经验告诉我们，成功是留给有准备的人。当幼儿园教师的教学任务遇到困难时，往往都需要参考一下我们提前准备参考资料。资料的定义范围较大，可指代生产资料。资料可以作为参考给我们一些学习工作灵感。所以，您有没有了解过幼师资料的种类呢？考虑到您的需要，小编特地编辑了“小一班（四）月第（四）周活动计划”，欢迎大家与身边的朋友分享吧！
让幼儿做家务劳动,如摆筷子、分点心,端饭等。比较人数和相应物品的多少,将多了的物品拿出来,少了的补上。
生活活动
引导幼儿正确使用小勺独立进餐,喜欢吃各种食物。
区域游戏
1、图书区:知道一页一页地翻看图书,能理解讲述简单的画面内容。
2、美工区:愿意用不同的方式进行简单的装饰。
3、娃娃家:在游戏中愿意模仿劳动者,体验劳动的快乐。
4、建构区:喜欢和同伴一起玩,遇到挫折、困难,会寻求帮助。
材料:剪刀、皱纹纸、油画棒、绘画纸、色彩鲜艳的故事书、插接玩具
教育活动
1、《炊事员老师辛苦了》《保育员老师辛苦了》——观察老师们的劳动,知道她们劳动很辛苦,要尊敬她们。
2、《爱唱歌的大恐龙》——喜欢倾听故事,理解故事的内容。
3、《爱劳动的小蜜蜂》——会用自然的声音唱歌,能理解歌词的内容。
4、《小蚂蚁》——通过说儿歌,了解蚂蚁的主要特点。
5、《纸大炮》——学折纸大炮,感受纸大炮发出的声响。
6、《听音数数》——通过操作,感受声音的数量变化。
7、《花和蝴蝶》——运用已经掌握的技能表现花和蝴蝶。
8、《小鸡出壳》——在泥工活动中,尝试使用辅助材料。
9、《拔萝卜》——喜欢发现、指认、讲述画面中感兴趣的人或物,愿意复述故事。
体育活动
游戏:《小兔跳房子》《蚂蚁搬豆》《扑蝴蝶》《我学青蛙跳》
目标:引导幼儿能够双脚平稳的自然跳跃,感受活动的快乐。
材料:小兔、小青蛙头饰
家园共育
1、让幼儿做家务劳动,如摆筷子、分点心,端饭等。比较人数和相应物品的多少,将多了的物品拿出来,少了的补上。
2、在节假日期间,注意幼儿的饮食和休息,不要暴饮暴食!
3、与幼儿一起一页一页地翻看图书,引导孩子讲述画面中感兴趣的人或物。
环境材料
1、在活动室布置有关动物的图片,帮助幼儿理解动物的特征和习性。
2、自然角喂养小蝌蚪,观察它的生长过程。
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乐于用自己的方式表达在操作中的感受和发现；幼儿自由作画,引导幼儿学习正确的握笔和作画姿势。
生活活动
引导幼儿正确使用小勺独立进餐。
区域游戏
1、图书区:喜欢并注意倾听成人讲图书和看熟悉的、感兴趣的图书。
2、科学区:喜欢爱护植物,愿意给植物浇水
3、益智区:乐于用自己的方式表达在操作中的感受和发现
4、美劳区:幼儿自由作画,引导幼儿学习正确的握笔和作画姿势。
材料:种子、水壶、色彩鲜艳的故事书、插接玩具、绘画纸
教育活动
1、《找春天》——初步了解春天的特征,培养喜爱春天的美好感情。
2、《我用彩笔画春天》——引导幼儿在儿歌中感知季节的变化,感受愉快、欢快的意境。
3、《小猴做草帽》——喜欢故事情节,知道关心他人。
4、《春天》——能够注意倾听歌曲,感知乐曲的优美旋律。
5、《奇妙的三角形》——鼓励幼儿学习正确的握笔和作画姿势。
6、《小鸡》——初步尝试自己画小鸡,并能够自由大胆添画和春天有关的内容。
7、《小树快快长大》——在美工活动中,引导幼儿表达对美好事物的亲近和喜爱。
8、《小弟弟和小妹妹》——在泥工活动中,尝试使用辅助材料。
体育活动
游戏:《小兔和狐狸》《春天到了》《捉鱼》《老狼老狼几点了》
目标:引导幼儿能够双脚平稳的自然跳跃,感受活动的快乐。
材料:小兔和狐狸头饰
家园共育
1、请家长为幼儿准备轻便的球鞋,便于幼儿活动。
2、配合幼儿幼儿园的教育要求,鼓励孩子独立进餐,饭菜分开吃,并观察孩子使用小勺情况,纠正孩子用左手在小勺边拨菜的行为。
环境材料
1、班级墙饰布置为有关春天花草树木的图画,创设一个花红柳绿、色彩鲜艳的春天景色。
能运用简单的图形和自己喜欢的颜色大胆表现熟悉的事物。喜欢与同伴交流,分享玩具材料,感受与同伴游戏的快乐。
生活活动
引导幼儿知道不将手或其他异物放进嘴、鼻、耳里。
区域游戏
图书区:与同伴分享图书,感受和同伴在一起阅读的快乐。
美劳区:能运用简单的图形和自己喜欢的颜色大胆表现熟悉的事物。
建构区:喜欢与同伴交流,分享玩具材料,感受与同伴游戏的快乐。
材料:色彩鲜艳的图书、水笔、油画棒、绘画纸、自制的花坛、树木等
教育活动
1、《我有个秘密》——理解故事主题,体验和朋友倾诉、倾听的乐趣。
2、《轻轻的告诉你》——体验和小朋友分享秘密的乐趣。
3、《碰一碰》——通过音乐游戏体验好朋友之间互相接触的快乐。
4、《漂亮的友谊环》——通过集体制作,感受大家团结在一起的快乐。
5、《好朋友,排排队》——引导幼儿点数5个物体以内的物品。
体育活动
游戏:《火车钻山洞》《小狗啃骨头》《老鼠笼》
目标:引导幼儿能灵活地正面钻和手膝爬。
材料:拱形门、垫子数块。
家园共育
1、和孩子讲述关于朋友的故事,为他们送去爱的祝福。尽可能多与孩子交流,成为孩子的大朋友。
2、带领孩子整理和修补图书,培养孩子爱惜东西的好习惯。
环境材料
1、根据幼儿活动需要,及时添加活动区材料。
2、为幼儿户外手头玩具进行整理。
提醒容易解出小便的宝宝解小便,以免解出；洗手时,提醒并帮助宝宝把袖子卷高,以免把衣袖弄湿。
本月主题：
高高兴兴上幼儿园
一周健康工作目标：
愿意在入园时、离园时向老师问候、告别。
一周健康游戏内容：
大皮球、走走跑跑跳跳、抓尾巴。
生活活动及指导：
1、提醒容易解出小便的宝宝解小便,以免解出。
2、洗手时,提醒并帮助宝宝把袖子卷高,以免把衣袖弄湿。宝宝观看木偶戏。
拼拼搭搭：
自由搭积木。
智力游戏：
猜猜我是谁。
户外活动：
大皮球。
美术活动：
涂涂画画
体育活动：
走走跑跑跳跳
音乐活动：
跟着音乐拍手、唱歌、做游戏。
体育活动：
抓尾巴
家长工作：
1、能提醒孩子在入园、离园时向老师问好、告别。
2、能及时将宝宝一日生活反馈表带回幼儿园。
能在老师的帮助下吃完饭菜,餐后擦嘴；宝宝自带玩具,自由玩耍,稳定情绪。
本月主题：
高高兴兴上幼儿园
一周健康工作目标：
尽快让幼儿适应集体生活,并进行常规的培养。
一周健康游戏内容：
小鸟飞、钻山洞、吹泡泡
生活活动及指导：
能在老师的帮助下吃完饭菜,餐后擦嘴
自由活动：
宝宝自带玩具,自由玩耍,稳定情绪
音乐活动：
跟着音乐做动作。
体育活动：
小鸟飞
橡皮泥：
宝宝自由地搓、捏橡皮泥。
搭建活动：
能够自由的拼搭。
体育活动：
吹泡泡
户外活动：
钻山洞拍拍小手做游戏
家长工作：
老师表扬我们会自己吃饭,让爸爸、妈妈把我们接回家后,也要锻炼我们自己吃饭,我们一起做到。
幼儿园园长一周工作计划（一）
时间：第x周
行政事务：
1.公办教师上交新发展规划，园部撰写审核。
2.撰写幼儿评语并发园部审核。
3.做好学期结束工作。(相关资料整理)
4.组长整理教研组相关资料，准备期末上交。
教育教学：
1.做好中心骨干教师考核。
2.中心内行政示范课。
3.参加艺术幼儿园讲座及活动观摩。(周一9：20到达人员：xx)
4.教育学会展示课。
5.以教研组为单位开展折纸、弹唱等训练，为基本功竞赛做准备(教研组长)
后勤保育：
1.召开期末膳食会议和家委以及发展委员会会议。
2.做好幼儿龋齿预防的宣传工作。
3.全园幼儿体格评价表下发到班级。
4.完善本学期保健资料。
5.各班级上交给类总结。
6.进行本学期期末安全演练。
幼儿园园长一周工作计划（二）
一、行政事务
1.教师上交修改和调整好的五年发展规划和教师个人专业发展档案。(周五之前发送业务园长邮箱)
2.完成20xx秋季新生摸底上报工作。(各班主任)
二、教育教学
1.各班进一步加强班级常规管理，重点是幼儿学习习惯和卫生习惯的培养。
2.各教研组重点做好第XX周的课程审议。
3.大班、小班各上交一份园本教研的方案。
4.行感知网的学习。
5.评优课:星期五。
6.理论学习：艺术教学理论。
四、安全、卫生保健、后勤工作
1.做好太仓市儿童龋齿筛查/填充登记表的检查及发放家长确认书和通知单的后续工作。
2.园内保育员培训一次。
3.邀请南京消防专业人员来园进行消防安全讲座和现场模拟逃生演练活动。(周一12:50)
4.上交安全过程性资料。
幼儿园园长一周工作计划（三）
保教工作：
1、周二晚教研会:园长对全体教职工进行主题为加强教师队伍建设与提高教师职业道德的培训。
2、各班根据各年级组的课程安排制定周计划，突出班级特色。
3、各班做好教师节幼儿园活动的准备计划工作。
4、各班继续做好班级的学期家访工作，家长和老师应仔细、认真填写家访表，确保学期班级家访工作能起到效应。
5、新生班级幼儿的课间操练习和幼儿的常规训练。
6、中大班做好晨谈时新闻播报工作。
7、各班级幼儿园活动照片、教师观察笔记、课程及时上传。
8、已开设的特色班周计划每周一上午整理上交办公室及时上传幼儿园网站。
行政后勤：
1、保健：
1)做好班级带药幼儿的统计检查工作;
2)检查督促好班级保教、消毒等记录;
3)保健医统计好新生班幼儿的健康幼儿园档案;
2、幼儿保健计划：本周进行新学期幼儿健康指标评估数据采集，包括幼儿身高、体重、头围、胸围、视力等方面。
3、班级幼儿一日生活、消毒等各项保教记录建立完善(班级通风、消毒、幼儿带药、喝水等各项记录)，家长可以随时监督检阅;
家长工作：
1、幼儿园继续开始实行家长户外接送制度，请家长遵循幼儿园的接送时间。
2、周五班级反馈幼儿一周生活学习情况，请家长认真对待，下周一带回您反馈的家园联系册。
幼儿园园长一周工作计划（四）
工作要求
⒈本周开展主题《小小蛋儿把门开》，引导幼儿初步了解鸡蛋的外形特征和内部构造，鼓励幼儿与同伴交流表达自己的发现和想法。
⒉天气渐渐转暖，户外活动前后要提醒孩子穿*服，适当增减衣服，休息后喝水，做好幼儿一日生活环节的护理和指导。
⒊加强幼儿的文明、礼貌教育，引导幼儿早晨主动与同伴、教师打招呼。
⒋带孩子认识动植物角并观察动植物的成长变化，尝试让孩子来浇水喂食。
⒌安全一话：自己的物品自己用。
晨间活动
⒈来园接待：热情接待幼儿，提醒幼儿根据进门三部曲进行每日的晨检问好和游戏。
⒉区域游戏：组织幼儿开展区域游戏。
⒊其它：观察小麦的成长变化;为自然角的金鱼换水;开展谈话活动，说说自己知道的蛋以及蛋是哪里来的等。
⒋晨谈：吃饭安全要注意;蛋宝宝从哪里来的;我喜欢吃的蛋制品;谁会生蛋;怎么样保护蛋宝宝……
户外锻炼
1.队列练习：能拉着圆圈走，听音乐做相应的动作，变换队形。
2.操节、韵律活动：学习新操，愿意跟随老师基本地完成整套动作，注意力集中。
3.分散活动：能自主选择游戏区并安全使用运动器械，知道游戏后将手环带回班级。
日常生活
⒈与幼儿一起玩智力游戏“谁拿走了鸡蛋”。
⒉展示蛋世界的图片，与幼儿一起认识各种各样的蛋，区分蛋的大小，颜色。
⒊平时有意识地播放音乐《小小蛋儿把门开》，既让孩子熟悉歌曲旋律，同时营造主题氛围。
家长工作
⒈带孩子去菜场看看、摸摸鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋、鹌鹑蛋、鸽子蛋比一比蛋的大小。
⒉家长可以在网上找一些鸡鸭鹅的照片以及视频供幼儿观察。
⒊和我们一起收集蛋壳，洗干净后带到幼儿园。
环境创设
⒈主题墙面环境：
布置《小小蛋儿把门开》的主题墙，布置“蛋的世界”。播放“小小蛋儿把门开”的音乐，营造主题氛围。
⒉游戏环境：
大卖场里准备蛋，可以进行买蛋的游戏。
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