中班教案《汽车》适用于中班的主题教学活动当中,让幼儿遵守交通规则的意识,在了解各种汽车的基础上,重点认识消防车、救护车和警车的特征及作用,探索、发现生活中车的多样性及特征,快来看看幼儿园中班《汽车》教案吧。
活动目标:
1、在了解各种汽车的基础上,重点认识消防车、救护车和警车的特征及作用。
2、培养幼儿遵守交通规则的意识。
3、探索、发现生活中车的多样性及特征。
4、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
活动准备:
汽车幻灯片,音乐磁带,红绿灯标志,停车场标志
活动过程:
一、玩车:请幼儿玩一玩各种各样的车子
师:小朋友们,今天啊老师带来了很多很多车子,还有几位小朋友也带来了自己最喜欢的车子,大家想不想玩一玩啊?(幼儿:想!)
师:但是老师啊不知道这些车子的名字什么,小朋友们能不能在玩的时候想一想,你玩的车叫什么名字,是用来干什么的啊?(幼儿选择自己喜欢的车,开始玩车)
二、说车
1、介绍一下你玩的汽车的名字,说说它们的作用是什么
教师:好了好了,汽车开了很久,要休息了,小朋友们把他们开回停车场好不好啊?(让幼儿将汽车放回有停车场标志的课桌)
师:我们刚刚玩的是什么啊?(幼儿:汽车)放映汽车识字幻灯片:汽车(car)
师:刚刚啊,小朋友们都玩的很开心,那么现在可不可以告诉老师,你玩的车子叫什么名字啊?有什么用呢?(根据幼儿提到的车子放映幻灯片。)
2、消防车(名字,外形特征,作用,模仿声音,呜—呜—呜—)
师:(放映火灾图片)哎呀,小朋友们,这里怎么着火了啊,我们赶快打个电话喊消防车来救火吧!可是老师不知道电话号码是什么,哪位小朋友能帮帮老师啊?(119)
师小结:消防车呢是红色的,上面有很高的很高的梯子,叫做云梯,是用来爬到高楼上救火的。车顶上还有警灯,开的时候会发出呜—呜—呜—的声音,如果有哪里着火了啊,我们小朋友可以打119报警。
3、救护车(名字,外形特征,作用,模仿声音,呜滴呜滴呜滴…)
师:老师昨天在马路上看到一辆救护车,开的很快很快,其他的车子都让它先开,连看到红灯都可以不停,有没有小朋友知道这是为什么啊?
师:那么我们刚刚消防车是打119,那么救护车应该打什么号码啊?(120)
师:昨天老师的奶奶感冒了,老师可不可以打120喊救护车啊?(:幼儿不可以)为什么不可以呢?因为120啊是抢救那些生了很急很急很严重的病人的,一般的感冒啊咳嗽啊,是不用喊救护车的。
师小结:救护车啊是白色的,车子上面呢有一个像医院里一样的红十字,而且门是开在后面的,这是为了抢救病人的时候方便一点,如果有人生急病了呢,我们可以打120来喊救护车。因为救护车是用来救命的,所以和消防车一样,其他车子也会为它让行。
4、警车(名字,外形特征,作用,模仿声音,呜哇呜哇呜哇…)
师:如果要抓小偷的话,是不是需要警车啊?那么警车的电话号码是多少有没有小朋友知道呀?(110,如果救护车消防车119和120打不通的话呢也可以打110报警)
师:警车的车头上啊还写着警察两个字,还有一个英语单词叫police,也就是警察的意思,我们小朋友记住了哦!(放映识字幻灯片:警察----police)
师小结:警车啊和消防车、救护车一样,都是有特别的作用的,所以在马路上其他车辆也会让它先开,而且车顶上啊也有警灯,抓坏人的时候会发出呜哇呜哇呜哇…的声音。
三、互动游戏:红绿灯(背景音乐《小汽车》)
1、师:(放映撞车幻灯片)哎呀,这辆车怎么变成这样了啊?有没有小朋友知道这辆车怎么会变成这样的啊?(幼儿:撞车了,出车祸了,不遵守交通规则)
师:那么小朋友走路的时候要不要遵守交通规则呢?(幼儿:要)哪位小朋友可以告诉大家交通规则呢?(幼儿:红灯停,绿灯行,走路要走人行道,过马路要走横道线)
教师:那么接下来我们就来做一个游戏,小朋友们可以扮演自己喜欢的车子,老师扮演红绿灯,绿灯的时候车子可以开来开去,但是也要遵守交通规则哦!红灯的时候车子就要停下来啦,如果哪辆车子没有停呢,边上的汽车请提醒一下它,好不好?黄灯呢就是准备发动了,小朋友们,准备好了吗?
教师:小汽车们开累啦,我们回停车场休息了好不好啊?
幼儿百科:1885年是汽车发明取得决定性突破的一年。当时和戴姆勒在同一工厂的本茨,也在研究汽车。他在1885年几乎与戴姆勒同时制成了汽油发动机,装在汽车上,以每小时12公里的速度行驶,获得成功。
【活动目标】
1、初步了解一些统计的方法,提高计数能力。
2、按照物体的形状、数字等特征进行分类并统计。
3、感受统计带来的便捷,体验同伴合作完成任务的乐趣。
4、让幼儿学习简单的数学题目。
5、体会数学的生活化,体验数学游戏的乐趣。
【活动准备】
白板课件、幼儿操作材料
【活动重点与难点】
重点:了解一些统计的方法,感受统计带来的便捷。
难点:用分类、数数的方法进行小组合作统计。
【活动过程】
一、故事导入,激发幼儿兴趣
1、看看这是什么?(小货车)它有一个梦想就是成为王牌汽车,想要那样的话,就要参加王牌汽车大会,被选为最受欢迎的小汽车。
2、那你们觉得,怎样才能成为最受欢迎的小汽车呢?
3、小结:小朋友们真能干,想了这么多的好办法。小货车也有一个办法,它决定去问它的汽车朋友哪种最受欢迎。
二、结合故事内容,引导幼儿用数数、分类等方法进行表格统计
(一)设置情境,引出表格统计
1、他找到他的汽车朋友,问了很多问题。听听它都问了什么?
2、小货车从它的汽车朋友那里,得到了很多很多的答案,可是它的表情是什么样的?它非常地难过,为什么呢?
3、小货车想啊想,终于有了一个好办法,它决定用表格的方式进行记录。
(二)用数数的方法统计汽车们最喜欢的颜色
1、小货车很快就制作出了一份表格,这是什么表格?对啦,是记录汽车们喜欢颜色的表格,看看小汽车都喜欢哪些颜色?
2、那喜欢这些颜色的汽车在哪里呢?我们来数一数喜欢蓝色的有几辆?所以我们应该在蓝颜色的下面,写上数字几啊?
3、汽车们最喜欢什么颜色?为什么?
4、教师小结:这种通过数数,将结果记录到表格中的方法就叫做统计。统计可真好,现在我们可以很清楚地知道哪种颜色最受欢迎?
5、统计应用:那小货车会怎么办呢,谁来试试看,它怎么了?小货车变成红色了。
(三)用分类、数数的方法统计出汽车们最喜欢的图案
1、紧接着小货车又制作了一份表格,是什么表格啊?是汽车们喜欢图案的表格,我们看看汽车都喜欢哪些图案
2、那你们能一下子知道哪种图案最受欢迎吗?不能,因为图案太多了,数都数不过来,那怎么办呢?别着急,我们一样样地来,先数数看喜欢爱心的有多少,还有没有了?那爱心下面应该写上数字几啊?
3、汽车们最喜欢什么图案?为什么?
4、教师小结:原来当许多图案放在一起时,我们首先要将图案进行分类,再统计出数量就容易多了。你们现在知道哪种图案最受欢迎了吗?对啦,是五角星。
5、统计应用:小货车又要变身了,谁来帮他变一下?小货车在身上画上了帅气的星星图案。
(四)小组合作,统计出汽车们最喜欢的数字和花
1、刚刚小货车统计出了汽车最喜欢的颜色和形状,可是它还有一些东西没有统计出来,你们知道是什么吗?
2、可是数字和花太多了,小货车实在不知道怎么办呢,它想请小朋友帮忙,你们愿意帮助它吗?请小朋友四个人一组,分工合作,然后把统计结果记录到任务单上面。
3、幼儿操作,教师指导。
4、汽车们最喜欢的数字是哪个?最喜欢的花是什么?
4、小结,谢谢你们互相合作,帮小货车统计出了汽车最喜欢的数字和花。
5、统计应用:小货车又要变身了,谁来帮帮它?他在两边的门上贴上了数字5和7,还戴上了汽车们最喜欢的花—向日葵。
三、引导幼儿初步认识条形统计图,统计出汽车们最喜欢的轮子
1、王牌汽车大会很快就要举行了,小货车决定把自己的轮子也变一变,他想请小朋友们帮助投票选出最受欢迎的轮子。
2、你们是喜欢小轮子还是喜欢大轮子呢?喜欢小轮子的举手,我们一起来数数看。喜欢大轮子的多还是小轮子的多啊,因为喜欢大轮子的很高,小轮子的很矮。
3、小结:原来除了用表格的方式进行统计,这种像柱子一样比较高矮的方法也能帮助我们统计。
四、讲述故事结尾
1、终于到了举行王牌汽车大会的这一天,小货车换上了大轮子,把自己打扮得漂漂亮亮,然后来到台上讲话了:如果选我做王牌汽车的话,我可以做大家都喜欢的小汽车。
2、他怀着紧张的心情等待投票的结果。会有几辆汽车选我呢?就在这时,巨大屏幕上的表格一闪一闪!天啦,最受欢迎的汽车竟然是小货车,小货车成了王牌汽车!
3、听听小货车说了什么?(谢谢汽车朋友和大一班的小朋友帮助我当上了王牌汽车,下次我比赛,还请你们帮忙,你们愿意吗?)
4、小货车当上了王牌汽车,我们一起祝贺他吧。
幼儿百科:汽车由动力驱动,具有4个或4个以上车轮的非轨道承载的车辆。
小班综合教案:奇怪的汽车
活动目标:
1、在听听、看看的基础上,了解故事的有关情节。
2、能大胆想象还有那些东西也能做汽车,自己尝试做一做。
活动准备:
教学挂图、幼儿用书《奇怪的汽车》、各种废旧纸盒、瓶子等、胶棒、纸质车轮等。
活动重点:大胆想象还有那些东西也能做汽车,自己尝试做一做。
活动过程:
1、谈话导入:
“你们看到过那些车?”;
“滴滴,奇怪的汽车开来了,为什么这些汽车很奇怪呢?我们一起去听一听,看一看。”;
2、看图理解故事:
出示挂图逐一提问:
“小老鼠在草地上发现了什么?它是怎么做的?”;
“小老鼠搬得动大皮鞋吗?你有什么办法帮助小老鼠把大皮鞋搬回家吗?”;
“看看小老鼠想了什么办法把大皮鞋搬回家的?”;
“小猴子是怎么把西瓜搬回家的?”;
“小白兔是怎么把萝卜搬回家的?”;
3、完整欣赏故事:
幼儿听故事录音:
“你听到故事里有哪些奇怪的汽车?为什么说它们是奇怪的汽车?”;
4、大胆想象:
“想想还有哪些东西也能做汽车。”;
5、动手尝试:
“我们也来试试用这些废旧的纸盒和瓶子做奇怪的汽车吧。”;
6、幼儿操作,教师巡回指导。
下面是“2020幼儿园大班教案《汽车》”的内容一文,给你带来丰富精彩的内容,欢迎阅读!
活动目标:
1.通过活动使幼儿了解汽车的组成部分,鼓励幼儿进行大胆的涂色。
2.帮助幼儿建立遵守交通规则的安全意识。
3.培养幼儿学习英语的兴趣。
4.在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。
5.引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放,养成良好习惯。
活动准备:
1.小熊玩具、小汽车玩具、汽车步骤图。
2.幼儿收集小汽车玩具。
活动过程:
一、音乐游戏活动
1.师:今天,我带来了一位新朋友,我们一起同它打个招呼好吗?(出示小熊玩具)教学英语单词:bear
2.(出示小汽车)师:这可是熊宝宝的最爱啊,教学英语单词:car
3.师幼共唱英文歌曲《ThelittowCar》边唱边做动作:模仿司机开车的动作,车轮转动的动作,小汽车的嘀嘀声。
4.师:小熊有一个梦想,将来能拥有一辆属于自己的小汽车,和爸爸妈妈去旅行,我们一起帮它实现这个愿望,好吗?
二、观察与实践
1.请幼儿观察自己的小汽车,讨论:小汽车有哪些部分组成,像什么形状?
2.幼儿相互比较小汽车,说一说:自己的小汽车与别人的小汽车有哪些地方不一样。
3.师出示小汽车步骤图,请幼儿观察讨论:小汽车要先画什么,再画什么,最后画什么?
4.师示范画小汽车,鼓励幼儿在涂画中要进行大胆涂色,为画好的小汽车起名。
5.(放音乐)幼儿涂画操作。
三、作品欣赏
师收集作品,与幼儿共同欣赏,分享为小汽车起名的乐趣。
延伸活动:
1.师:小朋友帮小熊实现了梦想,小熊可高兴了,让我替它谢谢你们。你们想不想对小熊送一些祝福的话呢?
2.师:老师要嘱咐小熊,开车时一定要注意安全。遵守交通规则。做个安全的小卫士。
3.师幼儿歌《安全小卫士》
师自编儿歌:
安全小卫士
小朋友,你别跑,站稳脚步把灯瞧。
红灯停,绿灯行,黄灯请你准备好。
手头不能出车窗,乘车安全要注意。
从小就要讲规则,做个安全小卫士。
幼儿百科:车,车辆指的是代步工具,古代车有四条车辙印,这说明当时已有"交通规范",两车相向而驶,与中国现在的”靠右行驶“异曲同工。
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