托班健康教案:炒豆豆_幼儿园教案

04-22

俗话说,不打无准备之仗。优质课堂,就是幼儿园的老师在讲学生在答,讲的知识都能被学生吸收,为了给孩子提供更高效的学习效率,教案是个不错的选择,有了教案才能有计划、有步骤、有质量的完成教学任务。怎么才能让幼儿园教案写的更加全面呢?考虑到您的需要,小编特地编辑了“托班健康教案:炒豆豆_幼儿园教案”,欢迎大家阅读,希望对大家有所帮助。

【设计意图】早教班的小朋友对滚、爬、跳等运动特别的热爱。每次看到小朋友进健康区总是玩的很开心。但是,在平时的游戏活动中,我却发现并不是每位幼儿都会积极参与到活动中来。中间的原因会有很多,有可能是小朋友自身不喜欢体育运动,也有可能是这个活动不够吸引他。因此,设计一个有趣的游戏活动,让所有小朋友都参与到游戏中来,是我的一项重要目标。【活动目标】1.学习双脚并拢向上跳,能够按照老师的指示跳高或跳底。2.能够以积极、愉快的情绪参与到游戏活动中来。【活动过程】1.教师带领幼儿以跳、滚、爬等形式进入活动室,帮助幼儿舒展筋骨。然后教师提问:“豆宝宝有哪些本领?”以次引出活动内容。2.幼儿学习双脚并拢向上跳,要求按照老师的指令,跳高或跳低。3.游戏:《炒豆豆》游戏分为三部分进行:第一遍游戏时,集体炒豆豆,幼儿按照老师的语言提示“炒得重,跳得高;炒得轻,跳得低。”,在游戏中练习双脚并拢向上跳。第二遍游戏一颗一颗地炒豆豆,让第一遍游戏时活动得不够多的幼儿多跳几次。第三遍游戏时,老师不再用语言提示幼儿,幼儿通过观察老师的动作来判断,动作幅度大说明炒得重,要跳得高;动作幅度小说明炒得轻,要跳得低。4.“豆宝宝”蹦蹦跳跳离开活动室。

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幼儿园大班游戏教案《炒豆豆》含反思


现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园大班游戏教案《炒豆豆》含反思》

大班游戏教案《炒豆豆》含反思适用于大班的游戏主题教学活动当中,让幼儿体验合作游戏的快乐,练习站立侧翻身,发展动作的协调性,喜欢参与游戏,体验,快来看看幼儿园大班游戏《炒豆豆》含反思教案吧。

游戏目标:

1.练习站立侧翻身,发展动作的协调性。

2.体验合作游戏的快乐。

3.喜欢参与游戏,体验。

4.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

游戏准备:

熟练儿歌的内容

游戏玩法:

幼儿俩人一组,手拉手相对站立,边念儿歌边左右摆动双手,念至儿歌最后一个字时俩人同时从手臂下翻身。(中班幼儿可先转体180度,背对背站好。准备一下,念儿歌,再转体180度,面对面站立,这样继续进行;大班幼儿可连续翻。)

游戏规则:

幼儿俩手必须拉紧不能松开附儿歌:

炒炒炒,炒豆豆炒完豆豆翻筋斗

活动反思:

根据中班幼儿的年龄特点,以幼儿的兴趣爱好为动力,创编了音乐游戏“炒豆豆”。本次音乐游戏以音乐审美为核心、活动设计充分体现音乐游戏音乐性、情趣性的特点,活动中通过引导幼儿体验、想象、创造,借助已有经验尝试创编炒豆豆的过程,共同讨论制定游戏的玩法和规则,培养了幼儿的审美感知、想象和创造能力,使幼儿初步体验、感受到了民间游戏的风格及与同伴合作游戏的快乐。

音乐游戏不仅具有游戏性,也要具有音乐性,本次活动的歌曲音乐来自《拾豆豆》中的乐曲,活泼、风趣,使得游戏更显民间韵味。在活动过程中,游戏的动作及玩法都是幼儿在已有经验的基础上创编出来的,在环环紧扣、小步递进的过程中达成了教学目标。肢体动作、语言节奏、手腕花的运用,使孩子们能根据歌词内容主动进入游戏情境,充分体验到游戏的乐趣。

在幼儿阶段,音乐教育的重点是审美能力的培养。培养幼儿审美能力,首先得帮助幼儿感知、理解、熟悉音乐语言。本次活动的乐曲简短,歌词简单,活动进行之前幼儿已经很熟悉,民间韵味有了较深的感受,在充分感受音乐的基础上进行游戏情节和动作的创编,自主体验、表现了对游戏音乐的审美感受。本次活动的难点是“翻跟头”动作,主要借助手腕花帮助幼儿解决与同伴一起翻跟头的困难,幼儿在唱一唱、玩一玩中得到了很好的效果,幼儿很快就掌握了结伴翻跟头的动作。游戏中幼儿在创编“炒豆豆”动作时,给他们提供了一个自由创编的平台,所以,幼儿的兴趣很高,十分投入,个个都踊跃发言。最后的三人合作玩“炒豆豆”游戏,是本次活动的重点。在掌握“炒豆豆”动作的基础上,添加了“豆豆”角色,先让幼儿尝试三人游戏,从中发现问题从而引出了游戏的玩法和规则。待幼儿完全掌握规则,熟悉玩法后再完整进行了游戏,让幼儿在解决游戏难点的基础上充分享受游戏的乐趣。在快乐的游戏与轻松愉快的活动中不知不觉地感受音乐的性质、享受参与音乐活动的乐趣、充分体验大胆自由、创造性地表达自己的情感、理解与想像的快乐。特别是游戏结束后的一句“炒翻的豆豆是谁呀”增加了游戏的乐趣,使得游戏达到了**,。活动在**中结束,幼儿沉浸在游戏的快乐中,他们在不知不觉中初步有了合作的意识。在整个活动中,幼儿的自主性很强,而教师既是组织者,又是参加者。

小百科:豆是汉字基本字义是指双子叶植物的一科,木本、草本植物都有,如“紫檀”、“槐树”、“黄豆”、“绿豆”、“红豆”、“豌豆”、“落花生(花生)”等,日常统称豆类植物,亦指这些植物的种子。

幼儿园中班上学期体育教案《炒豆豆》


俗话说,做什么事都要有计划和准备。身为一位优秀的幼儿园的老师我们都希望自己能教孩子们学到一些知识,大部分的教案都是为了让学生的学习效率得到提升,有了教案,在上课时遇到各种教学问题都能够快速解决。你知道如何去写好一份优秀的幼儿园教案呢?为此,小编从网络上为大家精心整理了《幼儿园中班上学期体育教案《炒豆豆》》,欢迎您参考,希望对您有所助益!

现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园中班上学期体育教案《炒豆豆》》

中班上学期体育教案《炒豆豆》适用于中班的体育主题教学活动当中,让幼儿通过练习自抛自接球,提高手眼协调能力以及上肢动作的灵活性,在游戏中初步感受自抛自接球的动作,探索接住空中球的方法,体验"炒豆豆"的乐趣,快来看看幼儿园中班上学期体育《炒豆豆》教案吧。

活动目标:

1.在游戏中初步感受自抛自接球的动作,探索接住空中球的方法。

2.通过练习自抛自接球,提高幼儿手眼协调能力以及上肢动作的灵活性。

3.体验"炒豆豆"的乐趣。

4.培养幼儿的自信心,正确对待输赢,有良好的心理素质。

5.商讨游戏规则,体验合作游戏的快乐。

活动准备:

1.废报纸(每人一张)

2、绿色的豆豆娃。(用小球做的)

3、热身音乐《小小厨师》,游戏背景音乐《炒小菜》,整理部分《》

4、篮子若干。

活动过程:

一、开始部分:

1、情境引入。

师:"嗨,小朋友!今天来了一为神奇的小厨师,他可以做很多很多好吃的美食,他来我们班请我们班的小朋友和他一起学做炒豆豆……"教师引出豆豆娃,请幼儿与他打招呼。

2、幼儿与豆豆娃一起做热身运动。

二、基础部分:

1、教师出示报纸,请幼儿动动脑筋,想一想怎样把废报纸变成一颗小豆豆(揉一揉,捏一捏,搓一搓)。教师为幼儿分发报纸,看谁做的又快又好。

2、"豆豆都准备好了吗?现在我们的豆豆娃要开始教小朋友炒豆豆了哦!"教师随着背景音乐向幼儿示范"炒豆豆"、"翻豆豆"的动作。("炒豆豆":左右手交替拿报纸球。"翻豆豆":自抛自接报纸球。)在示范的过程中为幼儿讲解炒豆豆的要求:双手为锅和铲子,要尽量保证豆豆不能掉到地上去了。

3、幼儿分组自己探索自抛自接球的方法,教师观察幼儿游戏的方法,帮助幼儿发现接不落地球的好方法。

4、请幼儿介绍"如何接住不落地的球",师生共同小结:球要直直的往天上抛,并且不要抛太高,眼睛要一直注意小球的去向,才容易接住小球。

5、师生一起随着背景音乐一起来炒豆豆。教师鼓励幼儿,尝试把球抛得高一些。

三、结束部分:

1、"翻炒豆豆"大比拼。每组选一位炒豆高手来进行翻豆豆比赛,看谁自抛自接球的次数最多,球没接住落地的淘汰。

2、整理部分。幼儿岁音乐做整理运动,并有序送小豆豆回家。

小百科:豆基本字义是指双子叶植物的一科,木本、草本植物都有,如“紫檀”、“槐树”、“黄豆”、“绿豆”、“红豆”、“豌豆”、“落花生(花生)”等,日常统称豆类植物,亦指这些植物的种子。

幼儿园托班健康教案:


活动目标:

1幼儿掌握搓、团、压、捏的技巧。

1. 锻炼幼儿小手的灵活性。

2. 使幼儿喜欢参加泥工活动活动准备1. 教师课前准备两盘水饺。

2. 橡皮泥、小盘子若干。

活动过程一、导入1. “小朋友们,外面冷不冷啊?(幼儿说冷我们都穿上……….)老师要告诉你们外面这么冷是因为冬爷爷来了.在冬爷爷来了之后我们要和冬爷爷一起过一个热闹节日,是什么节日呢?请小朋友猜猜.(鼓励幼儿根据自己的生活经验大胆的讲述)。幼儿大胆猜测。(小朋友说的都很棒)。我们要和冬爷爷一起过的节日就是春节。那你们知道我们过春节的时候都吃什么呢?看这是什么?教师从背后拿出准备好的饺子。

2.小朋友想不想在过年的时候自己亲自做饺子给爸爸妈妈吃呢?(幼儿回答:想)。好老师现在就交小朋友们怎么做饺子,但在做饺子前我 们要先检查看看小朋友的小手干不干净呀?(哦,你们的小手都太脏了,让我们去洗洗吧)还有老师还要说一下我们做的饺子不是真水饺而是用橡皮泥做的饺子,所以我们能不能吃啊?(幼儿,不能……..)好,你们都很棒.还有我们在做饺子的过程中也不能用橡皮泥往别的小朋友的鼻孔和耳朵里塞也不能往自己的里面塞.。

二、制作过程1.请小朋友拿一块自己喜欢的橡皮泥,然后跟老师做团团….拍拍….

咦!饺子皮做好了。

2.小朋友做好了饺子皮然后做什么呢?(幼儿,饺子馅……..)老师想问小朋友都吃过什么馅的饺子?(幼儿答……….)好,那你们就挑你们最喜欢的橡皮泥做饺子馅.

3. 教师以一边讲解示范一边来回帮助孩子完成制作.

4. 制作完成后,小朋友们做的饺子可真好呀!那我们抓紧时间把饺子给爸爸妈妈送去吧.(活动结束)。

[收藏]炒豆豆游戏教案小班(4篇)


常言道,优秀的人都是有自己的事先计划。身为一位人名教师,我们都希望孩子们能学到知识,因此,老师们都会选择准备一份教案,教案可以让同学们很容易的听懂所讲的内容。所以你在写幼儿园教案时要注意些什么呢?为此,小编从网络上为大家精心整理了《[收藏]炒豆豆游戏教案小班(4篇)》,希望对您的工作和生活有所帮助。

炒豆豆游戏教案小班(篇一)

活动目标

1、学习游戏的歌谣及基本动作

2、培养幼儿同伴之间的合作意识。

活动准备

较宽敞的活动场地;《炒豆豆》童谣。

活动过程

一、热身环节

1.带着孩子围着操场慢跑两圈。

2.伴随音乐做身体各部位的热身活动,重点锻炼孩子的双脚并拢跳。

二、基本部分

1.学唱歌谣:“炒、炒、炒豆豆,炒完豆豆翻跟头”。

2.教师示范怎么炒豆豆,强调在翻炒时要注意安全。

3.分组,找一个自己的好朋友自己先探索和练习。

4.为幼儿讲解《跳房子炒豆豆》玩法及规则:

两名幼儿面对面相拉站立,边左右摆动双臂边念歌谣:“炒、炒、炒豆豆,炒完豆豆翻跟头。”念完,两人举起一边相拉的手,并同时从高举的手下钻过去,变成背靠背站立。然后再边左右摆动双臂边念:“炒、炒、炒豆豆,炒完豆豆翻跟头。”念完,将另一边相拉的手举起并钻过去转身,回到面对面的`姿势。

(游戏注意事项:两位幼儿在游戏中,不能使劲拉对方。要合作从同一个方向翻。)

三、结束与放松

1.教师带领孩子们做全身各关节的放松活动,重点放松手腕和手臂等关节

2.一起开着小火车回教室。

活动延伸

和爸爸妈妈一起玩炒豆豆游戏

炒豆豆游戏教案小班【篇二】

活动目标:

1、在游戏中了解歌词熟悉旋律,在教师的引导下学唱歌曲。

2、体验与同伴共同游戏的快乐。

活动准备:

1、每人一个小围裙

2、每人一把小铲子

3、炒豆豆的录象。

活动过程:

1、观看录象,引入课题

T:“美丽的秋天来了,许多庄稼都丰收了!黄豆也成熟了,我们来看看老爷爷、老奶奶在干什么呢?”

T:“他们在干什么呢?”

T:“有什么颜色的豆豆啊?豆豆在锅里还干什么了?”

观看完,教师

T:“他们刚才在干什么啊?”

2、熟悉歌词

T:“刚才他们在炒豆豆!”

T:“你会象我一样来炒豆豆吗?”

3、学唱歌曲

T:“今天我来做妈妈,给你们炒豆豆吃!”

T:“我这还有一首关于炒豆豆的歌曲呢!想听吗?听仔细了!”

T:“还想再听一遍吗?”

T:“今天我用我的小手当铲子也来炒炒豆豆!我们一边炒一边唱!”

T:“我请来了小铲子,我们一起用小铲子边炒边唱!”

4、活动延伸

T:“豆豆炒好了,好香啊!”

T:“你闻闻香不香?你来尝一尝!给旁边的小朋友吃一吃!”

教师唱第二段歌词,引导幼儿送给别人吃

活动反思:

在幼儿阶段,音乐教育的重点是审美能力的培养。培养幼儿审美能力,首先得帮助幼儿感知、理解、熟悉音乐语言。本次活动的乐曲简短,歌词简单,活动进行之前幼儿已经很熟悉,民间韵味有了较深的感受,在充分感受音乐的基础上进行游戏情节和动作的创编,自主体验、表现了对游戏音乐的审美感受。

炒豆豆游戏教案小班【篇三】

目的:

通过游戏,丰富幼儿的词汇,让幼儿学会使用同类词替换。

喜欢欣赏儿歌,会大胆地朗诵。

鼓励幼儿大胆仿编儿歌,根据儿歌内容用恰当的动作表现。

准备:

已学过的儿歌"炒黄豆"

附儿歌:

炒黄豆炒、炒、炒黄豆,炒好黄豆,翻跟头游戏

规则:

1、两个幼儿手拉手,边摆动边唱儿歌。当念到"翻跟头"时,两人同时转身,背对背,手牵手继续摆动念儿歌。

2、两个幼儿可以用蚕豆、绿豆、红豆、花生豆等同类的词来替代黄豆,看谁想的快,讲的多。既有运动有练习语言,是幼儿十分喜爱的活动。

教学反思:

新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到发展。活动中,我紧紧把握这个理念,使幼儿在积极愉快的气氛中以游戏的形式,让幼儿轻松地认识、理解了学习内容。课上的气氛也是很活跃的.,发言也很积极,较好地达到了预期设计的活动目标。

炒豆豆游戏教案小班(篇四)

活动目标:

1、训练幼儿动作的协调性和关节的灵活性。

2、发展幼儿自主合作意识。

3、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。

4、商讨游戏规则,体验合作游戏的快乐。

5、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。

活动准备:

大沙包若干,小蚂蚁头饰(与幼儿人数相等),大蚂蚁头饰一个,音乐磁带《爱我你就抱抱我》。

活动过程:

1、开始部分。

——教师:“今天天气真好,小蚂蚁跟妈妈一起出来活动活动吧!”幼儿听音乐做韵律活动。

2、基本部分。

——引出话题:“刚才小蚂蚁跟妈妈经过田埂时,有没有发现那边有一大堆黄豆?”“我们一起去尝一尝吧。”

——老师:“告诉你们吧,黄豆炒熟了会更香更好吃的,我们一起来炒黄豆吧!”

——幼儿自创动作炒黄豆,教师注意观察。

——教师和幼儿合作边念儿歌“炒黄豆,炒蚕豆,咕噜咕噜翻跟头。”边玩炒豆豆游戏。

——幼儿自由结伴进行游戏,并引导幼儿交换合作伙伴进行游戏。

——引导幼儿两两合作往一个方向连续炒黄豆。

3、结束部分。

——教师:“小蚂蚁真能干,把黄豆炒得香香的,我们一起把豆豆搬回去,过冬时再吃,好吗?”指导幼儿将豆豆搬回家。

活动反思:

原本枯燥的动作练习,以炒豆子的游戏形式组织起来,幼儿比较感兴趣,使活动更加生动,幼儿成了一粒粒小豆子,让幼儿有了更多的想象空间,也更愿意参与到活动中来,在游戏中幼儿能更专注的进行动作的练习。

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