升班系列活动 | 5天活动不重样,让孩子爱上新班级

03-23

幼儿园活动的开展,可以在某种程度上培养幼儿的思维能力,同时,家长和孩子,或者教师与孩子共同参与、相互合作,有很好的教育意义!为了让幼儿活动可以有条不紊地进行,我们需要提前写好活动的方案。那么,你是否在寻找幼儿活动方案呢?请您阅读小编辑为您编辑整理的《升班系列活动 | 5天活动不重样,让孩子爱上新班级》,供您参考,希望能够帮助到大家。

开学前的两个周,兵荒马乱的两个周。

除了迎接新生入园,在园的孩子们也要升班了!

有人说,换个教室,换个老师而已,升班有什么可说的呢?

非也,非也!

事实上,都说“好的开始意味着成功的一半”,在这样的一个时期让孩子们顺利的升到新班并喜欢、适应新班级的生活,对未来的一学年都是非常重要的。

活动名称

升班活动季

活动背景

8月的最后两周,是我们升班的阶段,培养孩子们良好的适应能力,勇于接纳新环境的能力,在短时间内与老师、小伙伴良好的沟通能力是非常关键的。为此,以下推荐两周以升班为主题的各种教育活动,希望以此帮助孩子们顺利升班,喜欢新生活。

活动时间

八月的最后两个周

活动准备

给家长的一封信、升班活动季的海报、周计划、班级位置示意图、活动后的报道,及时与家长的沟通。

活动安排

第一周 快乐升班——我的物品我做主

时间:新旧班级交接日

目标:让幼儿认识新班级的位置、名称、结识新朋友、新老师,对新环境产生安全感。

活动方案

1.升班前教育

(1) 与老师的告别会,在会上我们要传递正能量,让每个孩子知道,虽然老师不再继续带你们了,但是老师永远爱你,老师还会看着你慢慢的成长的。可以和老师抱一抱,亲一亲,说一句甜甜的话。

(2) 升班教育,培养孩子的自豪感:我们即将要升入中班或大班,我们会结交更多的朋友,学习更多的知识,我们要给弟弟妹妹做榜样。

2.升班仪式

(1)园长讲话。

(2)授牌仪式。

大班的班牌由园务会的成员颁发,并送出祝福,大班幼儿表决心。

中班的班牌由大班幼儿颁发,大班幼儿送祝福,中班幼儿表决心。

(3)全体老师送祝福。

3.升班后教育

(1)认识我们的新班级,知道我现在是什么班的小朋友。

(2)认识自己的物品,知道摆放的位置。

(3)认识我们的新老师、新朋友。

4.离园准备

(1)新老师做简短的自我介绍(要求:每位老师用3——5句话简短扼要的介绍自己,英语老师必须用英语介绍)。

(2)将《给家长的一封信》发放到每一位家长手中。

小提示:这封信其实也是新老师与家长们的第一次沟通,可以涉及的内容有:孩子的班级、班级的位置、新老师的简介、新学年的期许及努力的方向等。

快乐相识——我的朋友我喜欢

时间:升班第二天

目标:通过绘画的形式让幼儿结识新老师、新朋友。

活动方案:

1

新老师与孩子的活动游戏,请新老师给孩子们讲个故事、表演节目等等,让孩子尽快的认识自己。

2

我眼中的新老师,请幼儿用手中的画笔,画出我们新老师的样子。

3

介绍我自己,向班里的小朋友介绍自己,让大家尽快的认识自己。介绍名字、本领等等。

4

自制名片:请每位幼儿为自己制作一张精美的名片,上面是幼儿的自画像、名字(汉语名,英文名)、班级。

备注:班级将孩子的作品统一张贴到展板上,在班级门口展示。

快乐游戏——《我的生活我做主》

时间:升班第三天

目标:让幼儿通过户外游戏活动,感受同伴游戏的快乐。

活动方案:每个班级可结合班级的实际情况,开展活动,当天活动分为室内游戏和户外游戏两种,室内游戏建议开展如:击鼓传花、词语接龙、抢椅子、坐传球、音乐游戏等。

户外游戏建议开展如:好玩的水枪、好玩的光斑、好玩的踏板车等。

小提示:对于孩子们来说,再没有什么比快乐的游戏能更快速地拉近彼此之间,以及与老师之间的距离了。所以就让我们用快乐消弭陌生的感觉吧!

快乐生活——《我的玩具我分享》

时间:升班第四天

目标:让幼儿在分享中,感受同伴的友谊。

活动方案:

1

可以带自己最喜欢的玩具和班级小朋友分享。

2

可以有选择性的带玩具,如带电动玩具,汽车类玩具、益智类玩具、女孩可以带芭比娃娃、毛绒玩具等。

3

分享形式,上午班级内分享,下午同楼层的班级分享。

小提示:这项活动,可以在互动、分享中增加孩子们彼此交流的机会,尤其是对于比较内向的宝贝,这是一个再好不过的方法,让他们快速适应、融入新环境了。

快乐装扮——《我的小家我添彩》

时间:升班第五天

目标:通过亲子手工制作来为班级环境添彩。

活动方案:

1

将制作手工装饰环境的事情提前与家长沟通,可以制定自己班级的手工制作的主题,包括材料、形式。

2

早上将所有的手工制作统一展示到班级外的橱子上,要求每个作品上都要标注班级的名称、制作人、作品的名称。

小提示:当大家对于新家有了熟悉感与归属感,那么接下来我们便带孩子们一起把新家打扮地漂漂亮亮的吧,便如我们亲手装修的小家,总是能够收获我们的喜爱的。

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中班升班活动 | 趣味升班大关卡,娃娃们乐开怀


现在很多幼儿园都会举行升班仪式,这是孩子们成长的印证,但只是发个奖状讲个话吗?今年的升班我们可以换个形式,让孩子在活动切实感受到自己的变化,以及激发他们对于新学期的期待与兴趣。

升班大通关第一关

大班在哪里?

1.教师不直接告诉幼儿新班级是哪个班,可以让班级幼儿自由组成 2—3组,教师提供“藏宝图”(里面包含新班级信息,如画几个楼梯代表几层,教室里特别的细节、物品等,如可以画植物角里的蝴蝶兰、多肉等,饲养角什么品种的鱼等等),让孩子们根据图中的信息进行寻找对比,既可以锻炼幼儿的观察力、推理能力,也能让孩子在趣味游戏中知道有哪些不同。

2.寻找大班的密码钥匙

教师每人发一张记录表格,并请幼儿在新班级找到与之前中班不同的地方并记录下来。

寻找不同

记录不同

第二关

智力与体能的双重考验

教师可以和孩子一起布置体能考验的内容,如跳圈、小跨栏、S形障碍拍球、或终点拼插玩具先完成。

也可以在幼儿进行体能的同时进行“问答”,这个环节是孩子们上大班前的重要的一道关卡,孩子们会坐在“房子”的一侧,“考官们”会坐在另一侧,孩子们可以通过回答“考官们”的问题或者孩子们的问题来跳过房子,表示顺利升入大班。

第三关

制作班牌

幼儿完成前面有趣的关卡后,教师可以带着孩子想一想新学期我们的班牌可以做成什么样?

教师将幼儿分组,由他们自己进行讨论并设计班牌,规定的时间结束后每组选出一名代表和大家自己小组的设计,最终全班进行投票并确定班牌。(分组合作培养幼儿人际交往、合作的意识)

第四关

畅聊变化,书写期盼

教师提出问题,引导幼儿讨论自己对比上学期有了哪些不同?接下来的新学期对于又有哪些期盼?教师鼓励幼儿畅所欲言并用文字图画记录下来。

教师可以在班级的主题墙或作品栏等地方,开辟一块小区域呈现孩子们的心愿卡,让孩子们可以不断对照自己的表现。

小朋友们从中班升入大班,就是离小学生更近了一步,自我意识越来越独立,很多事情都有自己的思维和想法;我们在开展升班活动的时候就不能只是拘于形式,要根据幼儿兴趣,发展需要等方面去设计,使每一次活动都是有意义的教育;做到寓教于乐,才是真正的教育,在这样的活动中,老师是和孩子一起成长的。

升班活动 | 孩子们的仪式感,成长的见证


经过一学期的欢笑与成长,小朋友们都变得与昨天不一样了,更加独立、更加自信,更加像大哥哥大姐姐了。新学期伊始,老师通过开展升班仪式活动,让孩子们明确自己真的长大了,需要变得更优秀了。给孩子们的生活一点仪式感,让孩子的成长我们一起见证。

活动准备:红毯、展示板(提前绘画好祝愿树、孩子的照片等)、爱心便签纸、班牌、水果点心等

Happy

全体走红毯

1.教师提前发通知,请家长为幼儿准备好服装。

2.提前布置场地,准备装饰道具。

3.活动当天,提前将幼儿分组,教师在红毯处引导幼儿依次走红毯。

Happy书写一棵祝愿树

1.教师提前制作祝愿板,上面贴好幼儿照片,并在一侧放置好爱心便签纸以及笔。

2.安排一教师在祝愿板处引导家长写下对孩子新学期的期盼和祝愿。

Happy园长致词

Happy教师代表讲话

Happy家长代表讲话

Happy幼儿代表讲话

Happy班牌交接仪式

交接仪式,既让大班的孩子意识到自己长大了,是大哥哥大姐姐了,要做好的榜样,也让小班的孩子感受到了班牌意义的不同,不仅仅是班级的名字变了,更是自己长大的变化。

1.每班教师准备好各班班牌。

2.每班选出一名小代表去上台参加班牌交接仪式。

3.教师可以请幼儿代表可大家分享一下交接新班牌的感受。

Happy开一场幼儿座谈会

不论是小班还是中班的孩子,经过一个学期的成长,情感更丰富了,表达更流畅了,或许在这个时候,他们会有很多感想想去表达;教师可以根据班级幼儿情况去安排座谈会。

1.教师提前准备水果点心,并布置好班级环境。

2.引导幼儿盥洗入座。

3.请幼儿聊一聊自己升班后的有哪些感受,为什么等等。

Happy幼儿生活技能展示

经过一段时间的学习,幼儿的生活自理能力有了显著的提升,教师可以开展这样的活动,让孩子意识到长大也意味着习得更厉害的本领,激励能力需提升的幼儿。

1.教师与幼儿交流,引出活动主题。

2.教师提前准备衣物等物品,并将幼儿分组。

3.比赛分组进行,教师作为评委关注每一个幼儿的表现。

4.比赛结束后,请幼儿互相交流自己的感想。

Happy

教师带孩子看家长的祝愿树上的留言

教师带着孩子看爸爸妈妈的爱心寄语,感受爸爸妈妈对自己的爱与期盼。低年龄段的爱心便签可以由教师读给孩子听,中大班由幼儿自己阅读,教师可请孩子们互相聊聊看过寄语内容后的感想。

Happy请幼儿绘制新学期对于自己的期盼

教师根据自己班级幼儿的能力准备材料,中小班的孩子可以用画的方式或者教师代笔,大班的孩子写出来,教师将卡片保存,等到新学期结束后再发给孩子,看看自己的愿望或者期盼有没有达成。

其实不论是什么形式的活动,都能让孩子们收收假期的心,并对新学期抱有期盼。教师可以在活动引导幼儿想想新学期自己需要有哪些方面需要调整和努力,让它不仅仅只是升班的一个简单的仪式,更是对新学期的整理和展望。

Summer聊食育 | 四个开胃活动,让孩子快速爱上食育课程


其实学前圈里也有“时尚”,潮涨潮落,有的经久不衰,有的热一阵儿就淡了。

国内最近“食育”课程大受欢迎,经过宝典资深编辑们仔细挖掘,发现这还真的是一个能挖出很多东西的、可以长期开展的优质方向,能带给孩子、甚至教师自己受益一生的力量。

所以Summer和Lucky小朋友就完美发挥了宝典一贯的“挖掘机特色”。阅览各种网站,摘抄各种书籍,不断筛选打磨、思考总结,历经三个月,最终筛选出了最有创意、且最便于实操的内容,呈现在您眼前,绝对的干货!

来吧同学们,这么粗的大腿,抱起来抱起来~

我们设计了一系列的活动,本文是开篇,属于食育活动的开胃菜,后面还有更多内容,欢迎关注。

本章主题就是四个字:

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味蕾激活大作战

活动由来

汉堡、可乐、薯条、炸鸡、奶茶、冰激凌、辣条……

现在的孩子吃了太多­快餐和外卖,小小年纪都开始口味变重。

一位日本大学教授进行了一个针对孩子­味蕾的研究,竟发现超过三成的孩子连基本的甜酸苦辣都不会分,原因是孩子吃垃圾食物太多­,连食物的原味也忘记了!

太可怕了有木有?“由奢入简易,由简入奢难”,一旦喜欢上了重口味的食物,就很难再吃得下清淡健康的,喜欢上了甜甜的饮料,就很难再喜欢喝无味的白开水,长此以往,孩子们健康状况会怎么样呢?习惯了感官刺激的他们会怎么样呢?会不会性情和思维方式都会跟着有所变化?……细思极恐。

所以,我们设计了这个《味蕾激活大作战》的活动,通过开展这个活动,引导孩子关注食物本身,感受大自然最本真的味道,承传对自然的崇敬之心,回归生活,回归本初,提高对周围事物的敏感度。

酸甜苦辣咸,感受人生百味。

活动简介

这个活动可以分为三次:

第一次:感受自然食材的原味,认识和分辨味道。

准备材料:不同味道的食材,让孩子体验食物的原味、形状、触感。

比如:葡萄多汁,酸酸甜甜的;白萝卜有点硬、有点辣;胡萝卜更硬,但是淡淡的甜;黄瓜很清香;米饭白白软软,越吃越甜;生菜脆脆的,吃起来有点苦,满是植物味道;木耳嚼起来咯吱吱的,摸起来很Q弹;苦瓜很苦;吃完柿子感觉舌头涩涩的;芝麻是一粒粒的,咬起来会有香香的植物油脂……

第二次:加入精细烹调过的食物,感受调料的利弊

准备材料:油、盐、酱、醋、鸡精、味精、食用色素、食品添加剂……

第三次:全垃圾食品(或照片),知道垃圾食品对身体的危害

准备材料:碳酸饮料、高糖食品、油炸食品……

科普小TIPS

味蕾就是味觉感受器,在舌头表面,密集着许多小的突起。在儿童时期,味蕾分布较为广泛,而老年人的味蕾则因萎缩而减少。不良饮食,口腔疾病,会导致人的味蕾逐步退,引起味觉下降、食欲不振。

每天摄入新鲜蔬菜和水果,因其中含有多种维生素和微量元素,会起到保护舌乳头味蕾的作用。

最灵敏的小鼻子

活动由来

视、听、嗅、味、触,在人类的五感之中,嗅觉记忆是最古老、最精细,又最恒久的。同理,嗅觉也是食物很重要的部分,是人了解食物的第一步,现在的孩子们接触的食物多是成人已经烹饪盛盘,佐料香味四溢,或许孩子们吃了无数美食,却不曾亲自闻一闻食物本身的味道。

活动简介

教师可以组织一次“嗅觉大作战”活动,准备多种蔬菜、水果、主食、调料,让孩子们感受其本身的味道。如食物类闻一闻黄瓜的清香、榴莲的“臭味”、香蕉的香甜、海鲜的“腥”味、香料的醇厚、咖喱的异国风味、醋的酸、辣椒、胡椒的辣、葱、蒜、洋葱……

科普小TIPS

嗅觉是一种由器官感受的知觉,通过系列的活动,可以增加孩子们对于气味的兴趣,促进孩子们发现身边的气味,如花朵的芬芳香、青草的清新味……学会关注当下,慢下来静下心去感受每一种美妙的味道,感受生活的小美好,激发热爱生活,热爱自然的情感。

彩虹色食物王国

活动由来

人们形容一道菜好吃时说它“色香味”俱全,“色”是最先映入眼帘的东西。

许多天然食品具有本身的色泽,仔细想想你就能发现,很多颜色都是根据食物来命名的,比如西瓜红、豆沙色、葡萄紫、姜黄、橄榄绿、栗色、柠檬黄、橘红、杏黄、南瓜红、豆绿、蟹壳青、番茄红、薄荷绿、鱼肚白、藕粉色……“色”不仅仅影响着人们对于食物的需求,暖色系的看上去光感较好,刺激人们的食欲,冷色系给人清冷的感觉,与此同时颜色也决定着食物的养生功效。

班级可开展的活动

教师可以根据班级幼儿的能力制定适合的活动内容开展:

《颜色小认知》

生活中的食物也有各种颜色,教师可以准备或请幼儿从家里带不同的蔬菜、水果等,在班级里开食物展览会,让幼儿认知食物以及其颜色。

《颜色排排队》

不论是蔬菜类还是水果类都会有相似的颜色,教师可以在开展颜色区分课程的同时请幼儿将食物按照颜色分类。

《食物颜色有力量》

有数据表明,人每天需要吃五种颜色的食物,才能补充一日内的营养,教师可以请幼儿在一日三餐中观察记录自己吃了几种食物、它们是什么颜色的、它们都可以给我们带来哪些营养…或请幼儿根据其设计营养菜谱。

《颜色是什么味道的?》

你是不是在吃火龙果的时候发现小舌头变红啦?

每一种食物都有它独特的味道以及色彩,这是大自然赋予它们的美丽;有的食物颜色特别丰沛哦,教师可以带着孩子么一起“提取”色素,如将菠菜、紫甘蓝、火龙果、桑葚、南瓜、胡萝卜等蔬果榨汁,一起做五彩面团、五彩蛋糕、五彩汤圆等。

高端一点的还可以试试纸层析法,来分离色素,就像这样:

食物纹理之谜

活动由来

每种食物外部都有不同的外形,内部有不同的纹理,这也就带来了不同的触感和视觉体验。

外部特征,比如菠萝的有点划手的方格、草莓外面的点点、猕猴桃的毛毛、桑葚魔性诱人的小疙瘩、黄瓜的刺、牛油果的凹凸不平……

内部纹理,比如柠檬放射性的纹理、紫甘蓝致幻的紫色迷宫、秋葵的五角星、面包蓬松会呼吸的空洞……

每个食物都有不同的样子啊?这是为什么呢?为什么有的硬有的软?有的长毛有的长刺?这和它们的生长环境有关系吗?是为了吸引什么?还是为了保护自己?……探索起来让人不可自拔,这真的是一个很大的世界呀!

《食物的印记画》

利用这些外形和纹理,感受食物的艺术吧。可以用蔬果进行拓印,选择纹理、形状比较有代表性的食物,如将白菜、芹菜叶、杨桃、橘子瓣等涂上颜料进行拓印添画;或体现食物本身的色彩,将菠菜叶、西瓜、桑葚等进行页面拓印,留下属于食物本身的颜色和肌理。

科普小TIPS

食物本身的色彩能促进人的食欲,增加消化液的分泌,因而有利于消化和吸收,是食品的重要感官指标。但是,天然食品在加工保存过程中容易退色或变色,为了改善食品的色泽,人们常常在加工食品的过程中添加食用色素,以改善感官性质。食用色素使人赏心悦目,刺激人们的食欲,但也可能危害人健康。

小编的话

以上活动只是一个创意,目的是给老师们开展活动的一点参考和思路。其实食育课程开展起来真的非常庞大,后期我们会继续为大家奉上更多内容,比如餐前、餐中、餐后可以如何开展食育活动?如何调动家长力量开展食育课程?如何结合本地食俗特色?等等等等,欢迎持续关注。

范文系列之亲子游戏活动方案范文优选(5篇)


亲子游戏活动方案【篇一】

一、活动目的

1.让幼儿熟悉幼儿园,尽快地适应幼儿园生活。

2.让幼儿、家长共同体验童年的快乐。

3.培养幼儿对体育活动的兴趣,建立良好的运动常规,促进幼儿的健康成长。

4.拉近家长、幼儿、老师之间的距离,便于后期更好地实现家园共育。

二、活动时间

幼儿园开学前1X2周某日上午

三、活动地点

幼儿园操场、大活动室

四、活动准备

(一)物资准备

1.升旗仪式上所需的白手套1双、国旗1面

2.活动所需的所有音乐

3.亲子游戏小奖品(幼儿人手一个)

4.各类水果少许、水果刀、一次性碟子

5.饮水机、饮用水、一次性水杯

6.医疗用品:棉签、酒精、碘酒、创可贴、冰袋、纱布、剪刀

7.休息区:凳子

(二)活动流程

8:30—9:00签到入场

9:00—9:10游园会开幕

9:10—9:20升旗仪式

9:20—9:30园长致辞

9:30—11:00亲子游戏

11:00—11:10活动结束

游戏一:足球小将

游戏材料:幼儿足球

游戏玩法:按家庭分组,幼儿与家长互相传球,传球失败即出局,坚持到最后的家庭获胜。

游戏规则:不能用手传球。

游戏二:小蝌蚪找妈妈

游戏材料:蒙眼布条(园所准备)

游戏玩法:妈妈坐在凳子上,宝贝们蒙起双眼,依次摸妈妈们的脸,来确定哪一个是自己的妈妈,随后,轮到妈妈蒙上眼睛,在众多的幼儿中寻找自己的宝贝。

游戏规则:家长们在游戏过程中不得说话,不得给宝贝任何提示,宝贝们不得偷看。

游戏三:齐心协力跑

游戏材料:弹力圈、协力鞋

游戏玩法:家长和宝贝用弹力圈绑腿,组成两人三足,一起穿过障碍,到达终点后,换成协力鞋,再原路返回。

游戏规则:游戏过程中,家长不可抱起宝贝,必须由双方共同完成。

游戏四:你投我接

游戏材料:粘球衣、绒布球等

游戏玩法:家长穿好粘球衣,由宝贝背对着爸爸投掷绒布球,家长需要在指定范围内用肚子去接球,投中5个即算闯关成功。

游戏规则:在游戏过程中,家长只能在指定范围内活动,不可以用手去接球。

游戏五:袋鼠跳

游戏材料:球、跳袋

游戏玩法:由家长与宝贝一起在一个跳袋中,跳跃过障碍,拿到果实,并跳回终点即算完成任务。

游戏规则:拿到的果实不能掉。

游戏六:翻山越岭

游戏材料:单元砖、单元筒

游戏玩法:幼儿站在搭成的“山道”上,家长在山道旁,协助幼儿翻山越岭,穿过山道即可。

游戏规则:游戏过程中,家长不可抱起宝贝,只能用手引导、鼓励幼儿跨过或绕过“山道”上的障碍。

游戏七:运球跑

游戏材料:体能棒、球

游戏玩法:家长与幼儿捏住两根体能棒的两端,夹起地上的球,运输到终点,完成三个即为挑战成功。

游戏规则:球在运输过程中不可以掉,失败只能重来。

游戏八:炒豆子

游戏材料:百变绳

游戏玩法:家长和幼儿各握住两根百变绳的两端,听组织者口令作出相应的动作。“炒豌豆,炒豌豆,炒完豌豆炒黄豆”,这个时候家长和孩子一起朝同一个方向翻转身体,不让绳子拧在一起。“炒黄豆,炒黄豆,炒完黄豆翻跟头”,这个时候家长和幼儿需要朝不同方向旋转,来把绳子拧成麻花状。

游戏规则:做错的一组淘汰。

新颖的活动组织形式、有趣的活动内容,吸引了幼儿园周边许多家长的驻足观看。活动结束后,很多家长慕名前来咨询报名事宜,引发了新一轮的报名热潮。亲子游园会的成功举办不仅让孩子更好地熟悉了幼儿园,让家长体验了一把回到童年的快乐,同时还拉近了家长、孩子和老师之间的距离,便于后期家园沟通工作能够更好地开展。

亲子游戏活动方案(篇二)

一、活动目的:

与春意共舞,和春风同行。明媚的春天是幼儿园的小朋友和爸爸妈妈们亲近大自然的最佳时节,中班组特开展游园踏青活动。为了确保中班全体师生的人身安全和活动的顺利进行,特制定安全应急预案。

二、春游时间:

XX年3月23日、周六上午8:00点从幼儿园出发。

三、活动地点:

农耕年华

四、活动准备:

1、与家长联系,开班级家长会,让孩子穿合适的衣裤和鞋子,活动前保证充足的睡眠等。

2、教师和家长带好幼儿用品,如:卫生纸、垃圾袋等。

3、保健医生携带好急救用品。以防幼儿突发事情。

五、安全应急具体措施 :

(一)安全保障措施

1、加强管理和监督措施。全体教师密切配合,发扬团队精神。每班必须保证三位教师,认真组织活动,要求幼儿的一切活动都在教师的视野之中(组织幼儿游戏、幼儿安全、队伍的排列、清点人数、活动小结等等)

2、在出发前对幼儿进行春游活动安全教育,增强幼儿安全防范意识和自我保护能力。

3、春游活动期间一切行动听指挥,准时出发,准时返园。

4、班主任在每一次集合时一定要清点好幼儿人数,确保幼儿安全。

5、所有教师、工作人员手机必须处于开机状态。

(二) 幼儿突发疾病、意外伤害预案:

师生在途中突发疾病、意外伤害,立即联系园领导,视轻重由校医作处理或就近送医院。

(三)幼儿走失处理:

1、教师必须随时清点幼儿人数。

2、如发现幼儿走失,切不可大意、拖延,应立即组织就地寻找。

3、立即通知园领导,带队教师关注寻找。

(四)对幼儿的要求:

抓住机会对幼儿进行认识大自然和热爱大自然的教育,要求孩子注意环保,不乱扔垃圾。不攀爬树木,不摘花草,教会孩子一些自我保护意识和判断能力,文明春游。要求孩子的活动始终在教师的视线内活动,确保本次活动的安全。

六、活动流程:

1、稳定幼儿情绪,做好准备工作(喝水、入厕、检查衣物、所带物品)。

2、各班清点人数,8:00准时从幼儿园出发 。提醒幼儿注意安全,关注个别幼儿。

3、寻找、观察春天的景色。(到地点,各班班主任再一次清点人数。)

4、草坪上做亲子游戏。

5、游园完后清点物品及人数准备返回幼儿园。

6、回到教室讨论交流,教师总结活动。

亲子游戏活动方案【篇三】

活动目标:

1、发展幼儿投掷能力。

2、培养机智、勇敢、遵守纪律的品质。

活动准备:

1、幼儿听过解放军叔叔打仗的故事或观看军事表演。

空饮料瓶做的“手榴弹”,废旧纸盒的“坦克车”,红、蓝颜色的长橡皮筋各一根。

活动过程:

1、引导幼儿扮演角色,活动身体:

1)、教师做指挥员,幼儿当解放军战士进行队列练习。

2)、教师启发提问。

——“解放军叔叔有哪些本领?”

2、根据幼儿的回答,师生一起做模仿动作:打枪——上肢运动;拼刺刀——下蹲运动;开炮——体转运动;骑马——全身运动。教师引导幼儿边做动作边发出象声词,以激发幼儿的兴趣。

3、引导幼儿探索学习、集体练习:

1)、教师启发提问。——“我们要来练习扔手榴弹的本领,学会以后就可以炸毁别人的坦克、大炮、碉堡、军火库。”

2)、幼儿分成红、蓝两队,各自站在红先和蓝线上,用力向前透支手榴弹(饮料瓶)并力争投过前方的封锁线(橡皮筋)

3)、教师在观察幼儿探索学习的基础上请个别幼儿示范。

亲子游戏活动方案【篇四】

一、时间

20__年_月_日(星期_)早上_:00

二、地点

__公园

三、活动准备

1、一次性台布数个。

2、彩虹伞。

3、小礼物人手一份。

4、彩色皱纸人手一条。

5、欢快的音乐和录音机,电池。

6、长绳一条。

7、照相机。

四、游戏安排

1、亲子游戏:

(1)猪八戒背媳妇:家长背着幼儿跑到对面,让幼儿拿一个礼物(酸奶)。

(2)玩报纸:a、走小路:家长把两张报纸依次铺在地上,让幼儿从报纸上走到对面。

b、玩纸球:把报纸揉成球,随意地踢、投掷。

(3)彩虹伞:a、炒豆豆:把纸球放在彩虹伞中间,全体幼儿一起拉起彩虹伞,抖动彩虹伞,炒豆豆。

b、钻山洞:两位家长拉起彩虹伞的对角,成一个山洞,幼儿排着队从山洞里钻过。

c、捕鱼:拉着彩虹伞的对角当成鱼网,幼儿当成小鱼。

(4)彩带舞:让幼儿随着音乐自由起舞。(准备:彩色皱纸每人一条,音乐,录音机。)

(5)跳长绳:幼儿全体坐成一个大圆圈,家长们来跳长绳。

2、大家围坐在一起听着欢快的音乐进行野餐。

3、集体统一玩2个游乐项目。

4、大家三五成群,自由活动。

##结束

亲子游戏活动方案【篇五】

一、活动背景与目的

为进一步加强学校与家长之间的沟通与交流,丰富孩子的业余生活,给每一位学生展现自我才能的机会,使每一位学生在学习之余好好锻炼身体;同时,使每一位家长发现孩子的优点,注意各种才能的挖掘和培养,育文小学四年级部与家长委员会共同协商举办此次亲子趣味运动会。

二、活动宗旨

友谊第一,比赛第二。

三、活动主题

娱乐身心、欢乐童年、加强交流、展现自我。

四、活动简介

1、活动时间:20__年__月__日

2、活动地点:_____

3、参赛对象:___班及家长

道具:大球

五、比赛项目及规则

参赛人数:每班为1组,共4组,每组6-8对,每对由一家长带一孩子参加比赛。

比赛距离:20米距离

裁判员:发令1人,记录1人

规则:(1)一位家长与一位孩子配对成1对,背夹一球,步调一致向前走;

(2)向前走时,双手必须在前方,不能碰到气球;

(3)家长与孩子到达终点后,家长再模防兔子跳返回起点;

(4)另一对家长与孩子继续开始,依次类推;

(5)最后哪一组所用的时间最少,哪一组就是获胜队。

##结束

2020主题活动 | 《恐龙世界》系列教案,让娃过把恐龙瘾!


《恐龙世界》主题活动

1

《各种各样的恐龙》

科学活动

适合年龄:小中大班

活动领域:自然科学、语言  

活动目标

1. 了解几种著名恐龙的外形特征及生活习性。

2. 知道恐龙分为食草恐龙和食肉恐龙,并能选择适宜食物喂食。

3. 感受探究恐龙的乐趣。

活动准备 恐龙图片,恐龙世界视频短片;恐龙模型若干、食肉恐龙和食草恐龙食物

活动内容

1.请孩子观看“恐龙世界”视频短片,感知几种著名恐龙的外形特征及生活习性,如腕龙,霸王龙,翼龙、雷龙、三角龙等。

2.出示恐龙模型,帮助幼儿观察并了解恐龙的类别,知道食肉恐龙和食草恐龙特征。如肉食恐龙头巨大,牙齿锋利;前肢短小,后肢粗壮;尾巴短而粗。植食恐龙头小,脖子长;四肢行走;尾巴长等。

3.幼儿选择自己喜欢的恐龙图片,说出它们的名称,想想他们喜欢吃什么食物?

4.游戏:恐龙找食物,请幼儿分别喂食草恐龙和食肉恐龙相应食物。

2

《我是大恐龙》

艺术活动

适合年龄:小中大班

活动领域:艺术、社会

活动目标

1. 能将自己装扮成喜欢的恐龙,发展想象和创造能力。

2. 能够和同伴合作表演,体验创造活动的乐趣。

活动准备:侏罗纪公园背景、纸箱、各种各样的恐龙图片(三角龙、剑龙、雷龙、翼龙等)、纸盒、剪刀、即时贴、胶带等废旧材料。

活动内容

1.老师出示各种各样的恐龙图片,请幼儿进行观察,说一说自己认识的恐龙。

2. 老师请幼儿介绍最喜欢的一种恐龙并说出理由,感受不同恐龙外形特征。

3. 引导幼儿进行想象:“你想把自己装扮成什么恐龙呢?”鼓励幼儿大胆表达自己的想法,鼓励幼儿的想象和创意。

4.介绍材料,请幼儿根据自己的需要选择合适材料进行制作,提示幼儿需要注意的安全事项。

5.幼儿制作,针对幼儿出现的问题巡回指导。

6.鼓励幼儿穿上自制的服装在“侏罗纪公园”进行表演。

3

《创编恐龙儿歌》

语言活动

适合年龄:中大班

活动目标

1. 能够用较为完整的话说一说自己最喜欢的恐龙的外形特征。

2. 学习创编有关恐龙的儿歌,体验其韵律美。

3. 感受创编儿歌的乐趣。

活动准备:恐龙生存环境视频、各种各样恐龙图片

活动内容

1.播放视频,欣赏恐龙的生存环境。

2.出示图片,请幼儿介绍自己最喜欢的恐龙,并用较为完整的语言表达恐龙外形特征。

3.引导幼儿思考:“你们能把喜欢的恐龙创编到儿歌中吗?”

4.教师示范创编的儿歌,激发幼儿创编兴趣,引导幼儿感受儿歌的韵律美。如三角龙的儿歌:头上有角,扎伤敌人,转身就逃。

5.鼓励幼儿将自己喜欢的恐龙大胆创编到儿歌中。教师根据幼儿的能力,可以独立或合作进行创编,使幼儿体验儿歌的韵律美。

6.引导幼儿集体朗读创编的儿歌,使幼儿产生成就感。如马门溪龙,爱吃草,敌人来了,用尾扫,吓得敌人转身逃等。

4

《霸王龙来了》

社会活动

适合年龄:小中大班

活动领域:语言、社会、健康  

活动目标

1.能和同伴一起想出战胜霸王龙的方法。

2.知道团结起来力量大的道理。

3.体验战胜敌人的快乐心情。

活动准备:各种恐龙头饰、霸王龙叫声音频、报纸球、沙包、充气锤等。

活动内容

1. 老师请幼儿听一听霸王龙音频,感受霸王龙的凶猛。

2. 教师请幼儿说一说霸王龙的外形特点及生活习性。

3.请幼儿思考:霸王龙来了,其他恐龙都很害怕,有什么办法赶走霸王龙呢?

4.鼓励幼儿积极想办法,知道只有恐龙团结起来,才能打败霸王龙。

5.游戏:赶跑霸王龙,请幼儿用不同办法赶跑霸王龙。

6.体验赶跑霸王龙,战胜敌人的快乐心情。

5

《恐龙分一分》

数学活动

适合年龄:中大班

活动领域:数学、语言  

活动目标

1. 能够对一组恐龙图片进行多角度分类。

2. 提高观察、分析与思维的灵活性。

3. 感受分类活动的乐趣。

活动材料:幼儿熟悉的恐龙图片,大小不同,颜色分别是灰色、黑色

活动内容

1. 老师出示恐龙图片请幼儿进行观察,说出认识的恐龙名称。

2. 引导幼儿说一说恐龙图片的不同,如大小不同、颜色不同等特点。

3. 请幼儿按照自己的方式将图片进行分类,并说出分类理由。

4. 集体展示与交流,请幼儿说出自己的分类理由,鼓励幼儿按照一或两种不同的属性进行描述。如可以按照大小、颜色等进行多角度分类。

端午节活动 | 端午多彩系列活动,带孩子了解节日的意义


端午节是中国传统节日,其背后所蕴含的文化含义,需要我们带着孩子们在多种形式活动中去体验、去了解与感悟。

舌尖上的端午

1.教师制定端午节亲子活动方案,并根据活动准备进行采买(粽叶、糯米、多种馅料)或布置环境。

2.教师提前发放通知邀请家长进班参加端午节活动。

3.活动当天教师给全体家长介绍端午节的来历,以及包粽子的方法、要求。

4.活动中教师巡视各组情况,随时抓拍精彩瞬间。

5.保育教师负责煮粽子(可送至厨房或班级提前准备煮锅),等待时间可由主班教师负责带着亲子做游戏(教师根据班级情况准备,可提前排练幼儿吟诵端午诗歌或亲子互动小游戏)

6.粽子煮熟后由教师分发到每组家长,提醒幼儿小心烫,以及食用安全。

7.活动结束后,全体合影留念,家长离园即可。

视觉上的端午

1.教师可以联系班级的爷爷奶奶,征集有才艺的老人为孩子们进行排练节目,如班级没有,可以联系社区工作人员,或由园长邀请专业民间表演团队表演。

2.教师在表演前开展教育活动,带幼儿了解端午的民间习俗的来历、背后的文化意义。

3.活动当天教师提前与幼儿约定好观众守则。

4.表演结束后,教师可开展美术活动,可以请幼儿画一画端午的表演、或者制作长龙等。

指尖上的端午

1.教师制定端午活动方案,并提前发通知邀请家长参加端午系列手工制作活动。

2.教师根据班级人数准备手工材料:DIY荷包袋、绒绳、五色绳、鸭等

3.教师根据班级情况安排手工制作的顺序,先给全体家长与幼儿讲解制作的方法及要求,再分发材料巡回指导即可。

4.拴绒绳、挂鸭蛋、画彩蛋等活动看情况进行开展。

5.五彩绳编织完成后,请爸爸妈妈和孩子互相给对方带上美好祝福的五彩绳。

6.荷包制作完成后,教师可以带着全体家庭去附近社区养老院,请孩子给爷爷奶奶们戴上绒绳,将亲手制作的荷包送给社区爷爷奶奶以表祝福。

7.活动结束后家长将孩子们送回园所,便可离开。

拴绒绳

画彩蛋

装香料

送香包

8.除了绘画龙舟还可以开展拼图龙舟、拼搭龙舟的游戏,增添活动的趣味性。

9.折纸龙舟手工活动也可结合表演活动同时开展。

竞技场上的端午

水中龙舟

1.教师开展折纸龙舟活动,请幼儿按照同等要求进行制作自己的赛舟。

2.教师讲解游戏规则以及要求,并安排幼儿进行分组。

3.幼儿分组进行游戏,体验竞赛游戏的乐趣,体味民俗游戏的魅力。

陆地龙舟

1.教师准备游戏道具及场合,并与幼儿讲解游戏规则及安全注意事项。

2.幼儿进行分组,熟悉游戏玩法并进行练习。

3.游戏开始时教师发信号,并提醒幼儿注意安全。

4.组织幼儿多次进行游戏,评比出“超级陆战队”。

感谢您阅读“幼儿教师教育网”的《升班系列活动 | 5天活动不重样,让孩子爱上新班级》一文,希望能解决您找不到幼儿活动方案时遇到的问题和疑惑,同时,yjs21.com编辑还为您精选准备了幼儿园系列活动方案专题,希望您能喜欢!

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