幼儿园大班美术优秀教案《橙子变变变》及教学反思

07-01

居安思危,思则有备,有备无患。优质课堂,就是幼儿园的老师在讲学生在答,讲的知识都能被学生吸收,因此,老师们都会选择准备一份教案,教案有利于老师提前熟悉所教学的内容,提供效率。那么一篇好的幼儿园教案要怎么才能写好呢?小编经过搜集和处理,为您提供幼儿园大班美术优秀教案《橙子变变变》及教学反思,欢迎大家阅读,希望对大家有所帮助。

下面是“幼儿园大班美术优秀教案《橙子变变变》及教学反思”的内容一文,给你带来丰富精彩的内容,欢迎阅读!

活动目标:

1.能从不同侧面观察橙子,根据橙子的基本形状展开想象。

2.在活动中培养幼儿的发散性思维。

3.养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。

4.能展开丰富的想象,大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

活动准备:

橙子、画笔、白纸、范画:橙的联想

活动过程:

一、以谜语导入,激发幼儿的兴趣师:今天教室里来了一位小客人,猜猜看它是谁?黄果子,圆圆的,切开来,香香的,咬一口,酸酸甜甜的。(猜一水果)幼:橙子!(橘子)

二、出示“橙子”

师:那么我们就来看看到底是不是橙子呢?(出现橙子)原来江老师今天带来一个大橙子!小朋友都吃过橙子吗?

幼:吃过!

师:什么味道的?

幼:酸酸甜甜的。

师:酸酸甜甜的很有营养,我们再来看,这是什么?(出示切开的橙子)幼:这是橙子的一半。

师:这是橙子的一半,这个橙子大大的。那么这个呢(出示橙子吧,比刚才的小)幼:也是橙子,比刚才的小一点。

师:哦,小朋友观察的很仔细!这个啊比刚才的要小一点,那么这一个呢?(出示最小的一个橙子)幼:这个比刚才的还要小!

师:这个橙子一个比一个小!我们把它们分为大中小!这些橙子都有什么特点啊?

幼:都是横着切的!

师:小朋友观察的真仔细!刚才的三个橙子都是横着切的。那么这个呢?(出示竖着切的橙子)幼:这个是竖着切得!

师:哦,原来横着切和竖着切出来的图案都不一样。那么现在请小朋友把这些橙子画下来好不好?

幼:好!

师;我们先画外面的皮,圆圆的,再画中间的圆心,最后把纹路画下来,横着切的橙子就画好了,接下来把竖着切得橙子画下来,也是先画外面的皮,圆圆的,然后再中间画上一条直直的线。这样就画好了,小朋友可以多画几个!(幼儿绘画)画好了吗?

幼:画好了!

师:待会儿我就用这半只橙子来变魔术!我可是一个魔法师哦!你们相信吗?

幼:相信!

师:开始变魔术喽!橙子橙子变变变!看,我把橙子变成什么啦?

幼:变成了洗衣机!

师:哦,妈妈洗衣服的时候需要的洗衣机,猜猜看我接下来还会变出什么?(摩天轮、电风扇、耳机等)师:好,接下来是我们见证奇迹的时刻,橙子橙子变变变,变成什么了?

师:哦!变出来一幅美丽的画,请小朋友仔细观察一下,然后告诉我,在这幅美丽的图画上,我都变出了什么东西?

幼:摩天轮(汽车等)师;现在如果请你来当小魔术师,你还想把橙子变成什么呢。

幼:我想把橙子变成乌龟(汽车、洗衣机等)师:现在老师给你们一只神奇的画笔,请你们来画一画,看看你们的橙子可以变成什么。

(幼儿操作)师:都画好了吗?

幼:画好了!

师:那我们一起来看一看,小朋友的橙子都变成了什么!(摩天轮、录音机、空调外机、电风扇)

三、丰富画面

师:小朋友的想象力都非常的独特!现在我们再来把画面补充一下,加上一些白云,一些小草等,让我们的画面变得更加美丽吧!!(幼儿补充画面)

四、拓展今天橙子宝宝玩得非常开心,它说下次还要和我们大二班的小朋友一起玩!现在我们一起来唱歌吧!(播放音乐)活动结束。

活动反思:

总的来说本次美术课达到了预设的目标,在活动中无论是观察还是孩子自己操作,氛围都很热烈,虽然有的孩子动手能力比较差,但是他们都很努力、认真,就算孩子的进步是一点点,作为教师我们也要鼓励孩子的进步,激励他们更加努力。

幼儿百科:橙子,是芸香科柑橘属植物橙树的果实,亦称为黄果、柑子、金环、柳丁。

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幼儿园大班美术活动教案《橙子变变变》及教学反思


下面是“幼儿园大班美术活动教案《橙子变变变》及教学反思”的内容一文,给你带来丰富精彩的内容,欢迎阅读!

活动目标:

大班美术活动橙子变变变教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程等内容,在了解橙子结构,知道橙子不同切面的形状,在橙子切面的图形上展开想象,联想出多种物体,并通过添画表现其主要特征,激发想象力,适合幼儿园老师们上大班美术活动课,快来看看橙子变变变教案吧

1、在了解橙子结构,知道橙子不同切面的形状。

2、在橙子切面的图形上展开想象,联想出多种物体,并通过添画表现其主要特征,激发想象力。

3、有一定的发散性思维及细致观察的能力,体验创作的快乐。

4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放,养成良好习惯。

5、感受绘画的趣味性,体会创作的快乐。

活动准备:

1、课件:橙的联想

2、实物橙子两个

3、画有橙子切面相应图形的操作材料

活动过程:

一、想象导入

1、师:今天老师带来了一位小客人,在请出它之前我们先来看一张图片。

看,一根细细的线条变成了一个圆,它像什么?(幼:……)

2、在圆中添加一点,现在又像什么?(幼:……)引导幼儿想象,引出主体“橙”。

二、橙子变变变

1、师:今天我们请来的小客人就是“橙”,老师出示橙

师:你们吃过橙吗?那橙子里面是什么样子的呢?(幼:弯弯的像月亮;有果肉……)

2、师:你们想不想看看里面啊?我今天带来了两个橙子,猜猜看待会儿我一刀切下去,两个橙子里面的图案会一样吗?好,来切切看吧!

3、老师现场操作切橙子,然后拿出两个半块让幼儿观察。

(1)师:你们看,一样吗?幼:不一样

(2)老师把这切开的橙子拍成了照片,一起来看看——师:你发现他们什么地方不一样?(幼:一个是圆形一切二,分成了两个半圆,另一个圆形分隔成很多图形)

(3)师:为什么都是一刀切的,怎么会两个橙子图案不一样呢?

(4)老师和孩子一起用动作表示横切、竖切。师小结:原来切的方向不一样,结果橙子里的图案也不一样了。

(5)师:横着切的橙子,一个圆圈圈分成了许多小扇子;竖切的橙子一分二,左一瓣,右一瓣,变成两个半圆形。

(6)这两个图案让你想到什么呢?

三、对橙的横切面展开想象。

1、师:我告诉你们,今天两个切开的橙子还会变魔术,你们相信吗?我这里有一个口诀,如果你们说“橙子橙子变变变”橙子就会真的变魔术哦!来,3、2、1……幼:橙子橙子变变变

2、师:看,橙子变出了什么?橙子添上了什么,就变成电风扇。(橙子躲到了电风扇的风叶里去了,橙子外面添上了方方的壳,橙子就变成了一台会转的风扇了)

3、它还会变哦!来一起说:橙子橙子变变变。

师:橙子外面添上了什么就变成了乌龟啊?(头、脚)

依次观看小猪、向日葵、自行车、伞(小朋友的头到哪儿去了,对,被伞遮住了)

师小结:原来橙子还会变魔术,添上的图案不一样,它变得东西也不一样,今天我请我们小朋友也来做一次魔术师

四、幼儿创作

1、了解操作任务

师:在桌上老师准备了一些橙子的不同切面图片,小朋友要先想好你准备用几个橙,想变出什么?然后再撕开背面的双面胶,贴在画纸上。最后进行添画。我们也来让橙子大变身,好吗?

2、幼儿操作,教师观察指导

五、展示交流

1、提醒幼儿可以到客人老师那里去介绍你橙子变成了什么?你是怎么变的?

2、展示幼儿作品——幼儿之间互相交流分享。

3、小小的橙子可以变成那么多的东西,真好玩。我们下次再去观察一下其它水果,也来变一变。

活动反思:

总的来说本次美术课达到了预设的目标,在活动中无论是观察还是孩子自己操作,氛围都很热烈,虽然有的孩子动手能力比较差,但是他们都很努力、认真,就算孩子的进步是一点点,作为教师我们也要鼓励孩子的进步,激励他们更加努力。

幼儿百科:橙子,是芸香科柑橘属植物橙树的果实,亦称为黄果、柑子、金环、柳丁。

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2020大班美术教案《橙子变变变》及教学反思


本网站为各位幼儿教师解决教案难题,下面给大家带来一篇“2020大班美术教案《橙子变变变》及教学反思”!

【活动目标】

1、引导幼儿从不同侧面观察橙子,根据橙子的基本形状展开想象。

2、通过过活动培养幼儿的发散性思维及细致观察的能力。

3、培养幼儿的欣赏能力。

4、感受到绘画的魅力,喜欢绘画。

【活动准备】

课件、橙子两个、托盘、小刀、记号笔、剪好的大大小小的横竖切面。

【活动过程】

一、猜猜谁来了。

1、今天老师带来了一位小客人,在请出它之前我们先来看一张图片,好吗?(引导幼儿根据圆形展开想象)

你们看到了什么?(圆形)看到这个圆会让你想到什么?

2、今天,老师请来的客人就是橙子,我来把它请出来,橙子的表面是黄黄的,摸上去会是什么感觉?请幼儿上来摸一摸,说一说。(橙子摸上去糙糙的)

3、橙皮的表面突出来的一个圆点是什么?(橙蒂)

4、介绍橙蒂。

二、认识横竖切面。

1、师:“认识了橙子的表面,橙子的形状是圆形的,果皮的颜色是橙色的,那橙子的里面是什么样的?橙子的里面会不会有形状?”(幼儿猜想)

2、师:“老师昨天买了一些橙子,把其中一个橙子用刀一切变成两半,并且把它里面形状的照片拍下来了,我们一起来看一看,好吗?(教师出示图片)”

①竖切面:教师小结:橙子的里面真的有形状。橙色的两个半圆是橙子的果肉,中间白白的和周围白白的一圈是橙子的皮。

②横切面:昨天,我又切了第二个橙子,我也是这样切一刀,可是这个时候切出来的橙子的里面和这张照片不一样,我们来看一看。

3、教师小结:同样是切一刀,但是从不同方向切下去,切出来橙子里面的图案是不一样的。竖着切的,叫做竖切面(出示范纸);横着切的,叫做横切面。(出示范纸)

三、横竖切面变画。

1、师:“橙子里面也有好玩的图形,他们也会像橙蒂一样变成好看的图形。”

2、横切面变画。

师:“看到橙子的横切面,你觉得它像什么”(汽车的轮子、棒棒糖、方向盘、飞盘等)

师:“我也把它变成了好玩的东西。我们一起来看看”(教师出示图片。)

3、竖切面变画。

师:“你觉得竖切面又象什么?(积木、两扇门、窗户、瓢虫背等)”

师:“看看老师又把它变成了什么?(教师出示图片)”

4、让幼儿讨论。

如果你也有这样的横竖切面,你最想把它们变成什么?

四、幼儿操作。

1、交代要求。

今天,老师也给大家准备了许多大小不一的横竖切面。小朋友先想好要变出什么,再找出需要的面,沿外轮廓线剪好后贴在纸的相应位置,用记号笔把画添完整,最后涂上漂亮的颜色。

2、幼儿操作,教师巡回指导。

五、展示交流、评价。

1、将幼儿的作品展示在黑板上,让幼儿观察、交流。

2、让幼儿说说最喜欢哪幅图,说说你喜欢这幅画的理由。

六、活动结束。

教学反思:

总的来说本次美术课达到了预设的目标,在活动中无论是观察还是孩子自己操作,氛围都很热烈,虽然有的孩子动手能力比较差,但是他们都很努力、认真,就算孩子的进步是一点点,作为教师我们也要鼓励孩子的进步,激励他们更加努力。

幼儿百科:橙子是芸香科柑橘属植物橙树的果实,亦称为黄果、柑子、金环、柳丁。橙子是一种柑果,有很高的食用,药用价值。

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2020幼儿园大班教案《橙子变变变》及教学反思


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活动目标:

1.能从不同侧面观察橙子,根据橙子的基本形状展开想象。

2.在活动中培养幼儿的发散性思维。

3.培养幼儿的技巧和艺术气质。

4.培养幼儿良好的作画习惯。

活动准备:

橙子、画笔、白纸、范画:橙的联想

活动过程:

一、以谜语导入,激发幼儿的兴趣师:今天教室里来了一位小客人,猜猜看它是谁?黄果子,圆圆的,切开来,香香的,咬一口,酸酸甜甜的。(猜一水果)幼:橙子!(橘子)

二、出示“橙子”

师:那么我们就来看看到底是不是橙子呢?(出现橙子)原来江老师今天带来一个大橙子!小朋友都吃过橙子吗?

幼:吃过!

师:什么味道的?

幼:酸酸甜甜的。

师:酸酸甜甜的很有营养,我们再来看,这是什么?(出示切开的橙子)幼:这是橙子的一半。

师:这是橙子的一半,这个橙子大大的。那么这个呢(出示橙子吧,比刚才的小)幼:也是橙子,比刚才的小一点。

师:哦,小朋友观察的很仔细!这个啊比刚才的要小一点,那么这一个呢?(出示最小的一个橙子)幼:这个比刚才的还要小!

师:这个橙子一个比一个小!我们把它们分为大中小!这些橙子都有什么特点啊?

幼:都是横着切的!

师:小朋友观察的真仔细!刚才的三个橙子都是横着切的。那么这个呢?(出示竖着切的橙子)幼:这个是竖着切得!

师:哦,原来横着切和竖着切出来的图案都不一样。那么现在请小朋友把这些橙子画下来好不好?

幼:好!

师;我们先画外面的皮,圆圆的,再画中间的圆心,最后把纹路画下来,横着切的橙子就画好了,接下来把竖着切得橙子画下来,也是先画外面的皮,圆圆的,然后再中间画上一条直直的线。这样就画好了,小朋友可以多画几个!(幼儿绘画)画好了吗?

幼:画好了!

师:待会儿我就用这半只橙子来变魔术!我可是一个魔法师哦!你们相信吗?

幼:相信!

师:开始变魔术喽!橙子橙子变变变!看,我把橙子变成什么啦?

幼:变成了洗衣机!

师:哦,妈妈洗衣服的时候需要的洗衣机,猜猜看我接下来还会变出什么?(摩天轮、电风扇、耳机等)师:好,接下来是我们见证奇迹的时刻,橙子橙子变变变,变成什么了?

师:哦!变出来一幅美丽的画,请小朋友仔细观察一下,然后告诉我,在这幅美丽的图画上,我都变出了什么东西?

幼:摩天轮(汽车等)师;现在如果请你来当小魔术师,你还想把橙子变成什么呢。

幼:我想把橙子变成乌龟(汽车、洗衣机等)师:现在老师给你们一只神奇的画笔,请你们来画一画,看看你们的橙子可以变成什么。

(幼儿操作)师:都画好了吗?

幼:画好了!

师:那我们一起来看一看,小朋友的橙子都变成了什么!(摩天轮、录音机、空调外机、电风扇)

三、丰富画面

师:小朋友的想象力都非常的独特!现在我们再来把画面补充一下,加上一些白云,一些小草等,让我们的画面变得更加美丽吧!!(幼儿补充画面)

四、拓展今天橙子宝宝玩得非常开心,它说下次还要和我们大二班的小朋友一起玩!现在我们一起来唱歌吧!(播放音乐)活动结束。

教学反思:

总的来说本次美术课达到了预设的目标,在活动中无论是观察还是孩子自己操作,氛围都很热烈,虽然有的孩子动手能力比较差,但是他们都很努力、认真,就算孩子的进步是一点点,作为教师我们也要鼓励孩子的进步,激励他们更加努力。

幼儿百科:橙子是芸香科柑橘属植物橙树的果实,亦称为黄果、柑子、金环、柳丁。橙子是一种柑果,有很高的食用,药用价值。

关于“幼儿园大班教案《橙子变变变》及教学反思”的精彩内容就给大家介绍到这里了,不知道你是否都了解了呢,关注我们了解更多内容!

幼儿园大班美术活动:橙子变变变


活动目标:

1.能从不同侧面观察橙子,根据橙子的基本形状展开想象。

2.在活动中培养幼儿的发散性思维活动准备:

橙子、画笔、白纸、范画:橙的联想活动过程:

一、以谜语导入,激发幼儿的兴趣师:今天教室里来了一位小客人,猜猜看它是谁?黄果子,圆圆的,切开来,香香的,咬一口,酸酸甜甜的。(猜一水果)幼:橙子!(橘子)二、出示“橙子”

师:那么我们就来看看到底是不是橙子呢?(出现橙子)原来江老师今天带来一个大橙子!小朋友都吃过橙子吗?

幼:吃过!

师:什么味道的?

幼:酸酸甜甜的。

师:酸酸甜甜的很有营养,我们再来看,这是什么?(出示切开的橙子)幼:这是橙子的一半。

师:这是橙子的一半,这个橙子大大的。那么这个呢(出示橙子吧,比刚才的小)幼:也是橙子,比刚才的小一点。

师:哦,小朋友观察的很仔细!这个啊比刚才的要小一点,那么这一个呢?(出示最小的一个橙子)幼:这个比刚才的还要小!

师:这个橙子一个比一个小!我们把它们分为大中小!这些橙子都有什么特点啊?

幼:都是横着切的!

师:小朋友观察的真仔细!刚才的三个橙子都是横着切的。那么这个呢?(出示竖着切的橙子)幼:这个是竖着切得!

师:哦,原来横着切和竖着切出来的图案都不一样。那么现在请小朋友把这些橙子画下来好不好?

幼:好!

师;我们先画外面的皮,圆圆的,再画中间的圆心,最后把纹路画下来,横着切的橙子就画好了,接下来把竖着切得橙子画下来,也是先画外面的皮,圆圆的,然后再中间画上一条直直的线。这样就画好了,小朋友可以多画几个!(幼儿绘画)画好了吗?

幼:画好了!

师:待会儿我就用这半只橙子来变魔术!我可是一个魔法师哦!你们相信吗?

幼:相信!

师:开始变魔术喽!橙子橙子变变变!看,我把橙子变成什么啦?

幼:变成了洗衣机!

师:哦,妈妈洗衣服的时候需要的洗衣机,猜猜看我接下来还会变出什么?(摩天轮、电风扇、耳机等)师:好,接下来是我们见证奇迹的时刻,橙子橙子变变变,变成什么了?

师:哦!变出来一幅美丽的画,请小朋友仔细观察一下,然后告诉我,在这幅美丽的图画上,我都变出了什么东西?

幼:摩天轮(汽车等)师;现在如果请你来当小魔术师,你还想把橙子变成什么呢。

幼:我想把橙子变成乌龟(汽车、洗衣机等)师:现在老师给你们一只神奇的画笔,请你们来画一画,看看你们的橙子可以变成什么。

(幼儿操作)师:都画好了吗?

幼:画好了!

师:那我们一起来看一看,小朋友的橙子都变成了什么!(摩天轮、录音机、空调外机、电风扇)三、丰富画面师:小朋友的想象力都非常的独特!现在我们再来把画面补充一下,加上一些白云,一些小草等,让我们的画面变得更加美丽吧!!(幼儿补充画面)四、拓展今天橙子宝宝玩得非常开心,它说下次还要和我们大二班的小朋友一起玩!现在我们一起来唱歌吧!(播放音乐)活动结束

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