把落叶送回家 2020教育笔记

07-22

不容置疑的是当我们作为一名合格教师时，我们需要经常分析自己的教育教学行为，而教育笔记可以帮助老师总结课堂上的不足。你知道一篇教育笔记应该怎么书写吗？经过搜索和整理，小编为大家呈现“把落叶送回家 2020教育笔记”，仅供参考，希望能为您提供参考！

晴天沙漠的操场，雨天坑坑洼洼的水塘，进过周六周末的风吹，操场上都是树叶，值日的老师扫了好久才算干净，可是半天已过，又都是落叶了。于是我想了个点子，问孩子们树叶你们知道有什么作用吗？孩子笑了笑说，可以看到很多颜色、可以贴画、、、、、、“还有呢？”我笑着说，孩子们：“玩。”“恩，现在操场上有那么多落叶，我们一起帮落叶找个家好不好？”孩子们高兴的说：“好.。”馨馨马上问：“落叶的家在哪里啊？”我就讲到了落叶的作用：

由落叶、残草与土混拌后，稍加水堆置并压紧，半年后翻堆一次，并浇水或稀薄人粪尿，次年即可使用。

具有富含腐殖质、疏松的特点，一般呈微酸性。因肥分高，不宜单独使用。

腐叶土又称腐殖土，是植物枝叶在土壤中经过微生物分解发酵后形成的营养土。

在这个由多种微生物交替活动使植物枝叶腐解的过程中，形成了很多不同于自然土壤的优点。

一是质轻疏松，透水通气性能好，且保水保肥能力强；二是多孔隙，长期施用不板结，易被植物吸收。

与其他土壤混用，能改良土壤，提高土壤肥力；三是富含有机质、腐殖酸和少量维生素、生长素、微量元素等，能促进植物的生长发育；四是分解发酵中的高温能杀死其中的病菌、虫卵和杂草种子等，减少病虫、杂草危害。

讲完了自己害怕孩子们没有听懂自己就总结了一句话说：“落叶能肥沃土地。”落叶的家就是我们的大地。下课了，我带着孩子们一起拿起了垃圾桶，捡起了大地的“金子”。有的孩子一手拿着垃圾桶，一手去捡垃圾，有的孩子双手捡着落叶，天气不是那么晴朗，孩子的笑容确实特别的灿烂。捡完了，孩子们踊跃的说：“我要把落叶送回家。”“恩，好多”我笑着回答。孩子拿着小棒子一起挖着坑，把我们的落叶送回了家。

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2020教育笔记 把问题留给孩子

那天我们正在进行民间游戏活动《炒黄豆》，《炒黄豆》有一定的技巧性与难度，游戏性很强，但活动量也比较小，很适合小班幼儿。小朋友们都高兴的找到了伙伴，开始了游戏。

杜莹算是我们班比较特别的一个孩子了，平时的她，脸上一直是笑嘻嘻的，而在她感兴趣的活动中却是一脸的专注。虽然聪明可爱，但又调皮的像男孩子一样，经常有小朋友告她的状。因此，有一些幼儿就不太喜欢跟她一起玩。在活动中，其他小朋友都找到朋友了，可是她和许书豪却在哪里争吵。其他小朋友看到了，马上跑来告诉了我。其实，我早就看到了他们，但是我想给孩子一个机会，让他们自己解决矛盾。

有时候两个小朋友吵起来了，在成人的眼中，一般都会认为是两个孩子在打架，也会及时地去劝阻他们停止相互之间的争斗。这样使孩子失去了自己解决问题的机会，其实，只要你耐心的仔细看下去，就不难发现，这些吵闹有时候也是孩子的一种游戏方式。

我把两位小朋友叫到了我这里，向他们问明了事情的经过，原来是许书豪觉得自己很高，杜莹比较短，他们两个玩这个游戏的时候会不能翻转，而杜莹觉得是可以玩的。其实很简单，只要试一试就知道能不能翻转了，为了帮他们解决这个问题，我让孩子们重新再开始游戏，让小朋友可以交换朋友来炒黄豆，这样不但提高了幼儿游戏的乐趣，还帮杜莹他们解决了这个问题。

教育孩子是门学问，如果孩子之间发生了争吵打斗，最好的办法是让他们自己去解决。即使孩子吵打得不可开交，大人也不要盲目干涉，而要先让孩子平静下来，再让他们各自讲出自己的理由，作为老师不能简单地批评了事，应该在保护双方孩子自尊心的前提下，合理引导，让孩子们学会自己解决问题。

2020教育笔记：把青菜都吃光

有一次午餐的时候，我发现我们班的一位小朋友喜欢先把肉食类的食物吃完，剩下了一些青菜，他不喜欢吃就放到别的小朋友的碗里，还告状说别的小朋友没有吃完青菜，让老师批评。然后我认真的看着他：“为什么这样做？”其实他很明白不吃青菜的不对的，他也知道自己错了，红着脸低下头不说话。午餐结束的时候，我把他带到我的身边，轻轻地抱着他：“你为什么把青菜放到别人的碗里呢？”他红着脸说：“我不要吃。”“你为什么不吃青菜呢？是不是觉得青菜不好吃？”他点点头，不说话。“可是你知道青菜的营养很好，我们每个人都是需要青菜补充营养，这样才能健康，少生病！”他认真的看着我，“而且，你看我们班的小朋友很多都是把青菜消灭光的，那是因为他们也知道青菜营养好！如果你真的不喜欢吃

，那你就先吃几口，好吗？”他又点了点头。接着，我郑重对他说：“最最重要的是你不喜欢的东西也不能放到别人的碗里哦！这样很不卫生！”他红着脸：“我不会了！”我揉了揉他的头：“阿姨相信你，希望明天你能有好的表现！”放学后，我和家长进行了简单的沟通，希望能够一起帮助孩子爱上青菜。

第二天，我们大家一起帮助这位不吃青菜的小朋友，让他多吃点青菜。现在，这个不吃青菜的小朋友基本能够把青菜都吃光了！

当孩子拿了玩具回家 2020教育笔记

开学的时候，班级里有很多新的玩具供小朋友玩耍。小朋友对待新的玩具也极其的喜欢，就连上课的时候，有的小朋友还拿着玩具，爱不释手。前一个月，玩具框里还是满满的玩具，但是，没多久，我整理玩具的时候，就发现玩具少了，我也没在意，但是接着，玩具越来越少，越来越少，有的小朋友告状说是某某小朋友把玩具带回家了，还有的小朋友说另一个小朋友把玩具放进书包里偷回家了，。怎么能说是偷回家了？会不会真的带回家了，怎么办？难道搜书包？这样不好吧，应该让小朋友认识到错误，自己主动吧玩具拿回来。小孩子的这种行为并不是偷，她们只是自控能力比较差，还不太会分清自己很他人的东西，不知道，自己的可以自由拿，别人的东西是不能随便拿走的

，她们只是看到自己喜欢的东西，会忍不住拿来看看，玩玩，不自觉的就会放进书包。于是，上课的时候，我特地说，玩具是我们的好朋友，我知道小朋友喜欢他，但是她是我们幼儿园的东西，是其他玩具的好朋友，我们不能随便的带回家，要是把玩具带回家了，那剩下的玩具就会很孤单，没有朋友了，会哭鼻子的，幼儿园的园长也会哭鼻子的。。我们小朋友喜欢，可以在幼儿园玩。转天，就有孩子把玩具带回幼儿园了，接着，又有孩子把玩具带回幼儿园了。我很开心。另外，我想到，孩子把玩具带回家，家长难道不知道吗？为什么没有一个家长跟我反映呢？我觉得应该跟家长沟通一下。没想到，有的家长不以为然，说，这有什么的，不就拿几个玩具回家吗/?但是有的家长却很重视，。我觉得教育孩子是件大事，我们应该家园相互配合，勿以善小而不为，勿以恶小而为之，孩子在幼儿园看待喜欢的东西就拿回家，如果这有的行为习惯不加以矫正，很可能发展成很严重的问题，对孩子的品德教育漠不关心，不但不配合老师的工作，还漠不关心，这让让老师很寒心。孩子犯了错，教师要加以引导，但是要注意方式。希望家长和老师相互沟通，互相尊重，共同教育，使幼儿学习更上一层楼。

郭宇昊回家了 2020教育笔记

早晨刚走进幼儿园，园长芳芳就告诉我：“你们班的郭宇昊今天要回来了。”我听了非常高兴。说起小宇昊，可是幼儿园的知名孩子，因为他的可爱、懂事。幼儿园里的老师都喜欢他。小宇昊是跟随爸爸妈妈工作来借读的，小小年龄的他似乎比同龄孩子更懂事，这个聪明的小孩像个小大人，长的也可爱，记得去年刚入园时，别的孩子哭的哭，叫的叫，只有他每天都是开开心心的来幼儿园，有一次兰兰老师逗他：“宇昊，你怎么这么勇敢，来幼儿园不哭?”他满脸严肃的说：“老师，我是男子汉，怎么能哭呢?我弟弟还叫我哥哥呢，哥哥就要勇敢。”去年整个学期，小宇昊给小小班带来了很多欢乐。他的天真活泼，他的可爱。让小小班的孩子都愿意和他一起玩耍。

我把小宇昊回来的消息告诉小小班的孩子们，他们的好朋友回家了。几个月没见，孩子毕竟是孩子，小宇昊竟然有些认生了，牵着妈妈的手不愿松开，他的好朋友们围着他，兴奋的问这问那，小宇昊只是笑。我的心里不知道为什么竟然有些心酸，这个跟着父母打工东奔西跑的孩子，刚熟悉一个环境却又换了，他的内心心会不会受到伤害?

可爱的小孩郭宇昊，今天你回到小小班这个大家庭，会得到我和兰兰老师最真诚的爱，还有你的小伙伴们，一定会给你这个家庭的温暖，让你在这个大家庭了开心的生活，永远幸福快乐!

请宝宝把玩具送回家

刚进入幼儿园的小托班宝宝自理能力有些差，所以宝宝们在玩完玩具后，我老师会帮他们把玩具收好，就这样慢慢的剥夺了小宝宝自我锻炼的能力。久而久之，宝宝们也养成了一个坏习惯，开始无责任的乱扔东西。针对这个问题就覆水难收了，我最后决定想办法挽回我之前犯的小错误。

　宝宝们都是天生，善良的。我就开始以故事的方式教育宝宝自觉完成任务。我首先跟大家讲“小朋友们，你们下午放学后是想回家啊还是继续留在学校上课呀？”大家齐声喊“回家~~~”那今天呀，老师告诉大家玩具的家在哪个地方，看~玩具架就是玩具的家，所以以后，小朋友们玩完玩具后请把玩具送回家，如果小朋友们不把玩具送回家，随手丢掉玩具就回不了家了，玩具心里会很难过的。我们以后玩完玩具一起送玩具回家好吗？小朋友们齐声喊“好~~~”。

　渐渐地，果然每次宝宝们每次把玩具带出来以后都会在把玩具安全送“回家了”。我觉得有些习惯是慢慢养成的，我们可以试着给宝宝们机会，让宝宝们形成良好的做事方法。

把场地上的蚯蚓送回了家

一天中午，我带着孩子到户外散步，当走到活动场地上，阳阳叫了起来，“快看，蚯蚓，”这时，孩子们停下了脚步，都围过来观看，强强用脚踩了一下，蚯蚓不停的扭动着身体，成成他找来了一根小棒，把蚯蚓挑动，旁边的阳阳着急的说：“你们别踩，它会死的，”可是，强强还是在玩弄蚯蚓，看到这，我凑上去说：“现在蚯蚓的身上很痛，它伤心的哭了，看它扭动着身体想回家呢？”那你们知道蚯蚓的家在哪里呢？这时，孩子们纷纷议论开来，乐乐说：“在水里。”君君说：“在泥土里吧！”洁洁说：“在树底下吧！”阳阳接着说：“蚯蚓，它是生活在泥土里的，它有着很大的松土本领，可以让蔬菜、树木长得很大。因为最近下了雨，地上很潮湿，所以它爬出来透透气。”浩浩凑上来说：“现在，太阳出来了，蚯蚓回不了家会被晒死的？”小贝说：“那我们赶快把蚯蚓送回家。”颖颖说：“送到哪里呢？”大家一致认为把蚯蚓送到树的花坛里，方方捡来树叶，把蚯蚓放在树叶上，他们在树底下挖了一个洞，把蚯蚓放了进去，再用土埋上。我对孩子们说：“这条蚯蚓回家了，看看场地上还有许多的蚯蚓呢？我们一起去把它们带回家，好吗，”说完，孩子分散开来，把场地上的蚯蚓一一送回了家。

每一个孩子都是很有爱心的，但是由于他们对于动物的兴趣大过于关爱，所以在和动物接触过程中难免会出现一些伤害的行为，在孩子们的讨论中及时给予引导，使他们懂得如何尊重生命，关爱动物。

教育随笔：把鸡骨头带回家

周六午睡时我发现陈**小朋友在小床上翻来覆去，久久不能入睡。我一走过去，他就迅速把小手放进被子里，装作已经睡着的样子。第一次我没有说什么就走开了，躲在一旁静静地观察他。一会儿，又见他在枕头上面摸来摸去，拿出一件东西放在手里，并不时放到鼻子上面闻一闻。等我走过去，他又快速把子放回被子里继续装睡。我—离开，他就又拿出来……如此反反复复好几次后，我不禁觉得奇怪：这个四岁半的小家伙到底在跟我捉什么迷藏?

过了一会儿，看他又把东西拿出来玩，我就突然快步走近他问道：“陈**，你在做什么?把你的东西拿出来让老师看看可以吗?”原来，是一块中午吃饭吃剩下的鸡骨头。我想，这孩子居然把鸡骨头带进寝室当玩具玩。我没出声音把手伸向他，示意他把东西交给我，他很不情愿地拿出它的“宝贝”递给我，我刚要转身走开，他突然从小床上爬了起来，胆怯地对我说：“王老师，不要把他扔掉，给我留着好吗?”“为什么?”“我家的小狗乐乐生病了，今天在家打吊瓶，它最喜欢吃骨头，我想把骨头送给它，这样它的病很快就好了。”

原来小家伙是想把骨头作为礼物送给乐乐。听了孩子的话，我不禁被感动了，这么小的年龄就有了爱心，知道关心自己周围的人和动物。于是我重新用小塑料袋把骨头包好放在一个小纸盒里，放在桌子上让他在傍晚带回家。

把饭菜带回家

面对幼儿园的宝宝们，我每天都会有新发现，也都有新收获，他们就是我的开心果。今天中午的午饭是冬瓜炖排骨，我们托班的宝宝一如既往的饭前洗手，然后再耐心的等待老师他们盛饭。为了让宝宝的营养搭配平衡。我通常会把饭菜给宝宝们搭配的很均衡，不会因为宝宝不喜欢吃菜叶，我就会单独给宝宝盛上肉。相反，不会因为宝宝不喜欢吃肉，就只给他们盛蔬菜。

宝宝们按秩序的把饭菜自己端到面前开始香喷喷的吃起了饭。我又开始提醒大家，要把碗里的蔬菜和肉都吃完，同时说了几个吃蔬菜和肉的好处，一定要注意营养搭配平衡，素菜和肉都要吃干净。过了几分钟，豪豪小朋友拿着自己的碗走到我面前，说“老师，我的菜吃完了，我还要~”我又一次的重复性的给他搭配好了菜和肉。不一会，他又来要了。我有些纳闷，别的小朋友都还没有吃完，他怎么吃得这么快。我又次给他盛好了，这次我悄悄的观察了他，原来他先把肉吃完了，有一点点的把冬瓜放到了自己的口袋里。等他再过来时，我悄悄的问他“豪豪，你的口袋鼓鼓的里面能变出什么宝贝呢，你给我变变看好吗？”他慢慢的从口袋里拿出来冬瓜，我很淡定的问他怎么回事。他说，我要把蔬菜带回家给妈妈吃。后来，我问了豪豪的妈妈在家的情况，原来，豪豪在家都是不吃蔬菜的，一般家人会把蔬菜吃完，只给孩子吃肉。后来我慢慢的给豪豪妈妈解释了营养均衡的好处。

有时候，孩子的一些习惯是需要身边的大人慢慢培养的。我们就是孩子的榜样，为了孩子的健康成长，我们一起努力吧。

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