、积木、洋娃娃等等。
2.铝箔纸、纸袋。
3.干净的工作桌面或地板。
游戏步骤:
1.收集几种小玩具。
2.用铝箔纸分别包装好小玩具。
3.将包好的小玩具放入纸袋,摆在桌上或地板,位于你和幼儿之间。
4.请幼儿闭上眼睛。
5.从袋子里拿出一种玩具,交给幼儿。
6.请幼儿解除和感觉手中的玩具,猜猜里头是什么。
7.等幼儿说出答案,立即拆开铝箔纸看看他的猜测正确否。
8.重复上述步骤,直到袋中空无一物为止。
9.请幼儿私下同样将数样物品用铝箔纸包好,轮到你来猜测。
抽牌配对
准备材料:
扑克牌一副。
游戏步骤:
1.去掉大小王及花牌。
2.因这个游戏需要4人,幼儿、妈妈、爸爸、奶奶都可参加。妈妈、爸爸、奶奶、幼儿4人围成一圈,轮流摸牌,没人摸牌数相同。
3.按与摸牌方向相反的顺序轮流从手中抽牌,随意从前面的人手中抽一张,如果能与手中某一张牌数字一样,那么将这两张牌同时放下。
4.如果这张牌与手中的牌没有一样数字,将拿在手中,让下一人继续从自己手中抽牌。
5.方法同上,如此反复,谁手中的牌最先放完谁就获胜。
翻卡片取对
准备材料:
纸板、剪刀、笔。
游戏步骤:
1.家长用较厚的纸板照扑克牌样剪20张,每张牌的一面画上动物图案,共画10种动物,即每种动物各画2张,组成10对,打乱后在另一面标上1~20的数字。
2.将卡片依次排成4行,每行5张,画动物的一面朝下,写数字的一面朝上。
3.游戏开始,幼儿和家长按次序叫号翻卡片,即每人叫1~20数字中的任何2个数,叫后即将这两张卡片翻过来。
4.若翻过来的2张卡片上的动物相同,就得一份,并取走这两张卡片;若这2张卡片上动物不同,则照样放好。
5.依次轮流进行,直到牌取完为止。获得的分多者,拿的卡片多者为胜。
美丽的图案
准备材料:
一些有图案装饰的物品。
游戏步骤:
1.游戏开始时,妈妈先启发幼儿,问幼儿一些问题,诸如幼儿最喜欢的颜色是什么?最喜欢的图案是什么?最喜欢家中的什么图案?等等。这样,就将幼儿的注意力一步一步吸引到美丽的图案上来。
2.家长可给幼儿提供一些家中使用的有图案装饰的物品供幼儿观察,比如窗帘、门窗、电视罩、沙发罩、床套等等,这时,就要求幼儿加强自我控制力,将注意力集中起来。
3.幼儿看着上述有图案的物品,用语言讲述自己所看到的没了图案。妈妈可接着再问幼儿,宝宝身上有没有美丽的图案呀?可启发幼儿在自己身上找美丽的图案。比如幼儿衣服上的图案、鞋子上的图案、幼儿的手绢等等。家长仍旧启发幼儿讲述图案的内容。
走迷宫
游戏目的:
训练幼儿的观察力,发展幼儿的有意注意能力,提高幼儿观察目的性。
准备材料:
迷宫图一张。
游戏步骤:
1.家长把迷宫图拿给幼儿看。告诉幼儿,这是一个迷宫。现在妈妈邀请幼儿和妈妈一起闯一闯迷宫,看看迷宫里到底有什么。
2.妈妈告诉幼儿迷宫应该从S点行至G点。
藏宝图
准备材料:
一张卡纸,平头彩色笔,奖品或小点心。
游戏步骤:
1.依据家中摆设绘制一份地图。
2.给幼儿看过地图,并请他按着地图走一趟家里各个角落,实地看请地图和各个房间的关系。
3.将奖品或小点心暗中藏在家里的某个房间,并在地图上表明。
4.再次将地图交给幼儿,看看他可否借助地图找到宝藏!
小班:
切西瓜
玩法:幼儿围成圆圈,师幼共同有节奏地念儿歌:“切、切、切西瓜。我们的西瓜香又甜,要吃西瓜切开来。”与此同时,教师边走边有节奏地在幼儿拉手处做切西瓜状。儿歌念完时,教师的手停留在哪两位小朋友中间,这两位小朋友就把手放开,拉着其余小朋友的手往圆心跑,表示西瓜被切开了。此时,大家做吃西瓜状,游戏继续开始。 游戏进行若干次后可由幼儿来切西瓜。
吹泡泡
教幼儿游戏的儿歌。
吹泡泡,吹泡泡,一吹吹个大泡泡,一吹吹个小泡泡,泡泡飞高了,泡泡飞低了,泡泡破了。当儿歌念到吹成大泡泡时,幼儿拉成一个大圆圈;念到吹成小泡泡时,幼儿向中靠拢;念到批泡泡飞高了,幼儿踮脚;念到泡泡飞低了,幼儿蹲下;念到泡泡破了,幼儿向后跳。
小青蛙跳荷叶
准备活动:教师编儿歌《小青蛙》“我是一只小青蛙,捉虫本领大,手儿伸一伸,腿儿蹬一蹬,蹲下——找一找小虫,跳起来——吃掉它!”(活动四肢,巩固向上跳的动作。)请孩子从起始线开始,从一个圈跳到其他圈里,一边跳一边说,“小青蛙,要回家,跳——跳,呱——呱,跳——跳,呱——呱,跳跳跳,呱呱呱,小青蛙,回到家!”
捉“龙尾”
游戏玩法:幼儿中选一人当“龙头”,一人当捉“龙尾”者,其余幼儿一个接一个地拉住前一位的后衣摆接在“龙头”后面做“龙身”,最后一人当“龙尾”。“龙头”带着“龙身”左右移动跑,让“龙尾”躲避捉拿。注意“龙身”不要脱节。如“龙尾”被捉,要自动退下,倒数第二人自然成为“龙尾”。此游戏具体玩法与“老鹰捉小鸡”相似。
网鱼
玩法:将全班幼儿分成两部分,一部分幼儿做鱼儿,一部分幼儿做网。做网的幼儿围成一个大圆圈,做鱼儿的幼儿站在圆圈中间。游戏开始,全体幼儿念儿歌:鱼儿鱼儿游阿游,游到西来游到东,鱼儿鱼儿快快游,小心鱼网网住你!儿歌念完,扮做鱼儿的幼儿找空隙钻出去四散跑开,圆圈上的幼儿做成一个大鱼网,尽量把鱼儿网住。待圆圈里的鱼儿钻出去一大半时,大鱼网变成小鱼网,小鱼网可以由 2个或3个幼儿做成,被捉到的鱼儿不能再参加游戏。直到把鱼儿都捉完。第二次游戏让幼儿换角色进行。
中班
连体人
学习与同伴合作同共同做好一件事,体会协作游戏的快乐。
准备:报纸若干张。平衡木两个。
玩法: 请幼儿自选伙伴,两人一组。将报纸展开挖两个洞,分别套在两人的脖子上,将两人连在一起,然后,两人按指定路线走、跑、走平衡木等。如报纸中途破碎则停止游戏,以报纸不破碎者为优胜。
蚂蚁排队走
玩法:请幼儿三个三个组成一组,扮成蚂蚁。(第一个幼儿站立,两手作触角;第二、第三个幼儿分别弯腰,双手抱住前面一个孩子的腰)。请一组组的“蚂蚁”排好队行走,注意互相的配合,不摔跤,不踩到别人。设置一定的距离,在终点放置一些物品作“豆子”。请“蚂蚁”从起点到终点,再返回,比赛搬豆,看谁搬得快
捉迷藏
玩法:幼儿围成一个圆圈,老师用手绢蒙住眼睛。 老师唱儿歌: “小鸡小鸡在哪里?”,其他幼儿回答:“叽叽叽叽在这里”。 老师抓到幼儿必须猜幼儿的名字,猜对了则幼儿表演节目,猜错了则老师表演节目。 或者: “xxxx在哪里?”,xxxx幼儿回答:“老师我呀在这里”。 被抓住的xxxx幼儿则表演节目。表演完后游戏继续。
保龄球
玩法:幼儿1,2报数,均分成两组,比赛。 老师准备好皮球和矿泉水瓶子。将瓶子中倒入少量的水。 老师说:“预备”,幼儿们站成一排。“开始”,则用力将球滚出去,击倒瓶子者得一分。老师在旁边“加油”。 统计得分最高者获胜。
投球进圈
玩法:幼儿1,2报数,均分成两组。一组计数,一组投球。 幼儿手拿皮球对面站着,中间画上一个大圆圈,隔开几米。 老师说:“开始”,幼儿们将球投机圈内,看谁进的球多。 统计得分最高者获胜。
大班
拔河比赛
玩法:幼儿1,2报数,均分成两组,比赛。 老师准备一条结实的绳子,两组幼儿站好,拉好绳子。 老师说:“预备”,幼儿们站好,身体向后倾斜。“开始”,则用力将对方拉过来。老师在旁边“加油”。
两人三足
玩法:幼儿分成“拉拉队”和“竞赛队”。 幼儿1,2报数,分成五组比赛。拉拉队则:“加油”。 老师分别将两个幼儿的左脚和右脚绑在一块。 老师说:“预备”,幼儿们则将手搭在对方的肩膀上,做好准备;“开始”则往终点跑去,先到的为赢。
给娃娃打领结
玩法:幼儿分成人数相等的四队,各队第一名幼儿手拿领结站在起点线后,游戏开始,教师指令,各队第一名幼儿迅速向前跑,给娃娃系好领结后跑回起跑线,并拍第二个幼儿的手,跑去给娃娃系领结,哪队幼儿先系完跑回起跑线,哪队就胜利。
捉单不捉双
玩法:幼儿在场地中四散跑动,当捉人的幼儿跑来时,就应与周围的同伴拉手或抱在一起。如拉手的同伴或抱在一起的同伴是双数时,“捉人”的幼儿应立即去捉别的同伴;当在一起的同伴是单数时,就算作被捉住,停玩一次游戏。
蜈蚣竞走
玩法:全体幼儿站成四路纵队,扮成4条蜈蚣,在起点处分别下蹲。后面幼儿两手抱紧前面幼儿的腰部,做好出发的活动准备。教师发出口令后,各组幼儿齐喊“一二、一二……”。全组幼儿统一协调的走,注意左右脚的协调性。当最后一名幼儿到达终点时,拿起红旗全组即可站起。以最先拿到红旗的队为胜利。
亲子游戏是指父母与子女间或祖父母与孙子女间的游戏行为。亲子游戏是以孩子为主体,父母为主导,家庭为单位而进行的。亲子游戏是儿童游戏的一种重要形式,在儿童成长发展过程中占有重要的地位。 儿童游戏按照交往对象来分,可分为亲子游戏、实物游戏、伙伴游戏这三种。在儿童游戏的发生发展过程中,亲子游戏的发生先于其它的游戏,父母或成人向婴儿微笑、用手指逗婴儿与婴儿谈话,这是最早 期的亲子游戏。随着婴儿的发展,婴儿游戏的主动性逐渐增长,出现实物游戏、伙伴游戏,同时亲子游戏的内容和方式都有了更繁杂的变化,不仅仅是情感交流,还扩展到心智发展和认知活动上,这时的亲 子游戏渗透着教学性质。
主要目标:练习改变方向爬行。
活动材料:小皮球若干个。
指导要点:教师拿出一筐小皮球,将球抛撒在活动室里,并对孩子们说:“快爬过去捡皮球呀。” 家长在宝宝快要追到球时,再轻轻将球踢开,鼓励孩子继续爬。在活动中要根据孩子的体质状况掌握运 动量,不要使宝宝过度疲劳、兴奋。当孩子拿到球后,家长要及时鼓励宝宝。
幼儿教师教育网的幼儿园教案频道为您编辑的《亲子游戏(13个)》内容,希望能帮到您!同时我们的幼儿园游戏亲子专题还有需要您想要的内容,欢迎您访问!
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