活动背景:
吃"粗粮"曾是许多中国老人记忆里抹不去的事儿。如今,极具营养价值的"粗粮"又成了现代中国人青睐的保健食品。
设计意图:
"粗粮"是相对大米、白面等"细粮"而言的一种称呼,主要是指包括玉米、高梁、小米及各种豆类在内的粮产品。由于其品种繁多,幼儿也缺乏这方面的感知经验,因此本活动的重点是让幼儿初步感知一些粗粮品种的基本外部特征,了解它们的名称;难点是培养幼儿的语言表达能力及合作能力。活动的主要流程为:谈话引题---观察感知、表达交流---操作感知、体验合作---引向延伸。考虑到现在的大班幼儿已认识了一些汉字,所以在活动中我以图案-文字-实物相对应的方式让幼儿对几种粗粮名称的文字在视觉上进行了感知,但我并不作明确的要求,只是作为一次在活动中引发幼儿无意识记汉字的尝试。对于这些粗粮的进一步认知目标,如植株的形态、产地等我觉得对幼儿的实际生活意义不大,可以放在以后的延伸活动中稍作了解。
活动目标:
1、了解各种粗粮的名称,感知它们基本的外形特征,并用清楚、正确的语言进行表达和交流。
2、能主动地参与粗粮的观察与操作活动,合作地完成操作任务。
3、了解粗粮对人体健康的作用,懂得要爱惜粮食。
活动准备:
各种粗粮(玉米、高梁、小米等)的实物若干;粗粮宝宝大图谱;各种粗粮食物若干;小框、小盆若干。
活动过程:
一、 品尝粗粮,谈话引出主题--粗粮宝宝。
通过品尝和谈话让幼儿知道粮食可以分成细粮和粗粮,并简单地介绍粗粮对人体健康的保健作用。
二、 观察粗粮宝宝,并用语言交流它们的基本特征及名称。
1、 幼儿以小组为单位进行观察和交流,教师巡回参与。
2、 师幼集体交流,教师出示粗粮宝宝大图谱,并根据幼儿的介绍顺序,将相应的袋装粗粮宝宝贴到图谱上,桌子上的幼儿将相应的袋装粗粮宝宝放进中间的小框中。
3、 找找这些粗粮宝宝长得不一样的地方。
4、 丰富其它的粗粮品种,如红薯、南瓜。
三、 幼儿操作,进一步感知粗粮宝宝的外部特征,尝试合作地完成任务。
每张桌子上一盆放了混合了多种粗粮宝宝的小框,请幼儿合作地将它们分类,放到各自的小盆内,一盆放一种,以小组为单位进行比赛,看哪一组分得又快又干净,请优胜组介绍合作经验。
四、 活动延伸:
请小朋友一起把粗粮宝宝的大图谱贴到自然角里,以后和老师一起种一种,试一试。
整理了关于幼儿小班科学教案《海底总动员》,希望对幼儿学习有所帮助,仅供参考。
活动目标:
1.发现物体排序的规律,愿意大胆表达自己的想法。
2.尝试按规律排序,能有序地操作,体验数学活动的乐趣。
活动准备:歌曲《海底总动员》,轻音乐,动物图片,幼儿操作材料。
活动过程:
一、情境导入,激发兴趣--这里是美丽的海底世界,让我们听着音乐一起去海底世界游一游、玩一玩吧!(听音乐学小鱼游)
二、感知ABABAB的规律,亲身尝试。
1、小丑鱼和蓝藻鱼有几条?它们谁多、谁少、还是一样多呢?
2、小丑鱼第一个来排队,蓝藻鱼排在小丑鱼的后面,又有一条小丑鱼游来了,后面还跟着一条蓝藻鱼呢!猜猜蓝藻鱼后面会跟着谁呢?为什么?
总结:它们是按照:一条小丑鱼,一条蓝藻鱼,一条小丑鱼,一条蓝藻鱼……这样的规律来排队的。
3、游戏:出示小丑鱼、蓝藻鱼的标记,请幼儿扮演小鱼,按规律排队。
4、演示蓝藻鱼在前的排队方式,讨论应该怎样排队。
5、请幼儿扮演小鱼,按规律排队。
三、感知ABBABB的规律,拓展思维。
1、小丑鱼和两只海星开始玩排队游戏啦!看看他们是怎么排队的?
2、接下来是谁呢?你为什么这样排呢?
总结:原来可以有很多种规律来排队,每次排队的方法都可以不一样。
四、实践操作,提升经验。
1、讲解操作要求--请你们动脑筋找出操作板上小动物排队的规律,接着排下去。
2、幼儿操作,教师巡回指导,引导先完成的孩子讲述规律。
3、展示操作板,进行分析,进一步深化对规律的认识。
4、你们会按照一个男孩子、一个女孩子、一个男孩子、一个女孩子这样的规律排队吗?请大家试试看!
活动目标 1、通过对镜子的操作活动,使幼儿知道镜子可以照人和物,会反光的现象。 2、引导幼儿萌发探索镜子的兴趣和爱好。 3、体验游戏活动的乐趣。
活动准备 1、老师一面大镜子,上面贴猫的图案,幼儿每人一面小镜子 2、《镜子总动员》多媒体课件 3、找一个天气晴朗、阳光充足的天气
活动过程 一、自由探索,了解镜子的特征 1、每个小朋友一面小镜子,请幼儿自由玩耍。 (1)要求:观察你的镜子是什么形状的?摸上去感觉怎么样?镜子是用什么做的? (2)小结:镜子有圆形的、有方形的,摸上去感觉凉凉的、滑滑的,镜子是用玻璃和水银做的。 2、请幼儿说一说玩镜子时发现什么有趣现象。 (1)提问:你是怎么玩镜子的?你发现镜子有什么本领? (2)小结:镜子能照出人和物,还能反光。
二、通过观看多媒体课件,了解各种各样的镜子 1、教师:我们生活中除了照人的平面镜,还有许多镜子,我们一起看一看还有哪些奇妙的镜子。 2、通过观看课件,让幼儿知道还有凹透镜和凸透镜,对人们有很大贡献。
三、游戏《猫捉老鼠》,了解镜子可以反光 1、把幼儿带到室外,找一面正对阳光的墙壁。 用游戏的口吻激发幼儿活动的兴趣。 老师的镜子反射到墙上,你们看象什么?(猫) 你们也用镜子反射光当老鼠,我们一起做一个《猫捉老鼠》的游戏。
2、一起玩游戏,使幼儿体验到镜子反光的有趣现象。 活动结束 找一找日常生活中什么东西可以当作镜子使用。
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