民间游戏6则

09-25

幼儿园时不时地举办一次活动，在某种意义上具有很好的实践教育功能，没有哪个小孩不喜欢玩游戏，一次活动就可以让一个孩子开心高兴一整天。为了让幼儿活动可以有条不紊地进行，我们需要提前写好活动的方案。那么，你是否在寻找幼儿活动方案呢？为此，小编从网络上为大家精心整理了《民间游戏6则》，仅供您在工作和学习中参考。

民间游戏6则

01拍大麦

活动目标：培养幼儿协作游戏的能力。

活动过程：

两人一组。游戏开始，两人边念儿歌边做动作。念“一箩麦”时，乙两手合拢，甲双手

同时摞乙的两手背；念“二箩麦”时，甲两手合拢，乙双手同时摞甲的手背；念“三箩开始

拍大麦”时，动作同“一箩麦”；从“噼噼啪”开始至最后，两人边念儿歌边按节奏对拍：先自拍一下，然后右手拍对方右手，再自拍一下，然后左手拍对方左手，依次进行。

活动规则：

摞手背时两人必须轮流进行。

活动建议：

对拍时，可根据幼儿发展水平，增加或降低拍手难度，变换花样。如：

(1)两人同时伸出双手，手心手背对拍。

(2)先自拍一下，然后左手拍对方右手，再自拍一下，然后右手拍对方左手。

(3)先自拍一下，右手拍对方左手(连续两次)，然后换左手拍对方右手(连续两次)。

附儿歌：

一箩麦，二箩麦，

三箩开始拍大麦。

噼噼啪，噼噼啪，

大家来打麦。

麦子好，麦子多，

磨面做馍馍。

馍馍香，馍馍甜，

爱惜粮食要牢记。

02抓痒痒

游戏目的：培养幼儿合作游戏的能力。

游戏方法：

1．甲乙两名幼儿各伸出右手掌，甲幼儿的手掌压在乙幼儿的手掌上，然后乙幼儿翻掌去拍打甲幼儿的手，拍打上后就拿着甲幼儿的手掌放在手心上“抓痒痒”，同时念儿歌，念完后，轻轻沿着他的手心、手臂抓痒痒，逗甲幼儿笑。如没拍打上，就交换角色进行。

2．游戏中，甲幼儿翻掌拍打时，乙幼儿要尽快地将手躲开，不让其拍打上。

活动建议：念儿歌时可在手心上做相应的动作。念第一句时，可用食指在掌心画圈；念第二句时，可用食指在掌心轻轻画；念第三句时，可作铲的动作。

附儿歌：

磨子磨，

锯子锯，

铲子铲，

蚂蚁上树抓痒痒。

03挑游戏棒

材料：游戏棒是一种用竹片削成的细细地、长长地、尖尖的小竹棒，一般玩起来有很多根，上面还涂着不同的颜色以显示其不同的分值。

玩法与规则：玩者为两人或两人以上。由一人先抓好后放手，让游戏棒自行倒下散落开来；然后对手要设法在不“动”其他游戏棒的前提下，拿到越多分支越高的游戏棒；若不小心使其中的某根游戏棒动了，则换对方进行，依此类推。最后看谁拿到的游戏棒的分值最高为获胜。

（注：当游戏者拿到第一根游戏棒后，他就可以用这根游戏棒作工具，帮助自己更方便地挑走更多的游戏棒）

04抬轿子

目的：1、锻炼幼儿手臂力量。

2、培养合作能力。

玩法：

3人一组，2人当轿夫，1人当新娘。当轿夫的幼儿将右手握住自己的左手腕，再用左手握住对方的右手腕。蹲下，扮新娘的孩子分别将两只脚跨入两轿夫的双手臂之间，两只手分别搭在轿夫的肩上，“轿夫”立起，开始行走，大家一起边走边说儿歌。儿歌终止“新娘下轿”。换角色重新进行。

附：童谣

吱呀吱呀动，

七铬七格蓬。

花轿抬新娘，

噼里啪啦轰。

05占四角

目的：

1、锻炼幼儿的奔跑能力和灵敏性。

2、培养幼儿制定规则的能力和遵守规则的意识。

玩法：

四人分别站在四个角落，一人站在中间发令，然后五个人一起跑动抢占四个角落，占到者为赢，反之为输，输者就站在中间当发令员。

规则：

（1）每个人必须听到童谣中的最后一个字时才能跑动。

（2）四个角落上的人听到童谣后必须移动位置，不可原地不动。

（3）游戏可以反复进行，并且每次可以增加参加人数。

（4）可探索其他玩法，如可提供多种多样的障碍物供幼儿选择，并引导幼儿针对不同障碍物制定不同的跨越规则。

附：童谣--占四角

你来我来大家来，

一起来玩占四角。

走走走，跑跑跑，

一刻不停找地方。

老虎（狮子）来了。。。。。。

06蒸馍馍

目的：培养幼儿语音的节律及语言与动作的协调性。

玩法：

甲乙两人面对面坐下，左右手相互交错放在膝盖或桌子上。

游戏开始，两人边念儿歌边轮流抽出最下面的手，然后搭在最上面。每念完一句做动作一次，反复进行。

规则：游戏时，儿歌不能念错，伸手要快，有节奏地进行。

建议：此游戏也可三人玩。

附童谣：

小狗熊，离开窝，

来到河边蒸馍馍，

和好面，点着火，

只有锅盖没有锅。

小狗熊，忙回窝，

一看气得发了火，

窝里有锅没有盖，

窝外有盖没有锅。

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民间游戏4则

民间游戏4则

一、民间游戏：翻麻将（大班）

所属类别：竞赛游戏

游戏目标：迅速翻动麻将与抛接沙包的竞赛。

游戏准备：旧麻将四块，小沙包一个。

游戏玩法：

参加者轮流进行翻麻将的竞赛。每人经过下面几轮抛接与翻动的活动，才算完成一局。

第一轮：抛接沙包，翻动一块麻将，然后又迅速抓起去接沙包。如此翻动一块抓起一块，直至全部抓完。

第二轮：抛接沙包，翻动两块麻将，然后抓起这两块麻将去接沙包。另两块也同样抓起。

第三轮：抛接沙包，翻动三块麻将，接着接住沙包。再抛接住沙包，抓起三块麻将去接沙包。接下去抛接沙包，翻动最后一块并抓起来去接沙包。

第四轮：跑出沙包，翻动四块麻将，接着接住沙包。再抛出沙包，一起抓起四块麻将去接住沙包。

二、民间游戏：推磨、摇船（大班）

所属类别：玩手与全身动作游戏

游戏目标：

1、发展幼儿手臂力量，训练动作的灵活性。

2、学会两两合作游戏。

游戏准备：

幼儿游戏前学会儿歌。

游戏玩法：

幼儿两人一组，面对面站立或坐下，双手五指交叉互握，随儿歌做推来推去的动作，可反复进行。

附：游戏儿歌（瓜洲方言）

推磨子，磨豆子，豆子磨好了，

过大江，怎么过，摇船过，

摇一摇，摆一摆，

摆一摆，摇一摇，

摇摇摆摆过大江。

三、民间游戏：盲人摸象（大班）

所属类别：猜人游戏

游戏目标：

1、通过触摸同伴的发型、五官、服装等猜测同伴的姓名。

2、体验猜测游戏的乐趣，感受成功的喜悦。

游戏准备：

游戏前学会儿歌。

游戏玩法：

游戏开始，选出一个幼儿蒙上眼睛做猜的人，其余幼儿围着猜人者拉手成圆圈，边走边念儿歌，念完儿歌停住。让猜人者随便摸一个幼儿，先把摸到的特征说出来，如“有像个辫子”“圆圆的脸”等，然后根据平时对同伴的记忆猜测摸到的是谁，报出名字。幼儿齐声说对对对或错错错，被猜的幼儿和猜人的幼儿交换，游戏重新开始。

附儿歌：

盲人摸象，盲人摸象，

摸到一头象。

摸摸他的脸，

摸摸他的头，

猜猜他是谁？

他——是——谁？

四、民间游戏：捉螃蟹（大班）

所属类别：猜人游戏

游戏目标：

1、通过听辨同伴的声音和回答的问题判断同伴的姓名。

2、创编能反映同伴特征的问题，自觉遵守游戏规则。

3、感受猜测、追逐游戏的乐趣。

游戏准备：大螃蟹、小螃蟹头饰。

游戏玩法：

一名幼儿扮演大螃蟹，用两条手帕蒙上眼睛，其余幼儿扮演小螃蟹。游戏开始后，小螃蟹在场地上四散在跑，大螃蟹去捉小螃蟹。捉到小螃蟹后，大螃蟹向小螃蟹提出一个问题，如：“你家在哪？”、“你最喜欢什么？”通过听辨小螃蟹的声音和回答，判断小螃蟹是谁，如果猜对了，换被猜中者来做大螃蟹角色，游戏重新开始。

民间游戏5则

民间游戏5则

01抬轿子

活动目标：

1、提高幼儿活动的协调性，在活动中培养幼儿的合作能力

2、激发幼儿参加民间活动的兴趣

活动准备：各种材料（能拿在手里的东西）

适合年龄：中班年龄段

活动过程：

一、引导

1、师：有很多的东西你们想去拿过来吗？但今天要请三个人一起去拿，想什么办法

2、请幼儿三个组合

二、游戏练习

1、幼儿三人尝试练习组合

2、老师引导游戏：

方法（1）：两位幼儿各一个手拉起来，另一位幼儿把一个腿抬起来，挂在两个幼儿拉起的手上，手钩住两位幼儿，成三人五只脚，一起往前走

规则：拉住的手如果松开了，或者三个人没法协调起来走了，就算输

方法（2）：两位幼儿伸出两只手交叉捏住，另一位幼儿从这两位幼儿的手中把腿伸进去，坐在那两位幼儿交叉的手上，手钩住那两位幼儿的脖子，一起往前走

规则：如果两位幼儿手不能拉住，就算输

三、活动练习

1、引导幼儿三个三个组合，一起出发，到距离一段路的地方取东西

2、开展接力的形式取东西，比赛哪一组取东西快

02踢毽子

活动目标：

1、培养幼儿动作的协调性和灵活性

2、鼓励幼儿探索发现毽子的多种玩法，提高幼儿玩民间玩具的兴趣

准备材料：鸡毛毽子、纽扣毽子

适合年龄：中班

活动过程：

一、老师引导

提供毽子，引起幼儿的兴趣，鼓励幼儿玩毽子

二、练习毽子的玩法

1、材料（1）：鸡毛毽子系上绳子，一只手拿住绳子，用脚连续踢毽子

规则：A、脚踢不到毽子就算输了，换其他幼儿

B、比赛看谁连续踢的个数多算赢

材料（2）、纽扣毽子，玩法规则同鸡毛毽子

2、幼儿选择这两种材料练习玩踢毽子

3、活动开始老师当裁判，以后由幼儿相互当裁判

三、活动练习

可以在自由活动和集体活动中进行

03邀请人

目标：

1、发展幼儿走，跑跳等基本动作

2、培养幼儿团队合作精神，懂得与人协商

玩法：

将幼儿分成人数相等甲乙两组，面对面站立，相距1米左右。游戏开始，两队手拉手边走边唱，甲：我们要请一个人，我们要请一个人（向前进8步，乙队同时后退8步），乙：你们要请什么人，你们要请什么人？（前进8步，乙队后退8步）。甲回答：我们邀请某某某，我们邀请某某某。乙问：什么人儿同他去，什么人儿同他去？甲回答：某某某来同他去，某某某来同他去。被唱到的两个人人走出队伍，进行猜拳比赛，输的人站到赢的人一组去。

规则：

1、一方在向前进的同时另一方站在原地，不能移动

2、唱出谁的名字必须事先商量好，一组人不能同时唱出2个名字

建议：

猜拳决胜负可以用其他方式替代，如比赛握手腕，比赛踢毽子等。

04摸人

目标：

发展幼儿的感知觉能力和遵守规则的能力

玩法：

游戏开始的时候，参加的小朋友以猜拳的方式决定谁来第一个当“瞎子”，

之后就用手帕或围巾等物品把他的眼睛蒙起来，“瞎子”要在原地边转圈，边数3个数，而其他的人则在事先划定的范围内选择自己要站的地方，在数数的过程中，人是可以随便走动的，可一旦数完了数，除了“瞎子”之外，其他人就不能再动了。接下来“瞎子”开始摸人，碰到了人，“瞎子”还必须用摸的方式认出对方来。如果猜对了被抓的那个人，那么“瞎子”由那个被抓到的人来做，如果没有猜对，那么他继续做“瞎子”。游戏可以反复进行。

规则：

1、“瞎子”在摸的过程中不可以偷看，不可以把遮眼的物品拿下来。

2、在“瞎子”摸人的时候，其他小朋友站在原地，不能走动，否则为输。

1、被摸到的小朋友可以用声音，怪脸等扰乱“瞎子”的思路，使他猜不出

摸到的是谁。

05木头人跳

目标：

引导幼儿练习双脚跳，发展幼儿地平衡能力

准备：

橡皮筋（两头打结）

玩法：

三人以上玩，其中两人把橡皮筋套在各自地腿上，面对面站着，其余幼儿排

成一列横队，在中间轮流跳，排头幼儿带跳，先双脚跳进橡皮筋，再双脚分开跳出，两脚分别再橡皮筋地两边，接着双脚跳进橡皮筋地中间，然后向一边跳出，最后双脚勾住橡皮筋一边，向另一边跳过去，再跳出来，如没有跳错，橡皮筋从脚最低处开始向上升，如谁跳错，暂且退出，最后用猜拳等决出两人与拿橡皮筋地幼儿调换，游戏重新开始。

规则：

1、当跳好一个动作后，脚不能再动，如动退出

2、有先后顺序，轮流跳

备注：

可用椅子拉橡皮筋

民间游戏3则

民间游戏3则

01荷花荷花几时开

游戏目标：

引导幼儿在一定范围内四散追逐；启发幼儿创编游戏歌谣，尝试新的游戏。

游戏玩法：

地上画一个圆圈当做池塘，3到5名幼儿蹲在圆圈中心扮演荷花，其他幼儿站在“荷花”周围。

游戏开始，全体幼儿一起问：“荷花荷花几时开？””荷花”回答：“一月不开二月开”。全体幼儿继续与“荷花”一问一答，直到回答“七——月——开”后，“荷花”开始追逐其他幼儿，被抓住的幼儿扮演荷花，游戏重新开始。

规则：

在追逐时，不能跑出“池塘”，跑出的幼儿停止游戏一次。

儿歌荷花荷花几时开

荷花荷花几时开？一月不开二月开。

荷花荷花几时开？二月不开三月开。

荷花荷花几时开？三月不开四月开。

荷花荷花几时开？四月不开五月开。

荷花荷花几时开？五月不开六月开。

荷花荷花几时开？六月不开七月开。

02猫逮老鼠

游戏目标：

训练幼儿跑和钻的能力和敏捷的反应能力。

游戏玩法：

多个幼儿手拉手围成一个圆圈，面向圆心，一个幼儿站在圈外扮猫，一个幼儿在圈内扮老鼠。

游戏开始，大家齐念儿歌。儿歌一念完，“老鼠”从圈内窜出，“猫”趁势追捕。“老鼠”连钻数“洞”（在围成圆圈的幼儿之间钻），若未被捉住，则变换角色;若被捉住，则罚“老鼠”停止游戏一次，或更换角色继续游戏。

规则：

在游戏时，必须唱到“老鼠老鼠九月九，逮到老鼠咬一口”时，“老鼠”才能从圈内窜出，“猫”才能开始追逐“老鼠”。

建议：可以将罚“老鼠”停止游戏一次改为表演节目等。

儿歌：

老鼠老鼠一月一，早来，老鼠老鼠二月二，早来，

老鼠老鼠三月三，早来，老鼠老鼠四月四，早来，

老鼠老鼠五月五，早来，老鼠老鼠六月六，早来，

老鼠老鼠七月七，早来，老鼠老鼠八月八，早来，

老鼠老鼠八月八，早来，老鼠老鼠九月九，早来，

老鼠老鼠九月九，逮住老鼠咬一口!

03编花绳

游戏目标：

训练幼儿手指的灵活性，培养幼儿的想象力;激发幼儿对民间游戏的兴趣。

游戏玩法：

两名幼儿为一组。先由一名幼儿用手将花绳编出一种式样，然后另一名幼儿将前一名幼儿手上的花绳编为另一种式样，再套在自己的手指上。两名幼儿轮流编，直到不能编出新的样式，或者花绳脱落而没有套在手指上，游戏结束。

建议：为幼儿准备较柔软且没有弹性的绳子进行游戏。

民间游戏2则

民间游戏2则

民间游戏：十二生肖跟人走

游戏目标：

1、认识十二生肖的排列顺序。

2、练习跑和躲闪的能力。

3、积极参与民间游戏，体验游戏带来的乐趣。

游戏准备：

十二生肖头饰，童谣

游戏玩法:

一个领头的幼儿走在前面，其余幼儿跟在后面边走边念童谣：一鼠、二牛、三虎、四兔、五龙、六蛇、七马、八羊、九猴、十鸡、十一狗、十二母猪跟人走。当念完最后一个字“走”时，小朋友四散跑，领头人追，捉到4名——5名幼儿后，游戏重新开始。

民间游戏：乌龟孵蛋

游戏目标：

1、练习快速躲闪的能力。

2、培养幼儿动作的协调性与灵活性。

3、幼儿愿意参与游戏。

游戏准备：乌龟妈妈头饰一个、老鼠的头饰若干、凳子一张、几个石头

游戏玩法:

1、游戏者中选一人当“乌龟妈妈”坐在凳子上，凳子下面放几个“蛋”

（可用石头代替），表示“乌龟妈妈”正在“孵蛋”。其余游戏者做“老鼠”。

2、“老鼠”在“乌龟妈妈”身边跑来跑去，伺机取“蛋”。“乌龟妈妈”可以自由转动身体保护下面的“蛋”，但不能离开凳子。“老鼠”伸手取“蛋”时，“乌龟妈妈”要迅速拍打“老鼠”的手臂，被拍到的就不许再取“蛋”。游戏可玩到“乌龟蛋”取完为止。

幼儿民间游戏3则

幼儿民间游戏3则

01种莲子

游戏目标：

培养幼儿的注意力；培养幼儿遵守游戏规则的习惯。

游戏玩法：

游戏开始时，幼儿围成圆圈两手合在一起做捧物状，不能随便张开，“种莲子”的幼儿拿着一颗“莲子”（小豆子或其他的玩具），然后沿着圆圈依次向每个幼儿手里“种”，猜的幼儿跟着他注意观察。这时全体幼儿念儿歌：“种莲子，开荷花，莲蓬、莲子在哪家？在东家，在西家，请个小朋友来看花”。“种莲子”的幼儿在种的过程中，要看猜的幼儿没看清楚，把“莲子”放在某个幼儿手里。

一直到每个幼儿都“种过”之后，便请猜的幼儿来“莲子”被“种”在那个人的手里。如果连猜三次没有猜中。可另请幼儿来猜，游戏重新开始。

最初游戏时教师示范“种莲子”。

02城门城门几丈高

游戏目标：

培养幼儿手眼协调的能力；熟悉多种水果的名称。

游戏玩法：

两名幼儿双手相握上举扮城门，事先约定一个幼儿是“苹果”队，一个幼儿为“香蕉”队，其他幼儿依次从城门钻过，边钻边念儿歌，念到最后一个字时，扮城门的两个幼儿手放下，套住来不及钻过去的幼儿，问：“你要吃什么？苹果还是香蕉？”被套住的幼儿回答后，让他们在一边“城门”等待。游戏继续。直到所有幼儿都被套住过，比一比苹果队和香蕉队哪队的人多，多者为胜。

规则：

被套住的幼儿说出“吃苹果”或“吃香蕉”后，要分开站在两边，以便游戏结束时统计两队的人数。

儿歌城门城门几丈高

城门城门几丈高？二十八丈高！骑花马，带大刀，走进城门套一套，问你吃苹果还是吃香蕉。

03拉大锯

游戏目标：

锻炼幼儿的四肢肌肉;培养幼儿的合作能力，并体验与同伴合作的快乐。

游戏玩法：

幼儿两人一组盘腿对坐，相互拉着对方的手，随儿歌的节奏做拉锯的动作（身体随儿歌节奏前俯后仰）。游戏还可以采用两个幼儿对坐，两手触底，两脚随儿歌节奏对蹬的方式进行。

规则：

在游戏时，两幼儿要双手紧握（或双脚蹬紧），不能随便松开，以免身体后仰发生意外。

建议：

根据幼儿的年龄，游戏可两人一组，也可以多人进行。可以改变儿歌的内容，再根据内容变换动作。

儿歌拉大锯

拉大锯，扯大锯，外婆家，唱大戏。

妈妈去，爸爸去，小宝宝，我也去。

拉大锯，扯大锯，小伙伴也要去。

你过来，我过去，拉一把，扯一把，

小宝宝，快长大。

民间传统游戏8则

民间传统游戏8则

一、游戏名称：蹶仗

游戏目标：

1、锻炼幼儿跳跃、投掷的能力。

2、培养幼儿目测丈量的能力。

游戏准备：沙包一个、场地上画有一个圆圈。

游戏玩法：2—3人的游戏。一人在圆圈内站好，将沙包铲射出圆圈。对面站一人尽力接住沙包。如果接住将沙包投回圆圈，如果没接住，捡起来投回圆圈。圈内的人再将沙包踢出，根据距离目测距离（要几脚）然后用脚进行丈量。丈量的距离可有剩余，如果不够就输了。圈内的人如果没有将沙包踢出，沙包落在圈内就为输。丈量的距离可以累积，结束时多的为胜。

二、游戏名称：三个字

游戏目标：

1、锻炼幼儿的奔跑、躲闪能力。

2、提高幼儿反应速度。

3、体验与同伴合作游戏的快乐。

游戏准备：平坦宽敞的活动场地。

游戏玩法：请一位幼儿当“追捉者”，其余幼儿当“被追捉者”四散跑，“追捉者”追到一位小朋友，“被捉者”若说出三个字，“追捉者”就继续捉其他人，若说不出三个字，就当“追捉者”，游戏继续进行。

三、游戏名称：红绿灯

游戏目标：

1、发展幼儿走、跑动作协调能力，学习遵守游戏规则。

2、培养幼儿感统能力的灵敏性。

游戏准备：眼罩

游戏玩法：请一名幼儿戴上眼罩，当红绿灯，当这名幼儿说绿灯时，幼儿可自由跑；当这名幼儿说黄灯时，幼儿可自由走；当这名幼儿说红灯时，幼儿站在原地不动。戴眼罩的幼儿开始摸人，其他幼儿身体可移动躲闪，但脚底不能移位，若被摸到的幼儿与戴眼罩的幼儿互换角色，没摸到的幼儿继续游戏，游戏反复进行。

四、游戏名称：回头一笑

游戏目的：培养幼儿的观察力、控制力。

游戏准备：场地

游戏玩法：一名幼儿在离开同伴约lO米远的地方背对着大家，他可以自行控制，每隔几秒钟回头一笑。在他没有回头时，大家可以往他站立的方向前进，一旦他回头，大家必须立刻静止不动。如果他回头时发现谁还在动，那个幼儿必须退回起点重新开始，直至有人前进到他身后拍到他的肩膀为止。最先到达的幼儿可以作为下一轮“回头一笑”的人。

五、游戏名称：编花篮

游戏目标：培养孩子单脚跳的能力。

游戏准备：空旷的场地

游戏玩法：孩子们先手拉手站好，其中一个孩子将自己的一只腿放在旁边两个孩子的手上单脚站立。然后，孩子一次将自己的腿放在另一个小孩的膝湾里，花篮编成，保持花篮的样子边唱边跳。（注：孩子们的用来编花篮的腿应同时是右腿或左腿，可两人玩也可多人玩。）

六、游戏名称：迈十步

（剪刀代表三步、锤代表五步、包袱代表十步）

游戏目标：培养幼儿的反应能力

游戏准备：活动场地

游戏过程：首先请幼儿自由分组（每两人一组）在场地的两端画两条线（距离自定），请幼儿站在起点线上开始游戏，二者进行剪刀，包袱、锤的比赛，当一人出剪刀，一人出锤的时候，出锤的一方赢了，赢的一方向前走五步，然后游戏继续进行，先到达终点的一方取胜，游戏可多次进行。

七、游戏名称：冰棍化了

游戏目标：锻炼幼儿的反应能力。

游戏准备：空旷的场地。

游戏玩法：把幼儿分成两组，一人A与多人，幼儿A发出指令“游戏开始”。其他幼儿四散跑，幼儿A去抓其他幼儿要被抓住时可以说“冰棍”,并站在原地不能动，待同组幼儿过来拍打一下说“化了”，才可以继续跑。如果被抓到与幼儿A换角色，游戏继续进行。（游戏可根据人数的多少分组玩）。

八、游戏名称：扠咕啦

游戏目标：1、培养幼儿对游戏的兴趣。

2、发展幼儿的反应能力。

游戏准备：若干人

游戏玩法：两人搭手作“门”，商量好各自的代号，例如：一人为苹果，一人为香蕉，然后站在场地中央，拉好双手高举。

其他小朋友排成一队，每人拉住前人的后衣襟。便穿过“门”边说着儿歌：“扠扠扠咕啦，家家夜夜吹喇叭，你说呀呀我说呀呀，就是要说他。”当说到结尾的他字的时候，当“门”的小朋友把高举的手放下，套住一位小朋友，然后问他：“要苹果还是香蕉？”小朋友回答什么就站在谁的后面。当所有的小朋友都北部的时候，人数多的一方获胜。

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