与孩子一起成长的岁月——学校家委会教育心得稿

08-13

每一个小孩都有无限的潜能,家园共育可以让孩子的潜能更好的激发出来!教师应当定期开家长会,进行沟通协商,实现家园相互配合,同步教育,促进幼儿健康、快乐的成长!那么,家长可以配合教师做哪些工作呢?小编特地为大家精心收集和整理了“与孩子一起成长的岁月——学校家委会教育心得稿”,仅供参考,欢迎大家阅读。

每一个孩子都有与众不同的个性,他们往往和父母有着很大的差异。孩子将来不超过我们,就是我们的失败,如果要求孩子单纯地听大人话,他们将来恐怕只能达到我们的知识和修养水平,这不是我们想要的结果,要让他们超越我们,就应该为他们创造宽松的成长空间。我们所希望的都源自让孩子成长为一个健康、快乐、品行高尚、生存能力强、对自己负责,对社会有用,有担当的人。抛开这些个朴素的目标,一切都是枉然、无稽之谈。

一、以一颗敬畏的心做一个和孩子平等的人。

我们有义务教给孩子一些生活常识,尽可能给孩子创造好一点儿的生活条件,让他们读万卷书、行万里路,阅不同的人。除此之外,我们要做孩子的一个知己和朋友。我们和孩子之间的地位是平等的。我们应该带着一颗敬畏的心,来对待他们。他们哪个地方做得明显不对,我们可以指导一下,告诉他们正确的做法,以平等的方式跟孩子说话。如果总是批评和指责,只能被训练成木偶了。现在生活条件好了,我们期待自己的下一代能过得好,实现人生价值最大化,而这恰恰加重了孩子生活和心理负担。他们属于自己的空间和时间越来越少。我们对孩子的关爱和照顾,唯恐不到位,父爱和母爱像燃烧的烈火,都快把孩子烤化、烧焦了,孩子受得了吗?

二、引导独立思考、适应社会的能力。

在我们的视线可控范围内,有意识的让她去独立思考,做些事情,从中让她学着与人交往,锻炼她的思维能力和解决现实问题的本领。有时候我们大人是需要适当的示弱,增加孩子的成就感和自立感。例如:平常让她自己制定自己的短期计划。假期的时候我们给她圈定了范围,建议她自己制定假期学习生活计划,设计出具体的表格,自己每天标明完成情况,不合理的地方再修订,再完善,自己做自己的小主人,这样的方法激发了她的学习热情,主动自学各样的事情。孩子每天都很忙碌,有的时候都顾不上看喜欢的动画片,但情绪饱满,总是乐呵呵的。用这种方法,我想家长们不会说孩子太累了,太辛苦了吧。

每当我们一起外出购物时经常有意识地让她去找服务员咨询,自己挑选商品,去比较产品的好坏,结账,包装。记得有次姥姥做午饭,让她到楼下去买些豆角,不一会空手回来了,告诉姥姥说没有卖豆角的。我就告诉她,买菜的目的是因为家里中午要做饭吃,你要明白做事情的目的是什么,就不会空着手回来了。再以后类似的事情都处理的很好。现在我们一起外出乘车时,女儿会自己拿着票找候车室,去检票,领着我们找车厢,找座位。

三、才艺学习、文化课学习、生活之间的关联。

家长们的理想境界都希望孩子学习好,才艺好,生活好,各方面都好。我的女儿现在八岁,很正规的学习了钢琴弹奏四年多,获得了国际、国家、省、市等大大小小的十几个奖励。回想来,如果大人给孩子制定学习才艺的目标只是学着玩玩,看着人家别的孩子学了咱也学吧,那就趁早别学,一是浪费时间,二是给孩子养成不严谨不深入的坏习惯,更甚的是有的因为家长的威逼利诱对孩子的心灵和生活带来阴影。才艺的学习说白了是为了给孩子的生活锦上添花,不是为了制造痛苦。是为了丰富她的人生,是为了更美好感受艺术,感受生活,提高生活的品味。

在选择才艺学习的时候,大人要根据孩子自身的情况选择一种孩子感兴趣的,起初只要孩子有些热爱,不反感。家长在经济承受范围内就要找最负责、技术好、品质好的好老师,受最正规科学化系统化教育。孩子学起来才有兴趣,才能学的深入,才能不断的激发她的热情和斗志,才能通过才艺的学习增强她的快乐感

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亲子教育心得:和孩子一起成长


一晃,振衣大师就来到了大班下学期。随着孩子年龄慢慢变大,教育的方式和内容自然也相应有了一些变化。不过,我想大部分的内容,可能各个家庭都差不多吧。所以,这里就只写一个我自己觉得可能有一定独特性的育儿心得。

今年春节前,带振衣大师回老家,和他聊天。告诉他,有一件很好玩的事情,问他要不要一起做。孩子当然很高兴就答应了。于是,我就说,有一本书,叫做《千家诗》。很好玩。要不要我们春天的时候就背春天的诗,夏天的时候就背夏天的诗?振衣大师愉快地接受了我的提议。当然,这里要插一句。大概从振衣大师三岁的时候开始,我带他出去散步的时候,就经常自顾自地在前面背些古诗。一来二去,振衣大师当时也记住了一些(当然,如您所知,事过境迁后,又忘记了)。因此,在他的印象里,觉得背诗歌还是一件挺好玩的事。然后除夕夜,我就开始教他《元日》:“爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日,总把新桃换旧符。”这样,在震天动地的爆竹声中,孩子很容易就记住了这些诗句。从那时到现在,断断续续地带着他背了不少古诗了。他也一直保持着对《千家诗》浓厚的兴趣。我很欣慰。

对于背古诗这件事,我的想法是这样的:1、重要的是让他对这事有兴趣。2、是不是一直记得住不重要。这一点,特别是家里有老人家的,也要和老人家说清楚。否则老强制孩子,会让孩子觉得这事不那么有趣。3、选择《千家诗》,是因为这本书是按照四季来编排的。这样孩子能够结合四季里风物的变化。当然,象《千家诗》里,有一些应制诗,就没必要给孩子背了。4、家长最好自己和孩子一起成长。不是只要求孩子自己背,而是自己也要背。这几个月来,为了可以在和孩子呆在一起的时候,随时可以脱口背出古诗,我自己也花了不少时间。现在千家诗差不多有半本,我自己也能背出来了。

感谢孩子,让我们能看到他的成长。也让我们能够因为爱他,而让自己也继续成长。

育儿心得:与女儿一起成长


育儿心得:与女儿一起成长

今年,作为新蕾幼儿园的新生家长,我很荣幸地成为了第九期家长学校中的一员。带着责任和希望,每一次开课,我总是准时参加,并认真笔记。

女儿刚上幼儿园,从单一的家庭环境到了幼儿园的大集体,所处的环境起了变化,生理上也会随之而变化。作为假合资拿过,最担心的莫过于孩子的健康问题了。王保章医生的“幼儿常见疾病的预防和治疗”就像一场及时雨,给我们上了生动的一课。

除了健康,那就是对耗资的教育了,吴老师与闻老师的讲座更是精彩,让我明白智力因素跟非智力因素同样重要。作为我来说,一直主张用我们年轻人自己的方式教育孩子。所以自从有了女儿,我宁愿放弃工作在家做起全职妈妈。先生常年在外,婆婆与我们同住,由于两代人教育观念和方式不一致,有时为了女儿会产生一些不愉快。平时谈及时,做奶奶的也知道过分包办,溺爱是不好,可一遇事把什么都忘了,还是那一套。我想:如果以后可以专门开设一个关于隔代教育的课程,让那些祖辈们听听,聊聊他们之间的话题,那可定也是受欢迎的。

总之,要感谢新蕾幼儿园给我们这样的学习机会,感谢为这期家长学校付出辛苦的专家和老师们。当女儿踏入新蕾的那一刻起,我感觉我也是新蕾的一员了,我也会随着女儿的成长在这片快乐的天地里一起学习成长!

父母与孩子一起成长


近日总书记的重要讲话强调了两个方面,办好家庭教育是家庭、学校、社会和政府的责任,家庭要承担重要的教育责任。家庭要给孩子办好人生第一所学校,父母要给孩子上好第一堂课,家长有没有能力做好?家庭中没有好的一套教育体系,怎么办?我们就是提供支持和指导服务的人,我们是否能胜任指导的工作,不单是知识,还有观念、能力、意识等,所以我们责任非常大。

做好家长工作,我们要思考的问题有很多,家庭涉及的领域太宽泛,所以我们要努力。借鉴梁启超的观点:人要有私德也要有公德,教育就是立德树人。做人的三个方面,自律、利他、向上,我们告诉孩子什么是对的,什么是错的。人要自我约束,帮助家长由自发到自觉、由私人领域到公共领域结合。

现在我们所面对的问题,一、直面“问题”,孩子的困惑。教育孩子我们要读懂孩子的同时要去发现问题幼儿,教育孩子要张弛有度,观察孩子各方面的问题,比如感觉失调、消极自我保护、自我为中心、严重的妒忌心、缺乏规则意识等,从小让规则意识的种子种在孩子的心里,我们应该指导家长从这些细微之处入手,我们表扬孩子应该是孩子通过努力获得的东西,如你希望他更优秀你就要抓住他现在的优点和长处,去激发把优点和长处发扬光大。希望通过我们的努力家庭教育做得更好。

育儿心得:在阅读中与孩子一起成长


育儿心得:在阅读中与孩子一起成长

威尔逊曾说:“书籍——通过心灵观察世界的窗口。住宅里没有书,犹如房间没有窗户”。阅读是生活的基石,通过阅读从书中汲取知识和力量,而这点对孩子尤其重要。

有人说过:“一个人读书的兴趣应该是从童年开始的,童年中你没见到好书,你一生很难培养好真正的读书兴趣。”所以,选好人生的第一本书非常重要。

还记得孩子入园后,召开的第一次家长交流会上,园长妈妈为我们上的“亲子阅读”课。她没有强调我们应该如何去管教孩子,如何去培养孩子良好的行为习惯,而是给我们展示了“绘本”在孩子的生活和学习中的重要性,希望家长能够经常带着孩子一起阅读绘本。因为它能激发孩子阅读兴趣;绘能给孩子美的熏陶,激活孩子的想象,有利于孩子创造力的培养。

“妈妈将云朵放进大碗,倒入热牛奶和水,放入酵母、盐和糖。先轻轻地揉成大面团,再揉得小小的、圆圆的,放进烤箱……”孩子睁大眼睛,用难以置信的眼神不时地看看我。“45分钟过去了厨房里飘来阵阵清香。妈妈轻轻打开烤箱。啊!烤好了,香气腾腾的云朵面包忽忽悠悠地飘了起来!”……这是给孩子买的第一本绘本《云朵面包》。

第二天早上起来,孩子问我:“妈妈你可以给我做个云朵面包吗?”

“为什么?”

“我想要和云朵一样飘在空中,飘到幼儿园去。”他的奇思妙想让我俩笑成了一团。在此后的两个星期里,孩子不厌其烦的让我每天重复这个故事,看着他沉浸在故事中的兴奋的表情,我知道他在享受故事。

绘本这一“画出来的书”,虽然文字不多,但他简单的画面,丰富的内容却能轻松地把很多深奥的道理传达给孩子,让他们在绘本的阅读中认识这个世界,理解我们身边的真善美。《我想去看海》一书中的小鸡卡梅拉探险去看海,一路上,她经历狂风暴雨、陡峭又泥泞的山路,还在黑夜里勇敢地前进。终于,她看到了梦寐以求的大海,看到了比想象中更加美丽壮观的大海。在海上卡梅拉竟然遇到了大探险家哥伦布,在哥伦布发现美洲新大陆的世界壮举里竟然有一只小鸡的参与。

“小鸡卡梅拉都不怕,我也不怕。”孩子克服了对黑暗的恐惧,自己起床穿上鞋子摸着黑独自去上厕所。有时一边讲着故事,他还会来一段现场演绎:“妈妈,看卡梅拉开始尝试下蛋了,它又蹦又跳,爬高、倒立、仰卧……”嘴里一边嘀咕着,一边模仿书中小鸡的样子做着各种动作。

“哈哈!成功了!我下了一个蛋!我下了一个蛋!”

“可是,妈妈,公鸡不会下蛋的,母鸡才会下蛋,对吗?”正是在这一过程中孩子学会了思考。

幼儿园每个学期给每位小朋友准备了一份礼物——绘本。《苹果与蝴蝶》里一只毛毛虫的生命循环之旅,讲述出化茧为蝶的精彩过程和苹果树的花粉传递、果实孕育自然历程。激发出孩子对大自然的热爱,赋有诗意的画面更为孩子插上联想的翅膀。《会飞的抱抱》中小猪阿文突发奇想,想送一个“很大的抱抱”作为特别的生日礼物送给千里之外的奶奶。他告诉邮差倪先生说:“我要寄一个大大的拥抱给我的奶奶”,然后,借着“抱抱”这份特殊邮件的传递,每个环节的邮差都拥抱了彼此。“邮寄拥抱”——这种人与人之间简单的互动,却充满了温暖。《999个青蛙兄弟》一书中青蛙兄弟临危不惧,冒着生命危险去救同胞兄弟的精神,不正是我们中华民族传统中一直尊崇的“孝悌”中的“悌”吗?

很难说绘本有多大的力量,可以立竿见影地实现我们对孩子的所有期望,但绘本中的图与文,对培养孩子的认知能力、观察能力、沟通能力、想象力、创造力,还有情感发育等等,确实有着难以估量的潜移默化的影响。巴丹说“阅读不能改变人生的长度,但可以改变人生的宽度。阅读不能改变人生的起点,但可以改变人生的终点。”

一本本的经典绘本犹如丝丝春雨滋润着孩子的心田。每晚临睡前,就着温柔的灯光,孩子依偎在我的身边,大手与小手一起捧着绘本,妈妈声情并茂地读着,宝宝全神贯注地听着。时而大笑、时而沉思、时而问答,一丝愉悦会从心底升起,温暖我们的整个胸怀。

育儿心得:和孩子一起聆听故事,一起成长


育儿心得:和孩子一起聆听故事,一起成长

读书不仅可以丰富知识,还可以让小朋友变得充实而快乐,变得积极向上。读书可以减少他们看电视的时间,让一些有正能量的故事启发引导孩子,思想能够积极向上,为人友善,懂的分享等。所以我认为从小培养阅读的兴趣,从而学会表达,学会交流,让小小心灵日渐丰富,让他的内心接受真善美的熏陶,是一个不错的习惯。

我家孩子是个很喜欢说话的小朋友。一岁多我就给孩子买了一些色卡及卡通图片,虽然刚开始他不懂这是什么,但是时间久了,渐渐的就有了书的意识。刚入小班时孩子不但爱哭还特别叛逆,于是我便给他买了一套《托马斯和他的朋友们》,故事书有图有文字,他很感兴趣,有托马斯不爱坏脾气等,每天都会讲一两次,刚开始是不分时间点的讲,等他发脾气了就告诉他书上都说了:托马斯也不爱坏脾气,你这样随便发脾气就没人喜欢喽,这样既转移了他发脾气的注意力,又能引导他发脾气的小朋友是不受欢迎的这种观念。之后当他犯错误的时候会主动说自己错在哪,后果是什么。慢慢地在睡觉前会给他讲两个故事,同时增加故事的种类,比如故事情节中带思考的部分。例如小熊换鸡蛋,小熊用大米跟狐狸换了大小不一的蛋最后孵出的都是小蛇和鸵鸟等,小熊反而没生气,却挠挠头笑了,刚开始他真的不明白为什么小熊会笑,他很好奇,问个没完。后来反复讲,稍微提醒一下他笑的原因,他便能说出答案,虽然听过的故事数目不多,可是孩子养成了睡觉前读书的好习惯,他的求知欲望被激发了,对各种类型的故事都充满了好奇。故事都渗透着很多的知识,比如节日,生活常识,交往礼仪,行为习惯,科学知识等,孩子通过形象的画面,生动地语言,学会了自主学习,有时虽不能全部理解和吸收,但是长期聆听下来,记忆力增强了,知识日渐累积,孩子的语言词汇丰富了,有了初步的世界观,能够辨别一些是非对错,还会把故事中的知识用到生活中。和孩子讲故事的时间是我和他每天晚上最有利的谈话时机,在这个过程中,我既了解了孩子一天的心情,也获得了和他亲密交谈互动的机会。

如何选择阅读材料,首先是要吸引孩子的阅读兴趣。我通常选择语言生动,图片形象,有趣乐观的、有教育意义的故事讲给孩子听。每个阶段,会按照孩子的心情和发展换些故事类型,通过这些故事,孩子小小的心里对新的知识充满渴望,有时遇到孩子喜欢的故事,讲几遍、讲几天都是可以的,通过慢慢渗透,细细品味,孩子在思考中逐渐领会。其次根据孩子的缺点和坏习惯,通过类似故事达到教育目的。孩子有些任性,经常会发脾气,不懂礼貌,不听话。这时候我就找类似行为习惯方面的故事和他分享,让他能在聆听故事的时候,分析故事人物个性,“故事里的小动物或是人物,谁做得对,谁又做得不对,应该向故事里面的小动物或是人物学习什么?”通过这样的问话旁敲侧击的问问孩子,每天有什么收获,有什么开心的事情,有什么不开心的事情,或者说说干的不好的事情,只要诚实,不给予过多指责。孩子敞开心扉,家长就多了了解孩子的机会。可孩子毕竟还只是孩子,有时孩子对自己的错误当时领会了,过后就忘记了,没有真正记住。这时需要我们家长不断地灌输和引导,在不伤孩子自尊心的前提下,让他慢慢接受生活中的变化和自己的不足。纯粹教条的说教孩子不服,很多时候也行不通。对于孩子来说,正确适当表扬与鼓励和发现他的优点最利于他的健康成长。孩子需要认同感,我们作为家长,将在他成长过程中不断地观察和总结教育方式,给予他适当地帮助。

让孩子复述故事,有利于他们语言表达,可以让孩子一边看画面,一边有感情地读给孩子听,要掌握语速和语调,对于故事里的不同角色说的话,可以用不同的声调,这样更能感染孩子。讲时还要注意,有些词汇孩子可能不理解,家长要加入通俗的话或适当地比喻作些解释。孩子对故事的内容比较熟悉了,就可以让孩子自己来复述这个故事。如果故事比较长,孩子不可能一下子完全讲出来,家长不要急于求成,可以分几个步骤。开始先采用提问的方式,家长问一句,孩子讲一句,一问一答,讲完这个故事。然后再用“接龙”的方式,家长和孩子一起讲,父母讲一小段,孩子讲一小段,直到最后孩子能完整地把故事讲出来。这样的方式不光能培养孩子的记忆力、语言表达能力,在家长和孩子的“亲子共读”过程中,还可以增强母子、父子间的亲和力。

最后我觉得讲故事还是每天留点悬念,激发孩子的求知欲。每天讲到哪儿,都让他记住。第二天开始讲时,可以先问问他:“昨天讲到哪儿了?今天要从哪里开始呀?什么内容呢?”看看孩子有没有记住。虽然我们家孩子还没有进行到这一步,但是这是我接下来的目标。我认为长期这样训练,可以有效提升孩子的记忆力。同时,随着学习的深入,知识的累积,可以慢慢培养孩子编故事的能力。让孩子自己分析、想象,把故事续编下去。这种训练可以发展孩子的想象力和思维能力。在这个能力训练的同时,我们家长要珍惜和孩子相处的时间,带孩子融入生活,培养孩子的观察能力,交往能力,感受自然,感受风景,用孩子的心看待身边的花草树木,引领他们了解自然,认识社会。

读书可以增加一个人的底气,塑造一个人的知识结构和举止修养。多一些时间和孩子阅读,多一些时间和孩子分享,是培养孩子语言表达能力的最好方法,聆听故事,讲述故事,孩子在故事中完善知识,在表达中消化知识,锻炼表达能力。好习惯受用一生,愿我们和孩子一起聆听故事,一起成长!

感谢您阅读“幼儿教师教育网”的《与孩子一起成长的岁月——学校家委会教育心得稿》一文,希望能解决您找不到教育孩子的方法时遇到的问题和疑惑,同时,yjs21.com编辑还为您精选准备了家委会幼儿园工作计划总结专题,希望您能喜欢!

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