幼儿团队合作游戏5则

09-25

幼儿园时常开展活动,可以让幼儿在游戏中感受到学习的乐趣,从而学习到更多的新知识,在家长也在现场的情况下,还可以让家长与孩子的距离更近。为了防止突发状况,我们需要在活动前多准备几套方案。那么,哪些幼儿活动方案值得借鉴呢?下面是小编为大家整理的“幼儿团队合作游戏5则”,供大家参考,希望能帮助到有需要的朋友。

幼儿团队合作游戏5则

一、夹球乐

活动目标:

1、2个小朋友之间能用背脊合作夹球,锻炼团队之间帮助配合,不让球脱落。

2、培养幼儿语言表达及交往能力。

活动准备:1、活动时间5-10分钟。2、多个气球及数张椅子

活动过程:

1、老师先在场地中不同位置放椅子作障碍物。

2、两人一组,每组吹涨一个气球,彼此用背脊或头夹着气球,由起点开始行,绕过障碍物,抵达终点。

3、若中途弄跌了气球,必须返回起点,重新开始。

4、游戏过程中不得用手接触气球。

二、蒙眼接棒

活动目标:在老师带领下,小朋友之间学会互相合作,会用语言来引导蒙眼的孩子,培养幼儿的语言表达及交往能力。

活动准备:1、活动时间:5-10分钟。2、多个眼罩及4个至5个纸筒(这游戏需要很大空间)

活动过程:

1、两人一组,其中一人戴上眼罩,不戴眼罩的伙伴负责指示。

2、所有蒙眼者预先被安排站在场地外面不同位置。

3、没有蒙眼的人指示自己的伙伴将纸筒带给别人。

4、游戏后,大家分享感受。

三、找相反m.yJs21.CoM

活动目标:运用

活动准备:各种图片

活动过程:

1、将小朋友分成3~5队。

2、发给每一队一叠图片。

3、介绍规则:哨音响后,主持人宣布题目(如:图片上的名称),每一队的人需在之间一叠的图片上迅速找出相应的图片(要看和图片相反意思的图片)最快找到的那一队获胜。(最后统计谁的找对图片最多的一队为胜队)

4、开始比赛。

四、明修栈道

活动目标:

培养小朋友之间互相合作的精神。学会在活动中用简短语言表达及交往能力。

活动准备:1、活动时间为5-10分钟。2、两个气球。

活动过程:

1、将小朋友分成两组,每组要选一位组长及有一个气球。

2、每组围成大圈站着,各人双手屈曲放在胸前,做成栈道。组长站在圈内。

3、组长将已吹好的气球放在一位组员的手上。老师令一叫“开始”,组长要将气球沿栈道吹一圈,先达到终点的一组就算胜利。

4、第二回合,只可以用一只手做栈道,但不可以用手拍球,所以各人要紧靠,组长可以选一位组员代替自己,然后与其他人一同围圈做栈道。

5、第三回合,负的一方可以提出另一种栈道的方式,例如双手做一个大圈,要令气球全部通过。

五、气球乐

活动目标:

培养幼儿团队之间帮助配合,及语言表达及交往能力。

活动准备:1、活动时间为5-10分钟。2、15个气球

活动过程:

1、幼儿围大圈站着,各人双手放后面。

2、老师将已吹好的气球分别放在幼儿手上。有些人可有1个或2个气球,但有些人没有气球。各人不得偷看其他人手上有多少气球。

3、接着,老师站在圈内将3个气球抛向空中,不让气球跌在地上。当他控制不了时,可大叫一位幼儿的名字,叫他出来帮忙。若那人手上也有气球,他就必须将自己的气球抛向空中,他们俩要保持气球不跌在地上。

4、当老师和这位幼儿应付不了时,可大叫另一位幼儿的名字,叫他出来帮忙。如此类推,直至全组人都走入圈内,或直至超过5个气球跌在地上。

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培养幼儿团队精神的小游戏13则


培养幼儿团队精神的小游戏13则

1.猜猜他是谁?

培训课程开始时,培训师需要知道学员们对即将展开的话题究竟了解多少。当然,你可以安排所有学员轮流发言,但这样是否略显枯燥、乏味?有没有想过换一种方式,让交流和分享在轻松、活泼的游戏中完成?试一试,一定会有令人惊喜的效果。

目标:让学员分享大家的知识和信息

时间:10-20分钟

教具:一叠空白卡片

人数:3-7人。如果有更多参与者,将他们分成人数相等的小组。

游戏过程:

1)事先准备4-5个与此次培训主题相关的问题。如果主题是在线学习,培训师可以准备以下五个问题:

(1)你来这儿培训最主要的理由是什么?

(2)对这次培训你最大的担心是什么?

(3)你目前对互联网了解多少?

(4)你用什么型号的电脑?

(5)你认为网页是什么?

2)每人取出一张卡片,写上数字"1",然后在卡片上写下自己对第一个问题的回答。重复以上步骤,直至答完所有问题。但每张卡片只能有一个问题的答案。将卡片写有答案的一面朝下,放在桌子中间。

3)让一位学员将所有卡片打乱,然后分发给每个人,还是正面朝下,一次发一张。

4)宣布游戏时间为10分钟,开始计时。

5)由第一位学员抽取一张卡片,大声念卡片上的内容。如有需要,可再念一遍。但不能将卡片给任何人看,以防从笔迹中辨认出作者。

6)除了朗读者,所有学员猜一猜谁是作者,并把自己猜测的名字写下来。(卡片真正的作者也可以写下他/她自己的名字,当然前提是他/她不是朗读者。)

7)完成后,大家公布自己的答案。此时,真正的作者可以揭晓谜底。凡是猜对者均可得一分,然后将卡片正面朝上放在桌子中间。

8)下一位再选择一张卡片,进行同样的过程。

9)如果只剩下最后一个针对某一问题的答案,朗读者只需将答案读一遍,然后将卡片放在桌子中间即可。(此次没有必要再猜,因为可通过排除法猜出作者。)

10)10分钟后立即结束游戏,宣布猜对最多者获胜。

11)最后,让学员继续朗读剩余卡片上的答案,同时揭晓作者。

2.生产线

活动目的:培养团队精神学习和睦与相互协调

活动时间:30分钟内/12~16人一组

器材场地:

1)水管(剖成对半)16枝/每组,长短不一

2)大小、类型不同的球类10颗

3)桶子一个(水桶或置物篮)一个

规则:

1)选定一段距离(约比人数多两大步),将水桶放在尾端,

小组学员必须利用手中的水管将所有的球运至尾端的水桶中,任务才算完成

2)运送的过程水管不可碰到或重叠,与前后伙伴的手不可接触

3)球行进时只能前进不能后退或停滞,也不能掉落地面或水管之外,若违规,

必须再重起点运送

4.球如果弹出桶外,需再从头运送一次

分享重点:

1)在合作的过程中很容易发生许多的状况,如何学习接纳别人的失败

2)人际关系中的同理心

3)由高挫折活动所引起的情绪管理问题

4)了解团队的特质,并透过成员之间不断的支持、互助、协调,

克服不同阶段的团队问题,团队目标就可以被达成

3.千斤顶

活动目的1)可作为课程衔接的破冰活动2)学习团队合作的观念

器材:

(1)无(人数从10人以内的小团队至50人以上的大团队均可)

(2)平坦且空旷的场地为宜

规则:

1)刚开始2人一组操作(找体型相仿的伙伴搭配),两人面对面坐在地上,

脚底相抵、膝盖弯曲、双手紧握

2)双方用力互拉,使两人同时垂直站起

3)当两人小组成功后,再增加一位伙伴,以同样方式站起,然后依序增加人数,

直到整个团体都试过

4)执行时脚一定要接触,手要互握,所有的人臀部要同时离开地面

☆此活动需注意:学员不可将手臂勾在一起,需握住对方的手腕处,

以免有脱臼的危险

分享重点:

1)作为暖身活动时可不做分享

2)可讨论成功与失败的关键因素

4.联想

活动目的:沟通表达、聆听的训练

活动时间:约30分钟

器材场地:室内外场地均可,纸、笔

规则

1)活动前先选好伙伴,二人或多人一组。

2)由讲师分别说出三句话--树木(数目)、钱、高潮。

3)每次听完一个主题,学员各写下5个相关的联想句,三回共共15个。

4)全部写完后所有组员比对,算一算有多少相同的。

5)只可以听,不能讨论或是发问。

分享重点

树木:发现人与人内在认知上的差异与自以为是的部分。

钱:揭示人对金钱的价值观与关系

高潮:可能联想到较私密的话题,而使人不安、不好意思说,

造成沟通上的障碍及表达上的恐惧。

5.我思故我赢

活动目的:强化同仁客户开发之能力,厘清客户问题之盲点(赢的关键)

使用时间:执行15分

器材:两人一组,各组15支牙签

规则:

1)两人分A、B角色,共执行6回合,每回合先后顺序互换,每人各有3次先开始的机会

2)每次可选择拿1或2或3支牙签,不可PASS,谁先拿到第15支牙签谁就赢

分享重点:

*第3支、第7支、第11支为赢的关键

目标的达成是有步骤性的,每个步骤就等于关键,每个步骤都做到,目标自然就完成

解绳

活动目的:

跳脱原有的思考模式、了解经验对人的限制,发挥创意与行动力

活动器材:

室内、室外皆可;两人一组,每人一条1M长的绳子

活动规则:

1)两人一组并发给一人一条绳子

2)将两条绳子交叉後,再将自己绳子的两端打结做成绳环,套在自己的左、

右手腕(如图,绳环大小以手腕可以任意活动,但不会松脱为准)

3)想办法在不解开手腕绳环的情况下,各自脱困、挣脱揪结的绳子

活动分享:

1)你是如何解开绳子的?

2)解不开的原因是什么?是否曾经想要放弃?

3)过程中尝试过哪些方式?这些错误是否有相同的特性?

4)有没有任何想法是尝试前就被否决?为什么?你是否只在自己的经验中寻找答案?

5)生活中曾面临类似的情境吗?你的反应是什么?

6)过往的经验对你有何影响?你会过度依赖经验吗?你是否曾自己把自己框住了?

7)你能够将解开的绳子恢复到一开始操作的模样吗?

6.团队过河

活动目的问题决策与解决,强化团队运作的能力

使用时间50分钟

器材场地栈板3~5个,每个栈板间距离2.3~2.4M、(木)踏板2片(1.8及1.2M长)

规则:

1)全组人员一起站上第一块栈板,并带着二个踏板出发。

2)进行过程中若有任何人掉落栈板,则整组必须重来。

3)踏板若掉落也必须重来。

4)整组人员必须带着二个踏板至最后一站,并唱完一首,才算完成。

注意事项

1)进行过程中多给予学员鼓励。

2)注意学员手指及脚踝的安全。

分享重点

解决问题时,策略形成的过程。

建立团队运作的机制与能力(沟通、协调、互助…)

成员对团队的认同感与共识

个人利益与团队利益如何取舍

7.黑白羊-->BeingFun转移

活动目的:

让学员透过游戏参与,尝试从错误中学习经验

学习有效的相互沟通、合作

活动器材:

12~16人一组

12公尺长的横木

活动规则:

1)请学员任意排列站上横木

2)再请成员依出生日期(或可改成身高、体重)调整为由大至小的排序,过程中不能踩到地面

3、当有人员落地,恢复刚开始的顺序重新执行

分享重点

过程当中发生了什么?你有什么感觉?

任务完成所采用的执行方式与开始是否相同?如果相同,这是否就是最好、最适合团队的方法?如果不同,每次的执行方式是如何被推翻、变革的?

团队当中有领导者吗?是如何产生的?你想给予领导者什么回馈?如果没有领导者,你觉得对团队的影响是什么?

过程中意见的发散是否通畅?有没有人提出意见却被忽略?为什么?工作中是否有相似的情形?这个活动是否让你看到更适合团队的处理方式?

当你所提出的意见被否决时,你的感觉如何?你希望团队如何协助你?

沟通的过程中,是否让每个人都清楚知道内容?还是变成小团体的沟通?实际的工作或生活中是否有相类似的情形?

决策面与执行面是否有落差?你觉得是什么造成的?

过程中伙伴或高或低、或支持或被协助而完成任务,而每个角色对团队的贡献是什么?

团队给予角色的支持又是什么?

如果再执行一次,你会如何做?

8.“报数”,也叫“负责任的传递”

“报数”的内容:

1)学员全部站在教练的面前。

2)比赛:请所月学员按自己的方式分成A、B两个组。要求A、B两个组的人数绝对相同。

助教可参加。5分钟。

3)AB两组各站一边。

4)AB两组各延生一男一女两位队长,注意强调:一定要自愿的,不能推选。

5)让4位队长承诺:愿意为自己的团队负起责任,无论在怎样的情况下都无怨无悔。

多问几次,是不是下定决心了。

6)宣布比赛规则:第一条,绝对服从裁判。第二条,如有不服,参照第一条。

7、比赛比的是:报数;输的一组,第一次队长做俯卧撑10次,第二次20次,

第三次40次。第四次80次。

8)全程要求:最高境界静悄悄。

9)给5分钟时间各队自行训练(队长不参加报数)

10)比赛时叫4位队长面向主度台祈祷,使看不见主席台情况。

11)进行第一次比赛,比赛中如有报错情况,直接判输。队长回到队伍面前,

面向对手这一队弯腰说:“愿赌服输,恭喜你们。”,赢的一组大笑。

12)给4分钟训练时间,再比赛。给3分钟训练时间,再比赛,给2分半训练时间,

再比赛,,,,,,,

注:做俯卧撑的队长累了后,只能爬在地上休息,不能站起来,也不能坐起来,

脸朝地面。灯光随着做的次数慢慢的暗下来。

13)当有队长在做80或160个俯卧撑时候,累得爬不起来时,把一些灯光关掉,

留下两束蓝光,叫全部学员围着这两名作俯卧撑的队长。配上低沉的音乐,

开始引导

14)引导完后让学员把队长都抬起来做摇蓝

15)小组分享,学员上台分享。

注:

1)当队长做得较慢或起不来时,非常大声的说他们,做领导呀,这就是做领导,

怎么了,后悔了吧,“这就是领导的责任”不断的这样说。

2)事先要在场中间的地方留两个大红点,要让做俯卧撑的队长胸口中间对着红点做,

以便灯光直接射到背心,两上队长要刚好手能贴在一起。

3)要准备两个射灯,蓝光的,定向前叫两个助教先做一下看看灯光的效果。

4)活动定向前跟助教定向好,当所有学员围上去时,先叫他们围一个内圈,

不准有人动他们。

5)活动中有学员受不了,要一起坐或帮队长做,只说一条,任何人犯规,

队长加多三十个。

6)摇篮是八至十个学员分为两组面对面把队长放平躺在手中,其它人可围在旁边,

轻轻的摇晃着。配的音乐是“明天会更好”“祈祷”。

“负责任的传递”灯光:

1)全场需有可调控式灯光。

2)需备有两个射灯,在最后冥想时使用,光是蓝色。

3)做摇篮时灯光全黑。

冥想词及配套音乐(在队长累得爬下时,只留两个射灯时做):

神秘园第一张第三首开始冥想:把自己完全投入进去,用非常低沉的声音说:

看一看他们两位队长的背影,象不象你工作中的哪一个人,象不象你的老总、经理、

领导、上司,他们表面上风光无限,坐在高高的位置上,但你可知道他们为企业的

发展担负着多大的责任,承担着多大的压力,有时候被你们抱怨,有时候被更高的

领导斥责,看着他们的背影,知道吗,现在的他们跟现实一样,就因为你的一点点

失误,造成了他们多大的压力,就是因为你的不负责,给他们造成多大的痛苦。责

任是我们生存的方式啊,如果我们没有责任,我们会怎么样。。。。

看一看男队长的背影,他象你生活中的哪一个人?象不象你的父亲,这一个背,背过

你多少次,为了担负起家庭的责任,是不是也象这样的疲惫,为了家庭,为了让你健

康的成长而在外奔波、劳累,他为这个家付出了多少,为了你付出了多少,为了让你

更好的读书,拼命的挣钱来供你,为了你的喜欢给你买好的衣服,但是你想过吗?他

身上穿的是什么,平时舍不得吃舍不得穿都是在为了这个家庭,而你有时候还在埋怨

家里不好,因为,有时候父母不能满足你的要求,你知道吗,他心里多么爱你,他也

想让自己的儿女生活得更好,但是他没有能力呀。。。他的那双臂,承担着家庭多大

的压力与责任呀。。你离开他多久了,想过他吗,为什么有时让你给他打个电话都是

这么的难,知道他最需要的是什么吗,,不是钱,而是你在外面能够健康的成长,他

的愿望就是自己的孩子能过得好一点。。。。

(注:立即放“父亲”这首歌。。。)

神秘园第一张第十三首开始:再看一看女队长的背影,象我们生活中的那一个人,象

不象你的母亲?为了你的成长,任劳任怨,她的那双现在已变得粗糙的手,为你做了

多顿饭,为你洗了多少件衣服,还记得妈妈年轻时的样子吗,而现在的她是什么样子,

(大声)她已经老了。。(立即放“烛光里的妈妈”去掉三十一秒,以但一按就是妈妈

两个词的歌声出来,然后再放“慈祥的母亲”。。。)

歌声完了后紧接“明天会更好”,让学员将四个队长抬起来做摇篮,然后是“祈祷”。

9.HEY、SO、GO

活动目的:振奋精神,集中注意力

规则:

1)全体围成一圆形坐下,由指导员为第一人开始第一个动作,共有三种指示动作

(1)HEY:手长平贴在胸前,被手指方向指到的左(或右)侧伙伴,继续做下一个动作

(2)SO:被指到者继续做『SO』的动作,手长平放在头上,手指向左或右,指定下一人

(3)GO:被指到的伙伴双手合掌指定下个人,接着再做『HEY』的动作动作依此轮序

2)每个做动作者要大声喊出动作名称,可以任意指向左或右.

3)动作或名称错误两次则出局,其它的人大喊”outofmygame!”

4)被淘汰者可在圆圈外围做声音的干扰

重点:

此活动适合用于使伙伴集中注意力可单纯为暖身活动不做分享

10.人体相机

活动名称:人体相机

活动器材:无器材;2人一组

活动规则

1)两人一组,由学员自行选定一位伙伴,并决定谁先扮演相机,另一位则扮演摄影师

2)扮演相机者的眼睛代表镜头,耳朵代表快门按钮;摄影师请站在相机後方(面向扮演相机者的背部)

3)角色选定後,由摄影师按著相机的肩膀引导到各处取景;在按快门拍照前,相机的眼睛都是闭著,当摄影师按下快门後,相机的眼睛即快速打开记录约一秒然後闭上,再由摄影师引导至他处取景

4)摄影师完成照片记录後,两人角色互换

5)在取景的过程中,请注意安全

活动分享:

1)通常此活动会安排在课程的最後,透过活动让学员对当次的学习过程做及时的回顾与归纳,此时可设定学员拍摄张数,并给予拍摄主题:

⊙例如邀请学员每人拍摄2张照片:

?一张是这次学习过程中,对自己影响最深(或最有意义的)的是?

?另一张是在这次的学习过程中,最想送给团队的一张照片?

拍摄照片时,摄影师对扮演相机者描述照片的意义,再由相机的角色口述此张照片。

2)另外一种方式是采取多张数的拍摄方式(张数多寡训练员可设定),相机只需单纯且忠实的纪录影像,眼睛看到什么就记什么(就像一张白纸,没有任何先入为主的观念)。

?以这种方式实际体会『不带有偏见的看待事物』~透过他人的观点,没有预设立场的『看见』,真正的了解什么才是事物的『真相』。

?当人在面临一个新的问题时,能不带任何偏见(经验),才会真正看到『问题』的真相、创意得以发挥,问题才能被解决

11.万里长城

①参加者围成一圈,向右转,双手搭住前面一人的双肩,要求所有人注意听一个口令(比如叫停就停,叫跳就跳,叫坐就坐,叫坐时前一人要坐在后一人腿上,叫走就走),听到后必须按口令做,否则受罚。

②游戏开始,所有人听口令往前走,1-2-1,1-2-1,1-2坐,第一次一般会有人跌倒或者不坐下,不坐下的受罚。

③让大家依然双手搭住前面一人双肩,但距离缩短,再试一次,所有人都坐住了,开始倒数10-9-8-。。。-1),站起。

④参加者双手搭住再前面一人的双肩,再试一次,应该都能做稳了

⑤活动结束可以请人谈谈感受。

12.抛接小熊

目的:流程的熟悉,可以增加工作效率道具:球;布玩具20个

内容:在一片空场地所有的人围成一圈,上一个抛手询问下一个目标传递者:“准备好了没有”,在接的人应答准备好之后,将球抛出,抛出后双手抱胸,依次类推,直到所有的人传接一次为止,计时;在规则熟知后,快速传接一圈,计时;再次开始,此时有不断的布熊玩具(20个)被抛入场中,看有多少个小熊是按照最后顺序归到最后者?

13.超级三人组

一个团队中的成员来自四面八方,他们有着不同的文化背景、丰富各异的个性,而且各有所长。但是他们亦不乏共同和共通之处。一个真正富有竞争力的团队正是恰到好处地融合了他们的同与异。

目标:了解团队成员的异同点,思考如何充分发挥成员的才能

时间:30-40分钟

人数:12-18人,最好是3的整数(也可安排4人一组)

教具:每人一张纸和一枚别针

游戏过程:

1)准备:让所有学员造句,句型:我是一位________________。

要求:完成十句完全不同的造句。将答案写在纸上,并用别针将纸固定于自己的衣服上。

2)开始:

(1)学员自由组合,三人一组。

要求:小组成员所造句子的相同点要尽可能多。

时间:3分钟。

总结:其实人们之间的共同点要比我们看到的多。

(2)学员自由组合,三人一组。

要求:小组成员所造句子的不同处尽可能多

时间:3分钟。

总结:即使在差异最大的小组中还是存在某些共同点。

如果有小组其成员没有一句是相同的(虽然此种可能性很小),可邀请所有人集体讨论,一起总结出至少十点相似处。

(3)学员们随意进行三人组合。

要求:共同提出一个有创新精神的创业计划,开办一家公司。要求最大限度地挖掘小组成员的不同能力,充分利用三个人的智慧。以下一份计划可供参考:

我们团队的计划是开展用录像带进行英语培训的项目,对象是那些以英语为第二语言的印度籍人。因为,我对印度比较熟悉,我也有进行教育设计的经验。霍华德可以利用他在录像带制造上的技能和他柔和的中西部口音,再加上爱达教授英语的经验和女性特有的细心,相信这个计划会非常成功。

时间:5分钟。

(4)每个小组详细阐述他们的创业计划。最后大家投票选举最佳创业计划。

总结:善于融合不同的智慧可以使整体在激烈的竞争中始终处于领先。

幼儿游戏5则


幼儿游戏5则

01体育游戏:连体人

活动目标:

学习与同伴合作共同做好一件事,体会合作游戏的快乐。

活动准备:

报纸若干张,平衡木两个。

玩法:

1、请幼儿自选伙伴,两人一组。

2、将报纸展开挖两个洞,分别套在两人的脖子上,将两人连在一起,然后,两人按指定路线走、跑、走平衡木等。如报纸中途破碎则停止游戏,以报纸不破碎者为优胜。

02游戏:荷花荷花几时开

活动目标:

1、感受与同伴共同合作,共同游戏的乐趣。

2、帮助幼儿练习在一定范围内四散追逐跑。

玩法:

幼儿围成一个大圆圈,请几名幼儿蹲在圈内扮演“荷花”,圈上的幼儿边念边围着“荷花”走,当念道“荷花六月朵朵开”时,圈上幼儿做开花动作后四散跑开,而圈内的“荷花”就跑去抓住,抓到幼儿就算胜利。

03手指游戏:五指谣

一个手指点点点(伸出一个手指点宝宝)

两个手指敲敲敲(伸出两只手指在宝宝身上轻敲)

三个手指捏捏捏(伸出三只手指在宝宝身上轻捏)

四个手指挠挠闹(伸出四只手指在宝宝身上轻挠)

五个手指拍拍拍(两个手对拍)

五个兄弟爬上山(从宝宝的下身做爬山状)

叽哩咕噜滚下来(在宝宝身上从上往下挠)

04挤“油渣”

寒冷的冬天,几个幼儿靠墙而立,用肩部的力量向中间挤,被挤出去的人向两边去,再向中间挤,如此反复进行。如果让幼儿边念儿歌边游戏,更能增添情趣,并培养协作精神。

05拉“大锯”

两人对坐,双脚自然盘曲,双手对握,随儿歌节奏做拉锯似的前俯后仰对坐。

幼儿亲子游戏5则


幼儿亲子游戏5则

挤“油渣”:

寒冷的冬天,几个幼儿靠墙而立,用肩部的力量向中间挤,被挤出的人向旁边去,再向中间挤,如此反复进行。如果让幼儿边念儿歌边游戏,更能增添情趣,并培养协作精神。拉"大锯"

两人对坐,双脚自然盘曲,双手对握,随儿歌节奏做拉锯似的前俯后仰动作。锻炼幼儿的大臂肌肉群,培养幼儿的节奏感。

儿歌:拉大锯,扯打锯,姥姥门前看大戏。你也去,我也去,大家一块去看戏。

“蚊子叮手”:

游戏者随儿歌,将做捏东西状的手叠放至另一人的手背上,依次叠高,直到无法够着为止。

“堆馒头”:

游戏者边念儿歌,边轮流伸出右手大拇指(其余四指呈抓握状),第一人伸出后,第二人握住第一人的拇指,第三人握住第二人的拇指……直到最高处。

“捉蜻蜓”:

参加者一人将手掌掌心朝下向前伸。其余幼儿每人伸出一食指顶住伸掌者的手心,念儿歌。儿歌念到最后一字时,伸掌者迅速抓握掌心中的食指,伸食指者要尽快逃脱,被抓住食指者就做下一次游戏的伸掌者。

贴树皮:

全体幼儿围成双人圆圈(两人一对),面向圆心站好,找出两个幼儿追逐跑,跑得幼儿在被追到之前要贴到内圈小朋友的前边,后边的幼儿成为被追者,追上则两幼儿互换角色,游戏反复进行。

织手巾:

两人一组,边说儿歌边做游戏。说儿歌的同时两个幼儿手拉手身体侧对面站立,按逆时针方向转动,儿歌说完后两个幼儿转换转动方向,重新开始做,游戏反复做。儿歌:织织织手巾,谁会织,娘会织,花花绿绿倒回去织。

盘脚莲:

3—5人一组,围成圆圈做好,脚也围成一个圆,一个幼儿开始边说儿歌,边用右手从拍自己的一只脚开始顺时针转,按儿歌的节奏拍打每个幼儿的脚,儿歌结束时,拍到谁的脚,谁的这只脚就要收起,收起脚的幼儿再说儿歌继续做游戏,直到所有的脚都收完为止。儿歌:盘盘盘脚莲,脚连花二百八,公鸡、母鸡、小小母鸡,咱看谁是个臭脚丫。

中班游戏5则


中班游戏5则游戏一:做相反的动作目标:发展快速反应能力和逆向思维能力。玩法:游戏开始,教师发出某一指令,幼儿就马上做出相反的动作。如:教师说“睁开眼睛”,幼儿就闭上眼睛;教师说“蹲下”,幼儿就站起。教师在提问时要尽量选择幼儿熟悉、特征明显且容易比较的事物,提问时要由易到难、由慢到快。游戏二:一枪打四个目标:锻炼幼儿手部动作的灵活性,提高快速反应能力。玩法:游戏开始,幼儿左手当枪,教师说:“一枪打四个”,幼儿赶快用右手伸出四个手指,两手相对。教师继续说:“一枪打二个、一枪打五个……”幼儿听指令做动作。左右手轮换当枪,教师说的速度由慢到快。游戏三:金苹果,银苹果目标:发展幼儿注意力和快速反应能力。玩法:两名幼儿相对而坐,都把手放在后面。大家一起边念儿歌边做相应的动作,“金苹果,银苹果,上上,下下,左左,右右,前前,后后,骨碌骨碌锤。”念到最后一个字时,就把右手伸出来,玩“石头剪刀布”的游戏。游戏四:接反话玩法:1、教师出示任意一组图片,如“小猪是胖的,猴子是……”2、幼儿立即接“猴子是廋的”。3、教师再次任意出示一组图片,向幼儿提问,如此反复游戏。如冬天天气冷,夏天天气;头发黑,皮肤白;苹果大,葡萄小等。4、幼儿回答时要有一定的速度,并按上句的句式来回答下句。5、教师在提问时要尽量选择幼儿熟悉、特征明显且容易比较的事物。提问时要由易到难。游戏五:穿针引线目的:训练幼儿观察力、注意力。规则:只能用一只手拿住东西。材料:线,穿小孔的纸板。准备:幼儿两人一组(最好一男一女),分若干组。玩法:1、同组的幼儿一人拿纸板,一人拿线。2、拿纸板的站成一行,拿线的站成一行,间隔30厘米。3、拿板的人尽量不要动,让拿线的人能顺利将线穿过针孔。4、谁先穿过谁优胜。

手指游戏5则


手指游戏5则

01包子卷子

包子这么大,(双手握拳中间有一掌的距离平行伸出在体前)

卷子这么长,(双手手心相对中间有一掌的距离伸出于体前)

打开一看里面包着糖,(手腕相靠做小云手的动作)

左看看,(左手握拳手心向上,右手五指并拢手心向上,指间对着左拳)

右看看,(右手握拳手心向上,左手五指并拢手心向上,指间对着右拳)

宝宝尝一尝。(最后双手在脸颊两旁做扇风的动作)

02悄悄话

小鸟小鸟住在大树上,(双手五指伸开,手心向内,交叉拇指相勾做鸟飞状,双手由下至上抖动五指)

田鼠田鼠住在大树下,(双手五指并拢呈“爪子”状双手轮流交替由上至下)

喇叭花喇叭花爬呀爬呀爬,(双手手腕相靠360度翻转手腕,由下至上伸到头顶)

喇叭花喇叭花变成小电话,(从头顶边转动手腕边向两侧打开,最后在耳旁拇指小指伸出其余三指收拢呈打电话状在耳旁晃动两下)

喳喳喳,吱吱吱……(左右手交替晃动表示轮流打电话)

小鸟和田鼠说着(双手一起在耳旁晃动)

悄悄话。(双手手掌呈喇叭状在口前,小声音表示悄悄的意思。)

03小袋鼠

小袋鼠,上学堂,(左手食指和中指立起,其余3指捏成圆,右手握拳手背

朝上伸出食指,放在左手手腕下边)

总把书包丢一旁,(动作相同,左右手互换方向)

妈妈织个大口袋,(双手握拳伸出食指,食指交替做织补的动作)

放在他的肚子上。(左手食指、中指立起其余3指捏成圆,右手五指包住左

手3指围成的圆)

04手指一家亲

大拇哥是爸爸,(伸出大拇指)

爸爸开汽车笛笛笛,(大拇指交替向前按几次,表示按喇叭)

二拇哥是妈妈,(伸出食指)

妈妈洗衣服嚓嚓嚓,(食指对在一起搓一搓)

中指头是哥哥,(伸出中指)

哥哥打电脑嗒嗒嗒,(中指向前左右交替做打电脑状)

无名指是姐姐,(伸出无名指)

姐姐拉琴misola,(左右手握拳伸出无名指,做拉小提琴状)

小指头就是我,(伸出小拇指)

我敲小鼓咚咚呛。(左右手握拳伸出小拇指做八字状,左右手交替做打鼓状)

05钩一钩

一钩金(手背相对,小拇指勾小拇指)

二钩银(手背相对,无名指勾无名指)

三沟铜(手背相对,中指勾中指)

四钩铁(手背相对,食指勾食指)

五钩钩出个老爷爷,(双手手指不变,由内向外翻)

老爷爷去哪儿呀?(动一动右手的大拇指)

快找一找!在这那!(让宝宝把家长的动了的手指找出来)

亲子游戏5则


亲子游戏5则

1、开汽车

玩法:家长和宝宝们一起拿好方向盘,举在胸前,一边“驾驶”一边唱儿歌“我是汽车小司机,嘀、嘀、嘀—”随着儿歌,家长帮助宝宝转动方向盘,反复说几遍。游戏以“红灯了,停车”来结束活动。

2、

划圈抓痒痒

玩法:把孩子抱坐在腿上,爸爸或妈妈在孩子手心上用手指划圈圈,边划边说一个圈、两个圈、三个圈。划时孩子手心有点痒,他会很开心地咯咯笑。然后让小孩在大人手心上划圈抓痒痒,爸爸或妈妈假意躲闪,逗孩子开心。

3、捞大鱼

玩法:孩子做鱼,成人或者孩子当渔夫。渔夫拿着轻薄的纱或布,挥动起来,套那些做鱼的孩子。如果哪个孩子被布套住了,就会被放在假设的菜板上,渔夫在他肚子上拉一下,用手在他腿、脚部做出切的动作,这个游戏需在户外进行。

4、开火车

玩法:大人在前,孩子拉着大人的双手或衣服在后,用脚尖碎步儿走。大人可以在途中不时地报个站名,则会令孩子兴致更高。

5、藏猫猫

玩法:剪刀、石头、布,谁赢谁就藏在指定区域里,输谁就来找藏起来的人,找之前要从1数到10,然后开始找,找到就算胜利,谁赢谁就亲对方一下。

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