大班健康教育户外游戏

09-25

幼儿园经常开展活动,可以陶冶幼儿的情操,培养幼儿感情,没有哪个小孩不喜欢玩游戏,一次活动就可以让一个孩子开心高兴一整天。为了使活动可以更好收场,提前准备好活动方案非常要必要。那么,关于幼儿活动方案要怎么写呢?小编特地为您收集整理“大班健康教育户外游戏”,仅供参考,大家一起来看看吧。

大班健康教育户外游戏

一、好玩的盒子

活动目标:

1、在活动中练习跳的动作和协调能力。

2、积极参加玩盒子的活动,大胆创造玩盒子的新方法,发展想象力和创造力。

3、乐意与他人合作、交往,感受活动的规则和竞争意识。

活动准备:

每人一只盒子。录音机、磁带。

场地布置图:

(1)带孩子进入场地,按一定的距离四散站好

(2)在音乐伴奏下,师生一起做活泼、轻松的准备操。

2、基本部分。

(1)师:请小朋友动脑筋想一想,盒子可以怎么玩,有哪些玩法?

(2)师:大家各自找一个地方,可以一个人玩,也可以几个人一起玩。

幼儿分散,独立或合作探索盒子的各种玩法,教师巡回观察并指导。

(3)集体练习跳的活动。

教师讲解游戏规则,并做好示范。

(4)游戏“占盒”。

幼儿听音乐自由自在地站在场地上做各种动作。当老师说“占盒”,全体幼儿迅速地找到一个盒子双脚站在打开的盒子内。游戏重复。

3、结束部分。

在音乐伴奏下,师生一起做放松动作开火车回教室休息。

二、连体人

学习与同伴合作同共同做好一件事,体会协作游戏的快乐。

准备:报纸若干张。平衡木两个。

活动与指导:

1.请幼儿自选伙伴,两人一组。

2.交待游戏玩法并示范给幼儿看。

玩法:

将报纸展开挖两个洞,分别套在两人的脖子上,将两人连在一起,然后,两人按指定路线走、跑、走平衡木等。如报纸中途破碎则停止游戏,以报纸不破碎者为优胜。

3.幼儿游戏。

4.游戏结束,教师请幼儿谈谈自己获胜的体会。根据幼儿回答做必要的小结,强调协作。

三、荷花荷花几时开

活动目标:

1、感受与同伴合作,共同游戏的乐趣。

2、帮助幼儿练习在一定范围内四散追逐跑。

玩法:幼儿围成一个大圆圈,请几名幼儿蹲在圈内扮演“荷花”,圈上的幼儿边念儿歌便围着“荷花”走,当念到“六月荷花朵朵开”时,圈上幼儿做开花动作后四散跑开,而圈内的“荷花”就跑去抓住,抓到幼儿就算获胜。

四、美猴王打怪兽

活动目标:

1、培养幼儿勇于克服困难的精神,体验成功的快乐。

2、引导幼儿扮演美猴王的角色,学习并练习投掷的基本方法。

3、幼儿能用正确的投掷方法击中目标物。

活动重点:引导幼儿扮演美猴王的角色,学习并练习投掷的基本方法。

活动难点:幼儿能用正确的投掷方法击中目标物。

活动准备:纸球若干、不同大小的怪兽3只、大塑料滚筒3个、不同宽度小河3条(可用绳子代替)、桌子2张、椅子4把

活动过程:

1、热身活动:

师:猴子们,快跟大王去做运动!

在音乐伴随下做热身操、进行队列训练。

2、探索与学习:

(1)自由尝试:

师:猴子们你们看,今天大王带来了一样好玩的东西,就是纸球。现在请你们每人拿一个纸球,找一块空地玩一玩,看看纸球能怎么玩。注意拿的时候:女士优先!

(2)师幼交流:拍手站大圆

师:猴子们,你们是怎么玩的?谁愿意来展示一下?

(3)学习方法:站成男女2排

师:猴子们你们看,刚才***的这个动作,有个好听的名字,叫投掷。今天你们就跟大王学习这个本领,我们先学习正面投掷,看我:两脚前后开立(左脚在前)面对前方,右手拿东西向后向上放,上体稍向后屈,重心落在右脚上,右脚用力蹬地,同时右臂向前上方挥动,将物体掷出去。

(4)练习动作:

师:现在我们来练习投掷,我们分男女两组进行,比一比看谁投得远!注意:前面一组投出去、捡完纸球回来,下一组听到口令才能投球,一定要听口令、注意安全,不能打到别的猴子。第一排听口令,大王数到三就投出去,一、二、三!第二排准备……

3、集体游戏:打怪兽

(1)师:我的猴子们真棒,本领练好了!看,那边来了几只怪兽,我们一起去消灭它们!哪知猴子愿意先去探路?我们要跨过小河、钻过山洞、翻过小山,找到怪兽消灭它。注意:路上有一定的危险,过河时一定不能掉到河里,打怪兽时不能离得太近,小心受伤!我们有3条路,现在选择你喜欢的一条路,行动!

(2)观察幼儿动作掌握情况,教师纠正动作,请个别幼儿示范标准动作:“跨过小河、钻过山洞、翻过小山,找到怪兽,瞄准目标,准备射击,打!”组织幼儿再次游戏。

4、师幼交流:拍手站大圆

师:今天,我的猴子们出色地完成了任务,真能干,给自己鼓鼓掌!谁来说一说你是怎么消灭怪兽的?路上遇到了什么困难?你害怕了吗?鼓励幼儿大胆表达。

那我们以后在生活中也是这样,不管遇到什么困难,都要勇敢面对、想办法解决。能做到吗?

5、放松整理:轻音乐

在音乐伴随下做放松运动,师幼共同整理场地。

五、丢沙包

活动目标:

1、锻炼幼儿的反应能力和快速奔跑能力。

2、体验与同伴一起合作游戏的兴趣。

游戏方法:游戏的人数最少要在三人以上,最高不限。在一个大约是羽毛球场大小的地区中游戏,其中的两个人站在场地的两端,为丢沙包的人,两人互相传接。其余的一人在场地中可任意跑动,躲避两个人的沙包传接。被打到则算死掉一次。相反,被场中的人接到沙包一次,就可以得到一命。(游戏者可以任意规定场地中者接到沙包所得到的命的数量)接沙包可以分单手或双手,单手接沙包和双手接沙包所得到的命数量不同,此数量可有游戏者规定。场地中者接到沙包后,可以“保命”或“点地”。保命即使保存着一条命。点地就是不保存着一条命,但须在场地中点一下地,再向场外扔出。YJS21.COM

六、小兔找山洞

目标:锻炼幼儿的反应能力和速度。

玩法:一个幼儿当大灰狼,一个幼儿当逃跑的小兔,其余一部分幼儿两两组合搭一个山洞(手牵手举过头顶),另一部分幼儿当躲在山洞里的小兔,每个山洞只能躲一只兔子。游戏开始,大灰狼去追那只在外面的兔子,小兔赶紧跑,去找一个山洞躲起来,当钻进洞时,原先在洞里的小兔赶紧逃出来去找另一个洞,游戏继续。如果被抓住了大灰狼与小兔互换角色继续。

捉龙虾

目标:锻炼幼儿的单脚跳跃能力和合作能力。

玩法:大部分幼儿单脚站立或跳跃当龙虾,其中两名幼儿手拉手当渔网去桌龙虾,若被抓住了就当渔网与那两个幼儿手拉手去抓龙虾,指导所有的龙下被捉住,游戏结束。如果快被捉住了就蹲下来表示安全,不能去捉了。

七、接龙游戏

一、活动目标:

1、练习往返跑和钻的技能。

2、提醒幼儿遵守规则,激发幼儿竞争意识。

难点:提醒幼儿遵守规则。

二、 准备:教师和幼儿一起布置场地,(纸箱和呼啦圈)

三、过程:

1、给幼儿讲游戏规则。

2、幼儿分成两组站在起跑线上,排头幼儿听到老师指令,开始绕着纸箱跑,跑到场地

的另一端后钻过呼啦圈后,返回,拍到第二名幼儿手,循环往复直至最后一名幼儿跑完,

先跑完的一组为胜。

八、一二三

活动目标:

1、通过让幼儿在游戏中学着听口令,提高自控能力。

2、初步培养幼儿的竞争意识。

游戏玩法:

请一个孩子背对着大家,嘴上喊一二三,然后回头看伙伴们,看到有谁在移动的

为犯规,只能在原地停止游戏一次。其他孩子在一条相距大约3米的起点线上,

只能在喊口令的孩子背身过去时才能移动,否则做违规处置。以谁先到终点拍到

喊口令的孩子为胜。

九、玩绳

活动目标:1、引导幼儿探索绳子的多种玩法。2、通过玩绳,进一步发展幼儿的平衡协调的能力。3、发展幼儿的创造性和发散思维能力。活动准备:长绳短绳若干。活动过程:1、带领幼儿跑步进入活动场地,做热身操。2、导入:小朋友,今天我们一起来玩绳子,看谁能想出好玩的方法。3、自由玩绳:教师带领幼儿随音乐自由玩绳,刚开始可以探索一个人玩绳的方法,然后探索两个人玩绳的方法,最后可以探索许多个人一起玩绳的方法。每当有幼儿想出一种好玩的方法时,教师可以先请这个幼儿示范,然后带领大家跟这个孩子一起玩。4、玩法:(1)跳绳:幼儿可以一个人练习跳绳,还可以练习花样跳绳。(2)给娃娃打领结:幼儿分成人数相等的四队,各队第一名幼儿手拿短绳当领带站在起跑线后。游戏开始,教师发令,幼儿去给娃娃系好领带后返回并拍第二个幼儿的手,比赛依次进行,快的为胜。(3)踩绳跳:每人一根一米长的绳子,两手捏住绳子的两端,双脚踩在绳子的中间部位,两手拉紧绳子,双脚用力前跳。(4)走小路:两条绳拉成相距有一定距离的平行线做小路,幼儿在小路中间走,踩绳、出绳为犯规。(5)走钢丝:把绳子拉成——或S形,幼儿踩绳前进。5、放松活动:小朋友们刚才想出了各种玩绳子的好方法并一起玩了绳子,大家一定有点累了吧,那么现在就让我们一起随着音乐来放松一下。幼儿随音乐做放松活动。6、小结结束:教师对幼儿刚才玩绳的情况做一简单小结,然后带领幼儿回活动室,结束。

活动目标:1.通过尝试松紧带圈的多种玩法,发展幼儿走、跑、跳等基本动作。2.培养幼儿的尝试精神和创造力。3.继续培养幼儿遵守集体规则的良好品质。

十、一物多玩——松紧带圈

活动准备松紧带圈人手一个;录音机、磁带;彩色气球若干,并分两组挂在墙上。课前让幼儿了解松紧带圈的特性,知道它具有可变性,可以由短变长,由圆变长;利用其有弹性可以射出等等。

活动过程:

一、开始部分幼儿拿着松紧带圈自由进入场内,听到哨音后集合成4路纵队做松紧带圈操。

二、基本部分:1.分散玩松紧带圈。师:我们每人手中都有一个圈,松紧带圈有许多种玩法,看哪个小朋友玩的方法最多。(幼儿尝试练习)2.集中演示。师:哪位小朋友来介绍一下,你有几种玩法,你是怎么玩的?(幼儿讨论玩法:手指绕圈跑、拉弓射箭、背拉松紧带圈、打气筒、拉力器、两人玩炒豆子、揪尾巴、二人三足走等等)3.幼儿再次分散练习。师:请小朋友试一试你没有玩过的方法。(幼儿再次尝试)4.游戏“揪尾巴”。规则:教师做揪尾巴的人,小朋友将松紧带圈当尾巴塞在裤腰上,左右躲闪揪尾巴的人,保护自己的尾巴不被揪下来。三、结束部分1.放松活动。幼儿一边听音乐,一边将松紧带圈结成两根长绳,分组变成各种图形:如走圆、三角形、五角星等。2.最后两组幼儿排成火车状队列开出场外,结束活动。

评析本节课的重点,是让小朋友利用松紧带圈的可变性,想像出多种玩法,达到锻炼的目的,从中培养小朋友的尝试精神及创造力。完成重点所采用的方法是尝试、讨论、再尝试,最后达到本节课目标。本节课难点是如何让小朋友利用松紧带圈的可变性来想象创编出比较科学的玩法。解决难点的方法:课前让幼儿观察松紧带圈,让小朋友把松紧带圈分解成圈和绳,了解松紧带圈的玩法,可当圈玩,可当绳玩,还可以利用弹性创编出拉长、缩短及弹射的玩法。

十一、多变的纸球

教学目标:1.引导幼儿利用拍、踢、夹、抛等等的多种玩球方法,培养幼儿的创造性游戏能力。2.通过不同的体育游戏方式,发展幼儿跳跃、挥臂(向上或向前)、上肢抛接等的运动机能和动作速度及身体协调性的发展。3.培养幼儿想像力及创造力。教学准备:报纸若干、大篮子若干等。教学过程:一、活动前准备:教师带幼儿进入活动场地,进行体育活动前准备工作,活动开幼儿四肢关节(如:报纸拔河、跳过报纸、抓住报纸等)。二、想像游戏1.教师引导幼儿前报纸团成纸球想像它像什么?2.教师对幼儿想像出各种不同物品进行引导性游戏。3.引导幼儿进行一物多玩的体育游戏活动。三、引导幼儿进行小组游戏活动引导幼儿根据想像出不同的玩纸球游戏进行小组活动,教师各别指导。四、小组接力竞争游戏:运果子。教师提出运果子的要求,不能用手可以自由结组。看哪组运的果子最多。五、结束,集合进行做放松、整理活动,引导幼儿进行舒缓活动稳定幼儿激动情绪。六、活动延伸:报纸的多种玩法。

十二、看得见的情绪

设计意图

现在的家长和老师都很重视孩子的智力培养,对孩子在情绪情感方面关注得不够。在日常生活中我常常发现孩子在活动中有时候出现情绪不稳定,不能够作及时的自我调节。幼儿园的生活相对于幼儿来说,还是很轻松和愉快的,压力不是很大,而小学的生活和幼儿园的生活存在着很大的区别,从作息时间和作业量上幼儿可能不能一时适应。因此,我设计了情感教育活动“看得见的情绪”,让幼儿学会控制自己的情绪,学会初步的调节情绪的方法。

活动目标

1、知道每个人都有情绪,并能辨认几种基本情绪。

2、能对自己的情绪作出确切的表达。

3、了解不同情绪对人身体健康的影响,初步知道调节自己的情绪。

活动准备

1、六个情绪脸谱(兴奋、高兴、悲伤、愤怒、害怕、烦恼)。

2、做有六个情绪脸谱的大色子。

3、每个幼儿一个情绪温度计。

活动过程

一、幼儿听两段音乐(高兴和悲伤的)。

今天老师给小朋友带来了一个好听的曲子,请小朋友仔细听,听好后告诉老师你的感觉怎么样?

听曲子“赶花会”。

提问:听后你的感觉怎样?(高兴、快乐)

再请小朋友听一首曲子,告诉老师听的感觉怎样?

听曲子“北风吹,扎红头绳”。

提问:听后你的感觉怎样?(伤心、难过)。

教师小结:“伤心、高兴都是人的情绪,今天教师给小朋友带来了几张表情脸谱。小朋友看一看,说一说你看到的是什么情绪,并学一学。”

幼儿学完后,个别提问:说出你什么时候兴奋?什么时候高兴?……

二、游戏:玩色子。

1、请小朋友上来扔色子,色子扔到一处情绪时,这位小朋友要试着做也这种表情,并说说在怎样的情况下会有这种情绪。

2、玩色子的小朋友根据指到的情绪,做相应的表情,让其他小朋友猜猜,他扔到的是什么表情。

三、讨论如何调节不良情绪。

1、你喜欢哪一种情绪,哪些情绪你不喜欢?

2、如果你生气、害怕、难过的时候,你会怎么做呢?怎样才能让自己有个好心情?

3、教师小结。

每个人遇事都会产生不同的情绪,那是很自然的现象。但是愤怒、悲伤、痛苦等不良情绪对人的身体健康是不好的,而愉快、平静等良好的情绪是有利人的身体健康的。当我们生气难过的时候,要想想快乐的事情,或找别人谈谈自己的心情、感受,让自己保持一个好心情。我们小朋友快要离开幼儿园变成一个小学生了,在以后的学习和生活中还会遇到许多的困难,发生许多不开心的事,小朋友要想办法让自己保持一个好心情。老师希望我们大(2)班的小朋友能够天天高高兴、快快乐乐。

四、游戏:玩情绪温度计。

师:小朋友发热的时候你怎样才能知道你发烧多少度?(体温计)

我们又怎样知道今天天气多少度呢,用什么来测量?

今天老师也给小朋友带来了情绪温度计,请小朋友自己玩一玩。在10度以下是悲伤的情绪,在10-30度之间是高兴的情绪,在30-50度之间是兴奋的情绪。你玩到什么情绪,你就说一说你在什么时候是这种情绪。

小朋友自己玩,教师个别询问。

玩后提问:你最喜欢什么情绪?

五、舞蹈:娃哈哈。

活动延伸:

绘画活动《有趣的表情》。

启发幼儿画出自己常有的几种表情,或者画自己喜欢的表情,鼓励幼儿边画边与同伴交流自己当时的心情。

十三、各种各样的害怕

活动目标:

1、知道每个人都会有不一样的害怕,能面对自己的害怕,并大胆地讲述。

2、初步了解一些对付害怕的好办法。

活动准备:

PPT、大张的纸、各色花瓣若干

活动过程:

1、看看议议:(理解人的害怕是有原因的)

放PPT:这是一位来自四川灾区的小朋友,很长时间以来,都没有人听见她说过话。

重点提问:

周围人说她是个小哑巴,你觉得呢?

(听一听她的心里话:诉说自己的害怕。)

她为什么不说话?她在害怕什么?

小结:每个人在经历了一些事情之后,都会产生一些害怕的想法。

2、大胆诉说:(能勇敢地说出自己心里的害怕)

过渡语:每个人的经历不同,就会有不一样的害怕。

重点提问:

你有害怕的事情吗?你最害怕的是什么?为什么?

(教师即时以简笔画记录幼儿不同的害怕。)

小结:有的人害怕特别的东西,有的人害怕特别的事情。今天,我们把心里N个害怕说了出来。

3、交流讨论:(初步了解一些对付害怕的简单方法)

过渡语:想不想把这些可恶的害怕对付掉?(恭喜你们,要知道,你们已经把自己心里的害怕说了出来,这就是对付害怕的第一个好办法。)

重点提问:

对于这么多不一样的害怕,你还有什么好办法吗?

(教师根据幼儿回答逐一提升,并用一片花瓣表示一种办法:有些害怕,随着你慢慢长大,就会慢慢消失;有些害怕……)

小结:相信你们的好办法一定能够让自己变得慢慢勇敢起来,也能让四川的小朋友慢慢地学会赶走自己的害怕,更快乐地成长。

4、拓展延伸:

对付害怕虽然有办法,却不是一件容易的事情。需要我们一次又一次勇敢地去尝试。

出示“图画日记”:这本日记中,记录了一个小朋友遇到的一些事情,有害怕的,也有快乐的、勇敢的。你们也可以去试一试,相信会帮助你更快更好地对付害怕。

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大型户外集体亲子游戏大全


大型户外集体亲子游戏大全

(一)

  双脚跳跳跳

  和宝宝一起捡一些散落在草地里的小树枝,然后以宝宝跨步的距离放下一个树枝,差不多放七八根同距离的树枝后,开始双脚跳跃。先跳两三个树枝,当宝宝可以熟练地连续跳时,试着将摆好的七八根树枝都跳完。还可以用有快慢变化或者有变化的音乐为背景,增加游戏的趣味性。

  效果:锻炼宝宝下肢的力量,跳跃的能力。

  适合年龄:1岁半以上,能够双脚跳跃的宝宝

  飞盘游戏

  在户外的空地上,宝宝和爸爸妈妈一起来玩飞盘游戏。刚开始时,鼓励宝宝尽可能地扔远,然后再去将远处的飞盘捡回来。慢慢地,再让他尝试接飞盘的动作。

  效果

  学习投掷的方法,锻炼上半身的力量,以及跑动中下肢的力量。

  适合年龄:2岁以上

  走平衡木

  在户外玩的时候,扶着宝宝在马路牙子或花园的台子上走,确定宝宝可以独立走时,可以短暂松开扶着宝宝的手,看他身体摇摇晃晃后又能再次平稳地前行。逐渐延长他独立走的时间,直到他有信心自己完整地走一段。

  效果

  可以锻炼宝宝动作的协调性和平衡能力。

  适合年龄:2岁以

(二)

  小青蛙回家

  找一块有树荫的空地,用捡来的长树枝和石头围一个椭圆形的圈,当作青蛙的池塘。妈妈和宝宝就是出来散步的大青蛙和小青蛙,爸爸可以充当鳄鱼。当鳄鱼要靠近散步的青蛙时,青蛙们要跳回到自己的池塘里才安全。随着宝宝对游戏的熟悉,还可以增加更多的情境,提高游戏的难度。

  效果

  锻炼宝宝的下身力量,建立初步的规则意识。

  适合年龄:2岁以上

  藏猫猫

  藏猫猫是宝宝永远玩不腻的游戏之一,大树、小树就是宝宝的藏身之处。妈妈背着宝宝从10开始倒着数至1,宝宝利用这段时间找到自己的藏身之处。妈妈可以找一两处地方后再真正地发现宝宝,并在找到的一刹那惊喜地说:“哇,原来你在这里呀!”如果宝宝主动出找妈妈,妈妈记得在宝宝找了一两分钟后发出声音,来提醒宝宝自己的位置。

  效果

  锻炼宝宝的反应能力、对声音和方位的判断能力和自我控制的约束能力。

  适合年龄:1岁半以上

  快乐竞走

  和宝宝找一棵大树做起点,也可以用宝宝平时涂画的粉笔画一条起点线,大约10米左右,再确定终点。也可以邀请同龄的小朋友一起参加,妈妈裁判一声哨响,宝宝和爸爸或小朋友们开始走路,看谁先到达终点。

  效果

  掌握走路时的平衡感,同时体验集体运动的乐趣。

  适合年龄:1岁半以上

  小猴吊树

  小区健身中心的单杠,或爸爸有力的小臂都可以让宝宝双手抓牢并坚持吊一会儿,看看宝宝能够坚持多久,鼓励宝宝一次比一次坚持得时间长。

  效果

  极大地锻炼宝宝上肢的力量。

  适合年龄:1岁半以上。

  射门小高手

  将两个矿泉水瓶或捡来的稍大些的石头放置在一定距离外当门柱,爸爸和宝宝轮流踢球,每人一次,踢进摆好的门柱内算进球一次。

  效果

  锻炼宝宝的脚眼协调能力以及下半身的力量。

  适合年龄:2岁半以上

(三)

  1、猜谜大乐透

  准备:谜语字条若干

  玩法:根据谜条的内容猜出正确的谜底,发挥幼儿的想象力规则:每次允许拿一张谜条,猜出谜底可兑换奖品,一次多拿均不算数。

  2、神勇射手

  准备:球门2个,皮球20个

  玩法:幼儿每人5个球,站在线后踢球入门,踢进3个以上的幼儿为优胜者。

  规则:幼儿站在线后用脚踢球,不准用手扔。

  3、水上大对抗

  玩法:水槽的中央有一个球门,两边各有一个海洋球。参赛者按海洋球的颜色分成两队,每队各出一名家长、一名幼儿。请双方队员用嘴吹自己的海洋球,先将海洋球吹过门进入对方地界者获胜。

  规则:参赛者只能用嘴去吹海洋球,身体的其它部位不得接触海洋球,违者犯规。

  4、吹蜡烛

  玩法:在桌上距离起点1。5米出点燃10支蜡烛,请孩子一口气吹灭蜡烛。小小班、小班幼儿吹灭5支以上者可获奖;中大班幼儿吹灭支以上者获奖。

  5、听话的小球

  玩法:4个家庭随机组合为一组,幼儿手持乒乓球拍站在起点处,家长则站在终点处响应的位置,听到裁判员的口令后,幼儿从筐中取一乒乓球放在拍上,快步直周到终点将球放在装有面粉的盆中,然后持拍返回起点继续运球,家长则把盆中的球吹至另一空盆中。听到结束信号时,盆中球最多的家庭获胜。

  规则:1、幼儿运球途中求落地,须将球捡起后返回起点处重新开始;2、家长吹球时球掉地,也应放入盆中重吹。

亲子游戏:神奇的户外烤箱


亲子游戏:神奇的户外烤箱

材料:

棉花糖

木签

塑料碗

铝箔纸

巧克力棒

椅子

游戏步骤:

1、用铝箔纸包裹碗的内部

2、在每个木签上穿两个棉花糖

3、把孩子带到室外,让他们找到院子里阳光最充足的地方。让孩子看着碗里的铝箔纸,问他们铝箔纸看起来是否更亮。谈谈铝箔是如何反射太阳,使光线更热的。并将一串棉花糖放在铝箔碗里,接受太阳照射。

4、请孩子在院子里找一个阴暗的地方,将另一串棉花糖放在碗上,放在阴凉处的椅子上。

5、大约15分钟后,让孩子检查阳光明媚的地方和阴暗的地方的棉花糖,谈谈两种棉花糖的差异。

6、当棉花糖开始融化时,问问孩子,为什么阳光下的棉花糖在阴凉处的棉花糖之前熔化。问她是否可以感受到两点的温差。

7、当棉花糖烤软之后,老师和同学们就可以享用啦。还把棉花糖放在巧克力饼干上吃,享受在实验游戏的同时烹饪美味的乐趣!

户外亲子游戏4则


户外亲子游戏4则

亲子游戏1:《有趣的有轨电车》

方法:你与宝宝各自抓住长毛巾一端的两只角,把一只皮球放在毛巾中间,分别提高毛巾的两只角,让球在毛巾上滚来滚去;还可以抬起毛巾,把球抛到空中再用毛巾接住。

在家也可与宝宝玩这个发展听觉的游戏哦!

亲子游戏2:《抓鱼儿》

玩法:爸爸妈妈们手拉手围成一个圆做鱼网,让宝宝站在里面当鱼。游戏开始,宝宝们自由地在鱼网内外跑动。爸爸妈妈们边说儿歌边准备抓鱼:“一网不抓鱼,二网不抓鱼,三网才抓鱼。”说完以后,就开始用“鱼网”套宝宝,宝宝要尽量躲开鱼网,不被套住。如果宝宝被套住,就要和爸爸妈妈一起表演一个节目。表演完后,游戏重新开始。

亲子游戏3:《小铃和我做游戏》

玩法:蒙上宝宝的眼睛,大人敲小铃,让宝宝向着小铃发出声音的方向走去。抓到小铃为胜。

目的:发展宝宝的平衡及听觉能力,并让宝宝学习配合行动。

亲子游戏4:《找鞋子》

准备:事先叫宝宝从家里拿一双现在穿的鞋子。

玩法:把宝宝们的鞋子全都混在一起,放在离宝宝们十五米远的地方。请宝宝们排成一条直线,爸爸妈妈站在宝宝的后面。游戏开始,宝宝们跑向放鞋子的地方,找到自己鞋子后,赶快跑到爸爸妈妈身边,在爸爸妈妈的协助下,脱下原来的鞋子,换上找到的鞋子,然后爸爸妈妈抱起宝宝,举起手,以示完成。奖给完成的宝宝一颗五角星。

户外亲子游戏5则


户外亲子游戏5则

带宝宝到户外玩耍,做些跟实物密切相关的亲子游戏,不仅不仅有益于亲子之间的感情交流,密切亲子关系;还能让宝宝感受大自然的奥妙神奇。

一、捉影子

场地:操场、公园、路边、草坪

说明:此游戏以先踩到他人的影子为胜。首先,让您的孩子找到自己的影子,再让他转身,向四周走动或跑动,看看影子发生了什么变化。让孩子追影子——再摆脱影子。玩“捉影子”游戏时,捉影子的人必须想办法踩到另一个人的影子。这样,被踩到影子的人就又成了捉影子的人。

二、捉虫子旅行

材料:带盖的干净小罐、镊子、夹子、手套

说明:领孩子去公园或树林里,带上小罐子、镊子、夹子等工具,一边走一边找虫子(尤其是在石头底下,如蚂蚁、蜘蛛、蚯蚓、蜗牛等)。用镊子、夹子或用手指及手套轻轻夹起,放入带盖的罐中。教孩子认识那些能叮咬或蜇人的昆虫,并帮助孩子识别无害的昆虫。

三、树皮特写镜头

材料:放大镜、纸、黑色或棕色蜡笔

说明:带孩子去观察住所附近的各种树,仔细用放大镜观察树皮的纹路。让孩子闭上眼睛,用手去摸不同树的纹理,并用语言描述出来。

用纸将树皮的纹路摹印下来:将纸贴紧树皮,用蜡笔摹印下树皮的纹路。在纸上摹印出不同的树皮,比较它们的纹理。注意不要将树皮剥下,以免将树木无保护的内层组织暴露在空气中,影响树的生长。

四、画影子

材料:厚而不透水的纸、蜡笔或彩笔、绘画颜料

说明:晴天,领您的孩子站在路边,或草地上。您在纸上迅速画出孩子影子的轮廓。让孩子摆出各种有趣姿势,再画出他的轮廓。画完以后可以再让孩子把大人的影子也画出来,再在影子的轮廓内涂上颜色。还可以带孩子到户外,在地面或墙上指出树、叶、花、树枝及灌木丛的影子,当影子映在一个平面时,可让孩子在纸上画出它的轮廓。稍微移动纸张,画出叠影。回到家中,再涂色,挂在墙上欣赏。

五、水上比赛

材料:小木棒、树叶、树枝

说明:找一条小溪,或流动的水,在上游选定起点线,在下游选定终点线。将能够漂浮的物体(木棒、树叶、树枝等)放在水中起点线处,看哪些物体能够先到达终点。如果水是从桥下流过或流经通道,那么,在入口处将木棒、树叶、树枝等漂浮物投下,然后跑到另一端等待,看哪些物体先到达终点。孩子很快就会发现哪些物体在水中漂流得更快。

幼儿园户外体育游戏


幼儿园户外体育游戏

一、黄鼠狼拉鸡

游戏目的:培养幼儿的灵敏性。

游戏准备:场地上画一分界线。

游戏方法:

一名幼儿扮“黄鼠狼”;一名幼儿扮“小狗”;其他幼儿扮“小鸡”,成一排蹲在离线1米远的地方。

游戏开始,“小狗”边走边轻轻地摸“小鸡”的头,同时念儿歌。念完后,“小狗”蹲在一旁,“小鸡”闭上眼睛,装睡。“黄鼠狼”轻手轻脚地摸进来拉“小鸡”,被拉到的“小鸡”发出“叽叽叽”的呼叫声,“狗”听到叫声,迅速“汪汪”叫着去救回“小鸡”。游戏可反复进行。最后,看黄鼠狼一共拉了多少只小鸡?

游戏规则:

1.“小狗”要听到“小鸡”呼叫后才能追。

2.“黄鼠狼”把“小鸡”拉过分界线后,“狗”就不能再救了。

建议:

此游戏适合中、大班幼儿。

附儿歌:

打、打、打更了,

灯灭了,睡觉了,

黄鼠狼要偷鸡了。

二、爆米花

游戏目的:培养幼儿动作的灵敏性。

游戏方法:

若干幼儿,手拉手围成圆圈,为爆米花的“锅子”,另请八至十名幼儿钻到圈内当“米粒”。

游戏开始,“锅子”沿顺时针方向边走边念儿歌。念到“砰”时,“锅”和“米粒”同时向上蹦跳,接着“锅子”立即蹲下,松开相拉的手,表示“锅盖”打开了。当念到“抓”时,“米粒”赶快往圈外跑,“锅子”立即站起,手拉手,将未跑出的“米粒”围在圈内。跑出的“米粒”充实到“锅子”队伍中,其余“米粒”仍在圈内,游戏继续进行,直至“米粒”全部跑出,调换角色。游戏重新开始。

游戏规则:

只有念到“砰”时,“锅”和“米粒”才可同时向上蹦跳。

建议:

1.此游戏适合中、大班幼儿。

2.儿歌用上海方言念,趣味更浓。

附儿歌:

锅子转,爆米花,

锅里米粒噼噼啪,

时间到了就爆炸,

砰!米花熟了快来抓!

幼儿户外游戏:找找小动物


幼儿户外游戏:找找小动物

游戏目的:

练习听信号向指定方向跑,培养幼儿机智的反应能力,发展幼儿倾听的习惯。

活动准备:母鸡头饰一个。

游戏过程:

1、准备活动。幼儿做学走路的游戏:老爷爷走路弯着腰,老奶奶走路两边摇,解放军走路挺胸肺,小朋友走路蹦蹦跳。幼儿反复做几遍后结束。

2、教师讲解示范游戏玩法,规则。教师扮鸡妈妈,幼儿扮小鸡,站成一个圆圈。游戏开始,鸡妈妈说,孩子们,你们在家里好好睡觉,我去找东西吃,你们把眼睛闭上,听到妈妈叫你们才能眼开眼睛。说完,小鸡蹲下闭上眼睛,鸡妈妈走到场地的另一端说,小鸡乖乖,快快醒来,妈妈找到吃的了,快快跑来。小鸡听到妈妈的叫声,睁开眼睛,跑向鸡妈妈。

3、幼儿游戏。小鸡听到鸡妈妈说完快快跑来后,才能跑向鸡妈妈身边。幼儿熟悉玩法后,可请幼儿扮鸡妈妈,分组进行游戏。

4、放松活动。幼儿听音乐做《小鸽子飞》的动作:小鸽子咕咕,飞来飞去咕咕……。

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