幼儿园小班冬天教案:织毛衣

08-24

宜未雨绸而缪,毋临竭而掘井。作为幼儿园老师的我们的课堂上能更好的发挥教学效果,为了给孩子提供更高效的学习效率,教案是个不错的选择,有了教案的支持可以让同学听的快乐,老师自己也讲的轻松。那么一篇好的幼儿园教案要怎么才能写好呢?下面是小编帮大家编辑的《幼儿园小班冬天教案:织毛衣》,欢迎大家阅读,希望对大家有所帮助。

活动名称:织毛衣

活动目标:

1、乐意参与活动,体验帮助小动物的乐趣。

2、涂涂画画,提高手部动作的灵活性,体验涂鸦的乐趣。

活动准备:

1、活动背景墙上有一只只可爱的小动物:小狗,小猫和小兔等。

2、红黄蓝绿橙色的蜡笔。

活动过程:

一、活动导入。

音乐:北风吹。m.yjS21.COM

师:宝宝仔细听听这是什么声音?(边用动作提示)

师:冬天到了,北风爷爷呼呼地吹,天气好冷呀!

你们冷不冷?为什么?(不冷),(因为穿了毛衣)

1、师:穿上厚厚的毛衣就不冷了,说说你穿的毛衣是什么颜色的呀?(红红的。)你穿的毛衣是红色的,就像太阳的颜色。找一找,还有谁的毛衣也是红色的?

2、师:北风爷爷呼呼吹,小朋友穿上厚厚的毛衣不怕冷。

北风爷爷呼呼吹,小兔没有毛衣穿,冷得直发抖:我没有厚厚的毛衣穿,我真冷呀!

北风爷爷呼呼吹,小狗没有毛衣穿,冷得汪汪叫:我没有厚厚的毛衣穿,我真冷呀!

北风爷爷呼呼吹,小猫没有毛衣穿,冷得喵喵叫:我没有厚厚的毛衣穿,我真冷呀!

5、小朋友们快想想办法帮助小兔、小狗和小猫吧。(开空调,戴手套……)

6、我也想出来一个好办法,我来给小兔、小狗和小猫织毛衣,好吗?(好的)

二、讲解示范

1、师:我先给小兔织毛衣,老师示范:织毛衣,织毛衣,织呀织,绕呀绕。

2、小朋友伸出小棒也来试试。老师根据语言的节奏画,引导宝宝伸出手指模仿。

3、宝宝看那儿还有许多小兔、小狗和小猫没有毛衣穿呢,我们一起来帮忙吧。[幼儿园教案网]

三、宝宝学习织毛衣。

1、教师用儿歌指导、帮助宝宝绕圈画曲线。

2、过程中积极与幼儿互动:你织的是什么颜色的毛衣?你织的毛衣送给谁?问问小动物穿上毛衣暖和吗?

4、扮演三种动物与幼儿互动:我喜欢你织的红红的毛衣,谢谢你!

活动小贴士:

创设一个具有情境的背景墙,会给幼儿带来很大的视觉效应,帮助幼儿感受到冬天北风吹的寒冷景象。

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织毛衣(冬季幼儿园活动教案)


活动名称:织毛衣

活动前言:多锻炼宝宝的手指活动,可以开启宝宝的脑细胞,使其更加的活跃,思考问题时转动的更快,目前天气很冷,我们都有暖和的衣服穿,可是小动物冷不冷呢?以下让我们给小动物也织件毛衣吧!

活动目标:

1、乐意参与活动,体验帮助小动物的乐趣。

2、涂涂画画,提高手部动作的灵活性,体验涂鸦的乐趣。

活动准备:

1、活动背景墙上有一只只可爱的小动物:小狗,小猫和小兔等。

2、红黄蓝绿橙色的蜡笔。

活动过程:

一、活动导入。

音乐:北风吹。

师:宝宝仔细听听这是什么声音?(边用动作提示)

师:冬天到了,北风爷爷呼呼地吹,天气好冷呀!

你们冷不冷?为什么?(不冷),(因为穿了毛衣)

1、师:穿上厚厚的毛衣就不冷了,说说你穿的毛衣是什么颜色的呀?(红红的。)你穿的毛衣是红色的,就像太阳的颜色。找一找,还有谁的毛衣也是红色的?

2、师:北风爷爷呼呼吹,小朋友穿上厚厚的毛衣不怕冷。

北风爷爷呼呼吹,小兔没有毛衣穿,冷得直发抖:我没有厚厚的毛衣穿,我真冷呀!

北风爷爷呼呼吹,小狗没有毛衣穿,冷得汪汪叫:我没有厚厚的毛衣穿,我真冷呀!

北风爷爷呼呼吹,小猫没有毛衣穿,冷得喵喵叫:我没有厚厚的毛衣穿,我真冷呀!

5、小朋友们快想想办法帮助小兔、小狗和小猫吧。(开空调,戴手套……)

6、我也想出来一个好办法,我来给小兔、小狗和小猫织毛衣,好吗?(好的)

二、讲解示范

1、师:我先给小兔织毛衣,老师示范:织毛衣,织毛衣,织呀织,绕呀绕。

2、小朋友伸出小棒也来试试。老师根据语言的节奏画,引导宝宝伸出手指模仿。

3、宝宝看那儿还有许多小兔、小狗和小猫没有毛衣穿呢,我们一起来帮忙吧。

三、宝宝学习织毛衣。

1、教师用儿歌指导、帮助宝宝绕圈画曲线。

2、过程中积极与幼儿互动:你织的是什么颜色的毛衣?你织的毛衣送给谁?问问小动物穿上毛衣暖和吗?

4、扮演三种动物与幼儿互动:我喜欢你织的红红的毛衣,谢谢你!

活动小贴士:

创设一个具有情境的背景墙,会给幼儿带来很大的视觉效应,帮助幼儿感受到冬天北风吹的寒冷景象。

小编总结:通过给小动物织毛衣的活动,可以培养孩子们的爱心,同时也可以使孩子们学会彼此帮助,锻炼孩子各个方面的能力,平时在家的时候,父母们不防多找一些有意义的活动与孩子一起玩耍吧!

妈妈给我织毛衣(托班教案)


原创原因:冬天过去了,春天到了,将妈妈织的毛衣脱下洗干净放起来,准备明年再穿。

通过本次幼儿园教案激发孩子对绘画的兴趣,教会幼儿使用彩笔、油画棒等绘画工具。从小培养孩子的艺术天赋。

活动目的:喜欢涂鸦活动,体验绘画的乐趣。

重点难点:顺着一个方向涂色。

活动准备:油画棒、画好轮廓线的画稿。

活动地点:教室内

活动形式:集体

活动过程:

1、故事导入:

天气很冷,小兔子想和小朋友一起做游戏,可是它没有不怕冷的衣服,不能出去玩,怎么办呢?小朋友快给它想想办法。(给它做一件。)

2、我准备了一件外衣,你们看好看吗?

(引导幼儿发现,外衣是没有颜色的。老师准备了一些美丽的画笔,让幼儿认一认笔都是什么颜色的?)

3、游戏“小兔子的花衣服”:

(找出自己喜欢的颜色的画笔,开始涂色。)

4、老师指导幼儿顺着一个方向涂色:用儿歌吸引幼儿正确涂色。

5、美丽的衣服展览:

温馨提示:

1、可以给爸爸妈妈做一件美丽的衣服。

2、为幼儿提供尝试用不同材料的画笔画画。

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漂亮的毛衣

活动目的:萌发对色彩的感受和兴趣;能大胆有力的画线条;体验帮助她人之后的快乐。

活动准备:玩具娃娃、毛衣范画、作业纸、蜡笔

活动过程:

一、出示娃娃,激发幼儿参与活动的兴趣。

“今天,老师请来了一位小客人,是谁啊?”

“我们邀请娃娃一起做游戏吧。”共同游戏。

“阿嚏!”

“哎呀,娃娃怎么啦?”

“她感冒了。”

“哦~天气越来越冷了,小朋友们都穿上了漂亮暖和的毛衣,可是她还没有衣服穿呢!好冷吖,所以她就感冒了。感冒好难受的,怎么办呢?”

“给娃娃穿上毛衣!”“看看,老师吖,已经给娃娃准备了一件毛衣,我们给她穿上吧,但是,我们看看这里(墙上),有这么多的娃娃都没有衣服穿,怎么办呢?”

“我们一起来做娃娃的爸爸妈妈,为娃娃织一见漂亮的毛衣吧!”

二、学习“织毛衣”的方法

那你们知道毛衣是怎么样织出来的呢?(欣赏做好的毛衣)“噢,是一行一行密密地织出来的,是从这一头织到那一头的。举起你的小手,我们一起学学看!”幼儿练习,教师示范。

“哇,好漂亮的一件毛衣啊!除了可以用一种颜色织外还可以用两种颜色或者许多种颜色织,都很漂亮!”

三、幼儿作画,教师指导

四、结束活动

给娃娃穿上小朋友们做的漂亮毛衣

五、评价活动

表扬线条画得连的,整齐的和颜色丰富的幼儿。

幼儿园小班美术教案:彩条“毛衣”


幼儿园小班美术教案:彩条“毛衣”

设计意图:

玩中学是教育幼儿的最佳途径。彩条毛衣活动旨在让幼儿通过观察操作,在探索中掌握申浅色间隔粘贴的方法,在探索中积累个方面经验。活动前要创设环境,让幼儿对“毛衣”的花样感兴趣,让幼儿感受到“毛衣真漂亮”,激发幼儿的好奇心。让幼儿讨论、想像,引起尝试的欲望,然后鼓励幼儿参加活动,在反复的操作过程中寻找答案。

此活动让幼儿在活动中相互切磋、探讨,探索不同的间隔颜色。

活动目标:

1、 会用深浅间隔的方法粘贴。

2、 手工活动时能细心耐心地进行操作。

活动准备:

1、 纸剪成的毛衣。

2、 彩纸条。

3、 环境布置中有编结好的“毛衣”。

过程建议:

1、 师生共同布置毛衣角并组织欣赏与讨论:毛衣上的花纹漂亮吗?是怎么编织的呢?

2、 设问:怎样让毛衣上花纹的颜色好看?是不是颜色越多越好?幼儿操作。

3、 幼儿交流、切磋:看看谁的毛衣好看,说说是怎么配色的。

4、 幼儿再操作。互相协作,完成作品。

5、 教师有意识地展示几个幼儿的作品,集体观察讨论。

设问1:这里的毛衣都能进商店吗?为什么?

设问2:你的顾客喜欢哪件毛衣?为什么?(颜色搭配好)请幼儿把已经完成、正确的毛衣陈列在“橱窗”里。

延伸提示:

鼓励幼儿继续用间隔重复的方法给其他的东西配色,如:围巾、手套、桌布等。

幼儿园小班冬天教案:真暖和


[活动目标]

1、认识常用的取暖用具,知道运动是冬天取暖的最好方法。

2、增强幼儿的安全意识和自我保护意识,懂得关爱他人。

[活动准备]

课件、卡片、录音机、磁带。

[活动过程]

一、开始部分:

通过谈话导入活动。

师:现在是什么季节?(冬天)冬天到了,我们周围有哪些变化?(树叶落了,人们穿上了厚棉衣)幼儿相互观察衣服。

二、基本部分:

1、组织幼儿讨论冬天的取暖方法。

师:冬天到了,天气这么冷,怎样才能让我们暖和起来呢?(幼儿自由发言:暖气片、空调、炉子、电暖风、热水袋、跑步、晒太阳)

2、看课件了解取暖的方法。

师:小朋友们说了这么多取暖的方法。今天,我给你们带来了一些图片,我们一起来看一下。

逐幅出示图片,引导幼儿认识。

(1)火炉:用火炉取暖时,一定要注意安全,不能离得太近,不能用手去摸。

(2)热水袋:可以暖手、暖被窝,用的时候不能把水洒出来。

(3)电热毯:用来暖被窝,用电热毯取暖时不要时间太长,太长了对身体不好,同时注意用电安全。

(7)空调:使用空调时房间里空气不流通,所以不能长时间开空调。

(8)浴霸:洗澡时使用。

(9)卡通暖手宝:用来暖和手。

(10)火炕:以前,没有暖气、空调等取暖用具,人们就用火炕来取暖,现在农村有的家里用火炕取暖。

3、通过讨论得出:最好的取暖方法是锻炼身体。

今天,我们知道了这些取暖的方法,可以用暖气、空调等用具来取暖,也可以穿上厚衣服,还可以在户外锻炼身体,小朋友们,你们说哪种方法最好?(在空调房间里空气不流通,对身体不好;穿衣服太多,活动起来不方便;而且户外行走时,有的取暖用具不能随身携带,所以,最好的取暖方法是运动。)

4、听音乐做运动。(放小兔跳的音乐)

请小朋友们站起来和老师一起来运动一下吧!

现在你们感觉怎样?(暖和)冬天天气很冷,做做运动身体就暖和了。

5、幼儿操作,找出冬天的衣服。对幼儿进行关爱他人的教育。

小朋友们的家里和幼儿园里都有取暖的用具,爸爸妈妈也给我们准备了暖和的衣服,这个冬天我们就不怕冷了。可是四川灾区有的小朋友到现在还没有穿上暖和的衣服,我们怎样去帮助他们呢?(捐衣服)小朋友们真有爱心,今天我带来了许多卡片,请小朋友们把冬天穿的衣物找出来。

三、结束部分:让孩子回家找冬天的衣物。

小朋友们都找到了冬天该穿的衣服,等你们回家的时候,把冬天不穿的衣服找几件捐给灾区的小朋友。

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