活动目标1.在摸摸、看看、闻闻、吃吃中认识橘子。
2.学剥橘子,培养幼儿的动手能力。
3.初步培养宝宝学习与他人分享食物活动准备1.神奇口袋一个,老师用的毛巾一块。
2.每个碟子里一个橘子用湿毛巾盖好活动过程一、师幼问好:
宝宝们(诶)今天我们小托班来了这么多客人老师,我们宝宝一起转过头去看一看,这些老师啊都是我们幼儿园的老师,我们宝宝一起跟老师们招招手,打个招呼,你好,你好。
二、激发兴趣导入课题老师要上课了,请宝宝转过来小眼晴看陈老师,跟老师一样坐坐好,坐的好的宝宝待会有好东西吃哦。
1.出示神奇的口袋吸引幼儿的注意力老师带来了一个神奇的口袋,宝宝猜猜看,这个神奇的袋子里装的是什么呢?让宝宝自由的说说2.宝宝上来摸橘子里面到底是什么好东西呢?现在我请宝宝上来摸一摸,想摸的宝宝举手,请2~3个宝宝上来摸,并请他悄悄的告诉我摸的是什么。
3.到底是什么呢?陈老师来把它请出来,看好啦,看,是什么啊?(橘子)对了,是橘子,刚才有的宝宝猜对了,我们一起为猜对的宝宝鼓鼓掌。
4.认识橘子(1)宝宝们看看,橘子是什么形状的?请2~3个宝宝说。大家一起说。(圆圆的或者圆形) 对了橘子是圆圆的或者说是圆形的。
(2)再看看橘子是什么颜色的?请2~3个宝宝说。大家一起说。(黄色)你们说的真好,这橘子是黄色的。我们为自己鼓鼓掌。
(3)教师小结:刚才我们宝宝都知道了橘子是圆圆的,黄颜色的。
5.幼儿尝试剥橘子那你们喜欢吃橘子吗?那你们知道橘子要怎么才能吃吗?(幼儿说要剥了皮才能吃)那你们会剥吗?(不会、会的)老师教你们一个办法,先找到橘子的一头,用大拇指掐进去扣一个洞,然后从洞口一点一点把皮剥掉。(老师边剥边讲解,幼儿观看)剥下来的橘子皮要放在哪儿?(碟子里,然后再扔到垃圾楼里)看,橘子皮剥掉了,你们闻到橘子的味道了吗?是什么味啊?(香香的)我们一起来看看,橘子肉是怎么样的呢,老师把它一分两半,告诉宝宝橘子肉是一瓣一瓣的,像个小船,像月亮,我们吃的时候也要一瓣一瓣的吃。
宝宝们都想吃橘子了吧,老师在每个宝宝的位置上都藏了一个橘子,请你把你的小椅子轻轻的搬过去,坐下来,先用湿毛巾擦擦手,然后再剥橘子。
(1)让幼儿尝试剥橘子,师巡回指导。(提醒幼儿剥橘子完之后教育幼儿果皮要扔到垃圾桶)(2).在幼儿剥橘子的过程中引导幼儿闻一闻,橘子香不香,看一看,剥开的橘子肉是不是一瓣一瓣的,像小船一样。
(3)宝宝剥完吃橘子,宝宝吃橘子时,提问宝宝:橘子吃在嘴里是什么味道的。
(4)教师小结:橘子吃起来酸酸的,甜甜的,营养很好,宝宝要爱吃橘子。
三、分享食物1.看客人老师的口水都快要流下来了,他们也想吃橘子怎么办呀?(让幼儿尽情的说)2.今天小托班来了这么多客人老师,我们把好吃的橘子分点给客人老师吃吃好吗?(幼儿送橘子给客人老师吃)教师及时表扬主动送橘子给客人老师的宝宝。
活动目标:
1幼儿掌握搓、团、压、捏的技巧。
1. 锻炼幼儿小手的灵活性。
2. 使幼儿喜欢参加泥工活动活动准备1. 教师课前准备两盘水饺。
2. 橡皮泥、小盘子若干。
活动过程一、导入1. “小朋友们,外面冷不冷啊?(幼儿说冷我们都穿上……….)老师要告诉你们外面这么冷是因为冬爷爷来了.在冬爷爷来了之后我们要和冬爷爷一起过一个热闹节日,是什么节日呢?请小朋友猜猜.(鼓励幼儿根据自己的生活经验大胆的讲述)。幼儿大胆猜测。(小朋友说的都很棒)。我们要和冬爷爷一起过的节日就是春节。那你们知道我们过春节的时候都吃什么呢?看这是什么?教师从背后拿出准备好的饺子。
2.小朋友想不想在过年的时候自己亲自做饺子给爸爸妈妈吃呢?(幼儿回答:想)。好老师现在就交小朋友们怎么做饺子,但在做饺子前我 们要先检查看看小朋友的小手干不干净呀?(哦,你们的小手都太脏了,让我们去洗洗吧)还有老师还要说一下我们做的饺子不是真水饺而是用橡皮泥做的饺子,所以我们能不能吃啊?(幼儿,不能……..)好,你们都很棒.还有我们在做饺子的过程中也不能用橡皮泥往别的小朋友的鼻孔和耳朵里塞也不能往自己的里面塞.。
二、制作过程1.请小朋友拿一块自己喜欢的橡皮泥,然后跟老师做团团….拍拍….
咦!饺子皮做好了。
2.小朋友做好了饺子皮然后做什么呢?(幼儿,饺子馅……..)老师想问小朋友都吃过什么馅的饺子?(幼儿答……….)好,那你们就挑你们最喜欢的橡皮泥做饺子馅.
3. 教师以一边讲解示范一边来回帮助孩子完成制作.
4. 制作完成后,小朋友们做的饺子可真好呀!那我们抓紧时间把饺子给爸爸妈妈送去吧.(活动结束)。
原创原因:妈妈真是太神奇了,用豆子做出了这么多豆制品,有豆浆、豆腐脑、豆腐、豆腐干。。。
通过本次优秀教案让幼儿了解豆制品在我们日常生活中扮演的重要角色,了解豆制品的营养等。激发孩子动手表现力。
活动目标:鼓励幼儿大胆表达自己的意见,喜欢品尝各种豆制品,知道豆制品很好吃也有益健康。
活动准备:烧热的豆浆、豆腐干、烧熟的豆芽菜,幼儿用的碟与勺,将餐桌摆成开放的形状。
活动过程:
1、引导幼儿认识各种豆制品,说出他们的名称。
1)观察各种豆制品,自由地说一说他们的名称。
2)让幼儿猜一猜这些菜都是由那种豆子做成的,初步认识黄豆的作用。
2、幼儿自由选择品尝豆制品,教师个别指导挑吃的幼儿。
3、幼儿互相交流自己喜欢吃什么?猜猜他是什么做的?
4、请幼儿轮流发言,教师鼓励幼儿大胆讲述自己的意见。
教师提醒幼儿豆制品不仅好吃,还有营养,每天都要吃一点。
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窗户上的小豆子
一.引领学生寻找书中的人.
引导学生梳理书中的人,并关注作者,译者,插图,尤其是自己.
二.关注主人公:小豆豆.
学生结合书中的具体的事谈出对小豆豆的看法.
并明白如何去读一本书:遇到书中自己感兴趣的地方,要停下来反复地读,细细地品,才会越读越有味
三.引导学生回忆自己的童年.
老师引导:你在读这本书的时候,有没有这种感觉:小豆豆做过的事我也做过呀!我和小豆豆有些地方很像呢?从而使学生在回忆中感受童年的美好.
学会在读书时发现自己,联想自己.
四.奇妙而有魅力的读书两字.
老祖宗太聪明了.把怎么读,读什么,怎么写,写什么的意思全融进这两个字中了.体会体会,妙不可言.
五.拓展延伸:
课下继续读书,下周的读书交流会交流
巴学园
小豆豆眼中的巴学园
妈妈眼中的巴学园
我眼中的巴学园
【活动目标】
1、引导幼儿学会认真洗手,培养幼儿从小讲卫生的好习惯。
2、培养幼儿从小节约用水的好习惯。
【活动准备】
肥皂,洗手液若干;正确洗手方法的图片一套;毛巾若干。
【活动过程】
一、导入。
教师朗诵儿歌《小手真干净》导入活动。
二、展开。
(1)讨论。
平时是怎样洗手的?能把手洗干净吗?洗手有什么好处?
(2)看图片,学洗手。
教师带领幼儿通过看正确洗手的图片,练习(jy135幼儿教育 )洗手的正确方法。
(3)教师引导幼儿讨论:“什么情况下要洗手?如何节约用水?”
三、幼儿动手洗手结束活动。
幼儿到盥洗室内,听老师念《小手真干净》边听边练习洗手,结束活动。
附儿歌:小手真干净
拧开龙头冲冲手,擦擦肥皂搓一搓
搓搓手心和手背,换只小手在搓搓
冲冲冲,冲手心,冲冲冲,冲手背
关上龙头甩三下,擦干手心和手背
小手洗得真干净
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